幼儿园公开课教研活动方案3篇
幼儿教研活动公开课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，我园于2023年3月15日开展了主题为“幼儿音乐活动教学策略”的教研活动公开课。
本次活动旨在通过观摩、研讨，探讨如何更好地开展幼儿音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:00活动地点：幼儿园多功能厅三、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 全体教师：共计20人3. 特邀专家：李教授（音乐教育专家）四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课与研讨4. 总结与反思5. 闭幕式五、活动内容1. 开场致辞教研组长张老师首先进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨幼儿音乐活动的教学策略。
2. 公开课展示本次公开课由我园音乐教师王老师执教，活动主题为《小鸭子》。
活动分为以下几个环节：（1）导入：王老师通过提问“大家知道什么是鸭子吗？”引出主题，激发幼儿的兴趣。
（2）基本部分：a. 教唱歌曲《小鸭子》：王老师带领幼儿学习歌曲的节奏和旋律，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的演唱技巧。
b. 音乐游戏：王老师设计了“小鸭子找家”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
c. 表演环节：王老师邀请幼儿上台表演，展示他们学到的歌曲和舞蹈。
（3）总结：王老师对本次活动进行了总结，表扬了幼儿的积极参与和进步。
3. 评课与研讨公开课后，全体教师对王老师的授课进行了评课与研讨。
主要内容包括：（1）优点：a. 教学内容丰富，形式多样，能够吸引幼儿的注意力。
b. 教学方法灵活，注重幼儿的参与和互动。
c. 教学目标明确，符合幼儿的年龄特点。
（2）不足：a. 部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确。
b. 教学过程中，教师对个别幼儿的关注度不够。
（3）改进建议：a. 加强对幼儿节奏感的培养，可以通过游戏、舞蹈等形式进行。
b. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
小班公开课的教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育的不断发展，小班公开课已经成为幼儿园教师之间相互学习、交流、提高的重要途径。
为了提高小班教师的教学水平，促进教师的专业成长，我园于XX年XX月XX日开展了小班公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力和课程设计水平。
二、活动目标1. 提高小班教师对课程内容的理解和把握能力；2. 培养教师运用多种教学方法和手段，激发幼儿学习兴趣；3. 促进教师之间的相互学习、交流与合作；4. 增强教师对教育教学工作的责任感，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩小班公开课；2. 研讨公开课中的亮点与不足；3. 分享教学经验与心得；4. 反思教育教学工作中的问题与改进措施。
四、活动过程1. 观摩公开课本次公开课由小班教师XX主讲，教学内容为《动物的家》。
XX教师通过生动有趣的故事、形象逼真的教具、丰富的活动环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物的特征和家的概念。
2. 研讨公开课观摩结束后，全体教师围绕公开课的亮点与不足进行了热烈的讨论。
以下是部分教师的发言：教师A：XX教师的课堂氛围非常好，幼儿参与度很高。
她运用了多种教学方法和手段，使幼儿在游戏中学习，值得我们学习。
教师B：公开课中，XX教师对幼儿的提问非常及时，能够有效引导幼儿思考。
同时，她对幼儿的回答给予了充分的肯定和鼓励，使幼儿更加自信。
教师C：公开课中，XX教师的教学目标明确，课程设计合理。
但在实际教学中，她对部分幼儿的关注度不够，需要改进。
3. 分享教学经验与心得教师D：我在教学过程中，注重与幼儿的互动，关注幼儿的兴趣和需求。
通过游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣。
教师E：我认为，教师在教学过程中，要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的价值。
4. 反思教育教学工作中的问题与改进措施教师F：我在教学过程中，发现部分幼儿对课程内容不感兴趣，需要改进教学方法，提高课程的吸引力。
幼儿园教师公开课活动方案（3篇）
幼儿园教师公开课活动方案为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于__年___月___日至___日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间;___月___日至___日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午(___月___日)上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
(如：相机充电、教具整理等)。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课活动方案（2）1. 活动名称：探索世界的奇妙之旅2. 活动目的：通过多种教学手段，扩展幼儿的视野，培养其探索世界的兴趣和能力，同时提升教师的课堂教学效果和专业素养。
