幼儿园小班健康《小手真能干》优秀优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园小班社会优质课教案《小手真能干》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《小手真能干》含反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.教学难点：培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学准备1.教具：小手模型、手工作品、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置一个温馨、轻松的活动环境。
四、教学过程1.导入教师出示小手模型，引导幼儿观察小手的形状和特征。
邀请幼儿上台摸一摸小手模型，感受小手的柔软。
2.基本环节教师与幼儿一起讨论小手的作用，如：拿东西、写字、画画、洗手等。
教师示范用小手做手工，如：折纸、剪贴等，引导幼儿动手尝试。
邀请幼儿上台展示自己的小手作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
3.活动环节教师组织幼儿进行“小手接力”游戏，培养幼儿合作意识。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，用小手传递一个小球，最快完成的组获胜。
4.实践环节教师发放画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿用小手创作手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，共同欣赏、评价。
五、教学反思1.教学效果本次活动让幼儿充分认识了自己的小手，知道了小手的作用。
通过手工活动，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，对手工活动产生了兴趣。
“小手接力”游戏培养了幼儿的合作意识，增进了同伴间的友谊。
2.教学不足在实践环节中，部分幼儿对手工制作过程中的细节把握不够，需要加强指导。
在游戏环节，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在日常教学中多加引导。
3.教学建议在今后的教学中，教师可以多组织一些手工活动，让幼儿在动手操作中培养各项能力。
教师应注重培养幼儿的合作意识，通过多种形式的活动，让幼儿学会与人沟通、协作。
教师要关注每个幼儿的发展，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和关爱。
小班社会优质课教案《小手真能干》
小班社会优质课教案《小手真能干》 一、教学背景与目标 1. 教学背景 小学是孩子们进入社会交往的重要阶段，培养孩子良好的社会行为和能力对其成长发展具有重要意义。因此，在小班社会学习中，将小班社会优质课《小手真能干》纳入教案，能够促使孩子积极参与社会实践活动，懂得分享、团结、互助，提高社会适应能力。
2. 教学目标 • 培养学生用小手去帮助他人的意识和习惯； • 让学生明白小手有很大的能量，懂得与人分享，提高合作意识； • 能够通过小手的活动，加强班级集体的凝聚力。
二、教学内容与重点 1. 教学内容 《小手真能干》是一堂以小手帮助他人为主题的社会优质课。课程内容包括小班学生平时的生活场景和日常助人经验。
2. 教学重点 • 小手帮助他人的意识和习惯养成； • 小手活动中融入班级合作意识。
三、教学过程 1. 导入 (5分钟) 老师引导学生回忆平时的生活场景，如帮助爸爸妈妈整理玩具、帮助同学找文具等。学生们进行小组讨论，展示自己好的小手故事。
2. 示范 (10分钟) 老师示范一些小手帮助他人的场景，如帮助老师擦桌子、帮助同学整理书包等。同时，让学生们通过模仿示范，学会如何用小手帮助他人。 3. 小组活动 (15分钟) 学生们分组进行小组活动，让每个小组选择一个举手问题，例如：“当你看到同学落水时，你会怎么做？”小组成员轮流回答，并分享他们的理由。老师在活动中引导学生思考小手帮助他人的重要性。
4. 故事讲解 (10分钟) 老师讲解一篇关于小动物互助的故事，让学生们通过故事理解小手帮助他人的意义。老师提问，学生们积极参与回答。
5. 小手制作 (20分钟) 学生们按照老师提供的材料和指导，动手制作小手工艺品。通过亲手制作，让学生们感受到小手的重要性和能量。
6. 分享展示 (10分钟) 学生们展示自己制作的小手工艺品，分享制作过程中的经验和感受。老师引导学生互相欣赏和赞扬。
7. 课堂总结 (5分钟) 老师带领学生们回顾今天学到的知识，强调小手帮助他人的重要性。鼓励学生们积极参与小手活动，用小手去关爱他人。
小班社会优质课教案《小手真能干》
小班社会优质课教案《小手真能干》教学目标：1.了解小手的功能和重要性。
2.培养学生动手实践和创新能力。
