第一讲 韩语学习基本母音

第一讲基本母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）

(1) 发音方法

?[a] 发音时，口张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下，接近齿龈，双唇自

然放松。韩国语“?”的发音与汉语韵母“a” 相似，但韩国

语“?” 的音位较汉语“a” 音稍微靠后。

?[ia] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来

汉语中的韵母ia与韩国语的元音?相似，因而这个音的发音要领比较容易掌握。

?[?] 发音时，比发“?”音时张得小一些，舌面后部稍微台起。

在汉语中没有与此相对应的韵母，但发“波”（bo）、“破”

（po）、“磨”（mo）时的韵母“o” 与韩国语的“?” 音有些相

似。只要发“o” 音时双唇不拢成圆形，即可发出“?” 音。初学者

来说比较难于模仿，因而一定要注意它的发音部位与发音方法。

?[ia] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双

元音?来.由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学

者发这个音时容易将期发成三合元音iao，应尽量避免出现错误

?[o] 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起，双唇

向前拢成圆形。初学者在学这一元音时应注意，双唇一旦拢成圆形后就

不要在改变口型。许多初学者受汉语的影响，常将其发成双元音“ou”

因而一定要注意单元音与双元音的区别，正确地发好这个元音。

(2) 发音练习

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第二讲基本母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）

1. 发音方法

?[io] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学

者发这个音时容易将其发成三合音iou，应尽量避免出现这一错误。?[u] 发音时, 比发?音时口张的更小一些,舌面后部抬起, 唇拢成圆形，与

发汉语韵母u音时相似，只是嘴唇不像发汉语u音时那样突出。在学习过

程中应当注意的是,汉语中的声母j，q，x与韵母u不能相拼，而韩国语

中的?则可以与?，?，?，?，?相结合。

?[iu] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者发

这个音时容易将其发成三合元音来说比较难于模仿，因而一定要注意它

的发音部位与发音方法。

?[щ]发音时，口稍微张开，舌面中部稍抬起，双唇向两边拉开。汉语中没

有与之相对应的音，但发“资”、“雌”、“思”时的韵母I与元音一

比较相似。初学者往往会将元音?与元音?相混。两个音的主要区别

在于发元音?时口要张得比发?时小，舌面要比发?音时高一些。

?[i] 发音时，口稍微张开，舌尖帖下齿根，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右

自然拉开。这一元音与汉语中的韵母I音相似，因而比较易于模仿

（2）发音练习

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第三讲其他母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）

（1）发音方法

???????????

名称

???????????

?[ε] 发音时，口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，同时向

外送气成音。由于在汉语中没有与其对应的韵母，所以在发这个音时

很容易将元音?与汉语中的韵母ai相混，在初学时一定要注意领会发

音要领。

?[iε] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学

者容易将其发成汉语中的双元音ai，应尽量避免出现这一错误。在韩

国语中，元音?的使用频率并不高，只在?,?,?等几个词中出现。?[e] 发音时，口比元音?时张得小一些，舌面比发元音?时稍高一些。在初

学时，一定要注意元音?与元音?的区别，不要将二者混淆。

?[ie] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音

?来。汉语中有与之相对应的韵母，所以比较容易。在韩国语中，元音

?并不常用，只在较少的一部分单词中出现。

?[ua] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。双元音?与汉语中的韵母ua相似，所以这个音对于中国人来说比

较容易。

(2) 发音练习

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第四讲其他母音（元音）（6个，?，?，?，?，?，?）

（1）发音方法

?[uε] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音

?来。由于汉语中没有与之相对应的韵母，所以初学者很容易受汉语

的影响将其发成三合音uai，应了解双元音和三合音的区别，尽量避

免出现这样的错误

?[ψ] 发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。汉语中没有

与元音?相对应的韵母，发音时应多加注意。在韩国，元音?一直被

看作是单元音，但是近年来许多年轻人中出现了将其演变成为双元音

的倾向

?[ue] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音

?来。汉语中没有与之相对应的韵母，所以有一些初学者将之发成三

合音uei，应了解双元音与三合音的区别，尽量避免出现这样的错误。?[u?] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。由于汉语中也有类似的发音，所以只要了解发音要领就可以正

确发出这个元音。

?[y] 发音时，比发元音?时舌面向上抬起，双唇拢成圆形，同时向外送气

成音。元音?与汉语中发“女”、“吕”、“鱼”中的韵母ú很相似。?[шi] 发音时，先发单元音?，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音

?来。汉语中没有与之直接对应的韵母。元音?在实际运用中会有一

些变化，在学习过程中将做具体说明

(2) 发音练习

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第五讲母音（元音）总复习

（1）对比练习

发音时注意?和?, ?和?, ?和?, ?和?, ?和?发音的不同之处。

?--??--??--??--??--?

?--??--??--??--??--?

?--??--??--??--?

?--??--??--??--?

??(孩子) ??(接着) ??(黄瓜)

??(友爱) ??(以外) ??(在上面)

??(野外) ??(余地) ??(牛奶)

??(狐狸) ??(礼仪) ??(理由)

（2）21个元音总练习

基本母音(10个)

?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?