幼儿园教师公开课活动方案范例（三篇）
幼儿园教师公开课活动方案范例____年幼儿园教师公开课活动方案活动主题：探索与创新，快乐学习活动时间：____年4月15日活动地点：XX幼儿园活动背景：幼儿园教师是培养孩子身心发展的重要人员，他们在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业能力，增强教师之间的交流与合作，我们决定组织一次幼儿园教师公开课活动。
活动目的：1.提升教师教学能力：通过公开课活动，教师可以分享自己在教学中的经验和方法，相互学习，提高教学能力。
2.促进教师之间的交流与合作：教师可以通过观摩和点评他人的课堂，交流教学心得，共同探讨教学问题，提高团队协作能力。
3.推动课程改革与创新：教师可以分享教学创新的经验和方法，促进课程的改革与创新。
活动内容：1.开班仪式（时间：上午8:30-9:00）开幕词、介绍活动背景与目的、宣布活动流程与安排。
2.公开课观摩（时间：上午9:00-10:30）活动组织方邀请一些优秀的幼儿园教师进行公开课展示，来自不同年级和专业特长的教师各展所长，让大家共同学习交流。
3.专题讲座（时间：上午10:30-11:30）邀请幼儿教育专家进行专题讲座，探讨幼儿教育的热门话题，如情商教育、科学启蒙等，为教师提供新的教学思路和方法，鼓励教师在教学上探索创新。
4.教师展示活动（时间：下午2:00-3:30）教师可以自愿报名进行教学展示，分享自己的教学经验和创新方法。
活动组织方将根据报名情况安排展示内容，确保内容多样化和全面性。
5.小组讨论与总结（时间：下午3:30-4:30）分组讨论教师公开课观摩和展示内容，并总结教师共同关心的问题和需要改进的地方。
同时，鼓励大家分享自己的教学经验和心得。
6.闭幕式（时间：下午4:30-5:00）活动组织方进行总结发言，表彰优秀教师，并对活动进行总结。
活动准备：1.邀请嘉宾：联系幼儿教育专家进行专题讲座。
2.邀请教师：邀请优秀幼儿园教师进行公开课展示。
3.活动场地：保证场地能够容纳所有参与活动的教师。
幼儿园小班公开课教案方案范文（3篇）
幼儿园小班公开课教案方案范文【活动目标】1、感知“软”和“硬”。
2、学习运用感官来探索各种玩具。
3、培养合作能力。
【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
【活动过程】一、猜猜说说。
1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。
2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。
3、教师介绍“软”和“硬”。
二、摸摸比比。
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
三、找找分分。
1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
【活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。
幼儿园小班公开课教案方案范文（二）(一)活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
(二)活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。
(三)活动指导：1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
(1)幼儿讨论作客的礼仪。
鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
A、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
(3)去小猫家作客，感知4以内的数。
A、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
大班班级教研活动公开课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升大班教师的教学水平和班级管理能力，加强教师之间的交流与合作，我们班级决定开展一次大班班级教研活动公开课。
本次公开课的主题是“幼儿社会性发展”，旨在通过实践探索，提高教师对幼儿社会性发展规律的认识，促进幼儿在社会交往中的全面发展。
二、活动目标1. 通过公开课，让教师了解幼儿社会性发展的特点及教育策略。
2. 提高教师观察、分析和评价幼儿社会性发展的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高班级教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 幼儿园园长致辞，介绍本次教研活动的重要性和目的。
2. 公开课展示（9:10-10:30）- 教师A主讲《我是小帮手》：通过角色扮演、小组合作等方式，引导幼儿学习帮助他人，培养幼儿的助人为乐精神。
- 教师B主讲《我的朋友》：通过分享、讨论、绘画等形式，帮助幼儿认识朋友，学会与朋友相处。
3. 评课环节（10:30-11:00）- 教师A、B进行课后反思，分享教学心得。
- 与会教师对公开课进行点评，提出意见和建议。
4. 教研讨论（11:00-11:30）- 围绕“幼儿社会性发展”这一主题，教师们展开讨论，分享各自在班级管理中的经验和困惑。
六、活动内容1. 教师A公开课：《我是小帮手》- 教学目标：（1）让幼儿了解帮助他人的重要性，培养幼儿的助人为乐精神。
（2）提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
- 教学内容：（1）故事导入：讲述一个乐于助人的小动物的故事。
（2）角色扮演：幼儿分组扮演不同的角色，通过游戏体验帮助他人的快乐。
