童话故事作文：龟兔赛跑续写
童话故事作文：龟兔赛跑续写
导读：自从乌龟的到冠军之后，心里就喜气洋洋的;而兔子心里很不服气，准备再次挑战乌龟。他来到乌龟的家门口,“咚咚咚.”乌龟开了门，一听要再要和兔子赛跑，心里紧张的很，因为上次赢，而是兔子在路中睡觉而侥幸赢的。骄傲的兔子大胆地向乌龟说:“这次你是不可能赢的'，那么你就自己选某场地比赛吧!”说完，兔子大摇大摆地回家去。
“光阴似箭，日月如梭。”时间过得飞快，装眼间，兔子和乌龟约得比赛时间已经到了，裁判猴子举起发令枪，比赛选手出发了。第一个要过得是“河流”，这下把领先的兔子给难住了。乌龟慢慢地走过来，跳下河里，飞快地游过去。兔子天生怕水，只好绕一大圈过去。过了老半天，兔子才过河，可乌龟早已到第二关—“山峰”，兔子在前面早以消耗了许多体力，只好用比乌龟慢的速度向前爬。
只见山峰前面就是终点了。似乎兔子吃了“兴奋剂”马上就到了乌龟的位子。现在的难度可更大了，他们面对的难度可就更大了：到处都是陡峭的山崖，兔子吓得面如土色，他心想干脆就站在那里不动了;只见乌龟把身子都缩进壳里，滚了下来，直冲下终点。大家欣喜若狂，为乌龟而自豪，现在，最不高兴，嫉妒乌龟的人，就数兔子了。乌龟——这位真正的冠军，他用自己的智慧战胜了兔子，虽然兔子强，但他不努力，最后事情一定会失败!
【童话故事作文：龟兔赛跑（续写）】
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《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(二年级)教学内容介绍
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（二年级）教 学内容介绍 二年级上册 教材内容概述 人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，欣赏曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13首，新作品占总数的60％。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线，认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。 第一单元妈妈、老师 这一单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。 在学唱歌曲时，要引导学生体验音乐的旋律美，注意连音和断音的唱法，选用适当的速度、力度演唱，讨论用怎样的音色来表现歌曲的优美情感，提高学生的审美能力。 对音的高低的认识要从感性认识入手，引导学生发现生活中高低不同的声音，并用这些声音编织一定的情节，通过音乐活动增加对音的高低的感受。 1．唱歌《鲜花爱雨露》
歌曲把鲜花比喻成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨露，表达学生爱老师的美好情感。建议在教学时，教师要为学生做一件有意义的事，增进师生之间的感情。演唱时要注意断音与连音的唱法，并注意四小节一换气，气息平稳，使歌声流畅、优美。 2．欣赏《我爱米兰》 歌曲《我爱米兰》是把米兰比喻成老师，默默地为教育事业做贡献。在欣赏时可启发学生联想还可以用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。 3．活动《音的高低》 传统的“音的高低”的教法是从乐音的高低开始，让学生分辨两个高低不同的百。