关于农民工学习需求的调查报告

中央广播电视大学开放教育行政管理专科社会调查报告关于农民工学习需求的调查报告分校（站、点）：学生姓名：年级：学号：指导教师：完稿日期：调查方案一、调查对象：我市的部分农民工二、调查时间：2013年9月9日—10月10日三、调查目的：通过对农民工就业、就业培训和生活情况的调查，有助于了解农民工对业余学习的需求，为促进政府进一步深层次的解决农民工问题提供参考依据。

四、调查内容：1、关于农民工学习需求的调查2、建议或对策五、调查方法：问卷法，个人访谈法关于农民工学习需求的调查报告姓名学号前言:随着中国经济的不断快速发展，城市建设和生产企业对劳动力的需求不断增加，这就造成了大量的农村人口流向城市，这就在城市当中形成了一个特殊的人群---农民工。

由于我国早期农村地区的教育体系很不完善，来自农村地区的务工人员普遍文化素质低，更谈不上相关的专业技术。

这就造成农民工一般被安排在了一些工作环境较为恶劣的地方工作。

但是随着他们融入城市时间的加长以及城市发展对劳动力素质要求的提高，他们也逐渐意识到了知识和文化的重要性，因此他们对知识和文化有着强烈的渴望。

虽然农民工这个群体普遍存在着文化素质低的特征，但是他们的到来却为我国城市初期的建设和经济发展发挥了重大作用，而农民工问题也是政府厄待解决的问题。

为此政府也出台了一些相关的政策和措施，但是由于我国农民工人口基数大，农民工问题复杂，目前政府的政策只解决了部分农民工问题。

需要进一步的解决农民工问题还需做进一步的了解农民工的现状以及调查农民工的需求等方面的调查工作，而其中一项就是农民工对学习文化知识和专业技术知识的需求。

2013年9月9 日，我为调查和了解我市农民工的现状，走访了我市一些地区的农民工住处和工作地。

对其中的一些农民工叔叔阿姨进行了细致的调查和访问，说明我的来意后他们都欣然同意了我的访问和调查。

我还对他们的居住环境、日常生活现状（包括精神文化生活和物质文化生活）和工作的环境、待遇、职位等。

从他们的问卷调查结论和我们的谈话内容可以看出，他们最迫切最希望解决的问题就是如何提高自己的个人文化素质和专业技术水平。

由于他们没有一技之长，所以只能在经济发达的城市打工，有的在工厂、有的在建筑工地。

在调查访问卷中还发现，他们的思想文化素质不高，但对目前现状不满意，很想改变又累又脏工资低的工作现状，对学习技术提高自己的技术水平有着强烈的需求。

因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。

一、调查对象与方法随机选择了100名在我市不同地区不同岗位务工的农民工，分别对他们进行问卷调查，并对其中的4名进行了细致的访谈。

二、调查结果与分析经调查，农民进城务工人员占了相当大一部分，而这部分的农民工学历普遍较低大部分是小学、初中学历，而就职的岗位也是最底层的岗位。

但是外出务工收入是农民工家庭最主要的经济来源。

所以提高农民工知识水平，增加他们的劳动机会，从而产生更多的经济收入，有助于提高整个农民群体的生活水平。

1. 农民工就业情况农民工大多是通过劳动力市场找到工作单位的，但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工作的。

从事的职业主要有建筑工人、工厂普工、餐厅服务员、家政服务人员、城市环卫工人等。

农民工从事的工作大多工作条件差、工作强度大，有些甚至工作环境极为恶劣，是城市居民所不愿从事的工作。

没有休息日、工作超时、没有加班补贴更是家常便饭，比比皆是。

对农民工与用人单位之间签订合同情况的调查发现，由于政府部门加大了建筑行业、加工制造业等农民工相对比较集中的企业的监督管理，现在签订劳动合同、临时雇佣合同的比例大大提高了。