3.培养学生的观察和思考能力。
教学重点：1.小手的功能和重要性。
2.学生的动手实践和创新能力。
教学难点：1.如何培养学生的观察和思考能力。
教学准备：1.《小手真能干》的教材。
2.实验用具和材料：纸张，剪刀，胶水，彩色笔等。
3.展示用具：图片、视频等。
教学过程：一、激发兴趣（15分钟）1.老师出示一幅图画，引导学生观察并猜测图画内容。
2.通过问答方式引导学生思考：“小手能干什么？”3.播放相关的图片和视频，引发学生对小手的兴趣。
二、小组合作（15分钟）1.将学生分成小组，每组约4-5名学生。
2.老师提供纸张、剪刀、胶水等材料。
3.每组给出一个任务：设计制作一个小工具，可以用来解决日常生活中的问题。
4.每组讨论并设计自己的小工具，然后动手制作。
5.每组展示自己设计制作的小工具，并交流分享。
三、讲解与总结（15分钟）1.老师讲解小手的功能和重要性，引导学生总结并回答问题：“小手除了做这些事情还能做什么？”2.通过讲解展示一些与小手相关的图片和视频，加深学生对小手的认识。
四、解析与拓展（15分钟）1.老师解析学生设计制作的小工具，让学生了解它们的作用。
2.引导学生观察周围的事物，并思考它们是如何与小手合作完成的。
3.展示一些实际生活中小手的应用场景。
五、小结与反思（10分钟）1.通过问答方式检测学生对小手的认识程度。
2.学生回答问题：“你有什么新的思考和收获？”3.学生通过课堂小结和同伴交流，总结今天的学习内容，思考如何将所学知识应用到实际生活中。
六、课堂作业（5分钟）1.布置作业：请学生回家观察家庭成员的小手在日常生活中的应用情况，写出自己的观察和思考。
2.学生提问和解答。
教学反思：本堂课注重培养学生的动手实践和创新能力，通过小组合作和设计制作小工具的活动，激发了学生的兴趣和积极性。
同时，通过观察和思考，提高了学生的观察和思考能力。
幼儿园小班健康教案《小手真能干》
幼儿园小班健康教案《小手真能干》教案背景在幼儿园的学习生活中，注重幼儿健康教育的开展是非常重要的。
本节课主要针对小班幼儿开展《小手真能干》的活动，让幼儿从小学会爱护自己的身体、锻炼身体、提高生活自理能力和良好的卫生习惯，进一步提高他们的健康意识和身体素养。
教学目标1.让幼儿认识到自己的手是“小活力”，可以用来做很多有益的事情。
2.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的行动自信心。
3.培养幼儿的良好的卫生习惯、自理能力和爱护身体的意识。
4.激发幼儿的兴趣，让他们乐于参与身体锻炼活动。
5.增进家园联系，让家长更加了解孩子的成长。
教学内容和步骤教学内容1.洗手与手部护理2.手指操练3.手指游戏4.举手投足练习教学步骤1. 洗手与手部护理1.由老师向幼儿介绍洗手的重要性，让他们了解洗手与身体健康的关系。
2.老师手持泡沫洗手液向幼儿演示洗手的方法，让幼儿观摩学习。
3.幼儿跟着老师一起洗手，并互相观察对方是否做到彻底洗手。
4.介绍有关手部护理的常识，让幼儿知道如何保护自己的双手。
2. 手指操练1.老师先手持一支笔给幼儿展示手指操动作。
2.老师给幼儿介绍手指操的好处，例如可以锻炼手指灵活度、预防手部僵硬等。
3.让幼儿跟着老师一起练习手指操动作，并将重心放在细节处理上。
4.通过手指操练习，观察幼儿的手指灵活度和注意力水平。
3. 手指游戏1.让幼儿分成小组，通过讲故事、讲笑话、数唱歌谣、画画等形式开展手指游戏。
2.其中既可以包含固定形式的手指游戏，也可以邀请幼儿创新发明自己的手指游戏。
3.手指游戏可以是两两对战的形式，也可以是小组之间的比赛，互相竞争，提高幼儿的动手能力。
4. 举手投足练习1.让幼儿站在原地，一边跟随老师的口令，一边做出相应的动作。
2.口令可以包括举手、转圈、跳、摇等动作，融入各类活泼有趣的元素。
3.动作需要简单易学，以适应幼儿的年龄特点。
4.训练幼儿的肢体协调能力，同时也能提高他们的心肺功能和好的生活习惯。
小班社会公开课教案《我的小手真能干》2篇
小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (3) 小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (3)精选2篇（一）教案：《我的小手真能干》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿认识自己的双手，了解手的功能和重要性。
3.激发幼儿的自信心和积极参与社会活动的意愿。
教学内容：1.幼儿认识自己的双手。
2.双手的功能和重要性。
3.通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.幼儿书籍：《我的小手真能干》。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.PPT或幻灯片。
教学过程：引入活动：1.老师可以通过播放一段视频或幻灯片展示不同的手部动作和功能，向幼儿介绍手的重要性和功能。