本课的设计是让学生首先从感受生活中高低不同的声音入手，并进行模仿、创造，这是第一册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用高低不同的声音等方式进行教学，这种形式与传统教法有较大的差别。 4．唱歌《小乌鸦爱妈妈》 这是一首带有叙事性的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好事，课堂上进行交流，把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演一个小小音乐剧。 第一场：在开满鲜花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去，正高兴地玩
龟兔赛跑续写作文
龟兔赛跑续写作文 龟兔赛跑续写作文 在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的龟兔赛跑续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 乌龟和兔子比赛长跑，兔子轻敌，在路上睡了半天，而乌龟没偷一点懒，一直爬到了终点。轻敌和骄傲让兔子输掉了比赛。 乌龟赢了之后并没有骄傲，而是坚持练习爬行速度，防备兔子不服，再次挑战。果然，过了一段时间，兔子找到乌龟，要求再比一次，乌龟答应了。它们找到山羊大叔当裁判，兔子选择林间小道作为赛道。 第二天，比赛正式举行。兔子让乌龟先走10分钟。乌龟快爬出树林时，兔子开始跑了，很快就追上了乌龟。它用有力的后腿使劲一蹬，把乌龟弄翻了。乌龟生气地说：你犯规了!兔子狡黠地笑了笑：我可不知道你怎么翻的。说完一溜烟儿地跑到终点，跳上了领奖台。 有个淘气的小鼹鼠在玩挖土，钻出地面时发现了仰面朝天的乌龟，于是问道：你这是干什么呢?乌龟气愤地说：是
那只坏兔子把我弄翻的，它为了赢得比赛竟然耍赖，我已经被困好长时间了。小鼹鼠说：我来帮你主持公道。一边说，一边用力帮乌龟翻过身来。乌龟和小鼹鼠一起去找山羊大叔，乌龟投诉了兔子的行为，小鼹鼠从旁作证。山羊大叔把兔子和小动物们都找来，当众宣布：本次龟兔赛跑，兔子犯规，所以冠军是乌龟先生!乌龟的粉丝欢呼着，而兔子的粉丝却很尴尬，纷纷说：真丢人! 这个小故事告诉我们：想证明自己的强大要用实力说话，投机取巧或是使用卑鄙的手段只会适得其反。 因为乌龟的胜利，让它变成了家喻户晓的人物，也因为这个原因，让它结识了许多“明星”，有“沈春”‘羊’、“小沈”‘羊’……乌龟每次与朋友在一起吃饭，总是谦逊的说：“兔子比我跑得快多了！冠军应该是它的”。而兔子因为失败总是不服气，所以每天不断的练习，就想有朝一日可以战胜乌龟。经过六个月无数次的练习，兔子毫不犹豫的向乌龟递去了挑战书。 乌龟接过挑战书，果断的答应了！但此时，乌龟显得脸色有些苍白，也许是因为觉得自己赢不了兔子。俗话说的好，知己知彼百战百胜，乌龟借用了与兔子赛跑时发现的弱点，于是，自己努力使用正确的练习方法不断的练习。 兔子此时也惴惴不安，因为害怕自己在关键时刻就败下阵来，它也在不断的努力，但始终没有对自己充满信心。
儿童睡前故事24802知识分享
儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
龟兔赛跑故事续写(精选6篇)