但还是有不签合同的情况，往往出现在打短工、由熟人介绍工作、以及在无照经营的个体经营加工户打工的农民工身上。

有的是因为不知道有订合同这回事，有的是根本不把签合同当回事，还有的则是因为老板根本不理会这种要求。

而且，即使有签订合同，也往往是企业指定的，存在大量不合理、不合法的霸王条款，明显不利于保护农民工权益。

2.农民工学习情况农民工基本都是小学、初中或技校学历，很多人为了生活早早的放弃了继续深造的机会。

而放弃了深造的机会，也就意味着他们只能从事最基层的工作，只能靠出卖自己的劳动力去获得一点微薄的收入。

俗话说知识改变命运，所以很多农民工渴望能在工作之余有继续学习的机会，因为只有这样他们才能获得更好的岗位和更高的职位，才能获得更多的收入。

在本次调查中被调查者邓云深有体会的说：“不是我们不想提升自己，只是时间上不允许，时间允许了又找不到合适的学校”。

在目前被调查者居住的城市中，教育机构中小学、中学、大学占了一半，其次是职校、技校，而短暂补习班等为农民工等在职者的院校只有百分之几，寥寥无几。

据有关资料显示，我国各地离乡务工3个月以上的农民有近1.4亿人。

他们承担了城市中大部分城市人不愿干的累活、脏活，却只拿着微薄的工资，过着艰难的生活，而且还时常遭受不公平的待遇。

农民工的工资报酬和他们工作的强度是很不对称的，而这仅仅是农民工收入问题的一个方面，有时就连这微薄的工资农民工也难以得到兑现。

通过对外来农民工的实地调查，我们发现由于政府近年来的大力整治与监管，农民工遭受欠薪和被迫讨薪问题已经有了很大程度上的改善，遇到欠薪的主要是没有合同规范以及雇主为不法经营或经营混乱的农民工。

但是，农民工在其他应享有的基本待遇上仍没有得到公正的对待。

即使与用人单位之间签订了劳动合同，也对其中明显不合理、不合法、差别对待的霸王条款无可奈何。

他们已经普遍习惯了没有社会保险、医疗保险，没有休息日和假期，长期超时工作却没有加班补贴的不公平待遇。

如今背井离乡的农民工已成为城市最大的弱势群体，他们的生存现状与他们做出的贡献形成巨大反差。

如果放任这种不公平的现象持续下去，致使农民工不满情绪上升，是大大不利于社会的稳定和健康发展的。

农民工之所以会受到这种不公平的待遇，从其自身来讲主要有两个原因：第一、农民工缺乏法律知识和维权意识，受到侵害也不会维护自己利益，使侵害他们权利的人和准备侵害他们利益的人有恃无恐、趁虚而入；第二、农民工缺乏能够维护自己权力的组织，农民工在维护自身权益的过程中身单力薄处于劣势地位。

由于经济状况和地理条件等原因，农民工大都文化程度不高，缺乏一定的专业技术，法律意识普遍淡薄。

而且由于来城市打工的农民工来自五湖四海，从事的职业五花八门，没有一个有力、团结的组织来保护他们的权益。

所以，使得农民工始终生活在城市的最底层。

他们付出了艰辛的劳动，理应得到社会的尊重和认可，但实际上却没有最基本的国民待遇，依然被排除在城市各类保障体系之外。

他们从事条件最差、负荷最重的体力劳动，而用工单位却不愿投入更多成本给予改善。

我们认为，社会在得到农民工如此多的给予之后，理应付出对等的回报，给予他们更多更实际的关爱和帮助。

首先，就应该切实按照《中华人民共和国劳动法》的有关规定，让他们享有法律所赋予公民权利，对于侵害其劳动权利的个人与单位，进行有效的惩处，切实保障每个公民的权利。

三、建议（或对策）针对上面发现的问题和现状，我认为可以从以下四个方面去解决。

1. 充分结合职教资源，提高农民工文化水平与素质我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1100余所。