导入话题：2.老师可以引导幼儿回忆一下平时使用双手的场景，如吃饭、洗手、穿衣等等。
引导幼儿讨论双手在这些场景中的作用。
阅读故事：3.教师向幼儿展示《我的小手真能干》这本绘本，读绘本的过程中，可以与幼儿一起讨论故事中的主人公是怎样使用双手的，让幼儿了解手的重要性和功能。
手工活动：4.老师准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
然后向幼儿展示一些手工制作的样品，引导幼儿思考和讨论。
5.老师可以给幼儿提供一些简单的手工制作任务，如剪纸、折纸、画手印等，鼓励幼儿动手实践，并欣赏幼儿的成果。
总结活动：6.教师可以邀请幼儿分享自己在手工制作中的收获和感受，引导幼儿总结手工制作的重要性以及自己双手的能力。
延伸活动：7.老师可以设置一个小组活动，让孩子们利用手工制作的成品，共同设计一个小展览，并邀请其他班级或家长来观赏。
8.老师可以通过故事和手工活动，引导幼儿关注社区中的一些特殊人士，如邮递员、厨师、医生等，让幼儿了解他们是怎样利用双手为社会做贡献的。
评价活动：9.教师可以通过观察幼儿参与手工活动的表现和成果，对幼儿的动手能力和创造力进行评价。
教学反思：10.教师可以总结本节课的教学内容和效果，反思自己的教学方法和策略，并提出改进的计划。
小班健康教案《小手真能干》
小班健康教案《小手真能干》 第一章：认识自己的小手 教学目标： 1. 让学生了解自己的手部结构和功能。 2. 培养学生爱惜自己手部的意识。 教学内容： 1. 手部的基本结构：手指、手掌、手腕。 2. 手部的功能：抓、握、拍、摸等。 教学活动： 1. 组织学生观察自己的手部，注意手指、手掌、手腕的形状和功能。 2. 让学生尝试进行手部活动，如抓、握、拍、摸等，感受手部的灵活性。 3. 引导学生讨论手部对我们的生活和学习的重要性。 第二章：学会正确洗手 教学目标： 2. 培养学生自觉保持个人卫生的意识。 教学内容： 1. 洗手的重要性。 2. 正确的洗手方法：湿、搓、冲、捧。 教学活动： 1. 讲解洗手的重要性，让学生认识到洗手对卫生的保障作用。 2. 示范正确的洗手方法，让学生跟随示范进行练习。 3. 组织学生进行洗手比赛，提高他们洗手的积极性。 第三章：动手能力培养 教学目标： 1. 培养学生动手操作的能力。 2. 培养学生独立完成任务的信心。 教学内容： 1. 动手操作的技巧：观察、思考、尝试、改进。 2. 动手能力的培养：自主完成任务、互相帮助。 教学活动： 1. 组织学生进行动手操作活动，如拼图、折纸等，培养学生的动手能力。 2. 引导学生学会独立思考，尝试解决问题，并在过程中不断改进。 3. 鼓励学生互相帮助，共同完成任务，培养团队精神。 第四章：爱护手部 教学目标： 1. 让学生了解手部受伤的原因及预防方法。 2. 培养学生爱护手部的意识。 教学内容： 1. 手部受伤的原因：不小心、尖锐物品、火源等。 2. 手部受伤的预防方法：小心谨慎、远离危险物品。 教学活动： 1. 讲解手部受伤的原因及预防方法，让学生认识到爱护手部的重要性。 2. 组织学生进行安全游戏，提高他们防范危险的能力。 3. 引导学生讨论如何在日常生活中保护自己的手部。 第五章：手部健康操 教学目标： 1. 让学生掌握手部健康操的基本动作。 2. 培养学生坚持锻炼手部的习惯。 教学内容： 1. 手部健康操的基本动作：握拳、展开、揉搓、放松。 2. 手部健康操的益处：增强手部灵活性、预防手部疾病。 教学活动： 1. 讲解手部健康操的基本动作及益处，激发学生锻炼手部的兴趣。 2. 示范手部健康操，让学生跟随示范进行练习。 第六章：我们的小手能创作 教学目标： 1. 激发学生的创造力，让学生尝试用手创作。 2. 培养学生对手工活动的兴趣。 教学内容： 1. 创作手工艺品的技巧和步骤。 2. 使用不同的材料和工具来创作。 教学活动： 1. 展示不同的手工艺品，激发学生的创作灵感。 2. 分发材料和工具，指导学生动手创作自己的手工艺品。 3. 鼓励学生分享自己的创作过程和成果，培养他们的自信心。 第七章：小手帮忙做家务 教学目标： 1. 培养学生参与家务的意识，懂得帮助家人。 2. 教授学生简单的手工家务技巧。 教学内容： 1. 介绍家务的种类和重要性。 2. 教授简单的家务技巧，如折衣服、摆放餐具等。 教学活动： 1. 讨论家务的重要性，让学生认识到自己可以帮助家人。 2. 示范简单的家务技巧，让学生跟随练习。 3. 组织学生参与实际的家务活动，如折叠衣服、摆放餐具等。 第八章：小手运动乐趣多 教学目标： 1. 培养学生对体育运动的兴趣。 2. 教授学生手部运动的基本技巧。 教学内容： 1. 介绍手部运动的好处和乐趣。 2. 教授手球、乒乓球等手部运动的基本技巧。 教学活动： 1. 讨论手部运动的好处，激发学生的兴趣。 2. 示范手部运动的基本技巧，让学生跟随练习。 3. 组织学生进行手部运动比赛，增加学生的实践经验。 第九章：小手照顾环境 教学目标： 1. 