龟兔赛跑故事续写（精选6篇） 龟兔赛跑故事续写（精选6篇） 一篇故事结束后，你有没有想要给故事续写结局的想法呢，今天小编整理了龟兔赛跑故事续写（精选6篇），欢迎采纳。 龟兔赛跑故事续写1自从兔子输了以后，兔子每天早上起来锻炼自己的身体，而且还变得虚心了许多。而乌龟呢？每天吃香的，喝辣的，无忧无虑，很幸福，并变得骄傲了许多！ 突然有一天，兔子去乌龟家说：“乌龟我们明天再比一场吧！要不然我会不甘心的！”乌龟心里想：这次兔子肯定不会再睡觉！可是说我不去也不行，要不然就丢了我们乌龟家的脸面了！“行！比就比！谁怕谁，谁输谁赢还不知道呢！”乌龟说完，兔子就走出乌龟的家门，乌龟正在急得团团转的时候，突然他想起了一妙招，就是悄悄得把泻药洒在兔子吃的胡萝卜上，比赛的时候他就会拉肚子，这样我就有机会赢了！说完就做，乌龟就去药店买了一瓶泻药，趁兔子不在家的时候，把泻药洒在新鲜的胡萝卜上，偷悄悄地走了！
比赛的时候到了，兔子和乌龟在跑道的起点上，只见乌龟满脸自信的样子，裁判说了一声“开始！”兔子以讯雷不及掩耳之势的速度跑向了终点，突然觉得肚子疼，想上厕所的时候，看见周围没有厕所，突然想起了“不能随地大小便”的提示语，兔子只能捂着肚子坚持的跑向终点。 再看看乌龟，它正在得意洋洋的向四周张望呢！乌龟没有想到，兔子会赢还偷乐呢！乌龟到了终点，看见这样的情景惊呆了！兔子正往领奖台走去，手还捂着肚子，羊医生看见兔子有点不对劲，一检查原来是吃了泻药了，这时熊警官来了，羊医生就把这件事告诉了熊警官，熊警官说：“是谁把泻药让兔子吃了？”一看乌龟满脸慌张的样子，警官就走过去问：“是不是你？不要说谎，兔子家可有摄像头哟，”乌龟说“不……不是。”“走！去兔子家去。”熊警官说道。 一看摄像头就是乌龟把泻药让兔子吃了，最后乌龟被送进了大牢里去了！ 乌龟最后明白了：做人要诚实，不要玩心机，正谓“多行不义必自毙”！ 龟兔赛跑故事续写2自从乌龟和兔子比完赛，兔子就耿耿于怀，一直想要报复，有一天，他去找乌龟，心想：我不能丢我们兔家族人的脸，我要和乌龟再比一场。 她去敲了敲乌龟家的门，乌龟开门让兔子进来，兔子说：“我们再比一场吧。上次是我生病了，在路边睡着了，现在我
续写童话故事作文
续写童话故事作文 续写童话故事作文1 自从上次越是捉弄了狼、狐狸和兔子后，被他们三个追杀，樵夫救下他之后，他再也不敢去拉琴招惹动物了。可是时间久了，他还是觉得太沉闷，又拉起了小提琴。乐师那优美的小提琴声又找来了一只大熊。大熊说：“乐师，您拉的曲子真好听，请问您能教我吗？” 乐师说：“呀，但是你要给我些报答我才教你。” 狗熊同意了。他们来到一个树门洞前，乐师指着树洞说：“这里有一个蜂窝，你把里面的蜂蜜取出来作为报答吧！”狗熊听了，便走向树洞，可是还没碰到蜂蜜，一群蜜蜂就飞来出来，把熊给蛰死了。熊死了，不能和乐师玩了。乐师又学觉得很沉闷，就又拉起了小提琴。琴声又招来了一只小兔子。兔子说：“乐师，您拉的真好听。今天是我奶奶生日，她腿受伤了，不能出来听您的曲子，您能去我家里啦吗？”乐师听完后，答应了。小兔子把他带到家里。乐师拉的琴十分优美，让大家赞不绝口。小兔子高兴地说：“谢谢你，乐师。你真是一个能给别带来快乐的人！” 乐师终于帮了一个人，他开心的回家了。续写童话故事作文2 因为螳螂没有准备过冬的食物，所以冬天到了，大地都冰冻了，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子，蹒跚地走在雪地上。这时，它看见一个小黑影慢慢走过来，原来是蚂蚁先生，蚂蚁先生把螳螂请进家，给他喝了温水，还给它拿了食物。螳螂吃得饱饱的。蚂蚁说：“等到春天你和我一起出去打猎吧。”螳螂点头答应了。终于到了春天，蚂蚁先生和螳螂一起走出洞来，这时蚂蚁先生遇到了他的好朋友蝴蝶来找它玩，就对螳螂说：“我和蝴蝶去玩了，咱们在你家门口见面。”说完就爬上了蝴蝶的背，飞走了。一晃夏天到了，蚂蚁还没回来，螳螂开始准备过冬的食物了。它边找边想：去年冬天吃了蚂蚁那么多食物，今年要多找一些食物还给蚂蚁。它找了满满一仓库的食物，可是直到冬天，蚂蚁先生都没回来。有一天，螳螂在搬运食物的路上，遇到了蚂蚁先生的蝴蝶朋友，便问蚂蚁去哪了？蝴蝶伤心的说：“蚂蚁先生回来的时候捡了块饼干吃，原来那块饼干是有毒的，所以蚂蚁先生在路上死去了。蚂蚁先生怕你伤心，临死前特意
