2004年上海师范大学世界通史考研试题
上海师范大学947考研真题
2003 年上海师范大学学科语文考研真题
二、简述题 1、语文教学应贯彻哪些原则？ 2、如何理解语文的工具性？ 3、阅读教学的作用是什么？ 4、作文批改应贯彻哪些原则？ 三、论述题 1、举例说明语文学科的人文性问题。 2、语文教学中如何加强思维训练 3、当今时代，为何要进行文言文教学
一、简答题（60 分） 1、语文课程标准对语文教学有何作用（意义/启示）； 2、课堂教学中如何体现学生的主体（好像是这个，反正就是如何体现关注学生 之类的）地位； 3、设计单元教案时需要注意哪些问题？ 二、论述题（40 分） 有人在文言文教学中，提出了“文言文与文章”、“文言文与文学”、“文言文与文 化”三种方式，谈谈你对此的看法。 三、写教案（50 分） 是根据一首诗歌写教案，有明确的要求，比如写明教学目标，教学过程，教学方 法之类的
2018 年上海师范大学学科语文 947 考研真题 一、简答 1、语文核心素养的相关理论 2、结合阅读能力研究阐述“整本书阅读”和“群文” 3、阅读“对阅读教学探索的价值” 二、论述 1、根据写作教学相关理论指出所给材料的长处与不足 2、教学设计 屠格涅夫《白菜汤》
2017 年上海师范大学 947 学科语文考研真题
三写教案50是根据一首诗歌写教案有明确的要求比如写明教学目标教学过程教学方法之类的2016年上海师范大学学科语文考研真题一名词解释act阅读测验法课程资源语文教材二简答三论述1以某课为例解释教是为了不教2以写好语言特色表达人物个性的写作教学阐述你的教学设计过程四设计为初中三个年级的学生设计阅读方案并阐述为什么这样设计2015年上海师范大学学科语文考研真题大语文建构主义意境合作学习课程资源批注二简答4151备课要考虑学生哪些因素2阅读经典的意义写作能力是不可教的谈谈看法4如何进行快乐教育三论述2301工具性和人文性相统一谈谈认识2学生语文水平下降什么原因
考研历史学专业基础综合史学研究与动态历年真题试卷汇编2_真题无答案
考研历史学专业基础综合（史学研究与动态）历年真题试卷汇编2(总分50, 做题时间90分钟)6. 论述题1.列举五种史学专业刊物。
(内蒙古师范大学2012年中国史复试真题)SSS_TEXT_QUSTI2.中国古代史分期问题的焦点有哪些?简述其代表人物及思想。
(兰州大学2013年中国史基础真题)SSS_TEXT_QUSTI3.“资本主义萌芽”曾是研究的热点，但近年来遭到质疑。
结合史实。
谈谈你的看法。
(北京大学2013年历史学基础(中国史)真题)SSS_TEXT_QUSTI4.试论我国古代多民族国家的形成是“多元一体”的格局。
(北京大学2001年中国通史真题)SSS_TEXT_QUSTI5.谈谈你对中国近代史基本线索的理解。
(北京师范大学2005年中国通史真题)SSS_TEXT_QUSTI6.对中国近代史的起始时间，史学界有不同的看法．请你举出一种观点论述之。
(南京大学2012年中国近现代史复试真题)SSS_TEXT_QUSTI7.论述近20年近代史研究的变化及特点。
(四川大学2013年中国通史真题)SSS_TEXT_QUSTI8.论述近几年来中国近代史研究领域的趋势、特征及新热点。
(河北师范大学2012年中国史复试真题)SSS_TEXT_QUSTI9.列举三本有影响的研究中国近现代史的新著，并说出作者、主要研究内容及特点。
(复旦大学1999年中国近现代史真题)SSS_TEXT_QUSTI10.列举中国近代经济史研究领域的三部专著和三部汇编，写出书名、作者(编者)并评论。
(复旦大学2014年历史学综合真题)SSS_TEXT_QUSTI11.列举中国近代史五种史料。
并简评之。
(南京大学2008年中国近现代史复试真题)SSS_TEXT_QUSTI12.列举中国近代史上五种报纸，并简评之。
(南京大学2008年中国近现代史复试真题)SSS_TEXT_QUSTI13.试列举20世纪80年代以来关于晚清“新政”研究的新观点。
[考研类试卷]考研历史学专业基础综合(中国近现代史)历年真题试卷汇编13.doc
![[考研类试卷]考研历史学专业基础综合(中国近现代史)历年真题试卷汇编13.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/42f59b99cc7931b764ce1511.png)
[考研类试卷]考研历史学专业基础综合（中国近现代史）历年真题试卷汇编13一、名词解释21-28小题，每小题10分，共80分。
