无线移动通信技术理论教学大纲
移动通信技术与设备课程教学大纲教案2
《移动通信技术与设备》课程标准教学大纲教案一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，移动通信技术的发展日新月异，作为通信工程专业的学生必须掌握现代移动通信技术的基本概念、基本组成、基本原理、基本技术和典型系统，以适应信息社会对人才的需求。
设置本课程的目的是使学生学习了本课程之后，对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较全面的了解和领会，应能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理，应能分析设计一些简单移动通信系统，为移动通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。
（二）、课程的基本理念本课程是五年制高职教育层次应用电子技术专业的选修课程，在教学过程中，主要注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生的专业思维、应用能力。
（三）设计思路本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。
以“项目课程”为主体的模块化专业课程体系。
二、课程目标1、总目标通过本课程的学习，掌握蜂窝移动通信系统的基本工作原理；熟悉现有的GSM系统和CDMA系统，及2．5代的GPRS系统和CDMA 1X系统；了解3G和未来移动通信系统的技术发展趋势。
，使学生具有一定的蜂窝移动通信系统的场强计算、系统设计和网络规划能力。
2、具体目标根据课程性质和任务，本课程的主要目标特色在于在具体的任务指导和完成过程中，突出以下知识、技能、态度的培养：知识目标：掌握移动通信概念、特点分类；掌握噪声分类，噪声和干扰对信号传输的影响，干扰的减少。
掌握多址技术，区域覆盖，信道分配，信令，越区切换。
掌握无线寻呼系统的工作原理，无绳电话系统的工作原理。
掌握频分多址（FDMA）模拟蜂窝网系统工作原理、工作过程。
掌握GSM网络接口、GSM系统的无线接口。
能力目标：学会使用MATLAB软件进行仿真；情感目标：具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；具有良好的心理素质和职业道德素质；具有高度责任心和良好的团队合作精神；具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；三、内容标准。
高中通信技术教案
高中通信技术教案一、教学目标1. 了解通信技术的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统的基本组成和工作原理。
3. 了解不同类型的通信技术和应用场景。
4. 培养学生的动手实践能力和创新能力。
二、教学内容1. 通信技术的基本概念和原理通信技术的定义通信系统的组成信号的传输和调制2. 通信系统的基本组成和工作原理发送端：信号的产生和处理传输介质：信号的传输和衰减接收端：信号的接收和处理3. 不同类型的通信技术和应用场景模拟通信技术：调幅广播、调频广播数字通信技术：数字电视、移动通信光纤通信技术：光纤网络、宽带通信卫星通信技术：全球定位系统、卫星电话三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示通信系统的实物图像和工作原理。
2. 通过案例分析和实例讲解，让学生了解不同类型的通信技术和应用场景。
3. 组织学生进行实验操作，培养学生的动手实践能力。
4. 开展课堂讨论，激发学生的思考和创新能力。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检验学生对通信技术基本概念和原理的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关的练习题，巩固学生对通信系统的理解和应用能力。
3. 实验报告：评估学生在实验操作中的动手实践能力和创新思维。