100部中国播放过的动画片
1 变形金刚变形金刚的第一代,无论制作还是剧情都是最完美的一代. 2 变形金刚--2010 变形金刚系列就是从这里开始走的下坡路,以后由日本改编的越来越不象话了. 3 变形金刚--头领战士还算不错的改编品,还能看出来变形金刚的老面孔. 4 变形金刚--隐者战士就是这里开始,日本天马行空的想象力,扼杀了变形金刚... 5 变形金刚--胜利斗争合体的机甲,庞大的身躯,现在回忆起来,还有些高达的影子呢. 6 变形金刚--超能勇士完全3D CG效果,时间上的设定让人模糊不清,根据我的研究,好象是一代结束后,他们进入了时间隧道,回到一代故事发展以前的地球. 7 百变雄师相当抄袭变形金刚的动画片,不过感觉还不错. 8 绝对无敌--雷神王学校里面隐藏的巨大合体机器人,同一个又一个敌人战斗,真羡慕阿仁他们..可以明目张胆的翘课^_^ 9 六神合体呃...主角叫什么名字记不清了,反正是他为了抵抗外星同胞进攻地球而战斗,本来是攻打地球的武器机器人,被他用来当作正义使者.... 10 战神金刚(百兽王) 六个野兽合体的机器人,对抗着外星侵略者,唉...地球还真是多灾多难啊.. 11 星球大战又是....外星人...机器合体.......贫......... 12 灌蓝高手问题儿的球队,夸张的灌蓝,日本人啊,只有在动画中找回自信啊!? 13 机器猫小叮当我真的羡慕死野比....喂...你把机器猫送给我好不好?? 14 魔神英雄坛ワタル这是差生扬眉吐气的动画片啊!谁说的差生就一无是处?瓦塔诺就是最好的反证啊!"我是小救星!" (看不出来啊!这个居然是广井王子的作品啊!和樱花大战差太多啊!) 15 魔神坛斗士仁,义,礼,信,智传统美德也可以这样演义啊!日本人的想象力...真是了不得!...(如果让他们拍摄三字经,会不会也出现铠甲斗士呢?) 16 赛车手 SPEED 很速度的动画片啊...就是让人有一种偷工减料制作的感觉. 17 四驱小子玩具四驱车,热血少年,"冲啊!天皇巨星!!!" 18 蒙面斗士可以变成战斗形态的交通工具,还有正义的战士们,为什么世界上有那么多邪恶的组织啊?! 19 猫怪迈克轻快搞笑的动物动画片,没有战争,没有敌人,完全是宠物和主人之间的故事啊!! 20 猫人--沃尔特猫咪变身啊!...沃尔特经常幻想着...要是猫人在的话...... 21 非凡的公主--希瑞 "赐予我力量吧!我是希瑞!!" 22 希曼阿多拉公主的皇兄(亚当).希瑞的哥哥------希曼 23 布雷斯塔警长鹰的眼睛,狼的耳朵,豹的速度,熊的力量!随便把哪个能力给我,我都知足了. 24 最后的恐龙--丹佛别说是莫顿.非资拜克,我也想要一只丹佛那样的恐龙啊!! 25 超能恐龙肉食龙和素食龙的现代战斗,不会是为了争夺食物吧? 26 特种部队 "看我们的!!"或许从这个动画片中,你能看见美国的影子呢!也许..真的有眼镜蛇这个组织呢!! 27 阿拉蕾天才博士和机器娃娃...我看这里面最白痴的应该是博士--则卷千兵卫才对! 28 七龙珠唉.....动画没有漫画一半好看!或许是没有买到完整版权吧. 29 巴巴爸爸各里各里各里~巴巴变~联邦德国好象就只有这一个动画片似的. 30 海底小精灵蓝精灵海底版...呵呵~~ 31 森林大帝手冢治虫的作品,我不想说什么啊........ 32 狮子王意大利的人,就会抄袭,没有电影版40%好看!!!(对了,意大利版TITANIC动画片你看了没有?)