1 【国民革命军第八路军】2 【卢沟桥事变】河北师范大学2010年历史学复试真题；江西师范大学2015年中国通史真题；江苏师范大学2017年中国通史真题3 【八一三事变】4 【淞沪会战】南京师范大学2011年中国近现代史复试真题；福建师范大学2013年中国史综合真题；兰州大学2015年历史学综合真题；湘潭大学2016年中国史真题；兰州大学2017年历史学综合真题；天津师范大学2018年中国史真题5 【忻口会战】武汉大学2004年中华民国史真题6 【平型关大捷】江西师范大学2013年中国通史真题7 【徐州会战】8 【台儿庄战役】上海师范大学2002年中国现代史真题；陕西师范大学2013年中国史真题；湖南师范大学2013年历史学综合真题9 【武汉会战】湘潭大学2017年中国史真题10 【近卫声明】11 【南岳军事会议】华东师范大学2002年中国通史真题；安徽师范大学2006年中国现代史真题；西北大学2014年中国史真题12 【随枣会战】13 【中条山战役】14 【中国远征军】云南大学2014年中国史基础真题；南京师范大学2014年中国史复试真题；陕西师范大学2017年中国史真题15 【仁安羌战役】16 【滇缅公路】17 【中国驻印军】18 【第三次长沙会战】南京大学2002年中国近现代史真题19 【浙赣会战】20 【豫湘桂战役】21 【洛川会议】武汉大学2001年中国近现代史真题；浙江大学2002年中国现代史真题22 【《抗日救国十大纲领》】安徽师范大学2006年中国现代史真题23 【目民革命军陆军新编第四军】南京大学2001年中国近现代史真题；2007年历史学统考真题24 【《论持久战》】华东师范大学2002年中国古代史真题；云南大学2014年中国史基础真题25 【百团大战】云南大学2016年中国史基础真题；河北大学2018年中国史真题26 【皖南事变】安徽师范大学2003年中国近代史真题；安徽大学2006年中国现代史真题；安徽师范大学2011年中国近现代史复试真题27 【国民党临时全国代衰大会】28 【《抗战建国纲领》】苏州大学2004年中国近现代史真题；福建师范大学2017年中国史综合真题29 【国民参政会】北京师范大学2011年中国近现代史复试真题；河北师范大学2013年中国史真题；南京大学2017年中国近现代史基础真题；中南民族大学2017年历史学综合真题；南开大学2018年中国历史真题。
人文地理考研真题60套
各院校人文地理试题整理（兰州大学1999年和2002——2005、浙江大学人文地理试题03-07、中科院地理所2005-06、北京大学05-07、陕西师范大学05、西北大学03、宁夏大学03-04 、中山大学98-04、华南师范大学02-06 、上海师范大学00-05、南京大学、福建师范大学、中科院地理所人文地理、西北师范大学、北师2002—2007年人文地理、南京师范大学01-07、北师大人文地理试题2006、广西师范学院01-04、07年安徽师大地学试题）兰州大学1999年和2002——2005年人文地理试题1999年（只知道最后三个论述题）1. 论述加入世贸组织对中国空间经济格局和区域发展的影响2.论述知识经济对经济地理学的影响3. 论述数字信息革命浪潮对经济地理学的影响2002年一、名词1.农业生态系统2.干扰机会3.回路径道4.补偿贸易5.机会成本二、简答题1.商业区位指向原则2.第三产业增长的动力分析3.制造工业布局特点4.产业空心化及其原因三、论述题1.城市聚集障碍类型及聚集障碍的影响效应2.西北开发的模式和重点2003年一、名词1. 区位理论2. 空间结构理论3. 经济地理信息系统4. 旅游环境容量5. 城市首位律6. 佩蒂---克拉克定理7. 区域规划二、简答1. 影响国际服务贸易布局的主要因素2. 主导产业的判定标准3. 罗斯托的经济增长理论4. 城镇体系的基本特征5. 旅游地生命周期理论三、论述1.经济活动全球化对西北地区产业发展的影响2.高技术圆区的空间布局特征2004年一、名词1. 城市经济区2. 空间要素替代理论3. 区位指向4. 梯度推移理论5. 点轴式空间结构6. 霍夫曼比例7. 城镇生态规划8. 旅游者空间行为二、简答1. 区域电信规划的内容和主要问题2. 简述旅游规划的组成要素3. 简述克鲁格曼的经济地理观点4. 简述城市规模分布的位序规模法则三、论述经济活动全球化对中国西北地区产业发展的影响分析2005年一、名词1. 干扰机会2. 门槛人口3. 点轴式空间结构4. 虚拟经济5. 城市空心化6. 运费指向论7. 旅游地空间竞争8. 城市金子塔二、简答1. 迪肯的全球转移模式及其在中国的应用2. 克里斯塔勒中心地理论的意义和存在的问题3. 影响公司与投资地关系的特点及主要因素4. 加纳的商业中心空间模式三、论述论西北地区可持续发展目标下的能源结构战略及其实现途径PS:从2006年开始兰州大学的人文地理的初试和自然地理一样统考<自然地理学>!! 浙江大学人文地理试题03-07浙江大学2003年研究生入学考试试题（自然地理、人文地理、历史地理通用）浙江大学二OO三年攻读硕士学位研究生入学考试试题（自然地理、人文地理、历史地理通用）考试科目:地球科学基础一、填空题（共65分，每格1分）1、矿物的物理性质包括（）（）（）（）和（）。
2004年考研政治真题与答案
2004年政治真题解析一、下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
（每小题1分，共15分）1．唯物史观认为，人类的第一个历史活动是A．吃喝穿住B．物质生活资料的生产C．人的自觉意识活动D．结成社会关系【答案】B【分析】本题考点：物质资料生产方式是人类社会存在与发展的基础。
