2024级空中乘务专业人才培养方案

2024级空中乘务专业人才培养方案

一、培养目标

空中乘务专业旨在培养适应国内外航空公司的需求,具备较高职业道德素质,掌握空中乘务知识和技能,能在国内外民航公司从事空中乘务工作的专门人才。

二、培养要求

1.熟悉国内外航空公司的组织体制、运行方式,了解相应的法律法规和常用术语。

2.具备良好的英语听说读写能力,能够流利地进行口语交流。

3.掌握基本的空中乘务知识和技能,包括服务礼仪、应急处置、危险品处理等。

4.具备较强的团队合作意识和沟通能力,能够在复杂的航空环境中协调工作。

5.具备较强的抗压能力和应变能力,能够应对紧急情况和突发事件。

6.具备良好的心理素质和服务意识,能够为乘客提供优质的服务。

7.具备基本的航空安全知识和应急救援技能,能够保障乘客和机组成员的安全。

8.掌握航空服务的相关规定和标准,能够根据不同情况采取相应的服务措施。

三、培养内容

1.基础课程:包括英语、航空安全法规、航空服务礼仪等。

2.专业课程:包括航空服务技能、空中乘务操作、应急处置等。

3.实践教学:包括模拟飞行实训、实地考察等。

4.外语培训:通过英语口语、听力、阅读和写作等方面的培训,提高学生的英语能力。

5.实习实训:根据培养计划,安排实践实习,了解相关航空公司的实际工作环境。

四、培养方法

1.课堂教学:采用讲授、讨论、互动等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实验实训:通过模拟飞行实训和实地考察等活动,加强学生的实践能力和技能。

3.实习实训:根据航空公司的要求,安排学生在相关企业进行实习实训,提高学生的实际操作技能。

航空服务专业人才培养方案

重庆市涪陵信息技术学校 航空服务专业人才培养方案 为全面贯彻党的教育方针,更好地适应湖南省社会发展和经济建设需要,本着以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的教学指导思想,结合行业要求和学校实际情况,特制定本实施性教学计划。 一、专业名称及专业代码 专业名称:航空服务 专业代码: 082300 二、招生对象及学制 招生对象:本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 (体检符合航空乘务岗位标准 ) 学制:三年制 三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构 (一)专业培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的,具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能的,能从事空中服务、机场地面服务部分岗位(货运、安检、票务)和及相关基层管理 工作的,可持续发展的高素质技术技能人才。(二)人才培养的知 识、能力、素质结构 1、知识结构 1

(1)了解民航基本情况,掌握民航客运服务、货运服务及行李运输、空港及候机楼客运服务的基本常识和服务程序。 (2)掌握现代航空服务的基本知识。 (3)掌握必须的旅游历史、地理、文学知识。 (4)掌握航空服务职业道德规范和礼貌礼仪常识。 (5)了解客舱服务心理学的基本知识。 (6)了解航空服务专业应必备的专业技能和相关知识。 (7)掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识。 (8)掌握行业有关法规及国际规范。 2、能力结构 (1)具有航空旅客运输、货物运输服务岗位应有的英语听、说、读、写能力和计算机应用能力。 (2)具有在本岗位工作中运用相关法律的能力。 (3)具有空港事务处理、客票销售中的定座和其他处理能力。 (4)具有从事航空地面服务的基本技能,具有良好的服务意识和较强的应变能力,初步具有空港紧急情况处置能力。 (5)具有在服务业中较规范的人际交往和公关能力。 (6)具有人际交往、团队合作能力。 (7)具有较强的自学与获取新知识的能力。 3、素质结构 (1)德、智、体、美全面发展,具有良好的道德素养。 2

空中乘务人才人才培养计划

空中乘务人才人才培养计划 以下是关于空中乘务人才人才培养计划,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 空中乘务人才人才培养计划 (一)专业方向:空中乘务专业要以社会需求和就业为导向,明确一个及以上符合市场需求的培养方向,专业方向以两个为宜。 (二)培养目标:依据社会需求和自身特点,空中乘务专业方向明确该方向的培养目标。 (三)培养要求:包含四个方面:1.思想政治素质;2.专业技能素质;3.文化素质;4.身心素质。其中,专业技能素质要体现知识结构要求和能力结构要求。 其中,"思想政治素质"内容统一如下: 掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,深入落实科学发展观,坚持四项基本原则,具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 "身心素质"内容统一如下: 具有健康的体魄,达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质,心理健康,沟通和协调能力较强。 (四)能力分析表 ·

1、"政治素质"内容统一如下:热爱祖国,遵纪守法,掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,深入落实科学发展观,坚持四项基本原则,具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 2、"身心素质"内容统一如下:具有健康的体魄,达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质,心理健康,沟通和协调能力较强。 3、为突出应用型人才培养的特点,第四列"课程或实践"修改为"课程与实践",必须增加实践方面的内容; (五)学制、学位与最低学分要求 (六)实践性教学环节 (七)课程结构比例 (八)实践教学学时比例 (九)主干学科和主要课程:包含两方面:1、主干学科; 2、主要课程。 ·