五、教学资源1. 多媒体教学课件：包括通信系统的实物图像、工作原理和相关案例分析。
2. 实验设备：包括通信实验套件、传输介质等。
3. 参考教材和资料：提供相关的书籍、论文和网络资源，供学生自主学习和参考。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲解与实验操作相结合。
3. 教学进度：第1-4课时：通信技术的基本概念和原理第5-8课时：通信系统的基本组成和工作原理第9-12课时：不同类型的通信技术和应用场景第13-16课时：通信技术的实验操作七、教学重点与难点1. 教学重点：通信技术的基本概念和原理通信系统的基本组成和工作原理不同类型的通信技术和应用场景2. 教学难点：通信系统中信号的调制与解调光纤通信技术的工作原理卫星通信技术的应用场景八、教学准备1. 教师准备：熟悉通信技术的相关知识和实验操作。
通信网络实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着信息技术的飞速发展，通信网络已成为现代社会的重要基础设施。
通信网络实践教学是培养高素质通信技术人才的重要环节，旨在通过实际操作，使学生掌握通信网络的基本原理、技术和应用，提高学生的实践能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握通信网络的基本概念、原理和组成；（2）熟悉通信网络的主要技术，如数字传输、光纤通信、无线通信等；（3）了解通信网络的发展趋势和未来方向。
2. 能力目标：（1）具备通信网络的规划、设计、施工和维护能力；（2）能够熟练操作通信网络设备，解决实际问题；（3）提高学生的团队合作能力和创新能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（2）提高学生的沟通能力、表达能力和团队协作能力；（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 通信网络基础知识（1）通信网络的基本概念和组成；（2）通信网络的发展历程和现状；（3）通信网络的主要技术及其应用。
2. 通信网络技术（1）数字传输技术；（2）光纤通信技术；（3）无线通信技术；（4）卫星通信技术；（5）移动通信技术。
3. 通信网络设备操作与维护（1）通信网络设备的类型和功能；（2）通信网络设备的操作方法；（3）通信网络设备的维护与故障排除。
4. 通信网络规划设计（1）通信网络规划的基本原则和方法；（2）通信网络设计的步骤和内容；（3）通信网络设备的选型与配置。
5. 通信网络项目实践（1）通信网络项目的前期准备；（2）通信网络项目的实施与监控；（3）通信网络项目的验收与评估。
四、教学安排1. 学时分配本课程共计32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学时。
2. 教学进度安排第一周：通信网络基础知识第二周：通信网络技术第三周：通信网络设备操作与维护第四周：通信网络规划设计第五周：通信网络项目实践五、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解通信网络的基本原理、技术和应用；（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力；（3）案例分析法：通过实际案例，使学生了解通信网络在实际应用中的问题与解决方法；（4）实践教学法：通过实验、实习等方式，使学生掌握通信网络的实际操作技能。
《移动通信》实验教学大纲
《移动通信》实验教学大纲课程名称：移动通信英文名称: Mobile Communications课程编号：实验课类别：专业课指导书名称：移动通信实验指导面对专业：通信工程大纲主撰人：大纲审核人：一、学时、学分课程总学时：32 实验学时：4课程总学分：2 实验学分：0.25二、实验教学目的与基本要求通过有限的实验达到对“移动通信”中部分基本的、关键性的理论加深理解。