这是历史唯物主义的一个基本观点。
马克思、恩格斯指出：“我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史活动的第一个前提，这个前提：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。
但是为了生活，首先就需要吃喝穿住以及其他一切东西。
因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身”。
物质生产活动作为解决人类生存第一需要的基本活动，是人类其他实践活动的基础，在人类活动中居于最重要的地位，人类的其他一切活动都是由物质生产活动派生出来的，为物质生产活动服务，并要受到物质生产活动所制约。
因此选项B是正确的。
选项A、C是人和动物所共有的，谈不上人的历史活动。
而选项D又属于社会意识第二性的东西，也不正确。
2．20世纪50年代，北大荒人烟稀少，一片荒凉。
由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。
然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。
现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。
这说明A．人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿B．人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复”C．人在自然界面前总是处于被支配的地位D．人们应合理地调节人与自然之间的物质变换【答案】D【分析】本题考点：努力实现人类社会与自然界的协调发展。
自然界的物质性及其对人类社会的先在性表明，自然界是人类社会得以产生的物质前提，是人类社会存在和发展的永恒基础，是对人类社会物质性的始源证明。
人类社会是由自然而来又对自然进行着能动改造的物质存在形式，如何处理好人类社会和自然界的关系始终是人类所面临的永恒主题。
华东师范大学2004年政治学原理专业课考研真题试卷
华东师范大学2004年政治学原理专业课考研真题试卷
一、概念题
１、传统主义政治学
２、结构－功能分析方法
３、国家结构形式
４、半总统制
５、政治参与
二、简答题
１、简述西方现代政治学发展中三种主流政治观点
２、简述西方民主政治的核心理论
３、简述社会主义民主政治的原则
４、简述政党的政治功能
三、论述题
１、现阶段我国政治参与的制度化途径以及如何进一步完善
２、试论执政党的党内民主建设及其与社会主义民主政治的关系
当代世界经济和政治
一、名词解释
１、和平共处五项原则
２、主权国家
３、欧洲钢铁联营
４、普金
５、ＷＴＯ
二、简答题
１、简述斯大林模式的主要内容。
２、日本９０年代以来经济长期萧条的主要原因是什么？
３、战后发展中国家的政体有哪些主要类型？
４、简述邓小平对时代主题的论述。
５、在伊拉克战争问题上法国、德国和美国的主要分歧在哪里？
三、论述题
１、试论冷战后美国外交战略的调整。
２、十六大政治报告对当前国际形势和我国对外工作阐述了哪些主要内容？。
体现新课标理念的2004年上海高考历史试题
体现新课标理念的2004年上海高考历史试题李铜玉（广州市天河中学，广东广州510620）[关键词]2004年上海高考历史试题，课程改革，历史课程标准，理念[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2005）06-0049-042004年上海高考历史试题坚持问题立意、能力立意的命题指导思想，稳中求变、变中求新、新中求活，在考查基础知识的同时，注重考查考生运用知识分析和解决实际问题的能力，并引导学生关注社会现实问题，使知识、能力，过程与方法和情感、态度、价值观达到了有机的统一，体现了历史学科的基本特点，更体现了新课标中的新理念。
一、基础性中学历史教育的基础性就是要求学生认识历史发展进程中的重大历史问题，包括历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络，并获得相关的历史能力。
课程改革提出要“改变课程内容难、繁、偏、旧……精选终身学习必备的基础知识和技能”。
首先，表现在知识考查的基础性，绝大多数的题目都是基于主干知识的考查，选择题总体难度不大但相当灵活，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，对那些死记硬背的考生和呆板、机械式的学习方法无疑是当头棒喝。
试题通过巧妙包装或提供新情境，激活知识点，就避免了“繁、难、偏、旧”的倾向，很好地体现了课程改革的要求。
如选择题第9、14题，沿袭使用了双语出题的形式，体现了跨学科的综合应用，符合课改理念。
尽管分值尚少,但起到了预示作用。
其次，注重多种能力的考查。
