香山红叶课文分析共16页

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3.香山红叶

3.香山红叶

• 当秋风一吹,漫山的黄栌树由黄变红,整 个香山成了红花的海洋,这个时候去香山 赏景,是会别有一番情趣的。下面就让我 们一起深入学习课文,去寻访红叶之美的 与众不同。
香山红叶有哪些与 众不同的美?哪些 语句带给了你美的 享受?动笔画下来。
林绿荫深
由绿变黄
由黄变红
喜笑颜开
凄凉萧瑟
全盛时期
一年快完了
奇丽多姿
秋天里的春天
红叶青松相互映衬
香山红叶有哪些与众不同的美?
• 一是红的时节与众不同,秋天到来, 万物萧瑟的时候,正是红叶“全盛时 期”的开始; • 二是红的色调不同,香山红叶给人带 来一种艳阳天的惊奇与快感; • 三是红绿映衬的景象不同,营造了一 个“秋天里的春天”。
• 看来香山红叶的美景已经印在你们的 脑海里了,倘若你们能把这种美读出 来,更会让人难以忘怀。同学们,你 们愿意把这一幅幅灵动的美留在课堂 上吗?
A表示引用
B表示特殊含义
C表示强调
(1)树叶,在我们的联想中,一般总是 跟“青枝绿叶”这个词儿分不开。 C ( ) (2)假如你登上这里最高的山峰“鬼见 B 特定称谓 愁”向前望去。( ) (3)“红花需要绿叶扶”,一般情况下 我们是这样说,而这里的情况却正好 相反,那些深绿色的松叶倒要红花来 扶,才能突出它的郁茂和清新的美。 A ( )
叶君健写《香山的红叶》表达了什 么样的思想感情?作者用了什么写 作方法?
• 赞美香山红叶的美丽与可爱, 表达了作者对红叶的爱,对 生活的爱。 • 通篇用了对比手法,突出红 叶独特之美。
课文中多处用引号,找一找, 并 说说引号的作用。
引号的作用 1、标示需要着重论述或强调的内容。 2、标示具有特殊含义而需要特别指出的成分。 特殊含义指引号中的词语在其具体的语 言环境中产生了新的意思。如别称、简称、 反语等。 3、标示语段中直接引用的内容。 引语是指文中引用他人的话或成语、格 言、诗词等。

香山红叶三年级阅读理解

香山红叶三年级阅读理解

香山红叶三年级阅读理解
三年级《香山红叶》是一篇描写香山秋天红叶美景的文章。

通过阅读理解,我们可以了解到以下内容:
首先,文章开篇直接点题,描述了香山红叶的美景。

红叶是北京秋季的独特景观,每年秋天吸引了无数游客前来欣赏。

作者通过对红叶的形状、颜色和动态的描绘,让读者感受到了红叶的美丽和秋天的气息。

在描绘红叶的形状时,作者运用了形象的比喻,将红叶比作长圆、扁圆和五角星等形状。

这些比喻生动形象,让读者对红叶的形状有了更直观的感受。

在描述红叶的颜色时,作者运用了丰富的形容词,如青的嫩青、黄的深黄、红的鲜红等。

这些形容词准确地表达了红叶在不同阶段所呈现出的颜色变化,让读者感受到了红叶颜色的层次和变化。

此外,作者还通过描写游人在香山欣赏红叶的场景,表达了人们对红叶美景的喜爱和赞美。

游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道:“香山的红叶多美呀!”这句话生动地描绘了游人们对红叶美景的赞叹和留恋之情。

最后,文章结尾总结了全文,再次强调了香山红叶的美景。

通过阅读这篇课文,我们可以感受到作者对大自然的热爱和对美好生活的
向往。

同时,这篇文章也激发了我们对大自然的敬畏之心和对美好生活的追求。

综上所述,三年级《香山红叶》是一篇描写香山秋天红叶美景的文章。

通过阅读理解,我们可以感受到作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

同时,这篇文章也激发了我们对大自然的敬畏之心和对美好生活的追求。

香山红叶课文原文

香山红叶课文原文

香山红叶课文原文香山红叶课文原文《香山红叶》这篇课文是教科版小学语文第十一册中的一篇精读课文。

课文描绘了秋天香山红叶美丽的景色,抒发了作者热爱大自然的情感。

以下是小编为大家分享的香山红叶课文原文,欢迎借鉴!一、课文原文早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意。

