综合实践 萝卜的种植

合集下载

2024年小学种植综合实践活动计划(三篇)

2024年小学种植综合实践活动计划(三篇)

小学种植综合实践活动计划一、指导思想以素质教育理论为指导,全面____全国基础教育工作会议精神,落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求,结合学校科技特色,地方特色,校本特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,____新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践____各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标:1、情感目标。

通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标。

了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标。

使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标。

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标。

获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、____、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是。

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2、开展好综合实践活动课,开展好综合实践活动,任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。

3、在校内和社区开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。

4、各年段要制订好学年段的活动计划,争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教研组以备查。

小学萝卜播种教案反思总结

小学萝卜播种教案反思总结

小学萝卜播种教案反思总结教案标题:小学萝卜播种教案反思总结教案目标:1. 了解萝卜的生长过程和播种方法。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生的耐心和责任心。

教学内容:1. 萝卜的生长过程和特点。

2. 萝卜的播种方法和注意事项。

教学步骤:1. 导入:通过观察图片或实物引起学生对萝卜的兴趣,激发学生的学习欲望。

2. 知识讲解:简单介绍萝卜的生长过程和特点,引导学生思考萝卜的播种方法。

3. 播种实践:学生分组进行实际的萝卜播种活动。

教师提供必要的指导和帮助。

4. 观察记录:学生观察并记录萝卜的生长情况,包括发芽、生长速度等。

5. 反思总结:学生分享观察结果,并总结播种过程中遇到的问题和解决方法。

6. 拓展延伸:通过视频、图片或故事等形式,进一步拓展学生对植物生长的认识。

教学方法:1. 启发式教学法:通过提问和引导,激发学生的思考和探究欲望。

2. 实践操作法:通过实际的播种活动,培养学生的动手能力和实际操作能力。

3. 合作学习法:通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。

教学评价:1. 观察记录表:学生根据实际观察情况填写观察记录表,评价学生对植物生长的观察力和记录能力。

2. 学生反思:学生个人或小组分享播种过程中遇到的问题和解决方法,评价学生的思考能力和解决问题的能力。

教学反思总结:通过这个教案的设计和实施,学生在实际操作中学习到了萝卜的生长过程和播种方法,并培养了观察力、动手能力、耐心和责任心。

学生通过观察记录和反思总结,不仅提高了对植物生长的认识,还培养了解决问题的能力和团队合作意识。

在今后的教学中,可以进一步拓展学生对植物生长的知识,并引导学生进行更深入的探究和实践。

幼儿园小萝卜种植教案

幼儿园小萝卜种植教案

幼儿园小萝卜种植教案幼儿园小萝卜种植教案一、教学目标1.知识目标:了解小萝卜的生长环境、生长特点和种植方法。

2.能力目标:通过亲身参与实践,提升幼儿的实践操作能力和观察力。

3.情感目标:培养幼儿的耐心和细心品质,让幼儿了解“从种子到蔬菜”的过程,引导幼儿体验劳动的乐趣和价值。

二、教学内容1.小萝卜的生长环境和生长特点。

2.小萝卜的种植方法。

三、教学准备1.小萝卜种子、土壤、小铲子、水壶等材料。

2.教师针对幼儿园小班的实际情况设计好教学流程、制定好课堂规则、准备好教学工具和教具。

四、教学过程1.导入新知:教师先向幼儿介绍小萝卜的形状、特点及价值,让幼儿认识并感受小萝卜。

2.探究生长环境:教师在黑板上画一张萝卜生长环境的图,向幼儿介绍小萝卜生长的环境、温度、光照等要素,让幼儿了解萝卜要生长在适合的环境中才能茁壮成长。

3.了解种子:教师向幼儿展示小萝卜种子并介绍小萝卜种子的特点,如大小、颜色、种子的形状等。

4.操作实践:教师向幼儿发放土壤和小铲子,并让幼儿自己掘土并放入种子。

期间,教师可以引导幼儿提出问题、关注小萝卜成长的过程,如“什么时候能看到小萝卜?”“什么时候要给小萝卜浇水?”等,同时让幼儿亲身体验模拟小萝卜的种植,逐步提高幼儿的实践能力和观察力。