续写童话故事-作文教材
十三、续写童话故事 ——想象大胆对话精彩 【习作要求】 以对话形式续写童话故事。 【教学目标】 1.用对话形式续写童话故事。 2. 知道提示语在文中的作用，以及提示语所包含的内容。学习提示语，并根据位置的变化恰当地使用标点符号。 3. 想象大胆，采用拟人手法。做到故事有趣，内容具体。 【教学重难点】 1.对话形式的运用。 2.续写情节要符合原文的发展。 【教学过程】 一、快乐导入 1. 快乐作文，快乐成长！欢迎同学们来到我们的快乐课堂！今天的快乐之旅，老师将带大家走进神奇的童话世界。老师已经准备好了，你们准备好了吗？ 好，马上开始我们的快乐之旅！ 我们的口号是：快乐作文，快乐成长！ 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们的坐姿是：抬头，挺胸
我们的上课要求是：快、静、齐。 2．同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗？（喜欢） 今天，老师给大家带来了一个小片段，想看吗？（想） 幻灯2 ——动画欣赏《喜洋洋与灰太狼》 3.师：动画片看完了，老师想考考大家，（出示剧中对话） 幻灯3 ——第一关：知识积累关 你知道这些话分别是谁说的吗？ （）说：“太好了，可以吃大肥羊了！” （）说：“恐怕高兴得太早了。” （）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 例： 红太郎眉开眼笑地说： 懒羊羊自信地说： 灰太狼气得又蹦又跳地说： 比一比，哪一句更好？ ①灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的” ②灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 5．交流：第二句，因为加入了描写人物动作的词语。适当加入一些说话人的动作、语气、表情等会让对话更生动。
《龟兔赛跑》续写600字作文
《龟兔赛跑》续写600字作文 自从上次比赛输了之后，小兔子乖乖心里一直放不下。每天不听地反思自己，暗暗发誓：以后绝不再骄傲了。如果有机会和乌龟再比赛中，一定赢了他。 一天，小兔子乖乖正在草地里拔萝卜。乌龟慢悠悠地爬过来，笑眯眯地说：小兔子乖乖，听说你不服气。要不，我们再比赛一次？看看到底鹿死谁手？小白兔乖乖毫不犹豫地说：比就比，谁怕谁呀？ 森林里的小动物们听说了，都蜂拥而来。很快，比赛紧锣密鼓地开始了，森林之王老虎当裁判。一声号令，小兔子乖乖像离弦的箭一样奔向远方，而乌龟却像蜗牛一样慢慢的向前蠕动。小兔子边跑边想：这次就是打死我，我也不再睡懒觉了。一定要一鼓作气跑到终点。小兔子跑呀跑呀，累得是汗如雨下，跑得是气喘吁吁，一下子把乌龟远远地抛在了身后。 乌龟费了九牛二虎之力向前爬。今天的路怎么这么漫长呀？糟了糟了，这次肯定会输的。但是，妈妈说过，比赛靠的是耐力和坚持不懈，说不定会峰回路转的。乌龟咬紧牙关，爬到终点时，已经是大汗淋漓，上气不接下气了。咦，小兔子乖乖呢？难道他又睡大觉了？乌龟左顾右盼地东瞅瞅，西望望，连小兔子乖乖的一根兔毛也没见到。就坐在终点等小兔子乖乖。 小兔子边跑边自言自语地说：奇了怪了！今天的路怎么这么长呀？跑了这么久，咋还不到终点？难道是我跑过了不成？又向前跑了一会 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
儿，他越想越不对劲儿，越跑越纳闷，就急忙折了回去，远远低看到了坐在地上大口喘气的乌龟。小兔子乖乖跑到乌龟面前后，得意洋洋地炫耀：乌龟老弟，这次你认输了吧？乌龟心平气和地说：按照比赛规则，你跑过了。所以，输的人应该是你！小兔子面红耳赤，低声说：是呀，我又输了！ 原来，只埋头苦干而不看目标，也会劳而无功。
皇帝的新装童话故事续写-作文
《皇帝的新装》童话故事续写 皇帝挺着大肚子骄傲地完成了这次游行大典，很高兴地回到宫中。 没想到一位亲近的大臣说：陛下，恕我大胆。 那俩个织工是个骗子，他们把皇上给骗了。 皇上身上的衣服远没有以前的漂亮。 皇帝一改以往的傲慢小心问道是吗？那你认为我这身衣服怎样？这位大臣说：我不敢说呀。 我怕自己说错了。 皇帝很不耐烦地说：我恕你无罪，快快说。 这位大臣吞吞吐吐地说：我、我、我看不见有衣服呀。 这话一出，掀起了惊涛骇浪。 皇帝恼羞成怒：好呀，你这个大笨蛋，竟敢说我没穿衣服。 像个街头无知小孩。 说完就一脚把他踹到九霄云外。 可是皇帝心里也不踏实了，他让其它大臣也穿上这衣服看看，个个穿了全都一样，这时，皇帝渐渐相信那小孩及那位大臣的话了。 他派了几名官差，命令他们把这两位骗子捉过来。 可是，那俩个骗子早就逃之夭夭了。 无奈，官差只好回宫复命。 皇帝很生气地说：那就到其它国度找。 官差们不顾路途遥远，日夜兼程，走遍全世界都要找到那骗子。
好为本国皇帝讨回个面子。 可是，时间过去了许久，也没有骗子的消息。 那位大臣又为皇帝献计了，他说：那位小孩也许能帮我们。 不如请他来看看。 皇上想：对呀，那小孩能识破骗子，那就应该能找到骗子。 于是，那小孩被请来了。 小孩说：他们肯定在我们附近的大森林里头。 大人不是常说最危险的地方，也是最安全的地方吗？皇帝一想，，还是小孩的话有道理。 于是，他就派出一队士兵由那位大臣与这位小孩带着，把那森林包围起来，就连蚊子也飞不出来。 最后，果然在这里把骗子捉回来了。 这下，全国可热闹了。 大臣们纷纷献计了，有说砍头示众，也有说让他穿那衣服游行示众的。 那小孩说：最好也让他们知道被骗的感觉吧。 于是，小孩到死牢里见骗子。 他对骗子说：过几天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服游行示众，然后砍头。 但我可以帮你，不过你得把所有的财产都给我。 骗子说：可以呀，只要能活着出去就可以。