培养学生对环境保护的意识。 2. 教授学生用手部动作来照顾环境。 教学内容： 1. 介绍环境保护的重要性。 2. 教授学生如何用手部动作来捡拾垃圾、整理物品等。 教学活动： 1. 讨论环境保护的重要性，让学生认识到自己可以保护环境。 2. 示范如何用手部动作来捡拾垃圾、整理物品等，让学生跟随练习。 3. 组织学生参与校园或社区的环保活动，如捡拾垃圾、绿化环境等。 第十章：总结与展示 教学目标： 1. 总结学生在这门课程中学到的知识和技能。 2. 让学生展示他们的学习成果。 教学内容： 1. 回顾和总结本课程的主要内容和目标。 2. 学生展示自己的学习成果，如手工艺品、家务技能等。 教学活动： 1. 与学生一起回顾本课程的主要内容和目标，帮助他们巩固所学知识。 2. 组织一个展示活动，让学生展示他们的学习成果。 3. 鼓励学生分享他们在学习过程中的体验和感受，培养他们的表达能力和自我展示意识。 重点和难点解析 1. 认识自己的小手：环节中的重点是让学生了解自己的手部结构和功能，难点是让学生理解手部对生活的重要性。补充和说明：可以让学生通过观察、触摸和实际操作来深入了解手部的结构和功能，通过生活实例让学生感受到手部的重要性。 3. 动手能力培养：环节中的重点是培养学生动手操作的能力，难点是培养学生独立完成任务的信心。补充和说明：可以让学生通过观察、实践和合作来培养动手能力，并通过鼓励和肯定来增强学生独立完成任务的信心。 4. 爱护手部：环节中的重点是让学生了解手部受伤的原因及预防方法，难点是培养学生爱护手部的意识。补充和说明：可以让学生通过观察、实践和讨论来了解手部受伤的原因及预防方法，并通过安全教育来培养学生的安全意识。 5. 手部健康操：环节中的重点是让学生掌握手部健康操的基本动作，难点是培养学生坚持锻炼手部的习惯。补充和说明：可以让学生通过观察、实践和定期锻炼来掌握手部健康操的基本动作，并通过激励和监督来培养学生坚持锻炼手部的习惯。
2024年小班健康教案《小手真能干》
2024年小班健康教案《小手真能干》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，提高幼儿生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
难点：培养幼儿动手能力，提高幼儿生活自理能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小手模型、图片、生活用品等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小手模型，引导幼儿观察小手的外观和功能。
2. 主体活动：（1）教师通过图片和实物，向幼儿讲解小手的作用，如抓、握、拍、摸等。
（2）引导幼儿动手实践，如自己穿衣、吃饭、整理物品等，培养幼儿的生活自理能力。
（3）开展小手游戏，如拍手歌、手指操等，让幼儿在游戏中感受小手的作用。
五、课后反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，观察幼儿对小手的认识和动手能力的提升。
2. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用小手能力的具体情况，以便更好地指导幼儿。
3. 针对不同幼儿的特点，教师应适当调整教学方法和策略，使每位幼儿都能在课堂上得到有效的学习和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小手的认识和动手能力的提升。
2. 通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用小手能力的具体情况。
3. 定期对幼儿进行小手能力的测试，以便了解他们的进步和需要改进的地方。
七、教学延伸：1. 开展小手主题的活动，如小手绘画、小手制作等，让幼儿发挥创意，展示小手的能干。
2. 组织幼儿参观有关手工艺的展览或工作坊，让他们亲身体验动手制作的乐趣。
3. 开展小手竞赛活动，如穿衣比赛、整理物品比赛等，激发幼儿的竞争意识和动手能力。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，提高小手的能干程度。
2. 对幼儿在课堂上的表现进行记录，以便及时发现和解决问题。
小班社会优质课教案《小手真能干》
小班社会优质课教案《小手真能干》课题名称：小手真能干教学目标：1. 了解家庭生活中的常见家务事。
2. 培养学生参与家务劳动的意识和能力。
3. 培养学生的动手能力和独立自理能力。
教学重点：1. 鼓励学生参与家务劳动。
2. 培养学生的动手能力。
教学难点：1. 培养学生的独立自理能力。
2. 激发学生参与家务劳动的积极性。
教学准备：1. 多媒体设备2. 活动册、软毛刷、拖把等实物教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入话题：“小朋友们，你们家里都有哪些家务事呢？你们都是怎么帮助家人的呢？”鼓励学生积极回答，激发他们的思考和兴趣。