5.教学总结:教师可通过游戏、问答等形式巩固幼儿所学内容。

五、教学方法1.情境教学法2.探究式教学法3.体验式教学法4.问题式教学法5.合作式学习法六、教学评估1.幼儿能否了解小萝卜的生长环境和生长特点?2.幼儿能否能够种下小萝卜种子,并让其成功生长?3.幼儿能否按照教师的要求进行种植,同时表现出注意遵守课堂规则的良好品质?七、教学反思1.教师可以通过逐渐加深教学难度来提升幼儿的学习兴趣和学习效果。

2.结合实际情况,教师应该注意根据幼儿的年龄特点和认知方式编制教案,课堂上如果幼儿的注意力无法集中到学习任务上,应该作出调整,采用互动形式的教学方式,引导幼儿主动参与,调动兴趣,使幼儿在参与中得到知识的升华和价值的体悟。

胡萝卜资料卡综合实践(2篇)

胡萝卜资料卡综合实践(2篇)

第1篇一、实践背景胡萝卜作为一种常见的蔬菜,含有丰富的营养价值和药用价值,深受人们喜爱。

为了让学生了解胡萝卜的营养成分、生长环境、食用方法等方面的知识,提高学生的实践能力,我们组织了这次胡萝卜资料卡综合实践活动。

二、实践目的1. 让学生了解胡萝卜的营养成分、生长环境、食用方法等方面的知识。

2. 培养学生的观察、调查、分析、总结等实践能力。

3. 提高学生对蔬菜营养的认识,养成健康的生活习惯。

三、实践内容1. 胡萝卜的营养价值2. 胡萝卜的生长环境3. 胡萝卜的种植技术4. 胡萝卜的食用方法5. 胡萝卜的药用价值6. 胡萝卜的文化传承四、实践步骤1. 准备阶段(1)查阅资料:学生通过查阅书籍、网络等途径,收集胡萝卜的相关资料。

(2)分组:将学生分成若干小组,每组负责一个实践内容。

2. 实践阶段(1)胡萝卜的营养价值:通过查阅资料,了解胡萝卜的营养成分,分析其对人体健康的好处。

(2)胡萝卜的生长环境:观察胡萝卜的生长环境,了解其对土壤、气候等的要求。

(3)胡萝卜的种植技术:学习胡萝卜的种植方法,包括播种、施肥、浇水、病虫害防治等。

(4)胡萝卜的食用方法:了解胡萝卜的烹饪方法,如炒、炖、蒸、凉拌等。

(5)胡萝卜的药用价值:查阅资料,了解胡萝卜的药用价值,如对视力、消化系统等方面的好处。

(6)胡萝卜的文化传承:了解胡萝卜在我国的种植历史、食用文化等。

3. 总结阶段(1)各小组汇报实践成果,展示所收集的资料、图片、视频等。

(2)教师点评,总结本次实践活动中的亮点和不足。

(3)学生分享实践心得,交流学习体会。

五、实践成果1. 学生掌握了胡萝卜的营养价值、生长环境、种植技术、食用方法、药用价值等方面的知识。

2. 学生的观察、调查、分析、总结等实践能力得到提高。

3. 学生养成了健康的生活习惯,关注蔬菜营养,注重饮食健康。

4. 学生对胡萝卜有了更深入的了解,提高了对我国传统蔬菜文化的认识。

六、实践反思1. 在实践过程中,部分学生参与度不高,需要加强引导和激励。

种萝卜活动教案及反思

种萝卜活动教案及反思

种萝卜活动教案及反思一、活动目标:1. 让幼儿了解萝卜的生长过程,培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力,学会种植的基本方法。