这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。

2. 教育资源延伸到广大基层我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村本土教育资源匮乏。

只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上往下贯彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。

特别是在当前农村普遍存在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。

3.重点发展新农村文化设施的建设农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。

为此需要构建一个良好的学习氛围。

加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且辐射范围广的中心村规划布局学习网络。

充分利用现有闲置的中小学校舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵地。

4. 加大对农民工教育的支持相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，暂时没有可以解决的具体方案。

大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报，政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。

只有将农村建设成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们回到正常的轨道上来。

总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象。

教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。

毫无疑问，无论是对于推动城乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到大大的改善。

附录：[1]问卷调查表及问卷结果统计关于农民工学习需求的问卷调查表请在您认为符合您情况的选项处画“√”1.您的年龄？□ 18岁以下□18-20岁□21-25岁□26-30岁□31-35岁□35岁以上2.您现有的文化程度？□小学□初中□高中或职高□大专或以上3.您的婚姻状况？□已婚有子女□已婚无子女□未婚4.您的家庭成员数？□1个□2个□3个□4个□5个及以上5.您现在的工作单位？□事业单位□国有企业□集体企业□民营企业□个体企业□其他6.您现在的月基本工资是多少？□1000元以下□1000-2000元□2000-3000元□3000元以上7.您是否愿意利用业余时间学习一些您感兴趣的文化知识或专业技术知识？□愿意□不愿意8.您目前是通过哪种方式学习文化知识的？□专业培训机构□职业技术学校□自学□通过师傅教导□政府设立的培训机构□成人高校□其他9.您目前最关心的与您切身相关的问题是什么？（可多选）□努力打工赚钱，改善家庭生活条件□子女上学和就业□住房□提高劳动报酬，及时足额发放劳动报酬□改善工作环境□就业服务和培训□政府帮助回乡自主创业□其他（请列举）10.针对你们业余学习的问题您有什么希望和要求？结果统计：1.您的年龄？35岁以上, 4.6%31-35岁, 25.5%26-30岁, 57.3%高中或职高, 10.6%初中, 2.0%小学, 0.0%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0% 2.您现有的文化程度？大专或以上, 0.2%高中或职高, 20.5%初中, 68.7%小学, 10.6%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0% 3.您的婚姻状况？未婚, 50.2%已婚无子女 , 34.9%已婚有子女, 14.9%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%4.您的家庭成员数？5个及以上, 66.3%4个, 27.1%3个, 5.4%2个, 1.2%1个, 0.0%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0% 5.您现在的工作单位？其他, 1.0%个体企业, 21.5%民营企业, 70.1%集体企业, 2.1%国有企业, 4.8%事业单位, 0.5%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0% 6.您现在的月基本工资是多少？3000元以上, 10.2%2000-3000元, 55.8%1000-2000元, 33.9%1000元以下, 0.1%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%7.您是否愿意利用业余时间学习一些您感兴趣的文化知识或专业技术知识？不愿意, 0.5%愿意, 99.5%0.0%20.0%40.0%60.0%80.0%100.0%120.0% 8.您目前是通过哪种方式学习文化知识的？其他, 0.2%成人高校, 5.7%政府设立的培训机构,1.5%通过师傅教导, 28.4%自学, 37.8%职业技术学校, 8.0%专业培训机构, 18.4%0.0% 5.0%10.0%15.0%20.0%25.0%30.0%35.0%40.0% 9.您目前较关心的与您切身相关的问题是什么？（可多选）努力打工赚钱，改善家庭生活条件占30.5% 子女上学和就业占10.1% 住房占6.6% 提高劳动报酬，及时足额发放劳动报酬占10.2% 改善工作环境7.3% 就业服务和培训占34.5% 政府帮助回乡自主创业占0.7% 其他0.1%10.针对你们业余学习的问题您有什么希望和要求？由于这个问题是开放性的，根据所有问卷该问题的结果做出如下总结。