九年级历史上册第14课殖民地人民的抗争课件岳麓版
合集下载
2017年秋九年级历史上册第3单元殖民扩张与殖民地人民的战争第14课殖民地人民的抗争岳麓版.
第14课殖民地人民的抗争【学习目标】1.了解印度民族大起义原因2.讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。
3.认识玻利瓦尔、圣马丁等在拉美独立战争中的作用【重点难点】1.重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因玻利瓦尔章西女王2.难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因【自主学习】知识点1 “南美的解放者”玻利瓦尔1.殖民者残酷的奴役和掠夺，给拉美人民带来了。
美国独立战争和的影响。
拉美人民的民族民主意识日益增强。
爆发了反抗殖民统治的大规模的战争。
2.1816年，玻利瓦尔在委内瑞拉东部建立根据地，建立了共和国。
1824年，他的战友大败西班牙军队，清除了西班牙殖民军在南美的最后一个据点，解放秘鲁全境，拉美独立战争取得了的胜利。
3. 年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，拉美独立战争胜利结束。
由于功勋卓著，玻利瓦尔被誉为“”、委内瑞拉的“祖国之父”。
4.拉美独立运动彻底粉碎了、长达3个世纪的殖民统治。
建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。
知识点2 印度民族大起义5.19世纪上半期，对印度实行疯狂的殖民掠夺。
造成了深重的灾难，印度人民的反英情绪日益高涨。
年，印度密拉特城的土兵因受到英国殖民者的侮辱。
奋起反抗，发动了印度民族大起义。
6.1858年3月，英军攻打章西，亲临前线与敌奋战，几次打退了英军。
在防守瓜廖尔时，身负重伤，仍坚持战斗，直至阵亡。
7.印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取的坚强意志。
沉重打击了英国在印度的，并有力地支援了各国人民的反殖民主义斗争。
【合作探究】1.阅读下列材料:只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。
——摘自玻利瓦尔的一封信 请完成:（1）玻利瓦尔在南美解放过程中作出了哪些贡献？（2）为什么要“驱逐西班牙人”？“自由的政府”又是指什么？（3）你从玻利瓦尔身上能学到哪些优秀品质？2.阅读下列材料：材料一：19世纪上半期，印度发生7次饥荒，死亡高达150万人。
九年级历史殖民地人民的抗争1(PPT)2-2
【教学过程】 导入： 温故知新：西方殖民者的殖民扩张和掠夺有哪几种方式？带来了什 么后果？ 一、“南美的解放者”——玻利瓦尔 投影《美洲地图》：明确“美洲”和“拉丁美洲”两个不同的地理 概念。 学生介绍有关印第安人的资料； 1、拉丁美洲独立运动的背景 回顾新航路开辟后先后侵入拉丁美洲的殖民国家。 （指导学生阅读教材小字、图《印第安人被迫在银矿劳动》，恩格 斯的话） 小组讨论：（1）殖民者到拉丁美洲给拉丁美洲人民带来了什么？• Nhomakorabea•
今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
•
（2）拉丁美洲独立战争爆发的原因是什么？ 2、“南美的解放者”——玻利瓦尔 投影：《南美独立战争形势》图和玻利瓦尔图 介绍南美独立战争的概况。 人物介绍：玻利瓦尔 课堂讨论：（1）南美独立战争有何特点？
（2）你说如何看待玻利瓦尔这个历史人物？
•
；股票入门基础知识 股票入门基础知识
今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
•
（2）拉丁美洲独立战争爆发的原因是什么？ 2、“南美的解放者”——玻利瓦尔 投影：《南美独立战争形势》图和玻利瓦尔图 介绍南美独立战争的概况。 人物介绍：玻利瓦尔 课堂讨论：（1）南美独立战争有何特点？
（2）你说如何看待玻利瓦尔这个历史人物？
•
；股票入门基础知识 股票入门基础知识
第14课殖民地人民的抗争岳麓版溪州中学
想一想
印度民族起义的历史意义？
印度民族大起义并未取得胜利。但是这场战争却表 现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，
而且沉重地打击了英国殖民者的侵略气焰。
综 合 应 用
玻利瓦尔为什么被誉为“南 美的解放者”？
1.他领导南美人民，经过十几年的艰苦 斗争，终于彻底打败了西班牙殖民军。
2.他领导建立了哥伦比亚、委内瑞拉、
然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
圣马丁有哪些优 秀品质值得我们 学习？ 1.为争取民族独立挺身而出的斗争精神； 2.与玻利瓦尔团结协作共同奋斗的精神；
3.不迷恋权利，急流勇退的无私奉献精 神。
拉丁美洲独立的意义？