我去的那日,天也作美,明净高爽,好得不能再好了;人也凑巧,居然找到一位老向导。

这位老向导就住在西山脚下,早年做过四十年的向导,胡子都白了,还是腰板挺直,硬朗得很。

我们先邀老向导到一家乡村小饭馆里吃饭。

几盘野味,半杯麦酒,老人家的话来了,慢言慢语说:“香山这地方也没别的好处,就是高,一进山门,门坎跟玉泉山顶一样平。

地势一高,气也清爽,人才爱来。

春天人来踏青,夏天来消夏,到秋天——”一位同游的朋友急着问:“不知山上的红叶红了没有?”老向导说:“还不是正时候。

南面一带向阳,也该先有红的了。

” 于是用完酒饭,我们请老向导领我们顺着南坡上山。

好清静的去处啊。

沿着石砌的山路,两旁满是古松古柏,遮天蔽日的,听说三伏天走在树荫里,也不见汗。

老向导交叠着两手搭在肚皮上,不紧不慢走在前面,总是那么慢言慢语说:“原先这地方什么也没有,后面是一片荒山,只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。

猪食倒在一个破石槽里,可是倒进去一点食,猪怎么吃也吃不完。

那做活的觉得有点怪,放进石槽里几个铜钱,钱也拿不完,就知道这是个聚宝盆了。

到算工帐的时候,做活的什么也不要,单要这个石槽。

一个破石槽能值几个钱?财主乐得送个人情,就给了他。

石槽太重,做活的扛到山里,就扛不动了,便挖个坑埋好,怕忘了地点,又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号,自己回家去找人帮着抬。