龟兔赛跑续写作文500字
龟兔赛跑续写作文900字 第一届龟兔赛跑结束后，转眼间四年过去了，2004年来到了。兔子再次向乌龟发出了挑战，相约在2月29日9点从五四广场出发比赛赛跑。 乌龟看了兔子下的挑战书后，立刻脸色大变，不知如何是好。原来他在四年前的比赛中赢了兔子，以为兔子已无东山再起的机会，况且自己已成明星级人物，是该好好享福的时候了，所以现在乌龟住着七星级豪华别墅，坐着高级轿车，抽着美国雪茄，享受国家总统待遇，哪有心思练跑步。何况这次兔子可所谓全副武装，相赢兔子谈何容易。就在这时，乌龟突然眼前一亮，“有了”！ 晚上，乌龟从保险柜里取出50多万，坐上豪华“布加迪”直奔市长办公室。 乌龟来到办公室，狐狸市长见到他乐了，又是点烟又是倒茶。乌龟单刀直入：“市长呀，后天我就要与兔子赛跑了，你也知道我跑不过他，是这样……”狐狸一听，心里早有准备，说：“老弟呀，我记得你们是四年比赛一次，也就是说每个闰年你们都会比赛，这四年你没努力，我也无能为力呀。”乌龟早有准备，把50多万元往狐狸面前一递：“一点小意思，请笑纳，也多多包涵。”狐狸脸上霎时间露出笑容，眉毛都乐弯了：“行！这件事包在我身上，后天只要……。” 第二天，狐狸和乌龟举办了个大聚会，名字就叫“万事俱备，只欠东风”，狐狸向乌龟保证明天准能取胜。 2月29日到了，上午9点钟，乌龟和兔子准时到场。许多人都来观看，狐狸市长亲临现场指导。 “预备，跑！”大象裁判发出命令。兔子飞跑着把乌龟甩在后面，一会儿，已不见踪影。乌龟慢慢地爬着，走到半路“扑通”跳进了河里，等兔子到达了终点，乌龟却早在终点休息了。最后乌龟获胜了，兔子怎么也想不明白，只好悻悻回家了。 晚上，狐狸和乌龟开起了庆功会，原来，终点的那只乌龟是机器龟，真乌龟在半路上藏了起来，他们滔滔不绝地谈着。 “果然不出所料！”躲在暗处的兔子终于发现了秘密。原来兔子早就觉得不对劲，所以表面看兔子回家了，其实走到半路，兔子就返回来了，并且悄悄跟着乌龟呢！ 第二天，兔子把乌龟和狐狸告上了法庭，乌龟和狐狸最终受到了法律的制裁，兔子呢？终于赢得了胜利。从那以后兔子加倍用功，并且还训练了一支“兔子军”，听说正准备参加2008年的奥运会呢！ 龟兔赛跑续写作文500字 自上次赛跑兔子因偷懒让乌龟险胜后，兔子变得十分虚心，每天一大清早就起来勤奋跑步，而乌龟呢……
童话作文之编写童话故事作文评语
编写童话故事作文评语 【篇一：-编写童话故事习作指导批改及反思】 《编写童话故事》教学设计、评讲及反思 ——三年级语文上册第七单元 杨和学区北全小学张晓萍 一、习作内容：编写童话故事 二、习作类型：半命题作文 三、指导的重点： 1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。 2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。 3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。 四、习作的难点： 1、童话故事中，要说明了一个什么道理。 2、展开合理丰富的想象。 3、注意提示语的合理运用。 五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法 及表现人物时运用的提示语。 六、教学安排：2课时 七、习作指导过程： （一）、出示习作要求: 从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的 故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请 你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能 会发生什么事，然后写下来。 （二）思路指导: 一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求: 1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。 童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和 结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。 这些都应在故事里让读者领悟出来。 2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化 的手法。
我们所说的”人格化” 手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大 白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。 3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下 它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。 （三）指导学生写作 批改记录：7.编写童话故事 本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的 对话，揭示了一 思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都 不行。同时也让孩子们认识到： 每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确 的对待自己的缺点与 别人的缺点，在一个集体中要友好相处。 