第14课 殖民地人民的抗争
新 知 探 究 1、拉丁美洲独立运动兴起的原因：
西班牙和葡萄牙残酷的奴役和掠夺给 拉丁美洲的人民带来了深重的灾难。 2.拉丁美洲主要是西班牙 、 葡萄牙 的殖民 地，拉丁美洲第一个独立的是 海地 。 3.被誉为“南美的解放者”是 玻利瓦尔 ， 他也是 委内瑞拉 的“祖国之父”除此 之外，南美另外一位著是 圣马丁 。
1.打破了西班牙和葡萄牙的殖民统治，
建立了一系列新兴国家，基本形成今天 拉美的国家格局。
2.为资本主义发展创造了有利条件。
新 知 探 究
1、印度民族大起义的原因： 英国对印度实行疯狂的殖民掠夺 2、导火线： 密拉特事件
3、印度民族大起义的概况： 时间： 1857____1859年 主力： 印度士兵 领导者： 封建王公贵族 代表人物： 章西女王
B．伊丽莎白女王 D．拿破仑
2.（2010·自贡学业考试）图中的他 领导成立了“大哥伦比亚共和国”并 获得了“拉丁美洲解放者”称号。他 是( A ) A．玻利瓦尔 C．林肯 B．克伦威尔 D．圣马丁
历史九年级上岳麓版第14课英国资产阶级革命 教学PPT课件(14张PPT)
•
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
•
2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
•
3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
•
16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
•
17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
•
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
•
19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
议会
资产阶级和新贵族
封
处死国王
民主 革命16特49 点：建立曲共折和国、漫长、不彻底光荣
1642 内战爆发
1640 专制
革命爆发
1653
克伦威尔军事 独裁统治
1660
斯图亚特 朝复辟
英国资产阶级革命的特点
（1）革命的长期性、曲折性、复杂性； (时间长）（共和与独裁、复辟与反
——认识：新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，但新 战胜旧事物 (资本主义是制不度可) 抗拒的必然规律。（封
第14课 英国资产阶级革命
英国
新航路的开辟，世界贸易的中心由地中海区域转移到以西欧为中 英地国处成大为西国洋际沿贸岸易，的欧要洲道的，西英北国角抓。住这个机遇，积极开展对外贸 夺，资本主义迅速发展起来。 英国资产阶级力量迅速壮大，与王权的冲突日益激烈。
岳麓版历史九年级上第14课英国资产阶级革命课件(共14张PPT)
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.7 18:23:0 618:23 Aug-21 7-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。18:23: 0618:2 3:0618: 23Satur day, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.71 8:23:06 18:23:0 6Augus t 7, 2021
▲未经议会准许，国王不能征税； ▲国王不能在和平时期招募军队或维持常备军； ▲议会议员的选举不受国王干涉； ▲议会必须定期召开等。
……
《权利法案》确立了什么原 则？ 有何重要意义？
以后再也不能皮了！
议会的小伙伴们胜利了！国王 仍然是国家的主人，但已经不理 国家大事了。
革命 君主专制
人治 专制 封建社会
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六下午6 时23分 6秒18: 23:0621 .8.7
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 6时23 分21.8.7 18:23A ugust 7, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月7日 星期六6 时23分 6秒18: 23:067 August 2021
第14课 英国资产阶级革命
英国
新航路的开辟，世界贸易的中心由地中海区域转移到以西欧为中心的大西洋沿岸。 英地国处成大为西国洋际沿贸岸易，的欧要洲道的，西英北国角抓。住这个机遇，积极开展对外贸易，进行殖民掠 夺，资本主义迅速发展起来。 英国资产阶级力量迅速壮大，与王权的冲突日益激烈。
xeeAAA湖南省株洲景炎学校九年级历史上册 第14课 殖民地人民的抗争教案 岳麓版