谁知返回来一看,满山都是松柏树,数也数不清。

”谈到这儿,老人又慨叹说:“这真是座活山啊。

有山就有水,有水就有脉,有脉就有苗,难怪人家说下面埋着聚宝盆。

”这当儿,老向导早带我们走进一座挺幽雅的院子,里边有两眼泉水。

石壁上刻着“双清”两个字。

香山红叶三年级阅读理解

香山红叶三年级阅读理解

【阅读理解题目】题目:秋天的香山公园里,红叶漫天飞舞,像彩霞般绚烂。

这些红叶象征着什么呢?让我们一起欣赏这美丽的景象吧。

1. 香山红叶象征着什么?2. 文中哪些词语或句子让你感受到了秋天的美好?【我的回答】1. 香山红叶象征着秋天的丰收和美丽,同时也代表着大自然的生命力和顽强。

2. “红叶漫天飞舞,像彩霞般绚烂。

”这句话让我感受到了秋天的美好。

同时,“这些红叶象征着什么呢?”也让我思考着秋天的意义和价值。

【深入分析】香山红叶是秋天的代表性景观之一,它们在秋天变红,漫天飞舞,给人以美丽和温暖的感觉。

红叶不仅是一种自然景观,还具有丰富的文化内涵。

在中国传统文化中,红色代表着吉祥、喜庆和幸福,而秋天则是收获的季节,代表着丰收和富饶。

因此,香山红叶成为了人们心中秋天的象征之一。

同时,香山红叶也是一种生命的象征。

在漫长的岁月中,它们经历了春天的萌发、夏天的成长、秋天的成熟和冬天的凋零,不断地生长和变化。

这种顽强的生命力也让人感受到了大自然的伟大和美丽。

此外,香山红叶还代表着大自然的美丽和生命的力量。

它们在秋天变得如此美丽,不仅仅是因为颜色鲜艳,还因为它们在经历了风雨和季节的变化后,依然能够顽强地生存下来。

这种顽强和坚韧也让人感受到了大自然的美丽和生命的力量。

总之,香山红叶是一种美丽的自然景观,它代表着秋天的丰收和美丽,同时也代表着大自然的生命力和顽强。

通过欣赏香山红叶,我们可以感受到大自然的美丽和生命的力量,也可以思考生命的意义和价值。

【总结】通过对香山红叶的描述,我们可以看出它是一种具有丰富文化内涵的自然景观。

它不仅代表着秋天的丰收和美丽,还代表着大自然的生命力和顽强。

在阅读这篇文章时,我们可以通过深入分析文章中的词语和句子,来更好地理解香山红叶所代表的意义和价值。

同时,我们也可以思考生命的意义和价值,以及如何珍爱大自然和保护环境。

总之,阅读这篇文章不仅可以让我们欣赏到美丽的自然景观,还可以让我们思考生命的意义和价值。

香山红叶3

香山红叶3
香山的红叶
〔香山红叶〕

香山红叶历史悠久,金代的“山林 朝市两茫然,红叶黄花自一川”是最早 描写香山红叶的诗句。1986年香山 红叶被评为“新北京十六景之一”。香 山红叶作为首都北京的一张旅游名片, 其品牌深入人心,已成为北京最浓的秋 色。
自由读课文,将课文读通顺、 读流利。想一想,文章主要写了 什么内容?
体会词语的含义:
萧 瑟:冷落,凄凉。
读一读较长的句子,注意断句
1、这确实/是一种/不寻常的变化, 给人的感官/带来一种/惊奇和快感, 这种惊奇和快感/是在别的地方/得 不到的。
2、假如/你登上这里/最高的山峰 “鬼见愁”/向前望去,下面西南 山坡上/所铺开的一片红叶/所展现 的,不就是浓浓的/艳阳天的/景象 吗?
由于“红花”开得密,那 些苍褐色的枝条也看不出来 了。这景象给人的感觉不是 “一年快完”了,而是一年 的“全盛时期”刚刚开始。 这也就是香山与别的山所不 同的地方。
秋天一到,天气一变,这些叶子失去了 它们的绿色,整个气氛也就变得凄凉、 萧瑟起来,人们也就感到一年的全盛时 期过去了,一年快完了。 起初变得有点发黄,然后由黄逐渐变红,远 远看去像一朵朵盛开的红花。这景象给人的 感觉不是“一年快完”了,而是一年的“全 盛时期”刚刚开始。
远上寒山石径 斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
外宾在秋天来到了北京, 他要去看一看北京的美景,你 打算怎样吸引外宾到香山一游?
3、红叶和青松,在这种特殊场合 /相互衬托出来的/一种浓淡相宜的 美,无形中/创造了一个/奇特的 “秋天里的春天”。
香山的红叶
书交流
在作者和人们的联想中,树叶是 什么样的?秋天一到,这些普通 的树叶变得怎样了?读后你有什 么感受?

《香山的红叶》教学设计(详细解读)

《香山的红叶》教学设计(详细解读)

《香山的红叶》教学设计(详细解读)教学目标1、通过读课文,理解香山红叶与众不同的美,产生热爱大自然的感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生在反复诵读中体会作者的描写方法。

教学重点通过多种形式的读,品味文章细腻的语言,想象北京香山的美景,体会作者的思想感情。

教学难点学习作者对景物细致观察与生动描写的方法。

教学过程一、欣赏图片,激发兴趣。

深秋,秋风萧瑟,草木凋零,有成千上万的人涌向香山,他们去看什么?请看大屏幕(播放香山风光片),让我们先来欣赏一段香山风光。

(解说词:香山红叶,历史悠久,金代的“山林朝市两茫然,红叶黄花自一川”是最早的描写香山红叶的诗句。

1986年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。

香山红叶作为首都北京的一张旅游名片,其品牌深入人心,已成为北京最浓的秋色。

)今天就让我们一起走进课文,去感受香山红叶与众不同的美。

(板书课题)二、初读感知,从整体上感受美。

1、学生自由读课文,读准字音,读通句子,并把自己喜欢的句子多读几遍。

2、默读课文,想一想,每个自然段分别写了什么?(学生汇报)3、指名朗读课文,说一说:香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象?(学生汇报)三、读书想象,在细读中品味美。

(一)寻红叶之美1、默读1、2自然段,思考:香山的秋天因何而与众不同?2、同学们到小组内读书,合作交流。

3、各组推荐代表交流,其他同学评议并补充。

香山的秋天因红叶而与众不同,因为普通的树叶在秋天令人感到凄凉,而香山的红叶却是秋天一到,天气变凉了,再打几次霜,树叶就变了颜色,起初变得有点发黄,然后由黄逐渐变红,远远看去像一朵朵盛开的红花。