（3）小组合作：幼儿分组完成一个小任务，培养幼儿的团队协作能力。
- 教学方法：故事导入、角色扮演、小组合作。
2. 教师B公开课：《我的朋友》- 教学目标：（1）让幼儿认识朋友，学会与朋友相处。
（2）培养幼儿的社交能力，提高幼儿的自信心。
公开课幼儿园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园决定开展一次公开课观摩与研讨活动。
本次教研活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，让全体教师学习先进的教学理念和方法，提高自身的教育教学能力，同时为教师们提供一个互相学习、共同进步的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，丰富教学手段，创新教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师对幼儿教育规律的认识，提高教育教学质量。
4. 为幼儿提供更优质的教育资源，促进幼儿全面发展。
三、活动时间及地点时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 课前准备（1）教师进行公开课教学设计，明确教学目标、内容、方法等。
（2）园长及教研组长对公开课进行审核，确保公开课质量。
2. 公开课观摩（1）教师进行公开课展示，全体教师观摩学习。
（2）观摩过程中，教师做好笔记，记录优秀教学环节。
3. 教研讨论（1）观摩结束后，全体教师对公开课进行点评，指出优点和不足。
（2）教研组长组织教师针对公开课进行研讨，提出改进措施。
（3）园长对公开课进行总结，强调教学中的重点和难点。
4. 课后反思（1）教师针对公开课进行自我反思，总结经验教训。
（2）教师撰写公开课反思报告，提交教研组长审核。
五、活动内容1. 公开课主题：大班语言活动《三只小猪》2. 教学目标：（1）认知目标：了解故事《三只小猪》的内容，理解故事中的道理。
（2）情感目标：培养幼儿的同情心，学会关爱他人。
（3）技能目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教学方法：（1）情境教学法：通过角色扮演、图片展示等方式，让幼儿更好地理解故事内容。
（2）讨论法：引导幼儿讨论故事中的问题，培养幼儿的思考能力。
（3）游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、活动总结通过本次公开课观摩与研讨活动，全体教师对教育教学有了更深刻的认识，以下为活动总结：1. 教师在公开课教学中，注重幼儿的主体地位，以幼儿为中心，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园教研活动组织案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园开展了以“幼儿园大班语言领域《秋天的歌》教学活动”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对大班语言领域《秋天的歌》教学活动的整体把握能力。
2. 通过教学观摩，提升教师教学实践能力，优化教学策略。
3. 通过研讨交流，促进教师相互学习、共同进步，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）教师共同研究《秋天的歌》教材，分析教学内容、教学目标、教学重难点。
（2）教师根据教材内容和教学目标，制定教学计划，确定教学方法和教学手段。
（3）教师分享备课心得，共同探讨如何更好地开展教学活动。
2. 教学观摩（1）选派一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（2）公开课教师按照教学计划进行教学，其他教师认真观摩，做好笔记。
3. 研讨交流（1）观摩结束后，组织教师进行研讨交流，分享观摩心得。
（2）教师针对教学活动中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
（3）教师共同探讨如何优化教学策略，提高教学质量。
四、活动过程1. 集体备课（1）教师共同研究教材，分析教学内容、教学目标、教学重难点。
（2）教师制定教学计划，确定教学方法和教学手段。
（3）教师分享备课心得，共同探讨如何更好地开展教学活动。
2. 教学观摩（1）公开课教师进行教学展示，其他教师认真观摩。
（2）公开课结束后，教师进行点评，提出改进意见。
3. 研讨交流（1）教师分享观摩心得，交流教学经验。
（2）教师针对教学活动中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
（3）教师共同探讨如何优化教学策略，提高教学质量。
五、活动效果1. 教师对大班语言领域《秋天的歌》教学活动的整体把握能力得到提高。
2. 教师教学实践能力得到提升，教学策略得到优化。
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幼儿园公开课教研活动方案3篇
幼儿园公开课教研活动方案篇1
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?
2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园公开课教研活动方案篇2
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表
达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园公开课教研活动方案篇3
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。