殖民地人民的抗争【教学重点】掌握玻利瓦尔和章西女王抗击殖民侵略的主要事迹。
【教学难点】理解拉美独立运动的历史意义以及印度民族大起义的原因和意义。
【教学方法】问题探究法、合作探究法、材料分析法【学法指导】1、认真研读考标，理解考标的层次要求。
2、根据考标要求认真阅读教材，了解和熟悉学习内容。
3、预习任务完成《学法大视野》中的课前预习部分。
【教学过程】一、导入新课英军统帅罗斯将军在回议录中说：“章西女王出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物（ "remarkable for her beauty, cleverness and perseverance" had been "the most dangerous of all the rebel leaders"）”。
回顾殖民扩张与侵略，使学生明白哪里有压迫，哪里就有反抗。
以此引入新授。
二、感知历史根据教材介绍和下列图片，由小组展示互助学习的成果（学生建构知识体系）玻利瓦尔圣马丁章西女王拉丁美洲独立运动路线图三、感悟历史1、拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？有何历史意义？现在，在瓜廖尔有拉克希米芭伊墓，在章西和瓜廖尔都有女王策马挥刀英姿的铜像。
在印度军队中有拉克希米芭伊女兵兵团，印度各处还有很多以她的名字命名的街道、女子学校、社团组织等。
为什么章西女王在印度会受到这么多人的爱戴？四、课堂小结师生共同构建本课知识结构体系，回顾本课重点。
五、课堂评研及课后练习1、完成《学法大视野》P46课后训练。
2、预习任务完成《学法大视野》P56课前预习部分。
2。
【初中历史】侵略与反抗复习ppt优秀课件 岳麓版
请您欣赏
第20课 人类迈入“电气时代”
史海撷珠
请你快速看书P126-P129，结 合第一次工业革命相关要点，提出 第二次工业革命的相关问题！比一 比谁找的问题多。
我说你答
每位同学都可提出自己发 现的问题，出题人可指定 其他同学来回答。被提问 的同学可申请友情援助！
温馨提示： 把握机会，亮出你自己！
半封建社会的深渊
主要特点
近代第一个 不平等条约
开设工厂，资 本侵略加剧
清政府完全成 为帝统治工具
第二单元 近代化的探索
一、阶段特征：
中国近代化的基本进程，是从洋务派为 富国强兵、以图自救而创办近代军事和民用 工业的洋务运动开始，经康有为、梁启超维 新派发动具有资产阶级性质的政治改革运动， 继而孙中山领导革命派开创完全意义上的近 代资产阶级民主革命，到新文化运动掀起对 封建思想文化批判的思想解放运动，近代中 国各种政治力量追求近代化的进程一刻也未 曾停留。
（2）学习孙中山的精神：以国家和人民利 益为重的爱国精神，大无畏、不屈不挠的 革命精神，公而忘私的高贵品质。
他生性害羞，人送绰号“大妹”。小时候，小朋
友玩，他只在旁边看；上学的时候，老师提他的名字，
一
他会两腿哆嗦，为了圆大学梦，他废寝忘食，终于考
个
上大学，但最终未能混到毕业。
推
没有文凭，他只能选择当业务员，卖东西对他来
第二单元 近代化的探索
二、四次探索的区别： 运动名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
时间 原因
政治派别
主张、内容
领导人
十九世纪60 －90年代
清政府内 外交困
1898年 1911年
1915年
甲午战败，民 认清只有推翻清 反对尊孔复古 族危机加重 政府才能救中国 的逆流
九年级历史殖民地人民的抗争1(PPT)3-2
如飞机在较低的空域中作超音速飞行时，地面上的人可以听见这种响声，即所谓音爆。利用经过激波气体密度突变的特性，可以用光学仪器把激波拍摄下来 （见风洞测量方法）。理想气体的激波没有厚度，是数学意义的不连续面。实际气体有粘性和传热性，这种物理性质使激波成为连续式的，不过其过程仍十 分急骤。因此，实际； QQ业务乐园 https:// QQ业务乐园 ；激波是有厚度的，但数值十分微小，只有气体分子自由程的某个倍数，波前的相 对超音速马赫数越大，厚度值越小。 激波可视为由无穷多的微弱压缩波叠加而成。数学家B.黎曼在分析管道中气体非定常运动时发现，原来连续的流动有可 能形成不连续的间断面。图说明管道内非定常流动中激波的形成过程。在管的左端用活塞向右推动气体，使气体运动速度由零逐渐加大到，产生一系列向右 传播的压缩波。在瞬间，A、B面之间为压缩区，图上方表示瞬间管内气体速度分布情况。下方的两图分别画出沿管长x相应的压强p和速度的分布。由A到B， 压强由逐渐上升为，速度由零增大到。经微小厚度dx的一薄层，流体压强升高dp，这是一道微弱的压缩波，向右的传播速度为气体速度和当地声速（见声速） 之和。整个压缩区AB中有无穷多道压缩波，左面的波都比右面的传播得快，随着波的前传，在以后的瞬间、，压缩区愈变愈窄。相应的压强、速度分布曲线 如图中虚线所示。最后在时刻，所有的压缩波合在一起形成一道突跃的压缩波——激波。经过激波，压强突然由增大到，流速由零增大。