如第29题表格题，考查的就是学生阅读、分析表格数据，从而寻找历史发展规律的能力；第32题使用了四幅图片，配合阿诺德·汤因比的一段话，组成了一道材料简释题，考查学生观察和阅读材料，分析图片和文字资料以及分析事物本质特征等综合运用历史知识解决问题的能力；第33题，旨在考查学生将事物放到不同的历史时期进行理解和解释的能力。
能力和方法不是空中楼阁。
考研历史学专业基础综合(中国近现代史)历年真题试卷汇编9(题后
考研历史学专业基础综合（中国近现代史）历年真题试卷汇编9(题后含答案及解析)全部题型 2. 名词解释名词解释21-28小题，每小题10分，共80分。
1．【五四运动】南京大学2002年中国近现代史真题；上海师范大学2002年中国现代史真题；黑龙江大学2013年中国史真题正确答案：1919年的5月4日，北京发生的以青年学生的学生运动为主，以及市民广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工等多形式的爱国运动。
事件起因于在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。
当时北洋政府未能捍卫国家利益，在列强面前显得软弱，国人异常不满，从而上街游行表达不满。
当时最著名的口号之一是“外争国权，内惩国贼”。
面对强大的社会舆论压力，学生们要求惩办的官员曹汝林、陆宗舆、章宗祥相继被免职。
6月28日，中国代表没有在和约上签字。
五四运动对我国思想文化、政治发展方向、社会经济潮流、教育等产生了深远影响。
涉及知识点：中国近现代史2．【李大钊】苏州大学2015年中国史专业基础综合真题正确答案：中国共产党早期领导人之一。
1917年任《甲寅》日刊编辑。
1918年任北京大学图书馆主任，并参与《新青年》编辑工作。
12月，和陈独秀创办《每周评论》。
1919年，参加并领导五四运动。
1920年，发起成立北京马克思主义学说研究会，9月领导成立北京共产主义小组，为中国共产党创始人之一。
后任中共北方区委负责人、中国劳动组合书记部北方区分部主任。
1924年，参加国民党改组工作，为实现国共合作做出了重要贡献。
1927年4月，在北京被奉系张作霖逮捕，英勇就义。
著作辑为《李大钊文集》。
涉及知识点：中国近现代史3．【陈独秀】上海师范大学2002年中国现代史真题；内蒙古大学2016年中国史真题正确答案：中国共产党主要创始人之一。
安徽怀宁人。
1915年，创办《新青年》，宣传民主与科学思想。
1918年冬，和李大钊一起创办《每周评论》，倡导新文化新思想。
考研历史学专业基础综合(世界古代中世纪史)历年真题试卷汇编4
考研历史学专业基础综合（世界古代中世纪史）历年真题试卷汇编4(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：32，分数：64.00)1.名词解释21-28小题。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.【伯罗奔尼撒同盟】(Peloponnesian League)2015年历史学统考真题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：古希腊以斯巴达为首的希腊城邦结成的军事同盟，因参加城邦为伯罗奔尼撒半岛上的大部分城邦而得名。
该同盟是由斯巴达分别与盟邦签订的双边盟约组成，斯巴达是同盟的核心与领袖，享有召集全体成员国会议的特权，并在战时任盟军统帅。
斯巴达利用伯罗奔尼撒同盟作为控制入盟各邦的工具。
该同盟曾与提洛同盟联合与波斯作战，后两同盟争霸。
公元前371年，斯巴达在留克特拉战役中大败于忒拜，同盟于公元前366年解散。
)解析：3.【提洛同盟】(Delian League)东北师范大学2002年世界上古史真题；华东师范大学2003年世界通史真题；2010年历史学铳考真题；南开大学2013年世界历史真题；东北师范大学2013年历史学综合真题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：希波战争期间希腊城邦组织的抗击波斯的军事同盟。
公元前478年，希腊城邦代表会聚提洛岛，正式结盟。
人盟各邦原则上一律平等，在盟会上各有一票表决权。
2004年全国普通高等学校招生全国统一考试上海历史卷
2004年全国普通高等学校招生全国统一考试上海历史卷佚名
【期刊名称】《中学政史地：高中历史版》
【年(卷),期】2004(000)10M
【总页数】7页(P58-64)
【正文语种】中文
【中图分类】G633.51
【相关文献】
1.2004年高考历史卷(上海、江苏、广东、广西)试题比较分析 [J], 苏海亚
2.2004年高考历史卷(上海、江苏、广东、广西)试题比较分析 [J], 苏海亚;;
3.2004年普通高等学校招生全国统一考试英语（全国卷Ⅰ） [J],
4.2004年普通高等学校招生全国统一考试英语（全国卷Ⅱ） [J],
5.2004年普通高等学校招生全国统一考试数学（上海卷·文史类） [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。