优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习 作达到规定字数 篇章结构要求；中等习作能有意识地分自然段来写，学着照应开头，字数接近规定要求达到的数 量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。 优秀习作：语言流畅，能够一气呵成，能围绕一定的中心写，文具 的对话能够结合 自身特点来写，有神态描写、动作描写，提示语运用比较恰当，在 童话故事中，许多孩 子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅 笔张大嘴巴，胶带挺 语言文字直了腰……”；张甲庆虽然只分了两段来写，但是在人物 对话部分，写得别具一格，可见 他真的是动了脑筋，仔细思考了一番。本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢 佳兵张静茹吴凡许佳阳；习作语句比较流畅的有：沙敏张龙张甲 庆谢佳兵张静茹 沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣 本次习作在结构上完整的有：沙敏张龙张甲庆谢佳兵。习作第一 段要求设计一
儿童睡前故事79535
. 儿童睡前故事 在这个辞旧迎新的日子里，整理了蛇年所有故事目录，以供大家能迅速查询故事，宝爸宝妈这回就不犯愁了。 1 妈妈你在哪儿 2 小猴 3 小熊 4 哪吒闹海 5 小兔子乖乖 6 三个和尚 7 我永远爱你 8 天书奇谭 9 小兔白白 10 咕噜牛 11 咕噜牛宝宝 12 宝莲灯 13 猫头鹰喔喔呼 14 小憨抱抱 15 小狗阿疤想变羊 16 小房子变大房子 17 小海螺和大鲸鱼 18 你是我最好的朋友 19 大闹天宫 20 小鲤鱼跳龙门 21 谁在看时尚杂志 22 小熊猫学木匠 23 青蛙王子 24 好猫咪咪 25 爱丽丝梦游仙境 26 花木兰 27 城里最漂亮的巨人 28 飞上树的乌龟 29 好奇的粉红小猪 30 勇敢的小裁缝 31 白雪公主 32 美妙的小音符 33 谁偷的钱 34 爸爸我爱你 35 笨汉汉斯 36 农夫和魔鬼 37 忘了说我爱你
. 38 返老还童 39 睡美人 40 长大做个好爷爷 41 选择未婚妻 42 公主的婚礼 43 龟兔赛跑 44 小猪变形记 45 神笔马良 46 萝卜回来了 47 燕子妈妈和她的宝宝 48 葫芦兄弟第一集 49 海的女儿 50 葫芦兄弟第二集 51 葫芦兄弟第三集 52 灰姑娘 53 葫芦兄弟第四集 54 渔夫和金鱼 55 狐狸与葡萄 56 等明天 57 老虎和青蛙 58 小马过河 59 黑猫警长第一集 60 阿里巴巴与四十大盗 61 黑猫警长第二集 62 黑猫警长第三集 63 女巫扫帚排排坐 64 三只小猪 65 仙女 66 美宝的魔法花园 67 拇指姑娘 68 狼和七只小羊 69 小王子 70 雪孩子 71 九色鹿 72 黑猫警长第四集 73 买火柴的小女孩 74 杰克与魔豆 75 火龙爸爸戒烟记 76 尼尔斯骑鹅旅行记 77 小熊孵蛋 78 人参果 79 小红帽 80 我们是一家 81 舒克和贝塔
童话作文之童话故事续写作文
童话故事续写作文 【篇一：续写童话故事】 续写童话故事： 小象当家 有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象， 妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。小象有气无力地推 开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣…… 【篇二：续编童话故事作文指导课】 三年级第七单元作文指导----编写童话故事 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们 之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故 事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物， 另选其他的编故事也可以。 1、铅笔、橡皮、转笔刀； 2、小溪、河流、大海； 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。 【教学理念】 作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松 的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系 列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学 生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。 【教学流程】 一、忆童话故事，领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ 生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。 生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。 师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。 二、编童话故事，学会方法 1、师生齐编童话故事。 师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？ 生：想！ 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要 帮我 解决问题，可以吗？??