步骤二：呈现（10分钟）1. 利用多媒体展示一幅插图，例如图片上一个孩子正在擦桌子，另一个正在扫地等。
引导学生观察插图，回答问题：“这些孩子在做什么？”“他们在家里干哪些家务事？”2. 引导学生关注插图中孩子们乐意参与家务劳动的表情，强调家务劳动的重要性，并告诉学生通过亲手实践家务劳动可以提高动手能力和自理能力。
步骤三：讨论（15分钟）1. 分成小组，让学生讨论并列出他们在家中每天能够帮助家人做的家务事，例如整理床铺、洗碗、扫地等。
2. 让每个小组派代表上台陈述并说明自己选择的家务事，并解释为什么选择这项家务事。
步骤四：实践（25分钟）1. 发放活动册和实物工具（软毛刷、拖把等），分成小组，让学生根据自己选择的家务事进行实践。
2. 教师引导学生用正确的方式进行家务劳动，例如使用正确的刷子、拖把的方法等。
3. 教师巡视指导，检查学生的操作是否正确，并给予鼓励和帮助。
步骤五：总结（5分钟）1. 邀请学生分享自己在实践家务劳动中的体会和收获。
2. 引导学生总结今天的学习内容，并鼓励他们将学到的知识和技能应用到日常生活中。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：“请和家人一起完成一项家务劳动，并写下你的体验和感受。
”2. 提醒学生按时完成作业，并带来分享。
板书设计：小手真能干家务劳动-整理床铺-洗碗-扫地-……教学反思：本课通过引导学生讨论和实践家务劳动，培养了学生的参与意识和动手能力，也增强了他们的独立自理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班健康《小手真能干》优秀优质公开课获奖教
案教学设计
活动目标：
1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点：
重点：认识小手，知道保护自己的小手。
难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备：
PPT、小手图片、保护小手图片。
活动过程：
1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体
上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手
⑴认识小手，喜爱自己的小手。
--教师出示PPT。
师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。
--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、
手背等。
师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？
教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指
甲。
⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）
⑶游戏：挠痒痒。
师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，
再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、
很开心……）教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可
以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……
3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的
小手这么能干，那怎么保护小手呢？
⑴看图片，了解小手的安全保健知识。
--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做
对不对？为什么（不）能这样做？
教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要
经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸
到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。
⑵手过程，感知体验保护小手的方法。
师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？
--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。
师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说
的方法去洗洗你的小手。
--教师轮流请幼儿洗手。