音乐表演专业(空中乘务)人才培养方案

音乐表演专业(空中乘务方向)本科培养方案 一、培养目标与具体要求 培养目标:本方向旨在培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具备扎实的音乐表演专业知识和技能以及一定的航空服务领域的知识与技能,能够在各级各类学校、工会、团委、艺术馆、文化企事业单位从事音乐表演、音乐培训等工作以及在航空公司从事空中乘务、地勤等工作的复合型、应用型人才。 具体要求:本专业学生主要学习音乐表演专业的基本理论、基本知识和基本技能,受到音乐表演等方面的艺术熏陶,同时掌握一定的航空服务领域的知识与技能,具有从事音乐表演、音乐培训工作以及空中乘务、地面服务、值机、客贸代理、机场仓储管理、候机服务、机场餐饮及宾馆服务等工作的实际操作能力。 1、拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,掌握马克思主义基本理论,熟悉我国有关方针、政策和法规。树立科学的世界观和正确的人生观,具有良好的思想品德和职业道德; 2、掌握音乐表演专业的基础知识、基本理论、基本技能,并具有宽厚的文化基础,具有创新能力和实践能力; 3、了解世界主要国家的社会文化以及民航运输方面的相关政策与法规; 4、掌握空中乘务、空中运输、民航运输管理、餐饮及宾馆服务等方面的基础知识和理论; 5、具有较好的汉语表达能力,普通话标准流畅; 6、具有基本的英语语言文化知识,具有较强的英语口头表达和交流能力; 7、了解我国的历史、文化、国情以及各地的风俗习惯; 8、具有较强的协调和交际能力; 9、具有健康的体魄,良好的心理素质,达到大学生体育、健康合格标准。 二、学制及学位 标准学制为4年,学习年限为3-6年。 学生修完培养方案规定的各类课程学分,完成规定的实践性教学环节,毕业鉴定合格,准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》规定者,授予艺术学学士学位。 三、主干学科和主要课程 主干学科:音乐表演 主要课程:乐理、视唱练耳、合唱、形体与舞蹈、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、音乐鉴赏、舞台表演、和声常识、语音、通俗歌曲配弹、民航概论、航空服务礼仪概论、空中乘务基础、民航服务心理学、民航乘务英语等。

空中乘务专业人才培养方案

空中乘务专业人才培养方案 一、文本格式 1.【专业名称+专业代码】 空中乘务 专业代码:520503 2.【入学要求】 高中毕业或相当于高中毕业文化程度 3.【学习年限】 三年 4.【培养目标】 本专业培养主要面向民航及其相关行业,在生产、服务一线能从事空中乘务、民航地面服务等工作,具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型空中乘务专业人才。5.【职业范围】 6.【人才规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质: 6.1 知识目标 (1)具有胜任乘务工作所要求的英语听、说、读、写等方面的知识; (2)具有客舱服务设备使用等方面的知识; (3)具有客舱旅客服务方面的知识; (4)具有紧急迫降等安全方面的知识; (5)具有国内航班、航线等常规知识; (6)具有办理乘机手续的相关知识; (7)具有客票与订座等相关知识。 6.2 能力目标 (1)能使用英语与国外旅客进行交流,能使用两种语言进行机上广播; (2)能操作各种客舱服务设备; (3)能为旅客提供客舱服务; (4)能引导旅客进行陆上和水上紧急撤离;

(5)能使用各种代码进行日常业务工作;能操作离港系统;(6)能操作民航计算机订座系统; (7)能正确处理退票、签转、更改等各种客票变更业务。6.3 素质目标 (1)具有准确认识、表达、调节和管理自身情绪的心理素质;(2)具有团结、容人、以诚待人的胸怀; (3)具有服从管理严格约束自己的纪律意识; (4)具有吃苦耐劳、较强的上进心和责任心的工作作风。7【任务与职业能力分析】 7.1乘务员(五级)职业国家职业资格标准

7.2任务与职业能力分析 8.【专业(实训)课程】

空中乘务专业人才培养方案

空中乘务专业人才培养方案 随着航空产业的快速发展,对于高素质的空中乘务人才的需求也日益增加。为了满足这一需求,本文将探讨一种全面的空中乘务专业人才培养方案。 一、专业目标与课程设置 空中乘务专业的目标是为了培养出具备专业素养、服务技能和良好沟通能力的乘务人才。为实现这一目标,我们需要构建一个包含专业理论课程、实践操作课程和素质拓展课程在内的课程体系。 1、专业理论课程:包括航空基础知识、乘务专业知识、航空气象知识等,以帮助学生掌握全面的航空理论知识。 2、实践操作课程:包括模拟飞行训练、紧急救援训练、客户服务实践等,以提高学生的实际操作能力。 3、素质拓展课程:包括礼仪训练、沟通技巧、团队合作等,以提升学生的综合素质和团队合作能力。 二、教学方法与教学资源 1、教学方法:采用理论与实践相结合的教学方法,通过案例分析、

角色扮演、小组讨论等方式,增强学生对知识的理解和运用能力。 2、教学资源:利用现代化的教学设施,如航空模拟器、虚拟现实技术等,为学生提供仿真的实践操作环境。 三、实践教学与职业规划 1、实践教学:通过与航空公司合作,开展实习实践活动,让学生在实际工作中提升技能和素质。 2、职业规划:通过就业指导课程和职业规划讲座,帮助学生明确职业目标,提升就业竞争力。 四、师资队伍与教学质量 1、师资队伍:建立一支由航空公司资深乘务员、教育专家组成的师资队伍,确保教学质量。 2、教学质量:通过教学评估和反馈机制,持续改进教学内容和方法,提高教学质量。 五、招生与选拔 为了选拔出具备潜力的学生,我们应该在招生和选拔过程中注重以下