重点为对移动通信系统组成及功能,多信道共用,空闲信道选取方式,FH-CDMA(跳频码分多址)移动通信原理,DS-CDMA(直扩码分多址)移动通信原理的实验研究,通过本实验使学生进一步加深对以上知识的理解.三、基本原理及课程简介1、基本原理随着移动通信技术的日新月异的发展，迫切需要将移动通信的理论与实践相结合。
本实验是在对移动通信理论知识认真学习的基础上，为了进一步加深理解，选取几个有代表性的知识点作实验分析，使学生在掌握理论知识的同时，更直观的了解移动通信的本质，从而加强对学生的能力培养。
2、课程简介移动通信是通信工程专业的基本专业课。
移动通信课程将介绍移动通信的基本原理与技术，了解典型移动通信系统的组成及特点和系统建设的基本方法，介绍该领域的新技术和发展动向。
使学生了解和掌握移动通信和个人通信领域的相关专业知识、新一代移动通信系统的架构和业务应用。
四、实验方式与基本要求1、考核和实验报告实验方式是：1、学生在实验前认真复习本实验所涉及的理论知识．2、学生在教师的指导下完成所布置的实验题目．3、学生通过实验数据得出结论。
考核成绩由以下几方面决定：（1）、工作态度 10％（2）、实践能力 50％（3）、实验结果 20％（4）、设计报告 20％2、设备及器材配置（1）、每组参与实验的学生需要配备以下实验器材：（2）、支持GSM与CDMA蜂窝移动通信系统的移动通信实验箱一台.（3）、配套的移动手机一部.（4）、数字示波器一台.五、实验课程内容和学时分配注：本实验无实验设备，若能开出以上实验，可涵盖通信原理、数字通信、网络通信、信息编码、信号与系统、电波与天线、程控交换、计算机仿真技术等知识点。
现代通信技术教学大纲
《现代通信技术》教学大纲本课程按照授课方式分为课堂教学和实验教学两部分。
课堂教学大纲课程教学目的本课程从全程全网的角度出发，对所涉及通信技术的概念与原理展开详细介绍，注重将基础性与前沿性、技术性和探索性相结合，尤其强调工程方法论的学习，培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。
在知识结构定位上注重发挥承前启后、体系衔接的作用，让学生全面了解现代通信系统及网络中关键的技术要点和支撑这些技术的基本理论方法，实现理论与技术学习驱牵引导、纲举目张的效果。
遵循理工融合、学以致用的理念，以培养高素质、复合型、适应能力强的专业化人才为目标。
通过本课程让学生站在全局高度掌握现代通信技术的体系结构、发展规律和应用趋势，从而增强学生对更深一步专业学习的热情与兴趣，提高职业敏感性和适应性。
教学任务1. 了解现代通信网的构成要素和支撑技术，建立全程全网的通信知识体系架构。
2.掌握通信业务与通信终端的基本知识。
3.掌握通信网路由与交换技术的基本原理；节点交换系统的基本功能；电路交换技术；分组交换网及相关技术；以太网技术；ATM交换技术；智能网技术；IP 网技术；软交换技术。
了解帧中继技术；数字数据网技术；窄带综合业务数字网技术。
4.掌握同步数字传送网基本技术；光纤通信技术；光纤通信系统；接入网原理；铜线接入技术；光纤接入技术。
5.掌握无线传输技术；移动通信系统基本技术；了解微波通信基本技术及系统；卫星通信基本技术及系统；。
6.在上述学习要求基础上，理解和掌握全程全网通信的基本概念和相关知识。
7.回顾先修相关基础课程及专业基础课程，理清各门课程之间的内在联系，为后续专业课程的学习打下基础。
8.认识并熟悉各种实用通信设备，及其相关通信技术。
结合各种通信设备之间的关系与相互联接，进一步确立全程全网通信理念。
教学内容及学时安排（课堂教学部分）第一部分：绪论（2学时）课程开设背景和授课内容安排；现代通信网的构成要素和支撑技术。
《移动互联网概论》教学大纲
《移动互联网概论》教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程以计算机及相关专业的学生为教学对象，通过对本课程的学习，掌握移动互联网的相关概念和理论。
（二）编写依据：兼顾互联网和移动通信知识的理论性和实践性，既要保证基本概念、基本原理的系统学习，又要强调知识面的拓宽和实践，特别是对移动互联网应用内容的教与学。