激波相对于波前气 体的传播速度是超声速的，激波愈强，传播速度愈快；激波相对于波后气体的传播速度是亚声速的。定常超声速气流沿凹壁流动时也会形成激波。图为定常 超声速流动中压缩波叠加成激波的图形。利用光线经过密度不同的介质会发生偏转的性质，可用光学方法对激波照相。 在实际气体中，激波是有厚度的。在 只考虑气体粘性和热传导作用的条件下，由理论计算可知，激波的厚度很小，与气体分子的平均自由程同数量级。对于标准状况下的空气，激波厚度约为-毫 米。在空气动力学中常把激波当作厚度为零的不连续面，称为强间断面。气体经过激波时，速度和温度都发生突跃变化，粘性和导热作用很大。在气体温度 很高，激波很强的情况下，甚至气体的热力学平衡状态也会遭到破坏。这种破坏过程是不可逆过程，按热力学第二定律，气体的熵增加，同时有很大一部分 机械能转化为热能，这就是所谓激波损失。在超声速流动中，一般总会产生激波。对于作超声速运动的飞行器，激波的出现会引起很大的阻力；对于超声速 风力： （1）知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲，英国在印度的 殖民统治的史实； （2）掌握拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的基本 史实； （3）了解历史人物玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗 殖民统治斗争的主要事迹； （4）探讨拉丁美洲独立战争和印度民族大起义的原因， 初步学会分析历史问题的方法。 （5）归纳玻利瓦尔和章西女王的事迹，初步学会用辨 证的观点分析和评价历史人物的方法。
2017岳麓版九年级历史上册第14课《殖民地人民的抗争》教案
①印第安人②黑人
③土生白人④欧洲白人
>>>PPT课件展示玻利瓦尔率领士兵作战图片
玻利瓦尔联合南美大陆起义军同西班牙军队展开决战。1824年，他的战友苏克雷指挥军队在阿亚库巧大败西班牙军队，清除了西班牙殖民军在南美的最后一个据点，解放秘鲁全境，拉美独立战争取得了决定性胜利。
>>>PPT课件展示拉丁美洲独立战争形势图片
3.圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。
②采用问题导学和由学生讲述历史人物故事的方法，培养探究学习的能力和口头表达能力。情感态度价值观目标：
①通过分析拉丁美洲独立战争和亚洲印度民族大起义爆发的原因，了解拉丁美洲独立战争和印度民族大起义的历程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性。
②通过了解玻利瓦尔和章西女王的英勇事迹，认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。
>>>PPT课件展示章西女王纪念碑
思考：印度民族大起义中，为什么上自封建王公，下至士兵、农民、手工业者都参加了战斗？
答：英国对印度的殖民统治损害了印度民族的利益，给印度民族带来了空前严重的灾难，英国直接统治印度，剥夺了封建王公的统治权力，兼并土地的政策损害了封建王公的经济利益。英国的殖民掠夺和经济侵略，使大批手工业者和农民破产。他们无法生存，英国对印度士兵的民族压迫和宗教歧视，直接激起了印度士兵的武装反抗。所以印度人民团结一致抵御外辱。
重点
玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争。
③土生白人④欧洲白人
>>>PPT课件展示玻利瓦尔率领士兵作战图片
玻利瓦尔联合南美大陆起义军同西班牙军队展开决战。1824年，他的战友苏克雷指挥军队在阿亚库巧大败西班牙军队，清除了西班牙殖民军在南美的最后一个据点，解放秘鲁全境，拉美独立战争取得了决定性胜利。
>>>PPT课件展示拉丁美洲独立战争形势图片
3.圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。
②采用问题导学和由学生讲述历史人物故事的方法，培养探究学习的能力和口头表达能力。情感态度价值观目标：
①通过分析拉丁美洲独立战争和亚洲印度民族大起义爆发的原因，了解拉丁美洲独立战争和印度民族大起义的历程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性。
②通过了解玻利瓦尔和章西女王的英勇事迹，认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。
>>>PPT课件展示章西女王纪念碑
思考：印度民族大起义中，为什么上自封建王公，下至士兵、农民、手工业者都参加了战斗？
答：英国对印度的殖民统治损害了印度民族的利益，给印度民族带来了空前严重的灾难，英国直接统治印度，剥夺了封建王公的统治权力，兼并土地的政策损害了封建王公的经济利益。英国的殖民掠夺和经济侵略，使大批手工业者和农民破产。他们无法生存，英国对印度士兵的民族压迫和宗教歧视，直接激起了印度士兵的武装反抗。所以印度人民团结一致抵御外辱。
重点
玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争。
部编九年级历史上册第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(20张PPT)
D．拿破仑
第1课 殖民地人民的反抗斗争
4.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中 的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将,有关他们 的说法符合史实的是（ ）
D
图一
图二
图三
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉
玻利维亚
乌拉圭1825
等 17 个独立国家，基本上形成今天
拉5、丁美性洲各质国：的政一治布场局民。 族解放战争 智利1818 阿根廷 巴拉圭
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
印度民族大起义
的导火线。
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
根本原因
领导者 主力 结果 性质
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
西班牙葡萄牙残酷的殖民统 治和经济掠夺
玻利瓦尔、圣马丁 印第安人、黑人、混血种人
胜利
民族解放运动
印度民族大起义
19世纪中期（1857-1859年）
英国残酷的政治压迫和经济 掠夺
强迫 劳动
一、拉丁美洲独立运动
第1课 殖民地人民的反抗斗争
1、原因：
材料二：土生的西班牙人通常就被排斥于殖 民地的任何重要职位之外……在受过教育并 且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他
们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》
(2)土生白人与西班牙、葡萄 牙白人殖民者之间的矛盾日 益尖锐；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开始时间：1816年 爆发地点：委内瑞拉
建立政权：大哥伦比亚共和国
决定性战役：阿亚库巧战役
最后胜利：1826年
4. 拉美民族独立运动的意义
彻底粉碎了西班牙、葡萄牙 对拉丁美洲长达3个世纪的殖民 统治，建立了一系列新兴国家， 基本上形成了今天拉丁美洲的 国家格局。
1、拉美独立运动和印度民 族大起义有什么共同点？
结果；失败
章西女王
3. 印度民族大起义的意义 体现了印度人民维护民族尊严、争 取民族独立的坚强意志，沉重打击了英 国在印度的殖民统治，并有力地支援了 亚洲各国人民的反殖民主义斗争。
黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去 的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时 所需要的第一件东西。-------恩格斯 1、上述材料恩格斯说的欧洲殖民者对哪个地区 的掠夺? 2、除西班牙还有哪个国家在这地区开展殖民活 动，此地区隶属该国的殖民地是哪国？
根本原因
西班牙 殖民地 海地
太 平 洋大 ຫໍສະໝຸດ 洋葡萄牙 殖民地独 立 前 的 拉 丁 美 洲
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
西蒙· 玻利瓦 尔出生于委内 瑞拉土生白人 家庭，是拉美 民族独立运动 著名领导人。 被誉为“南美 的解放者”、 委内瑞拉的 “祖国之父”。
圣马丁在南 美解放斗争
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
这种悲惨的境况，在商业史上是 无与伦比的。棉织工人的白骨使印度 平原都白成一片了。
①印度民族大起义的原因
根本原因：英国对印度实行疯狂的殖民掠夺 直接原因：英对印度土兵的民族压迫、宗教歧视 导火线：密拉特事件
②印度民族大起义的概况
时间：1857—1859
主力：印度土兵 领导者：封建王公贵族 特点： 具有全民族性
3、领导该地区人民展开独立斗争的代表人物是 谁？后来人们给了他们什么样的荣誉称号？此地 区有一个国家为纪念他的功绩，以他的名字来命 名国名，是哪个国家？
美国
拉丁美洲
1. 拉美民族独立战争的历史背景
①西班牙、葡萄牙残暴的殖民统治
②北美独立战争和法国大革命的影响 ③拉美人民民族民主意识的觉醒 ④海地独立揭开序幕
联系1851—1864年中国太平天国运动、 1857—1859年印度民族大起义，比较 它们的异同？ 相同点：都有沉重打出了英国殖民者的统治；都显示了人 民抗争的英勇精神。 都以失败告终，没有先 进阶级的领导等。 不同点：
印度民族起义 太平天国运动
领 导 参 加 者 对 象
封建王公
主要是土兵 英国殖民者
