人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(A卷)
第三单元在集体中成长同步测试A卷
一、单项选择题：（50分）
1. 一位哲人说：“团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。”这启示我们在生活中( )
①要以集体利益为重②个人利益要服从集体利益
③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2. 任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( ) ①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则
③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3. 有的同学只和一两个性格相投的同学一起玩，不能融入整个集体中，天长日久就会形成大集体中的小群体，而这种小群体的形成则会使其性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是() A. 小群体就是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
4. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是( )
A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体
B. 集体的发展离不开每个成员的努力
C. 班集体和学校集体离不开我们每个人
D. 个人对集体的存亡起决定作用
5. 班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学( ) ①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步
③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥
A. ①②
B. ①③
C.②④
D. ③④
6. 谚语“大河有水小河满，大河无水小河干”的寓意是( )
A. 集体利益和个人利益可以相互替代
B. 集体利益是个人利益的保证
C. 集体利益和个人利益总是相矛盾的
D. 只有维护个人利益才能保障集体利益
7. 初中的集体生活会让我们在毕业以后经常回想，倍感暖心。这是因为集体生活( )
①可以培养我们负责任的态度和能力②能让我们实现自身价值增强责任感
③可以避免让自己犯错做到止于至善④让我们个性能得到充分彰显和完善
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8. 在今年两会召开期间，阳光中学组织了一次以“奋进新时代筑梦新征程”为主题的板报比赛。九年级（3）班的同学，有的上网搜集资料，有的负责板报设计，有的负责文字书写最后，该班获得板报比赛一等奖。这告诉我们，美好集体( ) A. 拥有共同的梦想 B. 是民主的、公正的
C. 是善于分工协作的
D. 是我们的精神家园
9. 我校秋季田径运动会在紧张、激烈、精彩、公正的气氛中顺利举行。在比赛中，我们经常能听到学生们为本班和其他班的运动员加油助威，为成绩落后却仍坚持跑完全程的运动员鼓掌喝彩，广播里时时传出他们富有激情的激励和加油声。这充分体现( ) A. 集体有助于学习他人的经验，扩大视野 B. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
C. 集体不是成员的简单相加，而是有共同目标
D. 集体有助于我们获得安全感和自信心
10. 中国女排在赛场上表现出的团结协作令人难忘。每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神，这种精神能够帮助我们( )
①优势互补，共同进步②发挥自己最大的作用
③解决集体遇到的所有困难④避免个人英雄主义
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
11. 在集体中，我们有很多的情感需要。下列属于我们的情感需要的有( )
①希望被认可和接②得到尊重和理解
③获得安全感和归属感④一切自我需求都得到满足
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
12. “沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。这句话告诉我们的道理是( ) A. 集体是由个人组成的 B. 个人的力量是微不足道的
C. 个人只有融入集体才能更有力量
D. 集体的力量必然大于个人的力量
13. 学校举办“优秀班集体”的评比活动，班长给小丽分配任务，小丽却说：“班级建设是你们班干部的事，与我无关”。小丽没有认识到( ) A. 团结的集体必须有共同的目标 B. 团结的集体必须有共同的行动
C. 团结的集体必须有共同的精神
D. 集体是个人成长的摇篮和沃土
14. 古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。当祖国发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕、居安思危；当祖国发展处于低潮时，忧患可以使我们卧薪尝胆、励精图治、迎头赶上。树立忧患意识我们应该( ) ①正视发展中面临的各种问题②提高防范的意识和能力
③行使维护国家安全的权利④为祖国的成就感到自豪
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
15. “红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”无数革命先烈为了中华民族的伟大复兴，为了广大人民群众的利益而牺牲，他们将与青山同在，与大地永存。英雄的事迹告诉我们( ) A. 个人利益高于集体利益 B. 任何时候都没有个人利益
C. 国家、集体利益高于一切
D. 集体利益时刻服从个人利益
16. 今天，政教处主任把本月“优秀班集体”的流动红旗授给了班长张华所在的七（1）班。张华拿着流动红旗向班上所有同学深深地鞠了一躬。他这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明张华深深懂得( ) A. 荣誉是一个团队追求的目标 B. 集体的力量是取得成功的保证
C. 个人只要依靠集体就能成功
D. 班长一定要懂礼貌
17. “集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要( ) ①团结协作，避免竞争②各尽其能，发挥所长
③集体的事务努力做好④积极参与集体事务，不做旁观者
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
18. 小琴在班上热心班级事务，在社区积极参与公益活动。老师表扬她，她却说：“这是理所应当的。”“理”体现在( ) ①关爱集体，人人有责②公共事务，积极参与
③法定义务，必须履行④责任所迫，不担受罚
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
19. 损人利己是一种不道德的、不公平的行为。为了自己的利益，就想方设法诋毁别人，或者通过不正当的手段达到自己的目的行为，是不能容忍的。这就要求我们( ) A. 正确地看待自己的利益，尊重他人的权益B. 以损害他人的利益为代价来满足个人利益C. 在竞争与合作中遵守相同的行为准则 D. 优先考虑个人利益