几个方面: 1、综合素质:除了基本的学历要求,还要考察学生的服务意识、沟通能力和团队合作精神。 2、外貌形象:选拔过程中应考虑学生的形象气质是否符合航空公司要求。 3、语言表达:应重视学生的语言表达能力,这有助于他们在工作中与乘客进行有效的沟通。 4、身体素质:合格的空中乘务员必须具备良好的身体素质,包括身高、体重、体能等。 5、心理素质:面对高强度的工作压力和不同的乘客需求,空中乘务员需要具备过硬的心理素质。在选拔过程中,应对此进行专门的评估。 6、服务理念:优秀的空中乘务员应具备高度的服务理念,为乘客提供优质的服务。因此,在选拔过程中,我们需要考察学生是否具有这种素质。 7、英语水平:由于国际航线需要使用英语进行沟通,所以学生的英语水平也是选拔的重要考虑因素。应要求学生具备一定的英语听说读

空中乘务专业人才培养方案

空中乘务专业人才培养方案 专业代码:600405 招生对象:普通高中毕业生、三校生 修业年限:三年 学历:专科 一、培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应民航运输服务需要,具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的素质,掌握必备的基础理论知识、客舱服务管理及应急处置能力,面向空中乘务员、地勤人员、高铁等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 二、培养规格 (一)素质目标 1、具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。 2、具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。 3、具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 4、具有切实的理想、奋斗目标和创新精神。 (二)知识目标 1、了解有关民航发展及运行流程的基本知识。

2、具有扎实的乘务英语以及其他服务语言的知识。 3、掌握必备的航空相关法律知识。 4、掌握民航客运、货运以及运输地理的相关知识。 (三)能力目标 1、具备较强的沟通表达能力。 2、能处理机上应急情况处置能力。 3、能进行熟练的客舱乘务服务。 4、能进行票务服务和候机楼服务。 5、能对特殊旅客进行个性化服务。 6、具备分析问题和解决问题的能力。 三、职业岗位 表1 职业领域及职业岗位一览表 四、人才培养模式 根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等高等职业教育相关的政策文件,以服务区域发展和服务学生发展为原则,以服务产业需求和企业需求为导向,在“校企合作、工学结合”总体理念下,构建了“双元合作、四步递进”的人才培养模式。

空中乘务专业人才培养方案

空中乘务专业人才培养方案 一、专业名称与代码 (一)专业名称:空中乘务 (二)专业代码:600405 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3年。实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。 四、职业面向 五、培养目标及培养规格 (一)培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应航空业发展的需要,具有航空服务行业高尚的职业道德和德、智、体、美、劳全面发展的素质,掌握基础文化知识、中英文语言沟通及航空服务业务等知识和技术技能,面向航空运输领域的高素质技术技能人才。 (二)培养规格 1.素质 具有优良的道德品质、正确的世界观、人生观和价值观,拥有良好的专业素质、职业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野,具有较强的适应能力和创新意识,身心健康,达到教育部规定的《学生体质健康标准》测试要求。 (1)具有良好的职业道德、礼仪风范;

(2)具有较强的身体素质、心理素质; (3)具有较强的创新精神和服务意识; (4)一定文学艺术赏析水平,掌握一定的音乐、文娱技能,有较好的人文科学素养; (5)具备基本的安全及法律法规意识。 2.知识 掌握航空业中机场、航空公司等职能部门的工作服务规范、服务流程与技能,了解国内外航空业发展的现状和趋势,熟悉相关产业研究的前沿理论和研究动态。 (1)掌握航空业的基础知识、专业基本理论与专业基本技能,具有创新意识; (2)掌握旅客需求,了解航空服务业发展趋势; (3)熟悉票务、值机、问询、机务等部门的业务知识; (4)具有分析和解决服务过程中突发问题的能力; (5)具备文字处理、信息收集与管理能力。 3.能力 具有较强的服务意识,拥有良好的团队合作和沟通能力,具备一定的英语听说能力,具备良好的形体与礼仪,熟练的普通话和英语口语表达能力,具备较强的计算机运用能力,具备较强的创新意识和自我拓展能力。 (1)具备从事航空地面服务和空乘服务的技能; (2)具备从事机场和机上安全检查的能力; (3)具备良好的体能和心理素质; (4)具备良好的语言沟通能力; (5)具备符合空乘要求的气质形象和礼仪规范; (6)具有世界主要客源国和国内主要地区的礼仪习俗和人文地理知识并能运用其待人接物的能力。 六、典型工作任务与职业能力

空中乘务专业培训方案

空中乘务专业培训方案 一、培训目标 本培训方案旨在培养空中乘务专业人才,具备以下能力和技能: 1. 熟悉航空行业相关法律法规并能正确应用; 2. 掌握航空安全知识和应急处理能力; 3. 具备乘务服务技能,能够提供优质的客户服务; 4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神; 5. 具备基本的医疗急救知识和技能。 二、培训内容 1. 航空法律法规 - 国际民航公约及其附属文件 - 国内民航法律法规体系 - 航空安全管理法规要求及其应用 2. 航空安全知识 - 航空事故原因及预防 - 火灾和燃料泄漏应急处理