（三）目的任务：通过本课程，学生了解掌握移动互联网的兴起与发展历程、技术基础、产业链和商业模式；对智能终端操作系统iOS、Android的发展历程、各自的优缺点、典型应用有系统的了解和把握；对移动互联网未来的发展趋势有所把握；对移动互联网的传输机制有所了解和掌握；对于移动互联网的应用和安全有所掌握。
（四）课程编号：（五）学时与学分：52学时二、教学安排与学时分配三、教学内容与知识点模块1 移动互联网基础概述1.1 移动互联网简介1.1.1 移动互联网的定义及特点1.1.2 移动互联网的发展历程1.2 移动互联网的架构1.2.1 移动互联网的体系结构1.2.2 移动互联网的协议簇1.2.3 移动互联网的参考模型1.2.4 移动互联网的业务体系1.3 移动互联网的研究现状及发展趋势1.3.1 移动互联网的研究现状1.3.2 移动互联网的发展趋势思考与练习模块2 移动互联网组网技术2.1 无线网络接入技术2.1.1 无线局域网与IEEE 802.11协议簇2.1.2 IEEE 802.15标准及相关技术2.2 移动自组织网络2.2.1 移动自组织网络概述2.2.2 移动自组织网络的特点2.2.3 移动自组织网络的关键技术研究2.2.4 移动自组织网络的应用领域2.3 移动云计算技术2.3.1 移动云计算的概念2.3.2 移动云计算的优势2.3.3 移动网络环境下的云计算安全问题2.3.4 具体实例2.4 实训2.4.1 认识无线网络设备2.4.2 使用Visio绘制无线网络拓扑图思考与练习模块3 移动互联IP技术3.1 移动IP简介3.2 移动IPv43.2.1 移动IPv4概述3.2.2 移动IPv4的工作原理3.3 移动IPv63.3.1 移动IPv6概述3.3.2 移动IPv6的基本工作原理3.3.3 协议机制3.3.4 移动IPv6的关键过程3.3.5 移动IPv6与移动IPv4的比较3.4 移动IP的切换优化机制3.4.1 移动IP切换优化机制概述3.4.2 移动IPv4低延迟切换优化机制3.4.3 移动IP平滑切换技术3.5 移动IP技术研究3.5.1 微观移动IP协议3.5.2 安全机制3.5.3 认证机制3.5.4 时间戳和临时随机数3.5.5 返回路由可达过程3.5.6 迂回路由机制3.6 实训移动IP配置实践思考与练习模块4 移动互联网传输机制4.1 传统的传输层协议4.1.1 TCP数据传输连接的建立与释放机制4.1.2 TCP可靠传输及流量和拥塞控制机制4.1.3 传统TCP在无线网络中面临的挑战4.2 移动互联网络传输协议4.2.1 移动互联网环境下TCP性能的改进方案4.2.2 新兴的互联网传输协议4.3 移动互联网中的其他传输机制4.3.1 无线网络环境中改进的传输机制4.3.2 蜂窝网络中改进的传输机制4.3.3 移动自组织网络传输机制4.4 实训移动传输协议握手体验思考与练习模块5 移动互联网终端5.1 主流的移动互联网终端设备5.1.1 智能手机5.1.2 平板电脑5.1.3 MID5.1.4 笔记本电脑5.1.5 智能硬件5.2 典型的智能终端操作系统5.2.1 Android5.2.2 iOS5.2.3 Android和iOS的对比5.3 移动互联网终端入网技术5.3.1 无线局域网接入5.3.2 蜂窝移动数据网络接入5.3.3 蓝牙接入5.4 实训5.4.1 移动终端入网体验5.4.2 移动终端应用程序下载安装体验思考与练习模块6 移动互联通信网络6.1 移动通信技术发展简介6.2 第一代移动通信技术6.3 第二代移动通信技术6.4 第三代移动通信技术6.5 第四代移动通信技术6.6 第五代移动通信技术6.6.1 5G技术概念6.6.2 5G关键技术6.6.3 5G技术发展趋势思考与练习模块7 移动互联网应用7.1 移动互联网应用场景简述7.2 移动社交应用7.2.1 移动社交的方向7.2.2 移动社交应用系统架构7.2.3 移动社交应用典型案例7.2.4 移动社交应用的前景7.3 移动互联网营销应用7.3.1 移动互联网营销基本概念7.3.2 移动互联网营销典型案例7.3.3 HTML5与移动互联网营销7.4 移动支付服务7.4.1 移动支付的定义7.4.2 移动支付的特征7.4.3 移动支付的技术支持7.4.4 移动支付的实现条件7.4.5 