浅谈中国青少年足球后备人才培养及对策
中国足球后备人才培养的现状及发展对策
体 育 学院学报 ，２０ ，（） ２ ７ ０１ ４： — ５ ７ 【 陈 玉忠． ３ 】 改革 开放３ 年我 国体 育发展 战略 的 演进 与未 来走 向Ｕ ． ０ 】上 海体 育 学院 学报 ， ２ ０ ，７４：５ ３ ０８ （ ２ — Ｉ 】 【】 韩 勇． 国足 球后 备 人 才培 养体 系的研 究 Ｕ＿ ４ 我 Ｊ 天津体 育 学 院学报 ，
练大纲和训练体制 。中国足球改革ｌ年中 ，产生了两种不 同性质 与尚 ４ 属计划经济的足协管理体制 ，两种不同体制交织碰撞产生 了诸 多的矛 盾 。现有 的模式 下 ，青少年的 训练 体制 为 ：一般开 展学 校一传 统布 局学校一 区少体校一 市少体校一 足球 学校一 青年队 一职 业队 ，为线 形培养 ，纯 计划选拔体制 。另外 ，我 国足球青少 年最 高层次的 训练 中心没有一个统一培养年轻选手的体制 ，没有通过培训后的青少 年选 手和指导者向基层传播 的 “ 载体” ，不能形成畅通的信息传递渠道 ， 对更多的希望之星来说 ，不能提 供更优 良的训练环境 。 （ ） 余俱乐部和足球学 校的管理混乱 无序 。随 着 “ ３ 业 足球热 ” 的不断升温 ， 全国各地兴办了一些足球俱乐部和足球学校 ，但 其中 在 还存在着很多隐患 。首先是早期专业化 ，过早地对小队 员进行学 习， 食宿和ｉ练 “ 』 Ｊ 三集中” ，由于训练缺乏针对性 ，忽视个性培养 ，训练 周期长等 ，不利于青少年的身心健康 。其次是 “ 贵族化”倾 向。存在
我国校园足球后备人才培训现状及改进措施
我国校园足球后备人才培训现状及改进措施随着足球行业的飞速發展，足球文化逐渐引入我国，我国培训校园足球后备人才机制体系上的一些弊端也随之而出现。
因此，我国相关机制体系必须进行一定程度上的革新，以促使我国足球运动有效发展。
标签：校园足球；后备人才；培训现状本文通过对我国校园足球后备人才培训的动力机制不完善，校园足球时间较短，足球相关资源较少几点问题进行分析，提出了改进我国校园足球后备人才培训的完善动力机制，延长校园足球时间，开展校园足球活动，借鉴有效培养经验四点有效途径，以供参考。
一、我国校园足球后备人才培训现状1.1动力机制不完善动力机制是指家庭与学校，有效的动力机制能够推动培养学生方面相关工作的有效发展。
如果家庭单一地关心学生的学业成绩，只期盼学生考上一所优质的大学，并不了解足球方面的相关知识与对于学生成长方面的优势，那么就会在一定程度上否认足球运动，形成学生参与足球运动的重要阻碍因素。
而学校是学生成长道路上的主要环境，学校的足球环境与足球文化决定着学生参与足球活动的程度与质量。
如果校方只关注学生的考试成绩、升学率与自身的影响力，就不会建立环境好、设施完成的足球训练场地，也不会培养学生的足球意识，更不会消耗经济资源以提供学生参与足球竞赛。
但目前，大多数家庭与学校都存在着此类问题，从而导致了动力机制的不完善，造成了学生没有足球意识、对足球文化不甚了解等现象。
1.2校园足球时间较短目前，学生升学与学业方面的压力较大，随着升学要求与就业要求的逐渐提高，学生将大部分的时间用于对理论知识的学习与课后练习中，没有自主的时间，更没有时间进行体育方面的活动。
这种现象严重地阻碍了学生的健康发展，阻碍了学生对于足球文化正确的认知。
此外，学生的兴趣稳定性不强，兴趣较为广泛，在丰富多元的体育活动中，足球运动的普及力度较低，范围也较小，没有激发学生对于足球运动的兴趣，也在一定程度上了影响了学生参与足球运动。
1.3足球相关资源较少培养校园足球的后备人才是一项持续性高、系统性强的工程，其所涉及的区域也较为广泛，包含我国国情、培养体系、培养模式与培养政策等。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策近年来，随着足球产业的兴起和中国足球的逐渐崛起，越来越多的家长和孩子开始关注足球运动，希望能够在这个领域里有所作为。