4、借助多媒体手段,播放普通树叶和香山红叶的图片,营造朗读氛围,增强朗读的效果。

男生读第一自然段,女生读第二自然段,欣赏文中对比的写法,了解作者的描写方法。

在对比中体会美,内化美,加强对学生语感的训练。

(二)品红叶之美1、指名读3、4自然段,说说为什么这样读?(因为香山红叶美。

香山的红叶

香山的红叶

“黄栌”,落叶灌木,叶子互生,卵形或倒卵形,黄栌叶子秋季变红,色泽鲜艳, 著名的北京香山红叶即为本种。其实,除叶子具有很高的观赏价值外,黄栌开花后 淡紫色羽毛状的花梗也非常漂亮,并且能在树梢宿存很久,成片栽植时远望宛如万 缕罗纱缭绕林间,故有“烟树”的美誉。另外,其木材可提取黄色染料,并可制作 家具或用于雕刻。树皮和叶可提制栲胶;枝叶入药有消炎、清热之功效。 香山的这些黄栌树是清代乾隆年间栽植的,二百多年来,逐渐形成拥有九万四千 株的黄栌树林区。每年十月中旬到十一月上旬是观赏红叶的最好季节,红叶持续时 间通常为一个月左右。 一九八六年香山红叶被评为“新北京十六景之一”。香山红叶作为首都北京的一 张旅游名片,其品牌深入人心,已成为北京最浓的秋色。
香山的红叶
香山的红叶
叶君健
树叶,在我们的联想中,一般总是跟“青枝绿叶”这个词儿分不开,而这个词 儿又总是跟春天和夏天联在一起,因为只有在春、夏这两个季节“青枝绿叶”这 个局面才能出现。而秋天到了,天气一变,这些叶子失去了它们的绿色,整个气 氛也就会变得凄凉、萧瑟起来了,人们也会感到一年的全盛时期过去了,一年快 完了! 但在北京西郊的香山,情况却不是如此。这里除青松,几乎满山遍野都是黄栌树。 秋天一到,天气变凉了,再打几次霜,叶子就变了颜色:起初变得有点发黄,然 后由黄逐渐变红,远远看去像一朵朵盛开的红花。由于“红花”开得密,那些苍 揭色的枝条也看不出来了。这景象给人的感觉不是“一年快完”了,而是一年的 “全盛时期”正在开始。这也就是香山与别的山所不同的地方。 人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶,但它在人们的感官中所造成的印象却是 “红花”。住在北京的人,一到了秋天,只要能腾得出时间,如星期天,总喜欢 到香山去远足。他们会发现,第一个星期天到这里来时,山上还是林绿荫深,第 二个星期夭来时,这里却忽然变得喜笑颜开,处处是红花一片。别的地方已经有 点凄凉萧瑟,而这里却正好是艳阳天—色调比较浓的一种艳阳天。这确是一种不 寻常的变化,给人的感官带来一种惊奇和快感。这种惊奇和快感是在别的地方得 不到的。

香山红叶散文

香山红叶散文

香山红叶散文金秋十月,又是一个收获得季节,香山的红叶也一定很红了吧。

早就听说香山的红叶很美,来美丽的北京以有五年多的时间了,去了很多关于美的地方,也感受到了许多许多的美。

早就想写一篇关于美的文字,可是美中不足的是那美岂是用我的语言所能表达得出的。

早有去香山看红叶的打算,这个美的想法,红的想往也因种种原因搁浅了,可总经不起那红、那美的诱惑,想起年年的红叶飘落,对那香、那红、那美的想往不但不减,反而许多、许多的加深。

激于对那香、那红、那美的渴望,最终下决心在这个周末开始我那对那香、那红、那美的旅程。

想起要去那香的山,看那红的叶,心里自然红的很,美的很。

坐在公交车上,心中早以有了那香、那红、那美的模样:有山、有水、有绿草、有鸟鸣、这个季节可能少有花香,那水也一定很红、很红。

“下一站是香山公园,有去香山的乘客请准备下车。

”随着那甜美的声音向公交车车门走去。

走下公交车,街道一眼是望不到尽头得,并不是它有多远,而是缓慢的人流挡住了视线。

因为是一条上坡的街道,路面看上去总会觉得是一个上下涌动的人流构成的活动的彩街。

大约得走七百米左右的街道就能到达香山的东门。

沿街是各色的小吃,以烧烤、水果、饮料居多。

都用红叶有关的词句做着红色的广告语。

音乐声、叫买声、谈笑声、脚步声夹杂着糖炒栗子的脆响声,烤肉串、烧鱿鱼的刺啦刺啦的炸爆声。

使的整个街道热闹异常。

一片繁华的景象。

走进东门,首先映入眼帘的是勤政殿。

在勤政殿门前每隔半个小时就有一次专业人士对香山公园的讲解。

对于初次来到香山的游人会有一个概括性的了解。

激于对那红的喝望。

我错过了讲解中的红,收起想象中的红,走进了视野中的红,放眼望去,香山近在眼底,眼前以是红红的一片,从山底向上望去,那红红的红叶正发出一闪一闪的光泽,像是在招唤着游人和我:“上来吧,上来吧。

到这红的世界,美的世界来吧。

你会拥有一颗红的心、美的心、愉悦的心。

”迎着那招唤,信步走进了那红红的香山,走近了那红红的红叶,轻轻的抚摸着那红,暖暖地被那红、那美感动着:“这就是我想往的红、神往的美!我终于见到了你。

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