3. 培养幼儿的观察力,学会记录植物生长的变化。

4. 培养幼儿的合作精神,学会与他人共同完成任务。

二、活动准备:1. 准备萝卜种子、工具(铲子、水壶等)、肥料等种植材料。

2. 准备种植基地,划分好每个幼儿的种植区域。

3. 准备记录表,用于记录萝卜的生长过程。

三、活动过程:1. 教师带领幼儿了解萝卜的生长过程,讲解种植方法及注意事项。

2. 幼儿分成小组,每个小组负责一块种植区域。

3. 教师指导幼儿进行种植,包括挖坑、播种、施肥、浇水等步骤。

4. 幼儿在种植过程中,观察萝卜的生长变化,并记录在记录表上。

5. 教师组织幼儿定期观察萝卜的生长情况,了解植物生长的过程。

四、活动延伸:1. 邀请家长参与,进行家庭种植活动,让幼儿在家庭环境中体验种植的乐趣。

2. 组织幼儿进行萝卜作品展示,鼓励幼儿发挥创意,展示自己的种植成果。

3. 开展萝卜主题的科学活动,让幼儿深入了解萝卜的特性及营养价值。

五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在种植过程中的表现,及时发现问题,给予指导和帮助。

2. 注重培养幼儿的观察力和记录能力,引导幼儿发现植物生长的规律。

3. 在活动过程中,教师要注重培养幼儿的合作精神,让每个幼儿都能参与到种植活动中来。

4. 定期进行活动反思,总结种植活动的经验教训,不断优化活动方案。

六、活动实施:1. 准备种植环境:选择适合萝卜生长的土壤和地点,确保有足够的光照和水源。

2. 准备种植工具:铲子、水壶、肥料等。

3. 准备种植指导资料:有关萝卜生长的书籍、图片、视频等。

4. 活动开始前,教师带领幼儿参观种植环境,了解萝卜的生长条件和过程。

5. 教师向幼儿介绍种植工具的使用方法,并演示如何正确种植萝卜。

6. 幼儿分组进行种植,每个小组负责一块种植区域。

7. 教师指导幼儿进行种植,包括挖坑、播种、施肥、浇水等步骤。

通用版小学六年级下册综合实践活动 第26课 学习如何种植蔬菜并照料它们的生长

通用版小学六年级下册综合实践活动 第26课 学习如何种植蔬菜并照料它们的生长

种植蔬菜的步骤
准备土壤
种植蔬菜需要有富含营养的土壤。首先,要选 择透气性好、排水性良好的土壤。然后,要在 土壤中添加有机肥料,以提供蔬菜生长所需的 养分。还可以在土壤中加入适量的沙子,以增 加土壤的透气性和保持水分。
种植蔬菜的步骤
播种和定植
播种和定植是种植蔬菜的重要步骤。首先,根据种子的 要求,选择适当的时间进行播种。然后,根据种子的大 小和要求,在土壤中开好适当大小的坑,将种子放入坑 中,并轻轻覆土。对于一些大型蔬菜,如西红柿、茄子 等,可以通过定植的方式进行种植。将幼苗移植到事先 准备好的土壤中,注意保持根系完整。 以上是种植蔬菜的步骤,通过选择合适的种子、准备土 壤和进行播种和定植,我们可以为蔬菜的生长提供良好 的条件。接下来,我们还需要进行日常的照料和管理, 以确保蔬菜能够健康地生长。
选择适合的蔬菜种类
考虑种植空间和土壤条件
在选择蔬菜种类时,要考虑种植的空间和土壤 条件。如果种植空间有限,可以选择种植一些 生长较为紧凑的蔬菜,如生菜、小白菜等。而 如果土壤条件较差,可以选择一些对土壤要求 较低的蔬菜,如豆芽、黄瓜等。
选择适合的蔬菜种类
考虑个人喜好和食用需求
在选择蔬菜种类时,要考虑个人的喜好和食用 需求。如果喜欢吃某种蔬菜,可以选择种植该 蔬菜,这样既可以满足个人的口味,又可以增 加种植的乐趣。同时,还要考虑自己的食用需 求,选择一些自己常吃的蔬菜,以便在蔬菜成 熟时能够充分利用。
种植蔬菜的步骤
种植蔬菜的步骤
选择合适的种子
播种和定植
准备土壤
种植蔬菜的步骤
选择合适的种子
在种植蔬菜之前,首先要选择合适的种子。可 以根据自己的喜好和种植环境来选择,例如, 如果想种植叶菜类蔬菜,可以选择菠菜、油菜 等种子;如果想种植根茎类蔬菜,可以选择胡 萝卜、白萝卜等种子。此外,还要注意选择品 质好、无病虫害的种子。

2024年种植实践活动总结例文(5篇)

2024年种植实践活动总结例文(5篇)