尽管中国足球的发展势头迅猛，但青少年足球后备人才培养仍然面临着诸多问题，当前的现状依然不尽人意。
为了更好地推动青少年足球后备人才培养的发展，有必要对现状进行深入分析，并提出切实可行的对策。
一、现状分析1. 青少年足球后备人才培养存在的问题目前，青少年足球后备人才培养存在一些明显的问题，主要表现在以下几个方面：（1）基础设施不足：许多学校和社区的足球场地条件较差，设施简陋，无法满足青少年足球训练和比赛的需求。
（2）教练队伍短缺：优秀的足球教练相对较少，许多学校和俱乐部没有专业的足球教练，导致青少年球员在技术、战术等方面的训练水平参差不齐。
（3）选拔机制不合理：目前的选拔机制容易出现主观随意性，许多优秀的青少年球员由于各种原因无法得到应有的培养和指导。
（4）教学理念滞后：一些地方对青少年足球的教学理念滞后，过分强调赛事成绩，忽视了青少年足球的培养性质。
（1）国家政策支持：近年来，国家加大力度支持体育事业发展，足球成为国家重点发展的项目之一，相关政策对青少年足球后备人才培养提供了重要支持。
（2）社会资源投入：不少企业和社会团体纷纷加大对青少年足球后备人才培养的投入，为青少年足球提供了更多的资源保障。
（3）国内外合作交流：随着中国足球的崛起，国内外合作交流日益频繁，这为青少年足球后备人才培养带来了更多的机遇和挑战。
二、发展对策基于对现状的分析以及发展的机遇，我们对于青少年足球后备人才培养提出以下发展对策：1. 完善基础设施建设：政府应加大对足球场地和基础设施的投入，改善学校和社区的足球训练场地条件，为青少年球员提供更好的训练和比赛环境。
2. 增加足球教练队伍：鼓励优秀的足球运动员或者退役球员转型成为足球教练，引导更多的专业人才加入到青少年足球后备人才培养中来，提高培养水平。
中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策
中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策作者：赵健王莉来源：《哈尔滨体育学院学报》2012年第04期摘要：文章解析足球改革20年后，丰富的培养路径却使中国青少年足球后备人才却出现了严重萎缩，在足球人才储备上中国足球的发展已难以为续，以及人才匮乏导致的国字号队伍大赛成绩循环下降的种种现状。
意在找出阻碍中国青少年足球后备人才培养的相关问题，并提出解决对策以供参考。
关键词：足球运动；后备人才；培养；对策中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：1008-2808(2012)04-0059-04青少年足球后备人才的科学培养是中国足球复兴的必经之路的观点已经达成普遍共识，借足球扫赌打黑的契机，在净化的足球发展大环境下，认真思考青少年足球后备人才的未来发展。
文章探究目前中国青少年足球后备人才萎缩的原因。
并结合国情，为青少年足球后备人才未来科学培养提出解决对策。
1我国青少年足球发展的的现状1992年红山口会议后，中国足球进入到了职业化改革的初期。
改革将足球青少年的培养，由原有计划体制的省市专业队向市场性质的职业化进行转变。
培养形式也由传统的专业化培养向职业足球俱乐部梯队、业余足球俱乐部、足球学校等多种形式共同进行。
1995年，我国青少年参与足球运动的人数达到了历史最高的几十万人，但从2000年后，却呈现出逐年下滑的态势。
究其原因是足球职业化改革过程中相应的配套政策已跟不上改革的进度，使足球环境逐步恶化，最终导致今天我国足球后备人才的严重萎缩，接受足球培训的青少年人数急剧的下降，足球运动的青少年成材率越来越低。
如今，我国青少年足球项目注册人数下降到不足7000人，足球学校由鼎盛时期的上千所，下降到了目前的20余所。