复合母音(11个)

?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?,?, ?, ?

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第二部分辅音（子音）

韩文里面的辅音相当与中文汉语拼音的声母。它也不能单独作为一个字或者是一个单词来使用，只有和元音相拼写,才能构成一个字或者单词。

发音时气流通过口腔受阻碍的音叫辅音。辅音共有19个。字母

?????????

名称

??????????????????

字母

??????????

名称

??????????

???????????????

辅音可以按如下方法分类（不同的书上有不同的分类方法）：

基本辅音（子音）

松音： (5 个) : ?,?,?,?,?

鼻音：（3个）: ?，?，?

流音：（闪音/卷舌音）（1个）:?

送气音：(5 个) : ?, ?, ?, ?, ?

紧音： (复合子音)(5 个) ?, ?, ?, ?, ?

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第六讲松音（5个，?,?,?,?,,?)

（1）发音方法

?

发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。

?

发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。

?

发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。

?

发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。

?

发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。

(2) 发音练习

韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“?”，标音[k/g]就会大惑不解，时而听的象K，时而g，到底是怎么回事呢？

“?”既不读[k]也不读[g],在发的时候介于k/g之间。因为韩语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。中国人学会韩语辅音要认识以下几方面：(一) 中国人和韩国人的发音习惯不同，韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。

如?[s]: 韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上

看，两者有区别。

“?”（在韩语中，属“擦音，松音”，即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张）发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。

发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。

规律一：“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。”（二）单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。

在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音，韩语中辅音也叫子音，就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点，首先有必要缕一下几概念：

语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中，语音是根本的、首要的，词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）

2. 韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：

（1）? + 单元音或双元音构成开音节

（2）首辅音 + 单元音或双元音构成开音节

（3）? + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节

（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节

辅音的特点之一是发音时气流通过口腔时受到阻碍，发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。

韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国

语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，“?”辅音名称是“??”，近似标音［kiyok］,

“??”就表明“?”在首音位置时的念法和“?”里的“?”相同，而在收音位置时则发“?”里面“?”的发音。辅音的名称相当于在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。“?”在首音发?[gum]（?在上边的话，像 [g]）；在韵尾，? : [muk]（?在下边的话，像 [k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。

规律二：“韩语中有些辅音与不同的元音结合，发音不同”

规律三：“辅音在首音和韵尾不同部位出现时，也有所不同”

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第七讲紧音（5个，?, ?, ?, ?, ?）

1）发音方法

?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.

?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.

?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.

?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.

?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.

(2)发音练习

???????????????'?'?[?]?????.首音为子音的音节中的“?”发[?]音

???[???] ??[??] ??[??]

????[????] ??[??] ??[??]

??[??] ???[???] ??[??] ??[??]

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第八讲送气音（5个?,?,?,?,?）

(1）发音方法

?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。

?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。

?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。

?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。

?: 发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似.（2）发音练习

╰∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞????

?∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞╯

第九讲鼻音（3个）、闪音：（1个）

（1）发音方法

?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。

?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。

?：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。

?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。

（2）发音练习

╰∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞?????∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞╯

第十讲辅音复习

发音时注意松音、紧音、送气音的不同之处。

辅音综合发音练习：

?---?---???????

?---?---????????

?---?---???????

?---?---???????

?---?---???????

?---?---????????

第十一讲韵尾（代表音为?的韵尾）（一）

（1）发音方法

发音时，使舌根贴紧软腭，堵住气流不使其爆破而成音，它与辅音[?]的区别是：发辅音[?]时舌根要离开软腭，使气流冲出，而收音[?]在发音时舌根仍然贴住软腭不动。此音也可以称之为的内塞音.

（2）发音练习代表音

收音序号韩语汉语发音例词发音 [?]?

第十一讲（二）

1.连音现象

韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音开头的助词或词尾、接尾词相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节.

??? [???］

?? [??]

??? [???]

??? [???]

??? [???]

2.紧音化现象

注意：韵尾“?（?,?,?,?）”与辅音(5个松音)“?,?,?,?,?”相连时，“?,?,?,?,?”变紧音。

????[????] ?（韵尾）+?=?

?? [??-??]

?? [??-??]

??[??-??]

??? [???-???] ?（韵尾）+?=?

?? [??-??] ?（韵尾）+?

注意：先转换为韵尾的七个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音

特殊情况：

用言的词干末音“?”在“?”前发[?]音。

??[??] ??[??] ???[???]

3.送气化现象

注意：辅音“?,?,?,?”在与“?”相连时，缩略成送气音“?,?,?,?”。????－[????] ?+?=?

4.复合变音现象

??－[??-??]

???－[???-???]

????－[????-????] ?+?=?

5.课前练习

（1）???????. 请进

（2）????????什么时候回来

（3）????北京大学

（4）??????????他也是韩国人吗

（5）??????????. 春天天气暖和

（6）????. 幸福

6.扩展练习