移动支付的方式7.4.6 移动支付的支付种类7.4.7 移动支付在国内的发展7.4.8 移动支付的推广情况7.4.9 移动支付发展趋势7.4.10 移动支付发展瓶颈7.5 移动流媒体应用7.5.1 移动流媒体传输方式7.5.2 移动流媒体控制协议7.5.3 移动流媒体应用7.6 实训移动网络简单应用场景组建案例思考与练习模块8 移动互联网安全8.1 移动互联网安全概述8.1.1 移动互联网安全现状8.1.2 移动互联网存在的安全问题8.1.3 移动互联网安全问题产生的原因8.2 移动终端安全8.2.1 移动终端安全概述8.2.2 iOS和Android系统的移动终端安全机制8.3 无线接入安全8.3.1 无线局域网概述8.3.2 无线局域网面临的安全威胁8.3.3 无线局域网标准8.3.4 无线加密标准8.4 移动云计算安全8.4.1 移动云计算简述8.4.2 移动云计算的基本特征8.4.3 移动云计算的体系结构8.4.4 移动云计算安全技术概述8.5 实训移动终端安全工具使用思考与练习四、考核方法与要求（一）考核形式：平时考勤成绩+平时作业成绩。
5G无线网络规划与优化课标、教学计划
≪5G无线网络规划与优化》课程标准一、课程信息二、课程定位（一）课程性质本课程是通信工程、计算机网络技术专业必修的一门专业课，是在学习4G移动通信技术与应用等基础知识能力基础上开设的一门网络优化技术课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向移动通信网络规划优化工程师岗位，培养学生移动网络优化理论及实践能力，为后续从事通信运营商、通信代维公司、通信产品制造商等行业岗位就业奠定基础。
（二）课程功能定位本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。
表2课程功能定位表三、课程目标（一）总体目标通过本门课程你将能够掌握独立移动通信网络规划优化能力,掌握5G网络基础理论、网络优化手段能力。
（二）具体目标通过专业课教学，使学生了解网络优化技术。
本课程教学目标详见表3o四、课程内容课程学习的主要内容及学时安排详见表4。
五、教学要求（一）教材选用《5G无线网络规划与优化》（二）教师要求具有移动通信厂家(华为/中兴等)5G网络规划优化认证，擅长5G移动通信理论知识及5G网络优化实践能力(1)熟悉通信厂家网元设备(2)掌握5G移动通信网络基础理论知识(3)掌握网络优化基础知识(4)掌握天线理论基础知识(5)掌握多种常用手机终端测试软件的使用(6)掌握常用的网络优化软件(三)信息技术应用(1)能够掌握不同软件进行DT/CQT测试，根据采集IOg进行数据分析，提出优化解决方案。
(四)实验实训条件网络优化实训需要掌握手机终端DT,CQT及业务测试软件的使用方法，并根据测试数据进行分析，提出优化解决方案。
实训设备(1)5G全网仿真软件(2)数据测试终端1套、GPS设备1套、测试电脑1台六、课程实施(一)教学组织通过项目教学，以职业活动为导向，既现在的学习为今后的职业服务。
围绕某一工作任务，问题或项目开展教学活动，以“项目任务”为载体，引导学生自主学习(二)教学方法根据“教学有法、教无定法”的思想，注重因材施教，灵活运用启发式、案例式、讨论式、探究式等教学方法，依据课程性质和特点整体设计教学方法，合理运用现代信息技术手段，推广“翻转课堂”、线上线下混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命，不断提高课堂教学质量(三)教学资源1.使用教材《5G无线网络规划与优化》2 .参考资料《5G移动通信技术与应用》3 .其他资源鼎力测试软件七、课程考核(1)课程结业理论基础测试(2)实训室或校园道路DT/CQT测试考核操作能力八、其它所属教研室：审核人：课程团队负责人:编制时间：《5G无线网络规划与优化》教学大纲一、课程设计1、以企业的视野进行教学设计本课程具体开发全部由企业工程师来担当，以企业的人才需求来要求学生，以专业的知识体系来磨练学生，以高标准的职业素养来监督学生。
新课标(2024)移动应用开发教学大纲