- 飞行器紧急疏散程序 3. 乘务服务技能 - 乘客服务礼仪和沟通技巧 - 服务流程和标准 - 座舱清洁和设备操作 4. 医疗急救知识 - 常见旅途中的健康问题 - 基本急救知识和技能 - 乘客疏散时的医疗急救处理 三、培训方法 1. 讲座式培训:通过专家讲座,讲解相关知识和技能。 2. 模拟实训:通过模拟场景操作,提供真实的培训环境和情境。 3. 实地教学:参观航空公司、机场等相关场所,亲身体验和研究。 四、考核评估

1. 理论考试:考核学员对航空法律法规、航空安全知识、乘务服务技能和医疗急救知识的掌握程度。 2. 模拟实训考核:通过模拟场景下的操作和应对,评估学员在实际工作环境中的表现和能力。 3. 实际案例分析:通过解决实际或模拟的案例,考核学员对培训内容应用的能力和分析解决问题的能力。 五、结业证书 培训结束后,学员经评估合格并通过考试,将获得空中乘务专业培训结业证书。 六、培训时间 本培训方案为期两个月,根据具体安排可能会有适当的调整。 七、培训负责人 培训负责人:XXX 联系方式:XXX

航空服务专业人才培养方案

航空服务专业人才培养方案 航空服务专业人才培养方案 一、招生对象及学制 招生对象:高中毕业生 学制:全日制三年 二、人才培养目标及规格 (一)培养目标 本专业立足民航业和旅游业的发展需要,面向安徽省以及华东地区,以就业为导向,以工学结合为平台,以校企合作为途径,培养精通国内外航空服务与管理业务,熟练航空服务与管理基本技能,有较强的实际操作能力和团队协调能力,有较高的服务意识、创新意识,从事空中乘务、客运服务、机票销售、货物运输等岗位的高素质技能型人才。 (二)培养规格 (1)知识目标 1、掌握外语、计算机、思想政治、体育等文化基础知识 2、掌握民航基础知识、民航法规、服务心理等专业基础知识 3、掌握表达与沟通、航空服务与管理英语、机上旅客服务、民航旅客运输、管理等专业技能 (2)能力目标 1、具备职业形象塑造以及礼仪服务能力 2、具备对民航服务认知能力 3、具备空乘服务客舱服务能力 4、具备民航旅客运输服务能力 (3)素质目标 1、具备良好的职业道德和安全意识 2、具备团队合作精神和协作能力 3、具备较强的心理承受能力,能承受较大的工作压力 4、具备良好的组织纪律性,服从组织的工作安排

5、具备良好的旅客服务沟通能力 6、具备较强的上进心和责任心 7、具备分析问题和现场解决问题的能力 四、专业课程体系 (一)工作任务与职业能力分析(主要就业岗位分析) (三)课程设置及教学进程表(见附表) 六、专业办学基本条件和教学建议 (一)专业教学团队 1.精品共享课程 通过精品课程的建设,将课程中核心的教学内容、教学要求以及教学拓展要求通过精品课程网站随时对外发布,达到对所有学生开放,具有资源的共享性。 2.教学资源库 通过航空服务专业教学资源库的建立,将海量的教学资源以及教学内容上传至一个平台,让学生在课余能够实现自主学习,培养学生创新意识,提高学生解决问题的能力。 3.建立专业阅览室 通过建立专业阅览室,为学生提供专业化的图书、杂志学习场所。(四)教学方法、手段与教学组织形式建议 建议:“以学生为中心”,根据学生特点,激发学生学习兴趣;实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教” 教学模式。 1.教学组织形式建议 根据航空服务专业人才培养的规律,建议校内的教学组织形式以“2.5+0.5”模式来完成,即前两年半在校内完成专业理论课程的学习以及专业心智的养成,后半年在企业完成专业顶岗实习。 2.教学方法和手段 根据课程标准的制定,确定航空服务专业提倡基于航空服务地面以及空乘的项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,加强“教、学、做”一体化,促进知识与技能相结合、理论与实践相统一。充分发挥现代信

空中乘务专业人才培养方案

空中乘务专业人才培养方案 引言: 随着航空业的迅速发展,对空中乘务人员的需求也越来越大。为了培养出具备良好职业素养和专业技能的空中乘务人才,制定一套科学合理的培养方案是非常重要的。 一、培养目标: 1.培养学生具备对乘客提供优质服务的能力和意识,能够为航空公司树立良好的形象。 2.培养学生具备良好的沟通和协调能力,能够与乘客和机组成员有效地沟通和协作。 3.培养学生具备应对各种突发事件的能力,能够冷静处理紧急情况,并保障乘客的安全。 4.培养学生具备对航空业相关知识的了解和理解,能够为乘客提供准确的信息和建议。 二、培养时间安排: 1.学员入学:招收高中毕业生,培养周期为3年。 2.第一年:学习基础知识,包括航空业概论、航空心理学、英语等。 3.第二年:学习专业知识,包括服务礼仪、安全知识、机舱卫生等。 4.第三年:进行实习培训,包括模拟机训练、实地操作等。 三、教学方法:

1.理论教学:采用多媒体教学和案例分析等教学方法,提高学生的学 习兴趣和学习效果。 2.实践教学:通过模拟机训练、实地操作等方式,培养学生的实际操 作能力和应急处理能力。 3.实习培训:与航空公司进行合作,为学生提供实习机会,实践运用 所学知识和技能。 四、课程设置: 1.心理学基础:学习航空心理学,了解不同乘客的心理需求和乘务员 的心理健康管理。 2.英语:提高学生的英语口语和听力水平,以便与国际乘客进行交流。 3.服务礼仪:学习乘务员的形象和仪容仪表要求,培养良好的服务态 度和礼仪行为。 4.安全知识:学习飞行安全、紧急疏散等知识,提高乘务员的应急处 理能力。 5.模拟机训练:使用模拟机进行机舱模拟训练,提高学生的操作能力 和飞行安全意识。 6.实地操作:在实际的飞机上进行实地操作,学习灭火、救生器械使 用等技能。 五、实习培训: 1.学生在第三年进行为期6个月的实习培训,与航空公司进行合作, 提供实习机会。

空中乘务专业人才培养方案(高职)

空中乘务专业人才培养方案 一、专业名称 空中乘务 二' 专业代码 500405 三' 入学要求 中等职业学校(或普通高中学校)毕业生或同等学力者 四' 修业年限 修业年限以3年为主,实行弹性学制,最多可延长至 5 年。 五' 职业面向 本专业毕业生职业面向主要为航空服务领域的行业企业,从事民航空中乘务、民航安全管理、民航机场地勤等工作,见表l-lo 表IT空中乘务专业主要职业面向

注:“*”表示职业资格证书,表示职业技能等级证书,“★”表示1+X 职业技能等级证书 六' 培养目标 本专业坚持立德树人、德技并修,面向民航运输服务等行业企业,培养从事民航空中乘务、民航安全管理、民航机场地勤等工作,具备较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,掌握基础文化知识及民航空中服务操作与安全管理等知识和技术技能,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。 七' 培养规格 1.素质要求 (1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度, 在指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感 和中华民族自豪感; (2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊 重生命、热爱劳动。履行道德准则和行为规范,具有社会资 任感和社会参与意识;

(3)具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、 创新思维;热爱民航事业。践行“忠诚担当的政治品格,严谨 科学的专业精神,团结协作的工作作风,敬业奉献的职业操 守”的当代民航精神;具有较强的安全意识和良好的服务意 识; (4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生 涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;能够适应飞行压力与环境; (5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运 动知识和1〜2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,确保个人身体素质符合飞行运行要求; (6)具有一定的审美和人文素养,能够形成「2项艺术 特长或爱好。 2.知识要求 (1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和 中华优秀传统文化知识; (2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等知识; (3)掌握客舱设备及客舱服务知识; (4)掌握民航危险品、客舱安全、应急处置、救护等 知识; (5)掌握航线及地理知识; (6)掌握旅务心理知识; (7)熟悉野外生存基本知识;

航空服务专业人才培养方案

威海技师学院 航空服务专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 专业名称:航空服务 专业代码:0433 二、招生对象及学制 招生对象:初中及以上文化程度,年龄在15-18周岁.女性身高162-174cm,体重(身高-110cm)±10%公斤;男性:172-184cm,体重(身高-105cm)±10%公斤.身体健康、无传染疾病、皮肤病及慢性病、遗传病史.身体匀称、五官端正、肤色健康.无口吃、无明显“O”或“X”型腿.身体裸露部位无明显疤痕、胎记及纹身.矫正视力不低于1.0,无色盲、色弱、斜视等.本人及直系无违法犯罪记录. 学制:实行“3+3”形式,即前三年在我校上课,后三年在上海航空培训学院就读并安置工作.学生在规定学制年限内,修完专业人才培养方案规定(de)内容,达到毕业要求(de),颁发威海技师学院毕业证书和国家教育部统一印制(de)全日制专科文凭.在校期间需参加中国航空运输协会民航乘务员客舱实训证书考核,成绩合格者颁发民航乘务员服务技能实训证书;并需同时获取国家公共英语三级证书或托业桥英语成绩120分及以上、普通话二级乙等证书及以上. 三、培养目标 掌握民航运输(de)基本理论,学生具备空中乘务员岗位(de)技能和服务技能,

能够适应民航客运现代化建设需要,在国内外各大航空公司、各航空服务企业、民用机场(de)岗位上工作(de)应用性人才. 四、培养规格 (一)知识要求 1.对民航行业及运营有整体(de)认识; 2.掌握空中乘务(de)基本理论和知识; 3.熟悉航空法、运输规则等法律法规; 4.掌握飞机(de)机型及客舱设备知识; 5.掌握客舱及地面(de)服务流程. (二)能力要求 1.熟悉航空运输企业(de)各部门(de)业务流程; 2.掌握较强外语口头表达能力、专业英语以及飞机上中英文(de)播音; 3.能按照民航行业标准(de)礼仪规范执行; 4.掌握客舱(de)各种设备及其使用; 5.掌握客舱急救知识和紧急情况(de)处置; 6.熟练掌握空中乘务(de)业务技能和工作要求; 7.具有较强(de)沟通交往能力和服务意识,团体协作精神、求实敬业(de)职业 道德和开拓进取(de)创新能力.

