部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》导学案(含答案)

第1课古代埃及

【学习目标】

通过学习知道古埃及文明的代表性成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系。

【重点难点】

重点：古埃及代表性的文明成就

难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。

【自主探究】

知识点1 尼罗河与古埃及文明

1、尼罗河：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南北；尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于。因此，古埃及文明被认为是”尼罗河的。

2、古埃及政局的演变：

①国家出现：约从公元前年开始，在尼罗河下游陆续出现；

②国家统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展至尼罗河“第四瀑布”。

③国家分裂、外族入侵：公元前年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。

3、古埃及文明成就

①科学：古埃及天文学、数学和医学成就最为突出，是古埃及天文学的突出成就之一。

②文化：古埃及的文字是世界上最早的文字之一。

③建筑：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

知识点2 法老的统治

1、法老的权力：古埃及的国王称。作为全国最高的统治者，法老集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“”，具有无上的权威。

2、王权衰落：胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。【合作探究】

1.阅读教材第一段，结合课本的插图，回答问题：

尼罗河与古埃及文明之间有何相关性？

2、阅读教材第二段，归纳下列问题：

1）古埃及国家的出现在什么时间？

2）古埃及国家初步实现统一在何时？先后经历了哪三个时段？埃及成为强大的军事帝国是在哪个历史时期？

3）古埃及文明没有延续下去的原因有哪些？

3、阅读教材第三段，结合“相关史事”和课本插图，回答：

古埃及最为突出的科学和文化成就有哪些？

4、阅读教材“金字塔”一目，结合“相关史事”及课本插图，讲述什么是“金字塔”？它有怎样的历史地位？

5、阅读教材“法老的统治”一目内容，简单介绍一下法老是谁？他有哪些权利？王权衰落的原因及表现是什么？

【学后反思】

答案

【自主探究】

1、农业生产赠礼

2、3500 新王国 525

3、太阳历象形金字塔

4、法老神之子

【合作探究】

1、“古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼””

2、

1）公元前3500年开始

2）公元前3100年左右；经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代；新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。

3)国家分裂、外族入侵。

3、天文学方面的太阳历；文化方面的象形文字；建筑方面的金字塔；医学方面的木乃伊等。

4、金字塔是古埃及国王的陵墓；是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

5、古埃及国王；集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，法老被认为是神之子，具有无上的权威;社会矛盾的激化；胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下列年代尺中A处的信息解读正确的是()

A．尼罗河下游出现若干个小国家

B．古埃及初步实现了统一

C．古埃及成为强大的军事帝国

D．古埃及被波斯帝国所灭

2．古埃及曾几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，吞并古埃及的是() A．亚历山大帝国

B．罗马帝国

C．波斯帝国

D．蒙古帝国

3．古埃及人根据对尼罗河水的涨落和农作物的生长规律总结出来的，将一年分为12 个月，每月30 天，岁末加上 5 天宗教节日，共计365天的历法被称为() A．夏历

B．农历

C．太阳历

D．二十四节气

4．下面图片展示了象形文字，该文字最早的发明者是()

A．中国人

B．古埃及人

C．古希腊人

D．古印度人

5．胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。这一历史现象主要反映了() A．埃及建筑技术日趋落后

B．埃及经济日益凋敝

C．王权逐渐衰落

D．埃及厉行节俭之风

6．阅读材料，回答问题。

材料一1799年，法国士兵在埃及一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。后来，法国文字学家商博良破解了碑上的陌生文字。

材料二在古埃及文献中，法老的名字用象征太阳的椭圆环绕，右侧有一道象征土地的竖线，意指法老是神灵佑护下的大地主人。法老的专制统治是通过一系列制度来实现的。

材料三金字塔现存约90座，规模最大的金字塔高约146.5米，有近50层楼高；基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。

(1)材料一中商博良破解的“陌生文字”是什么文字？该“陌生文字”的破解有何意义？

(2)结合材料二和所学知识回答：在埃及君主专制统治下，法老有何特权？

(3)关于金字塔的建造一直是一个谜，其中有人提出“金字塔不是古埃及人建造的”。请你为这一观点举例佐证，说明理由。

教师详解详析

1．B【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。根据古埃及历史发展演变分析作答。图中A处时间为公元前3100年，此时古埃及初步实现了统一。故选B项。

2．C 3.C 4.B 5.C

6．(1)象形文字。象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。(类似亦可)

(2)法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；在宗教上具有无上的权威。(类似亦可)

(3)金字塔设计精密、石块巨大、工期浩大，当时的技术要素、经济实力等达不到这样的水平。(举例说明即可)