第1页共12页 2024年种植实践活动总结例文 经过分析,发现大部分的土地未能成功出苗,学生们才理解这结果源于种子分布不均和覆土过深的问题。经过与导师的讨论,他们决定铲除现有蔬菜并重新种植。此事件极大地提升了学生的专注度,他们认识到做事必须一丝不苟,只要我们以认真态度对待,就会收获丰厚的回报。其中,八年一班的佟佰仟同学因其丰富的观察日记和敏锐的问题发现能力而显得尤为突出... 这样的例子不胜枚举,学生的细致观察和比较态度反映出他们在实践中收获的丰富知识,弥补了课堂学习的不足。通过让学生自主管理,他们体验到了农民的辛劳,明白了没有付出就没有收获、应珍惜节约的道理。更重要的是,这锻炼了他们的动手能力、观察能力、沟通能力、写作能力以及问题发现和解决能力,学生的综合能力和自信心均有所提升,自主性也得到了充分的展现,真切地感受到了自我主导的挑战和乐趣。 经过同学们和指导教师的辛勤努力,七、八年级的两片实践基地如今满眼翠绿。我们计划将丰收的蔬菜分赠给师生,共享丰收的喜悦。我校通过开展适应本校实际的校本活动,进一步丰富了学生的知识,提升了他们的能力。 在本次实践中,各班级活动小组的同学都进行了严谨的管理与观察,收集了大量的一手资料。每个班级的观察记录均超过三十次,共撰写了三百多份观察日记。尽管学生在活动中积累了经验,但由于初次尝试,他们在管理和筹备阶段仍存在一些不足。为了保证活动的持续有效开展,一些班级已经开始规划秋季的种植计划,并着手准备。 第2页共12页

反思与总结,种植活动是一种极具趣味性的探索活动,不受时间限制且能利用现有资源,有助于农村学校打破条件限制,提供开放式的学习环境。在进行此类活动时,我主要采取逐步深入的引导方式,待学生积累了初步经验后,再给予他们探索的空间和机会,让他们在过程中发现问题,培养教育的敏锐度,帮助他们获得解决问题的能力。 因此,尽管看似单一的活动,但它确实与认知、情感、科学等多个学习领域相融合。在“蔬菜种植”这一综合实践活动中,我作为蔬菜护理组的负责人,带领全组同学全面、详细地观察并记录了蔬菜从播种到收获的全过程。今天,我想分享一些撰写观察日记的心得体会: 观察日记主要是记录每日观察到的情况,以文字形式记录下来。关键在于观察,观察方法多种多样: 1. 通过视觉观察,如实记录所见,确保信息的真实准确。例如,在某月某日的日记中,我这样写道:“放学后,我们迅速来到蔬菜基地。我们种植的辣椒已经茁壮成长,非常翠绿;茼蒿也开始发芽;而茄子则还未见动静。姜老师告诉我们,茄子一旦适应环境,就会迅速生长。” 2. 观察也可以借助工具进行测量,比较不同时间点的数据,以揭示其中的变化。例如,在某月某日的日记中,我写道:“今天,我们用尺子测量了油菜的生长情况,仅半个多月,油菜已长高约10厘米。姜老师说,再过两周,油菜就可以收获了。我期待它们快快长大。” 3. 观察日记还可以记录个人的感受和感悟,特别是活动中的思考和感受。例如,在某月某日的日记中,我写道:“今天阳光明媚,老第3页共12页

小学三年级下册综合实践小小种植园教案

小学三年级下册综合实践小小种植园教案

小学三年级下册综合实践小小种植园教案一、教学目标(1)知识与技能目标:学生能够认识常见的植物种子,如绿豆、向日葵种子等,了解植物生长所需的基本条件,包括阳光、水分、土壤等。