20. 谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从中我们可以领悟到( ) A. 个人利益与集体利益是统一的 B. 人们的道偶水准随收入增长面自然提高
C. 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
D. 个人无私为集体大奉献，集体才会得到发展
21. 漫画给我们的启示是( )
①负责任是一个人的立身之本，为人之道
②每个人只有在对责任的承担中，才能体现人生价值
③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定
④不负责任必然要受到法律的制裁。
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
22. 某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是( ) A. 公平是在比较中产生的 B. 单位员工缺乏公平合作的意识
C. 单位的招聘违背公平竞争的原则
D. 单位领导与员工的关系恶化
23. 竞争的集体才有活力，对这句话理解正确的是( )
A. 相互激励和竞争是集体发展的动力
B. 竞争是以承认、尊重为前提的
C. 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
D. 美好集体是善于合作的
24. 近年来，互联网企业对移动支付相当看好，比如，阿里巴巴推出了支付宝、腾讯推出了微信支付等，它们希望与传统银行在支付领域上分一杯羹。但要保障用户体验和资金安全，电商与传统银行在未来应是合作大于竞争。这说明( ) A. 竞争十分残酷，应减少竞争局面 B. 合作有助于行业不断转变发展方式
C. 尊重用户体验，应排除相互竞争
D. 合作大于竞争，生活中只需要合作
25. 小梅因家庭变故而受到严重打击，情绪非常低落成绩一落千丈。同学们知道之后主动关心帮助她，渐渐地，她的内心温暖了，学习进步了。这说明( ) A. 每个人都要积极维护班集体的利益 B. 个人离开了班集体就无法生存发展
C. 不团结的集体就没有凝聚力和战斗力
D. 良好的班集体有利于我们健康成长
二、非选择题：（50分）
26. 小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
⑴小明进步的原因有哪些？（2分）
⑵结合小明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？（4分）
⑶我们该怎样建设良好的班集体？（4分）
27. 材料一：古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。共建美好集体，需要每个成员在实现共同目标过程中承担责任，奉献力量与智慧。
⑴集体力量与个人力量的关系是怎样的？（4分）
⑵美好集体具备哪些特征？（4分）
材料二：小红在日记中这样写道：“倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖和力量。为集体取得荣誉时，在得到大家帮助时，在犯了错误得到大家的宽容时，在齐心协力战胜一个又一个困难时……”
⑶共建美好集体，我们要担当哪些责任？（4分）
28. 材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。
材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。
⑴请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。（6分）
⑵结合材料二，谈谈你对集体力量是怎样认识的？（4分）
⑶你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？（6分）
29. 材料一：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。广安友谊加德学校青志协自成立之日开始，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在每年的家校见面会、亲子野炊、会外拓展、运动会及各类大型活动中，都能看到他们忙碌的身影。滴水不涌，众流成河；匹夫寡力，众志成城。青志协的成员同集体一起实现了从无到有，从有到强的点滴成长，而今在加德校园里，“红绶带”、“小马甲”、“小红帽”俨然已成为一道靓丽的风景线。
材料二：金色的九月，我们来到了新的学校——广安友谊加德学校，走进了新的生活——初中生活。走进新的班集体，意味着我们走进了一个新的“家”。第一次班会、秋季运动会、迎新晚会、班级文化墙建设、“5·4文艺汇演”……师生通力协作，共同努力创建着一个个优秀的集体。
⑴怀着满腔的热情和对志愿者工作的热爱的青志协的同学们，也在各类型活动中锻炼了自我，实现了自我的成长。请你分析，为什么集体生活可以成就自我？（至少3个方面，4分）
⑵每个同学都渴望生活、学习、成长在一个优秀的集体中，请描述你心中的美好集体具有哪些特征？（至少3个方面，4分）
⑶心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。结合上述材料想想，为把我们所在的班级、学生会、训练队、社团建设成优秀的集体，你能做些什么？（至少3点，4分）
第三单元在集体中成长同步测试A卷参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 BBBAA BBCDB 11—20 ACBAC BDAAA 21—25 ACABD
二、非选择题：（50分）
26. ⑴小明进步的原因：集体的帮助；小明自身的努力。
⑵①良好的班集体为学生的健康发展奠定基础；②良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。
⑶①每个成员在集体中都应顾全大局，以集体利益为重；②要有主人翁意识，主动承担自己应尽的义务；③要加强合作，发挥团队的作用；④要从小事做起，从现在做起，为班级贡献自己的力量。
27. ⑴①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑵美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
⑶①贡献智慧和力量；②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④勇于担责，体现在实际行动中；⑤学会接纳他人，理解和包容他人。
28. ⑴集体生活成就我。①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性；积极参与共同活动，能够使自己的个性不断丰富。
⑵①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
⑶①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
29. ⑴①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
⑵①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱；③美好集体是善于合作；④美好集体是充满活力的。
⑶①优秀的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②创建优秀的集体需要集体成员共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④需要我们的“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。