印度 1857 章西 民族 女王 大起 1859 义 残酷的政治压 迫和经济剥削
影响（结果）
解放西班牙 在南美的殖 民地，葡属 巴西独立 失败，但打 击了英国殖 民统治，表 现了殖民地 反抗殖民侵 略的决心
背景相同： 残酷的殖民统治和经济 掠夺
性质相同： 反抗殖民统治的民族解 放运动
3、玻利瓦尔和章西女王两 位历史人物有什么共同点？
①虽生活在不同的时代，不同的国家， 但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
农民阶级
农民阶级
主要是清政府
也包括外国侵略势力
下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维
护民族独立这一主题思想的是 ( A ①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 A.①②③ C.①②④ ④林肯 B.②③④ D.①③④ )
事件 时间 著名 背景（原因） 人物 1、残酷的殖民 18 世 拉美 玻利 统治和经济掠夺 纪末 瓦尔 独立 2、美国独立和法 19 世 战争 国大革命的影响 纪初
建立政权：大哥伦比亚共和国
决定性战役：阿亚库巧战役
最后胜利：1826年
4. 拉美民族独立运动的意义
彻底粉碎了西班牙、葡萄牙 对拉丁美洲长达3个世纪的殖民 统治，建立了一系列新兴国家， 基本上形成了今天拉丁美洲的 国家格局。
1、拉美独立运动和印度民 族大起义有什么共同点？
结果；失败
章西女王
3. 印度民族大起义的意义 体现了印度人民维护民族尊严、争 取民族独立的坚强意志，沉重打击了英 国在印度的殖民统治，并有力地支援了 亚洲各国人民的反殖民主义斗争。
黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去 的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时 所需要的第一件东西。-------恩格斯 1、上述材料恩格斯说的欧洲殖民者对哪个地区 的掠夺? 2、除西班牙还有哪个国家在这地区开展殖民活 动，此地区隶属该国的殖民地是哪国？
根本原因
西班牙 殖民地 海地
太 平 洋大 ຫໍສະໝຸດ 洋葡萄牙 殖民地独 立 前 的 拉 丁 美 洲
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
西蒙· 玻利瓦 尔出生于委内 瑞拉土生白人 家庭，是拉美 民族独立运动 著名领导人。 被誉为“南美 的解放者”、 委内瑞拉的 “祖国之父”。
圣马丁在南 美解放斗争
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
这种悲惨的境况，在商业史上是 无与伦比的。棉织工人的白骨使印度 平原都白成一片了。
①印度民族大起义的原因
根本原因：英国对印度实行疯狂的殖民掠夺 直接原因：英对印度土兵的民族压迫、宗教歧视 导火线：密拉特事件
②印度民族大起义的概况
时间：1857—1859
主力：印度土兵 领导者：封建王公贵族 特点： 具有全民族性
3、领导该地区人民展开独立斗争的代表人物是 谁？后来人们给了他们什么样的荣誉称号？此地 区有一个国家为纪念他的功绩，以他的名字来命 名国名，是哪个国家？
美国
拉丁美洲
1. 拉美民族独立战争的历史背景
①西班牙、葡萄牙残暴的殖民统治
②北美独立战争和法国大革命的影响 ③拉美人民民族民主意识的觉醒 ④海地独立揭开序幕
联系1851—1864年中国太平天国运动、 1857—1859年印度民族大起义，比较 它们的异同？ 相同点：都有沉重打出了英国殖民者的统治；都显示了人 民抗争的英勇精神。 都以失败告终，没有先 进阶级的领导等。 不同点：
印度民族起义 太平天国运动
领 导 参 加 者 对 象
封建王公
主要是土兵 英国殖民者
印度 1857 章西 民族 女王 大起 1859 义 残酷的政治压 迫和经济剥削
影响（结果）
解放西班牙 在南美的殖 民地，葡属 巴西独立 失败，但打 击了英国殖 民统治，表 现了殖民地 反抗殖民侵 略的决心
背景相同： 残酷的殖民统治和经济 掠夺
性质相同： 反抗殖民统治的民族解 放运动
3、玻利瓦尔和章西女王两 位历史人物有什么共同点？
①虽生活在不同的时代，不同的国家， 但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
农民阶级
农民阶级
主要是清政府
也包括外国侵略势力
下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维
护民族独立这一主题思想的是 ( A ①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 A.①②③ C.①②④ ④林肯 B.②③④ D.①③④ )
事件 时间 著名 背景（原因） 人物 1、残酷的殖民 18 世 拉美 玻利 统治和经济掠夺 纪末 瓦尔 独立 2、美国独立和法 19 世 战争 国大革命的影响 纪初