航空服务专业人才培养方案(中职)

航空服务专业人才培养方案(中职) 一、【专业名称及代码】 航空服务(专业代码:082300) 二、【入学要求】 初中毕业生或具有同等学力者 三、【修业年限】 3 年 四、【职业面向】 (一)职业面向 1、空中乘务 2、空港地面服务 3、星级酒店及企事业单位 (二)岗位面向 1、各大航空公司乘务员; 2、航空地勤 3、动车、高铁乘务员; 4、酒店服务或管理人员 5、企事业单位的接待人员

五、【培养目标与培养规格】 (一)培养目标 本专业培养具有良好的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟悉航空服务业务,能够熟练掌握所学专业技能,具有较高外语水平、团结协调能力和灵活应变能力,能为顾客提供优质服务、适应民用航空事业需求与发展的空乘、地勤、酒店服务等相关领域的技能型应用人才。 (二)培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养: 一、知识目标: 1、掌握航空服务及相关专业知识 2、掌握酒店服务及相关专业知识 3、掌握高级服务人才和中高级管理人才必需的文化基础知识 4、掌握基础外语及专业外语综合应用能力 二、能力目标: 1、具有较好的普通话和英语表达能力 2、具有较强的沟通能力 3、具有较专业的服务能力 4、具有良好的计算机操作能力 5、具有从事航空服务行业的基本技能 三、素质目标: 1、思想政治素质:有正确的政治方向;有坚定的政治信念;遵守国家法律和校规校纪;文明礼貌,诚实守信。 2、科学文化素质:有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的

工作作风;自强、自立、自爱;有正确的审美观;爱好广泛,情趣高雅,有较高的文化修养。 3、身体心理素质:有切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地看待现实,主动适应现实环境;有正常的人际关系和团队精神;积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准。 4、职业素质:热爱自己的本职工作;有较强的服务理念和服务意识;有吃苦耐劳的精神;有较强的与人沟通的技巧;亲和力的培养;礼仪素质。六、【主要衔接专业】 高职:空中乘务、航空服务、民航商务、高铁动车服务、酒店服务与管理、旅游服务与管理 七、【课程设置及要求】 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

空中乘务专业人才培养方案

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空中乘务专业人才培养方案一、专业名称专业代码 空中乘务600405 二、招生对象与修业年限 招生对象:普通高中毕业生 修业年限:三年 学习方式:全日制 三、培养目标及规格 1.培养目标 本专业主要培养面向服务民航行业、培养拥护党的基本路线;适应空中乘务、民航机票销售、旅客运输、货物运输、安全检查、宾馆服务第一线需要;具有良好的职业道德和敬业精神;具备民航职业服务能力;主要从事以乘务员为主、民航售票员、客运员、货运员、安检员、酒店服务员工作为辅的;德、智、体等全面发展的高素质技能型人才.. 2.培养规格 根据对空中乘务专业典型工作任务、职业能力的调研分析;本专业应从专业、能力、素质方面作如下要求: 专业方面: 1具有从事空中乘务工作、航空地面服务工作的能力 2具有从事空中乘务工作所需的英语听说能力 3具有从事空中乘务普通话与播音的一般能力 4具有良好的服务意识和较强的应变能力 5具有计算机网络操作能力 能力方面: 1良好的职业道德和敬业精神 2具有团队意识及妥善处理人际关系的能力

3组织协调能力 4心理承受能力 5发现问题、解决问题的能力 素质方面: 1掌握民航概论基本知识 2掌握客运、货运、及行李运输的基本知识 3掌握空中服务的基本常识;程序及职责;候机楼客运服务; 4了解服务和公关心理的基本知识 5与服务对象沟通的语言表达交流的知识 3.就业岗位与资格/等级证书 具备从事空中乘务行业领域实际工作的服务能力和基本技能..取得民航乘务员、民航客运员、民航货运员、民航安检员、民航售票员、高等学校英语应用能力证书;全国计算机等级考试;普通话等证书.. 四、专业课程体系 1.课程体系设计思路 根据空中乘务专业应用岗位对人才的知识、素质和能力要求;分析典型工作任务;确定行动领域..将行动领域转化为学习领域;确定学生学习内容;培养学生的社会能力、方法能力、专业能力和可持续发展的能力;满足社会对人才知识技能的要求..职业素质培养贯穿人才培养全过程.. 在课程体系中;设置通识教育两课、英语、体育、计算机应用基础、就业指导等和专业教育专业基础课;专业核心课;夯实学生专业学习基础;培养学生具有诚信品质、良好的职业行为习惯和团队精神;提高学生综合素质.. 2.职业岗位核心能力分析