(2)过程与方法目标:通过参与种植园的实践活动,学生学会如何正确播种、浇水、施肥以及简单的除虫操作,培养学生的动手能力和观察能力。

例如,学生能在一周内准确记录下种子发芽的过程变化。

(3)情感态度与价值观目标:激发学生对大自然的热爱之情,让学生体会到劳动的乐趣,培养学生的耐心和责任感。

在种植过程中,当看到自己亲手种下的种子发芽时,学生能感受到生命的奇妙,从而更加珍惜生命。

二、教学重难点1. 教学重点(1)让学生掌握植物种植的基本步骤和方法,像播种深度、浇水频率等关键操作。

(2)引导学生观察植物生长过程,准确记录植物在不同阶段的特征。

2. 教学难点(1)如何让学生在种植过程中应对突发状况,例如种子不发芽或者植物生病的情况。

(2)培养学生在较长的种植周期内保持耐心和持续的关注度。

三、教学方法1. 实地观察法:教师带领学生到学校的种植园实地观察,看看土地的样子,已经种植的植物生长状态等。

比如,我之前带学生去观察的时候,有个学生发现土里有个小虫子在爬,大家就围过去看,对土壤里的生物有了直观的认识。

2. 小组合作法:将学生分组,让他们共同完成种植任务。

在小组里,大家可以分工,有负责浇水的,有负责挖土的。

3. 讲授法:教师讲解种植的基本知识,像种子发芽需要的条件等。

4. 示范法:教师亲自示范种植的步骤,如怎么挖坑、放种子、覆土等。

四、教学准备1. 材料:各种植物种子,如蔬菜种子(青菜、萝卜等)、花卉种子(太阳花等)。

2. 工具:小铲子、浇水壶、小耙子、花盆(如果种植园没有现成的土地就需要)。

3. 防护用品:手套,避免学生挖土的时候弄伤手。

五、种植园规划与介绍同学们呀,今天老师要带你们走进咱们的小小种植园啦。

咱们的种植园就像一个小小的魔法天地呢。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一课 萝卜的种植 萝卜是我国北方冬季、春季的主要蔬菜之一,你家的萝卜管理的好吗?

一、简介 萝卜又称莱菔,为十字花科一、二年生草本植物。我国栽培的萝卜,原产我国,称中国萝卜。欧美栽培的小萝卜,称四季萝卜。萝卜在我国栽培历史悠久,分布广,面积大。萝卜营养丰富,产量高,耐贮藏,管理简便省工,供应期长,是北方冬季、春季的主要蔬菜之一。 二、种类 我国的萝卜根据生长季节的不同,可分为秋萝卜、春萝卜、夏萝卜和四季萝卜等四类。 (一)秋萝卜 通常于夏末初播种,秋末冬初收获,生长期80——100天。这类萝卜产量高,品质好,耐贮藏,供应期长,是各类萝卜中栽培面积最大的一类。其优良品种有: 1.青圆脆 产于济南。肉质根短圆筒形,绿皮绿肉,根形光滑美观。质脆味甜。品质佳,宜生食。 2.心里美 为北京名产。肉质根短圆形,外皮出土部分为绿色,入土部分为黄白色,尾部粉红色,肉质鲜红。品质好,为主要生食品种之一。 3.卫青萝卜 为天津名产。肉质根长圆筒形,尾部稍弯,皮绿色,肉浅绿色。肉质脆、品质好。 4.潍县青 山东潍坊市地方品种。肉质根长圆筒形,尾部稍弯,皮翠绿色附白锈,肉绿色,组织致密,耐贮藏。经贮藏后,汁多味甜,为著名的水果萝卜。 5.大红袍 北京农家品种,有裂叶及板叶两种类型。宜熟食,品质较好。 6.灯笼红 北方各地均有栽培。肉质根圆形或扁圆形,皮鲜红色,肉白色,肉质致密,含水分较少。 7.太湖长白萝卜 为江苏宜兴太湖沿岸特产。肉质根长圆形,皮肉皆白色。汁多味甜,品质优,生食熟食皆可并可腌制加工。 (二)春萝卜和夏萝卜 春萝卜南方栽培较多,晚秋播种,露地越冬,春季采收。北方栽培为春播春收。夏萝卜具有耐热、耐旱、抗病虫的特性。适于夏秋播种的优良品种有青岛刀把萝卜、泰安伏萝卜、杭州小钩白、南京中秋红萝卜等。 (三)四季萝卜 这类萝卜肉质根小,生长期短(30—40天),较耐寒,适应性强,抽薹迟。北方多在早春于风障阳畦中栽培,或春季露地栽培,供春末夏初需要。优良品种如小寒萝卜、四缨萝卜、扬花萝卜等。 三、种植技术 (一)栽培季节 1、华北和西北的温暖地区在7月下旬至8月上旬播种,10月下旬至11月上旬收获; 2、东北和西北较寒冷地区,7月上、中旬播种,10月上、中旬收获; 3、北方高寒地区则需提早至6月中旬播种,9 月下旬至10月上旬收获。 (二)整地播种 萝卜前茬作物收获后应及时整地,要求做到深耕、平整、疏松,这样才能保证苗全苗齐苗壮。结合整地,应施足基肥。 萝卜作畦方式因品种、气候、土质等条件而异。大型品种多起垄栽培,垄高10—15cm;中、小型品种多采用平畦栽培。播种量和播种方式也因品种而不同。大型品种多采用穴播或条播,穴播每亩用种0.3—0.5kg,条播0.5—1kg;中型品种多采用条播方式,每亩用种0.75—1kg;小型品种可用条播或撒播方式,每亩用种1—1.5kg。 种植密度,大型品种行距45—55cm,株距20—30cm;中型品种行距35—40cm,株距15—20cm;小型品种可保持8—10cm见方。 (三)田间管理 1.细苗期管理 幼苗期以幼苗叶生长为主。于第一真叶时进行第一次间苗,防止拥挤用幼苗细弱徒长。2——3片真叶时进行第二次间苗,每穴可留苗2——3株。5——6片叶时,可根据品种特性按一定的株距定苗。定苗后,筐亩可追施硫酸铵10——15kg,追肥后浇水,并要用时防治菜螟和蚜虫。 2.肉质根生长前期的管理 第一次追肥后,可浇水1——3次,当第五叶环多数叶展出时,应适当控制浇水,促进值株用时转入以肉质根旺盛生长为主的时期,此时,还要用时喷药防治蚜虫和霜霉病。露肩后,可进行第二次追肥,每亩追施复合肥25——30kg。 3.肉质根生长盛期的管理 此期是萝卜产品器官形成的主要时期,需肥水较多,第二次追肥后需及时浇水,以后每3——5天浇水1次,经常保持土壤湿润。若土壤缺水,肉质根生长受阻,此粗糙,辣味重,降低产量和品质。一般于收获前5——7天停止浇水。 (四)栽培技术与萝卜品质的关系 为了提高萝卜品质,在栽培中应注意以下技术措施: 1、选用优良品种,如选用含水较少的肉质致密的品种,选用生长速度快、辣味轻、苦味轻、风味好的优质品种。若是生食萝卜品种,可于秋季适当晚播,芥辣油含量低、品质好。 2、施用充分腐熟的有机肥,增施磷、钾肥以提高品质。 3、合理灌水,避免土壤干旱或忽干忽湿。 四、想一想 你知道哪些萝卜的种类?回家和爸爸、妈妈说一下吧! 第二课 黄瓜的种植技术 同学们,喜欢吃黄瓜吗?黄瓜是我们夏季经常吃的蔬菜,它是怎样种植的呢?下面就让我们来了解一下吧!