目前，中国青少年足球培养工作由教育系统、地方足协和俱乐部、中国足协以及社区共同承担，各系统都根据自身发展目标设置了不同年龄段相应的培养流程，正是由于各系统对青少年足球培养的理念不统一、思路不清晰、各自利益不一致、以及青少年赛事设置过于理想化等诸多因素，造成今天青少年足球人才的数量和质量的双重下降，并直接导致了国字号球队与职业联赛竞技水平长期处于低水平，我国足球运动的发展已进入了人才匮乏的瓶颈。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球是提高我国足球实力的重要途径，而后备人才培养则是青少年足球发展的关键。
目前，我国青少年足球后备人才培养存在以下问题：首先，缺乏专业的足球人才，无法提供多样化、个性化的培训服务。
其次，训练质量参差不齐，一些地方的培训机构仅注重“面子工程”，而忽视“里子工程”。
再者，缺乏系统化、科学化、长期化的培训理念和方法。
最后，缺乏国际化的比赛机会和经验，使得我国后备人才无法适应国际足球赛事。
一、注重青少年足球培训机构的专业化
应该大力发展专业化足球培训机构，为广大的足球爱好者提供优质、高水平的足球培训服务，建立足球人才储备库。
二、推行全民足球计划
应该加强对足球文化的普及，增加足球课程在校教学中的时间和比例，在群众体育中加强青少年体育培训，提高全民足球参与度。
三、推广国际化的训练理念和方法
应该借鉴国际足球训练理念和方法，制定符合我国国情的科学化足球训练体系，对青少年足球后备人才进行系统化、科学化、长期化的培养。
四、提供国际化的比赛机会和经验
应该积极承办国际足球比赛，提供优质的赛事组织，增强我国后备人才在国际足球舞台的表现机会和经验。
综上所述，我国青少年足球后备人才培养存在一定问题，但通过专业化的足球培训机构、全民足球计划、国际化的训练理念和方法、国际化的比赛机会和经验等对策的推行，可以有效提高我国的足球后备人才质量，为提高我国足球实力奠定坚实的基础。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策近年来，足球运动在中国备受关注，青少年足球后备人才培养也成为越来越受重视的问题。
然而，在当前情况下，我国的青少年足球后备人才培养存在一些问题。
本文将结合实际情况，探讨青少年足球后备人才培养的现状以及发展对策。
一、现状1.校园足球发展不平衡虽然校园足球表现出相对良好的发展势头，但是在我国不同地区的发展水平存在很大差异。
发达地区在基础设施建设、师资力量、足球教育质量等方面相对较好，而欠发达地区则出现了资金、场地、人才等多方面不平衡的情况，这就给后备人才的培养带来了阻力。
2.教练师资力量薄弱足球运动需要运动员和教练员独特的技能和经验来支撑其发展。
然而，虽然足球教育市场发展迅猛，但教练师资力量薄弱依然是制约青少年足球后备人才培养的一个瓶颈。
由于缺少专业教练的指导，许多学生难以获得更高水平的足球技能，这就影响了其在足球运动中的表现。
3.体制机制待完善在我国，虽然有很多地方在为青少年足球运动开展创造条件，但一些机构不好协调，形成了拔河局面，体制机制还需要进一步完善。
此外，由于政策支持力度不够与文化认可度低，足球教育市场发展不充分，这给青少年足球后备人才培养带来了不利影响。
二、发展对策可以通过加大投入力度、提高场馆建设标准、加强对校园足球教育的市场监管等一系列措施，推广校园足球，以满足广大中小学生的足球运动需求，同时也有助于发掘人才和弥补地区发展不平衡的局面。
2.提高教练教学水平要更好地促进青少年足球后备人才培养，培养一批专业化、高水平的教练师资成为极为必要的举措。
可以成立专业的教练员协会，按照工作年限和资质划分等级，并组织各种培训或交流活动，使其不断提高教学水平。
政府应加强对足球运动的战略引领和政策支持，制定合理的资助方案，减轻基层财政压力，保证各地区足球事业的平衡发展。
此外，还应通过建立统一的培训标准、鼓励建立区域联赛、专业足球学校等途径，搭建起一个完善的培养青少年足球后备人才的体制机制。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策随着中国足球事业的兴起，青少年足球后备人才培养也越来越受到关注。
然而，目前我国在青少年足球后备人才培养方面仍然存在着不少问题和瓶颈。