新课标(2024)移动应用开发教学大纲1. 引言本教学大纲旨在指导教师在新课标(2024)移动应用开发课程中的教学活动。
该课程旨在培养学生在移动应用开发领域的技能和知识，并提供他们所需的基本理论和实践技巧。
2. 课程目标- 培养学生对移动应用开发的兴趣和热情- 提供学生所需的基本理论知识和实践技巧- 培养学生的问题解决和创新能力- 培养学生的团队合作和沟通能力- 培养学生的项目管理和时间管理能力3. 课程内容3.1 移动应用开发概述- 移动应用开发的定义和重要性- 移动应用开发的历史和发展趋势- 移动应用开发的基本原理和流程3.2 移动应用开发工具和技术- 移动应用开发的常用工具和集成开发环境- 移动应用开发的常用编程语言和框架- 移动应用开发的用户界面设计和交互技术3.3 移动应用开发的基本原理- 移动应用开发的软件工程原理- 移动应用开发的数据存储和管理原理- 移动应用开发的网络通信和安全原理3.4 移动应用开发的实践技巧- 移动应用开发的项目规划和需求分析- 移动应用开发的界面设计和用户体验- 移动应用开发的测试和调试技巧4. 教学方法- 讲授：通过课堂讲解，传授基本理论知识和实践技巧- 实践：通过实践项目，培养学生的实际操作能力和问题解决能力- 团队合作：通过小组项目，培养学生的团队合作和沟通能力- 讨论：通过课堂讨论，促进学生的思维和创新能力5. 评估方法- 课堂表现：包括课堂参与、作业完成情况等- 项目成果：评估学生的实践项目成果和问题解决能力- 期末考试：考察学生对基本理论知识的理解和应用能力6. 参考资料- 《移动应用开发教程》- 《移动应用开发实践指南》- 《移动应用开发案例分析》- 《移动应用开发项目实战》以上是新课标(2024)移动应用开发教学大纲的基本内容，教师可以根据实际情况进行适当调整和补充。
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【无线移动通信技术】课程教学大纲
【课程代码】04034096
【课程类别】专业限选课
【学 分】2
【总 学 时】34
【讲授学时】30
【实验学时】4
【先修课程】计算机网络原理
【适用专业】网络工程专业
【教学目的】
通过移动通信的基本概念、基本技术和基本理论的学习，掌握移动通信系统的体系结构、
软硬件组成，能够给出一个简单的无线移动通信系统设计方案，对多种技术方案进行选择，
分析并解决在构建过程中可能出现的问题，为后续3G网络的学习奠定基础。
【内容提要】
第一章 移动通信概述
[基本要求]
1. 了解移动通信的发展过程、特点和分类
2. 掌握移动通信系统组成、基本技术
[重点难点]
1. 移动通信系统组成、基本技术
[讲授学时] 4
第一节 移动通信发展简述
1. 了解移动通信出现的原因
2. 与有线通信的对比
3. 目前的发展状况
第二节 移动通信的特点和应用系统
1. 了解移动通信的特点
2. 掌握移动通信的有哪些实际应用
第三节 移动通信系统组成和基本技术
1. 了解移动通信系统的基本技术
2. 掌握移动通信系统组成
第二章 模拟移动通信的调制和调解
[基本要求]
1. 了解模拟移动通信基本概念和过程
2. 理解调制和解调的基本原理
3. 掌握高斯最小移频键控、QPSK调制、正交频分复用的原理
[重点难点]
1. 移动通信的调制和解调方法
[讲授学时] 6
第一节 最小移频键控
1. 相位连续的2FSK
2. MSK信号的相位路径、频率及功率谱
第二节 高斯最小移频键控
1. 高斯滤波器的传输特性
2. GMSK信号的波形和相位路径
3. GMSK信号的调制与解调
4. GMSK功率谱
第三节 QPSK调制
1. 二相调制
2. 四相调制
3. 偏移QPSK——OQPSK
4. /4-QPSK
第四节 正交频分复用
1. 正交频分复用的原理
2. 正交频分复用的DFT实现
3. OFDM的应用
第五节 高阶调制
1. 数字调制的信号空间原理
2. M进制数字调制及高阶调制
3. 高阶调制在3G及4G中的应用
第三章 抗衰落技术
[基本要求]
1. 了解移动通信衰落的原因与抗衰落的技术
2. 理解分集技术、信道编码的基本原理
3. 掌握均衡技术、扩频通信、多天线技术的原理
[重点难点]
1. 均衡技术、扩频通信、多天线技术