一、简介 黄瓜,葫芦科黄瓜属植物。也称胡瓜、青瓜。果实颜色呈油绿或翠绿,表面有柔软的小刺。中国各地普遍栽培,现广泛种植于温带和热带地区。黄瓜喜温暖,不耐寒冷,为主要的温室产品之一。

黄瓜是西汉时期张骞出使西域带回中原的,称为胡瓜。五胡十六国时后赵皇帝石勒忌讳“胡”字,汉臣襄国郡守樊坦将其改为“黄瓜”。

二、种类 根据黄瓜的分布区域及其生态学性状分下列类型: 南亚型 分布于南亚各地。茎叶粗大,易分枝,果实大,单果重1-5kg,果短圆筒或长圆筒形皮色浅,瘤稀,刺黑或白色。皮厚,味淡。喜湿热,严格要求短日照。地方品种群很多,如锡金黄瓜、中国版纳黄瓜及昭通大黄瓜等。 华南型 分布在中国长江以南及日本各地。茎叶较繁茂,耐湿、热,为短日性植物,果实较小,瘤稀,多黑刺。嫩果绿、绿白、黄白色,味淡;熟果黄褐色,有网纹。代表品种有昆明早黄瓜、广州二青、上海杨行、武汉青鱼胆、重庆大白及日本的青长、相模半白等。

华北型 分布于中国黄河流域以北及朝鲜、日本等地。植株生长势均中等,喜土壤湿润、天气晴朗的自然条件,对日照长短的反应不敏感。嫩果棍棒状,绿色,瘤密,多白刺。熟果黄白色,无网纹。代表品种有山东新泰密刺、北京大刺瓜、唐山秋瓜、北京丝瓜青以及杂交种中农1101、津研1-7号、津杂1号、津杂2号、鲁春32等。