本文将就此问题进行探讨，并提出相应的发展对策。
一、现状分析1.1.人才培养方式不完善目前，我国的足球人才培养方式主要包括学校足球、俱乐部足球和体校足球三种模式。
但是，学校足球普及率较低，且缺乏专业教练和足球场地设施；俱乐部足球培训费用高，不利于广大家庭的接受；而体校足球体制僵化，评价标准相对单一等问题，都限制了足球后备人才的培养。
1.2.足球训练体系不完善青少年足球训练的阶段性和系统性不够强，应该更加注重青少年足球训练的体系建设，制定科学的训练计划，加强对青少年足球员的综合素质培养，提高他们的技术和战术水平。
1.3.足球文化氛围不浓厚足球文化氛围淡薄，社会对足球的认识和支持度不够高，缺乏专业足球人才的培养和关注，这也是我国培养足球后备人才的一大瓶颈。
二、发展对策2.1.完善人才培养方式改善学校足球的场地设施，推广优秀教练，提高学校足球的专业性和参与度。
合理降低体校足球的招生难度，体现以人为本的思想，开设多种形式的课程，为学生提供更多的学习机会。
改进足球俱乐部的培养模式，提高提供青少年足球培训服务的俱乐部的专业水平，为家庭提供更多的可选方案。
2.3.搭建足球文化平台建立和完善足球文化平台，如足球比赛、足球演讲、足球教育活动等，增加足球文化氛围，提升足球的社会关注度和认知度，激发大众对足球的热爱和支持，为青少年足球后备人才开拓更广阔的发展空间。
结论：青少年足球后备人才是我国足球事业的基础，其培养工作的质量和效率也是影响我国足球发展的重要因素。
为了推动我国足球的发展，改善青少年足球后备人才的培养现状和提升其培养质量，必须采取切实可行的发展对策。
本文提出的建议和措施，有助于促进我国青少年足球后备人才培养的发展，为我国足球事业贡献力量。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策一、现状分析1. 资源分布不均中国足球的发展主要集中在一线城市及发达地区，这些地区的足球资源相对较为丰富，有更多的培训机构和专业教练，能够给予青少年更好的培训条件。
而在一些偏远地区和农村地区，足球资源匮乏，青少年足球培训条件非常有限，导致这些地区的后备人才培养难度很大。
2. 培训机构质量参差不齐当前，青少年足球培训机构众多，但机构之间的教学质量差异很大。
一些培训机构为了追求利润，忽视了教学质量，只重视赢球而不注重青少年足球技术的提高。
这种情况导致青少年足球培训成为了形式主义，真正的技术培养受到了严重忽视。
3. 教练水平不够高青少年足球教练的水平也参差不齐，一些教练缺乏足球专业知识和教学经验，导致对青少年运动员的培训效果不佳。
一些教练也缺乏对青少年的关怀和引导，只重视技术的提高，却忽视了青少年的身心健康成长。
二、发展对策1. 加强足球资源下沉为了改善一些地区足球资源匮乏的情况，需要加强足球资源的下沉。
政府可以制定相关政策，增加对农村地区和偏远地区足球项目的支持力度，为这些地区提供更多的足球培训条件和资源，让更多的青少年有机会接触到优质的足球教学资源。
2. 增加对培训机构的监管力度针对培训机构质量参差不齐的问题，可以加强对这些机构的监管力度。
对于那些教学质量差、只重视赢球而忽视技术提高的培训机构，可以进行处罚和整改，保障青少年足球培训的教学质量。
政府可以制定相关政策，加大对青少年足球教练的培训力度，提高他们的专业水平和教学经验。
也可以鼓励足球运动员退役后转型成为足球教练，运用他们的职业经验和专业技能，来指导和培养青少年足球运动员。
4. 强化青少年身心健康教育足球并不仅仅是一项技术活动，更是需要身心健康的基础。
青少年在接受足球培训的也需要得到身心健康教育。
政府和培训机构可以联合开展相关的身心健康教育活动，引导青少年树立正确的竞技观念和价值观，确保他们身心健康的全面发展。
浅析中国青少年足球后备人才现状及培养对策
知识文库 第21期75浅析中国青少年足球后备人才现状及培养对策张静静国家体育总局局长刘鹏在全国青少年足球座谈会上曾提出“青少年足球后备人才如此匮乏，我们焉能不深刻反省”，指出我国足球人口极少、后备人才极度匮乏，在这种情况下，提高国家足球运动水平无异于“沙滩上建高楼”。