空中乘务专业建设方案

空中乘务专业建设方案 第一篇: 空中乘务专业建设方案 一、引言 随着航空业的迅速发展,空中乘务专业的重要性日益凸显。作为航空公司的重要组成部分,空中乘务人员承担着保障飞行安全、提供优质服务的重要责任。为了适应市场需求和提高服务质量,开展空中乘务专业的建设工作势在必行。本文旨在为空中乘务专业建设提供可行的方案。 二、当前问题分析 当前,在空中乘务专业建设过程中存在以下一些问题: 1. 专业知识储备不足:空中乘务人员对于航空相关知识了解不深入,无法达到应有的技能水平。 2. 服务质量不高:部分空中乘务人员服务态度不好,缺乏专业知识和技能,无法提供满意的服务。 3. 培训体系不完善:当前的培训体系存在一定的局限性,无法有效提高空中乘务人员的专业素质。 基于以上问题,本文提出一些具体的解决方案,以期能够推动空中乘务专业的建设工作。 三、建设方案 基于当前存在的问题,以下是本文针对空中乘务专业建设的方案: 1. 加强专业知识培训 针对空中乘务人员专业知识储备不足的问题,应加强相关培训,包括航空知识、安全操作规程等方面。可以组织专业讲座、开设课程等方式进行培训,确保空中乘务人员具备扎实的专业知识。 2. 完善服务质量管理机制 为了提高服务质量,应建立健全服务质量管理机制。可以设立客户投诉反馈渠道,评定空中乘务人员的服务水平,并进行相应的奖惩

措施。同时,要加强对空中乘务人员的培训,包括礼仪、沟通技巧等方面的培训,提高其服务水平和素质。 3. 创新培训体系 当前的培训体系较为传统,在培训方法和内容上存在一定限制。应积极创新培训体系,引入现代化教育技术,如虚拟现实、模拟训练等方式,提高培训的实效性和针对性。此外,应充分发挥航空公司的资源优势,加强与相关高校的合作,开展联合培养计划,提升专业人才培养水平。 四、建设目标 本文提出的空中乘务专业建设方案的目标如下: 1. 提高空中乘务人员的专业素质,使其具备扎实的航空相关知识和技能。 2. 提升空中乘务人员的服务质量,确保他们能够提供满意的服务。 3. 完善培训体系,通过创新培训方法和内容,提高培训的实效性和针对性。 五、实施和推进 为了顺利实施空中乘务专业建设方案,以下是一些建议的实施和推进措施: 1. 加强领导支持:航空公司的领导层应高度重视乘务专业建设,加大对该项目的支持力度。 2. 落实责任制:明确相关部门和人员的职责,建立健全的信息沟通和协调机制。 3. 不断改进和完善:在实施过程中及时总结经验,不断改进和完善方案,确保其实效性。 六、总结 本文针对空中乘务专业建设提出了一系列可行的方案,旨在提高空中乘务人员的专业素质、提升服务质量和完善培训体系。通过加强培训和管理,希望能够进一步提升空中乘务人员的能力水平,为航空公司提供更好的服务。

2024年 民航 培训计划

2024年民航培训计划 随着科技的不断进步和全球化的发展,民航业在未来将继续保持快速增长的态势。为了适应行业发展的需求,各国民航管理机构和航空公司将继续加大对人才培训的投入,以提高人才素质和水平,确保民航业的安全和可持续发展。2024年民航培训计划将更加注重全面、系统的培训内容,强调基础理论和实践相结合,注重学员个性化培养,为全球民航业输送更多更优秀的专业人才,满足日益增长的市场需求。 一、基本概况 2024年民航培训计划将围绕以下几个方面展开: 1. 飞行员培训 2. 空管人员培训 3. 机务人员培训 4. 客舱乘务员培训 5. 安全管理人员培训 6. 管理和经营人员培训 二、培训内容及特点 1. 飞行员培训 飞行员是民航业中最重要的人才资源之一,他们所担负的责任和使命不能低估。2024年的飞行员培训计划将更加注重培训内容的全面性和系统性,注重基础理论知识的学习和实际技能的训练。同时,鼓励飞行员们在培训过程中注重创新和实践,培养飞行员的解决问题的能力和自主飞行技能。 2. 空管人员培训 空中交通管制是保障航空安全的重要环节,2024年的空管人员培训将更加注重培养人员的应急处理能力和协调能力,强化人员对市场需求的敏感性,注重提高人员的资源配置和决策能力。 3. 机务人员培训 机务人员是保障飞机安全和正常运行的重要保障,2024年的机务人员培训将更加注重人员的综合能力和实际技能的培养,强调应急维修和故障排除能力的提高,注重创新和提高维修效率。 4. 客舱乘务员培训