欧美型 分布于欧洲及北美洲各地。茎叶繁茂,果实圆筒形,中等大小,瘤稀,白刺,味清淡,熟果浅黄或黄褐色,有东欧、北欧、北美等品种群。

欧美温室黄瓜分布于英国、荷兰。茎叶繁茂,耐低温弱光,果面光滑,浅绿色,果长达1250px以上。有英国温室黄瓜、荷兰温室黄瓜等。

小型黄瓜 分布于亚洲及欧美各地。植株较矮小,分枝性强。多花多果。代表品种有扬州长乳黄瓜等。

三、种植技术 露地黄瓜 1、品种选择 应选择产量高、抗病能力强、商品性好,适宜春露地栽培的品种。 2、育苗 苗龄大约35天左右,壮苗标准:子叶完好,有3-5片真叶,节间较短,叶柄与主蔓的夹角45度,叶色深绿,叶片肥厚,茎粗壮,根系发达,无病虫害。

3、施肥做畦 整地、施肥腐熟的有机肥5立方米,过磷酸钙25-30公斤或磷酸二铵10-15公斤(过磷酸钙5-5公斤每立方米,磷酸二铵2-3每立方米)。定植前翻耕作畦,畦宽1.2米,高15厘米以上,并地膜覆盖。

4、定植 (1)定植期的确定 在确保定植后不受冻的前提下尽早定植。温度指标要求:最低夜温高于5℃,0-10厘米处土壤温度高于12 ℃。秋露地黄瓜采用直播的方法。

(2)定植密度 4000-4500株/亩,大小行定植,小行距40厘米,大行距80厘米,株距25-30厘米,用暗水法定植。 (3)田间管理 A、插架。定植后及早插架,防风抽苗,插架可采用花架或人字形架,距离根部8-10厘米左右。

B、绑蔓。采用“8”字方法绑蔓,防治磨伤茎蔓和茎蔓下垂。每2~3节绑一次,应在下午进行,上午茎蔓易折断,绑蔓的松紧度应抑强扶弱,对于生长势强的植株适当绑得紧一点,并使生长点高矮一致。

C、整枝与掐尖。主蔓结瓜的应去掉所有的侧枝,侧蔓结瓜的在结瓜后留一至两片叶掐尖,并打掉所有的卷须。当茎超过架头时要及时掐尖,促进下部瓜的生长,也可以采取扭尖的方法抑制上部生长。

D、肥水管理。及时浇水与中耕,水量多少及次数依天气、生育期而定。缓苗水在植后5~7天浇;坐瓜前控水、中耕、蹲苗;根瓜长10~12厘米时浇催瓜水;结果期浇水每5~7天浇一次。追肥的原则是前轻后重、少量多次,催瓜肥在根瓜坐住后追施,盛瓜肥在根瓜采收后进行。提倡使用有机肥追肥。

四、想一想 你知道黄瓜是怎么绑蔓的吗?回家试一试吧1 第三课 丝瓜的种植 同学们,你认识丝瓜吗?下面就让我们来了解一下吧!

一、简介

丝瓜,珠江三角洲丝瓜特指八角瓜,是原产于印度的一种葫芦科植物,又称菜瓜,在东亚地区被广泛种植。为葫芦科攀援草本植物,丝瓜根系强大。茎蔓性,五棱、绿色、主蔓和侧蔓生长都繁茂,茎节具分枝卷须,易生不定根。中国内外均有分布和栽培。果为夏季蔬菜,所含各类营养在瓜类食物中较高。成熟时里面的网状纤维称丝瓜络,可代替海绵用作洗刷灶具及家具。不可生吃,还可供药用,有清凉、利尿、活血、通经、解毒之效,还有抗过敏、美容之效。 二、种类 丝瓜分为有棱的和无棱的两类。 有棱的称为棱丝瓜,瓜长棒形,前端较粗,绿色,表皮硬,无茸毛,有8~10条棱,肉白色,质较脆嫩。 无棱的称为普通丝瓜,俗称“水瓜”。 常见品种有:蛇形丝瓜和棒丝瓜。蛇形丝瓜又称线丝瓜,瓜条细长,有的可达1米多,中下部略粗,绿色,瓜皮稍粗糙,常有细密的皱褶,品质中等。棒丝瓜又称肉丝瓜,瓜棍从短圆筒形至长棒形,下部略粗,前端渐细,长35厘米左右,横径3~5厘米,瓜皮以绿色为主。

相关文档
最新文档