足球作为集体球类项目，它的运动规律和特点决定了需要众多选手共同参与、互相配合，众多球队相互交流、竞争提高，这就决定了提高足球运动水平的基础在于必须拥有相当大数量的热爱足球、参与足球、具有一定足球技能的足球人口。
1我国青少年足球运动员培养现状1.1足球普及程度较低导致后备人才数量不足据有关方面统计，在1990年到1995年间，我国青少年足球人才数量达到历史最高的65万人；2000年至2005年锐减至18万人。
2007年在中国足协及49个地方协会处申办管理的足球学校有50多所，登记的足球俱乐部一共497个，青少年足球注册数量是1.3万余人，拥有职业合同的职业球员1792人，当前这一数据正在进一步减退中。
在中国，平均10万人中才有1名足球运动员，相比之下，邻国日本人口仅有中国的十分之一，但有60余万在案的青少年业余足球运动员。
有6000万人口的英格兰，却有6万个业余足球俱乐部，1.3万个学校足球协会，150万足球人口，在人口只有8000万的德国，有足球人口620万，比利时6-18岁的青少年中有23万系统地参加各年龄组的训练和比赛。
可见，足球后备人才短缺已成为国内足球面临的最大难题。
1.2足球后备人才培养的体制有待完善青少年足球被世界各国公认为是足球发展的基础和希望，青少年足球的梯队培养也是一国足球竞技人才发展的关键层面，我国大力发展青少年足球事业始终停留在口号上，付诸实施的力度远远不够，表现更多的是在实际操作的急功近利思想。
整体发展上重竞技、轻普及，忽略了青少年足球培养任务，在资金紧张，体制落后的现实情况下，青少年足球在基层教学、训练的投入上更是捉襟见肘，很多地方的青少年足球严重萎缩，根本不能满足成年队伍所需的后备力量，使得我国群众足球运动的发展和以此为基础的竞技足球的水平都深受影响。
浅谈中国青少年足球后备人才培养模式
浅谈中国青少年足球后备人才培养模式汇报人：日期:•引言•中国青少年足球后备人才培养现状目录•国内外青少年足球后备人才培养模式比较研究•中国青少年足球后备人才培养模式优化策略•实证研究：以某地区为例目录•结论与展望01引言足球运动在全球范围内的普及与重要性中国青少年足球后备人才培养的重要性和挑战探讨中国青少年足球后备人才培养模式的背景和意义背景与意义探讨中国青少年足球后备人才培养模式的现状、问题与发展策略研究目的分析当前中国青少年足球后备人才培养模式的特点、优势与不足，提出针对性的改进建议与发展策略研究问题研究目的与问题02中国青少年足球后备人才培养现状培养体系与机制组织架构中国足球协会、地方足球协会、学校足球协会等多层次的组织架构，共同负责青少年足球后备人才培养。
培训体系建立了从基础到高级的培训体系，包括基础训练、专项训练、竞赛训练等。
选拔机制通过比赛选拔、推荐选拔、选拔赛等多种方式，选拔优秀的青少年足球后备人才。
包括学校足球、社会俱乐部、体校等多种培养模式。
多元化培养模式注重基础训练竞赛体系完善强调基础技术的训练，注重培养球员的基本功。
建立了完善的青少年足球竞赛体系，为球员提供了丰富的比赛机会。
030201培养模式与特点培养体系不完善目前的培养体系还存在一些问题，如培训内容不够系统、教练水平参差不齐等。
资金投入不足青少年足球后备人才培养需要大量的资金投入，目前资金投入不足是制约发展的一个重要因素。
社会认知度低社会对青少年足球后备人才培养的认知度相对较低，缺乏足够的关注和支持。
存在的问题与挑战03国内外青少年足球后备人才培养模式比较研究欧洲足球强国模式以西班牙、德国等欧洲足球强国为例，其青少年足球后备人才培养模式具有系统化、专业化、科学化的特点。
这些国家注重青少年的基础训练，通过专业的足球学校和俱乐部青训体系，为青少年提供良好的训练环境和资源。
南美足球模式南美国家如巴西、阿根廷等，其青少年足球后备人才培养模式以街头足球为基础，通过举办比赛和选拔赛等方式，发现和培养有潜力的青少年球员。