客舱乘务员是航空公司形象的重要代表,他们的服务态度和水平将直接影响到顾客对航空公司的印象和满意度。2024年的客舱乘务员培训将更加注重服务理念和技能的培养,鼓励培训人员在服务过程中加强与顾客的交流和互动,提高服务水平和质量。 5. 安全管理人员培训 安全管理是民航业的命脉,2024年的安全管理人员培训将更加注重人员的责任心和使命感,培养人员的危机处理能力和预防意识,注重培训人员对安全管理政策和法规的了解和认识,强调实际操作和应急处置能力的提高。 6. 管理和经营人员培训 民航业的管理和经营人员是行业发展的推动力,他们所担负的责任和使命至关重要。2024年的民航管理和经营人员培训将更加注重人员的综合素质和能力,强调人员对市场的研究和预测,注重提高人员的决策和执行能力,鼓励人员在实践中不断创新和改善管理方式。 三、培训目标 2024年民航培训的基本目标是培养一批数量适度、素质均衡、全面发展的专业人才,保障民航业的安全和可持续发展。培训的目标不仅要满足当前市场需求,更重要的是要为未来行业的发展储备足够的人才资源,适应技术更新和行业变革的挑战。 四、培训形式和方法 为了更好地实现培训目标,2024年的民航培训将采取多种形式和方法,包括课堂教学、实践操作、模拟训练、案例分析等多种形式。培训内容将围绕行业实际需求展开,注重培训人员的综合素质和能力,鼓励培训人员在实践中不断提高技能水平,培养创新意识和团队精神。 五、培训机构和师资力量 2024年的民航培训将更加注重培训机构和师资力量的优化和提高。培训机构将更加注重资源整合和教学改革,注重提高培训设施和设备的更新和维护,为培训提供良好的环境和条件。师资力量将更加注重教学水平和实践经验,注重培养师生之间的互动和沟通,为学员提供更加个性化的辅导和帮助。 六、培训评估和考核 为了更好地评估和监督培训成果,2024年的民航培训将更加注重培训评估和考核。培训机构将建立完善的考核制度和评估机制,注重学员在培训过程中的表现和学习效果,为学员提供更加专业化的反馈和指导,确保培训质量和效果。 七、培训成果和展望

空中乘务专业人才培养方案调研报告

空中乘务专业人才培养方案调研报告 一、调研基本情况 (一)调研目标 1.为加强空中乘务专业建设和优化完善人才培养方案提供现实依据。 2.了解企业开展空中乘务人才需求、人员数量配备。 3.把握空中乘务相关的主要岗位(群)工作任务、职业规范的发展变化,对知识、技能和素养的新要求,以及对学院空中乘务专业人才培养的建议。 4.了解兄弟院校专业教学情况、课程建设、实训条件建设、师资队伍建设等情况。 5.通过毕业生、在校生调研,了解毕业生对人才培养工作的意见和建议,对专业知识、技能以及职业素养等方面的需求情况。 (二)调研对象 1.企业调研 本次企业调研对象选取与学院长期合作的单位。 2.院校调研 院校调研选取同为航空院校的空中乘务专业人才培养所需的专业建设、课程建设、实训条件建设、师资队伍建设等情况。 3.毕业生调研 调研空中乘务专业毕业生职业生涯发展状况,毕业生对人才培养工作的意见和建议,对专业知识、技能以及职业素养等方面的需求情况。 (三)时间安排 调研时间集中在2021年12月—2022年5月30日。 表1民航企业(院校)调研表 二、企业技术技能人才需求分析 (一)民航运输行业发展现状概述 国际航空运输协会(IATA)发布国际航协世界航空运输统计报告(WATS),2020年

业绩数据显示,新冠肺炎疫情对全球航空运输业造成破坏性影响:2020年客运量为18亿人次,比2019年的45亿人次减少60.2%,全行业航空客运需求(以收入客公里或RPKs 计算)同比下跌65.9%,国际航空客运需求(RPKs)同比下跌75.6%,与2019年相比,国内航空客运需求(RPKs)下降48.8%,2020年,航空连通性下降了一半以上,连接机场的航线数量在疫情危机开始时急剧下降,2020年4月同比下降60%以上,2020年,行业客运总收入下降69%,至1,890亿美元,净亏损总额为1,264亿美元。 2021年,新冠肺炎疫情对民航运输生产影响的深度和持续性超出预期。 2021年,全行业完成运输总周转量856.75亿吨公里,比上年增长7.3%。国内航线完成运输总周转量641.14亿吨公里,比上年增长9.1%,其中,港澳台航线完成3.01亿吨公里,比上年下降5.5%;国际航线完成运输总周转量215.61亿吨公里,比上年增长2.3%。 截至2021年底,我国共有运输航空公司65家,比上年底净增1家。民航全行业运输飞机期末在册架数4054架,比上年底增加151架。我国境内运输机场(不含香港、澳门和台湾地区)248个,比上年底净增7个。2021年新增机场有:荆州沙市机场、九江庐山机场、菏泽牡丹机场、芜湖宣州机场、成都天府机场、郴州北湖机场、韶关丹霞机场。2021年,青岛流亭机场迁至青岛胶东机场,连云港白塔埠机场迁至连云港花果山机场。颁证运输机场按飞行区指标分类:4F级机场15个,4E级机场37个,4D级机场37个,4C级机场154个,3C级机场4个,3C级以下机场1个。截至2021年底,全行业运输机场共有跑道275条,停机位7133个,航站楼面积1787.9万平米。 另据统计,航空公司每年增加客机30余架,一般一架150座左右的客机,从空乘人员到地面配套管理、服务人才至少需要150人,300座以上的超大型飞机需要的员工更多,乘务员就需72名,加上飞行员、空勤、地面服务、航空机务各类配套岗位120余人,整架飞机需200余人的班子。以此推断,未来几年整个航空服务体系的构建需要大量的人力支持。 (二)岗位需求分析 从民航产业岗位群的需求看,本专业面向岗位群主要在三个方面: 1.航空公司乘务员岗位; 2.民用机场客运岗位; 3.民航客票销售岗位。其中航空公司乘务员岗位为专业面向主要岗位,参加航空公司初始乘务员培训合格后,经历一定的飞行小时和考核合格,成长为两舱乘务员和乘务长。 表2民航乘务员岗位职业能力分析

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