[讲授学时] 6
第一节 分集技术
1. 宏观分集
2. 微观分集
3. 分集的合并方式及性能
第二节 信道编码
1. 分组码
2. 卷积码
3. Turbo码
第三节 均衡技术
1. 基本原理
2. 非线性均衡器
3. 自适应均衡器
第四节 扩频通信
1. 伪噪声序列
2. 扩频通信原理
3. 抗多径干扰和RAKE接收机
4. 跳频扩频通信系统
第五节 无线通信中的多天线技术
1. 多天线系统模型
2. 多天线系统容量分析
3. 空间复用技术
第四章 蜂窝组网技术
[基本要求]
1. 了解蜂窝网技术的基本概念
2. 理解多址接入的基本原理
3. 掌握码分多址接入、无线资源管理的原理
[重点难点]
1. 码分多址接入、无线资源管理的原理
[讲授学时] 6
第一节 移动通信网的基本概念
1. 频率复用和蜂窝小区
2. 多址接入技术
第二节 码分多址关键技术
1. 扩频技术
2. 地址码技术
3. 扩频码的同步
第三节 无线资源管理技术原理
1. 接纳控制
2. 动态信道分配
3. 负载控制
4. 分组调度
第四节 蜂窝移动通信系统的容量分析、切换和位置更新
1. 容量分析
2. 切换技术
3. 位置更新
第五章 GSM及其增强移动通信系统
[基本要求]
1. 了解GSM系统的业务特征和结构
2. 理解GSM无线数字传输的基本原理
3. 掌握GSM的信令协议和管理
[重点难点]
1. 移动通信的调制和解调方法
[讲授学时] 6
第一节 GSM系统的业务概述
1. GSM系统的业务及其特征
2. GSM系统的结构
第二节 GSM系统的信道
1. 物理信道与逻辑信道
2. 物理信道与逻辑信道的配置
3. 突发脉冲
4. 帧偏离、定时提前量与半速率信道
第三节 GSM的无线数字传输
1. GSM系统无线信道的衰落特性
2. GSM系统中的抗衰落技术
3. GSM系统中的语音编码与处理
4. GSM系统中的语音处理的一般过程
第四节 GSM的信令协议
1. GSM信令系统概述
2. GSM系统的协议模型
3. GSM无线信令接口的三层协议
第五节 接续和移动性管理
1. 概述
2. 位置更新
3. 呼叫建立过程
4. 越区切换与漫游
5. GSM安全措施
6. 计费
第六章 第三代移动通信系统及其增强技术
[基本要求]
1. 了解3G的产生过程和新特性
2. 理解不同的3G技术的基本原理
3. 掌握CDMA2000、WCDMA和TD-SCDMA标准及其差异
[重点难点]
1. CDMA2000、WCDMA和TD-SCDMA标准
[讲授学时] 6
第一节 3G概述
1. 3G的产生过程
2. 3G标准的制定各个国家情况
第二节 IS-95A与CDMA2000 1X标准介绍
1. IS-95A与CDMA2000 1X标准特色
2. IS-95A下行、上行链路
3. CDMA系统中的功率控制
4. CDMA软切换
5. CDMA2000 1X下行、上行链路
6. CDMA2000 1X EV-DO介绍
第三节 WCDMA标准介绍
1. WCDMA标准特色
2. WCDMA下行、上行链路
3. HSDPA/HSUPA概述
第四节 TD-SCDMA标准介绍
1. TD-SCDMA标准特色
2. TD-SCDMA物理信道
3. TD-SCDMA系统支持的信道编码方式
4. TD-SCDMA的调制、扩频及加扰方式
【建议使用教材】《移动通信原理》（电子工业出版社），啜钢，2011
【参考资料】
《移动通信》（第四版），西安电子科技大学出版社，郭梯云，2009
《移动通信基础》，电子工业出版社，杨家玮，2005
《CDMA移动通信技术》，人民邮电出版社，孙立新，邢宁霞，2007
【考核方式】考查。期末（70%）+平时成绩（30%，包括：作业、上机实践、出勤率）
【学时分配 】34
序
号
章节 内容 学时分配 合计
讲课 习题课 讨论课 实验（上机） 其他
1 第一章 移动通信概述 2 2 4
2 第二章 模拟移动通信 4 1 1 6
3 第三章 抗衰落技术 6 6
4 第四章 蜂窝组网技术 4 1 1 6
5 第五章 GSM系统 5 1 6
6 第六章 3G技术 2 1 1 2 6
合计 23 3 4 4 34