（教师说完后，把准备好的氢气球放出来， 然后抓住）师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球， 每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？ 生：羡慕！ 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师 拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我 好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室 里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。师：同学们，气球现在肯 定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰 见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。 生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课?? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头 一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片 绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显 示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜 们大声地说??红气球会大声地说什么? 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
幼儿启蒙故事下载
篇一：启蒙故事 老爷爷的帽子 冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活，学会关心。 目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢！天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高兴呢？小荷花说：因为我没有朋友和我玩。月亮说：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。 幼儿讨论： 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花最后找到朋友了吗？ 在医院里 小明兴奋地大声说：真有意思，真有意思！哈哈--妈妈赶紧制止他，可他不听，仍旧大声地讲话。妈妈生气了，只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论： 1.小明的行为为什么不受欢迎？我们应该怎么做？ 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则（如：医院里的静等提示，公园里的爱护花草等提示，垃圾筒上的垃圾入箱等提示，）我们应该怎样遵守这些规则？ 3.在日常生活中做个有心人，发现并遵守环境中的各种规则，做个文明人。篇二：儿童故事下载 儿童故事下载 哪吒看书最近更新了很多儿童故事，整理了一下，希望对各位宝妈们有用。
《龟兔赛跑》续写教学文案
《龟兔赛跑》续写
《龟兔赛跑》续写 自从上次比赛输给了乌龟后，兔子就一直不服气。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它都坚持每天跑步，想在今年的龟兔赛跑中超过乌龟，大显身手。 动物们日盼夜盼，终于盼来了这一天——一年一度的龟兔赛跑。不过这一次他们可不在草原上赛跑了，而是在一座高楼大厦中比，比谁先到达终点，也就是楼顶。这一天，人山人海，观众们把高楼大厦的周围挤得满满的。不管是男女老少，都不会放过这一次观看的好机会。随着观众们阵阵热烈的掌声，兔子乌龟上场了。你瞧，兔子身穿一件既名贵又整洁的西装，大摇大摆地来到了起点。乌龟呢？却与往常一样，穿了一件朴素的衣服，信心百倍地走上了起点。 开始比赛了！只见裁判员表情严肃的一声令下：“预备，开始！”话音刚落，兔子就一个箭地边跑了起来，而乌龟一边不慌不忙的走了起来，一边想着抄近路的办法。可因为对这个地方不熟悉，所以怎么想也想不到办法。就当乌龟束手无策时，忽然，他对面的电梯门开了，从里面走出来一个小胖墩。乌龟瞧了瞧电梯，眼珠一转，心想：既然这然庞然大物能既快又安全地到达其它楼层，那我也可以借此转个便宜。说干就干，只见乌龟以最快的速度爬进了电梯，接着在电梯旁边按了个最顶楼的数字。才刚刚按完几秒钟，电梯就自动合上了嘴巴。一眨眼的工夫，就到达了目的地。当乌龟既光荣又镇定地踏过终点时，所有人都为它欢呼，为它喝彩，为它骄傲时，兔子才跑了一半的路程，就早已累得气喘吁吁，满头大汗了！当它得知取得冠军时，它既惊讶又伤心地说：“哎，都怪我当时没动脑子就不顾一切的冲上去，早知道事情是这样的，那我也就动动脑子了！” 是啊，同学们，光做事却不动脑子是做不好事的，只有做事时动动脑子，才能做好事情。 兔子输了以后 兔子因为骄傲输了以后，一回到家，就大发雷霆，一边拍桌子一边气冲冲地说：“我堂堂一个跑步冠军，今天怎么会输给一个年年垫底的乌龟呢？真是气死我了！这个仇我一定要报。”“对！我明天就对乌龟说我还要和它比一次，如果他答应的话，那它就死定了。哼！这次是因为我大意了，睡觉睡过了头，才输给了它。下次我先睡好了再比赛，看你怎么赢我。”
龟兔赛跑续写作文
龟兔赛跑续写作文 导读：龟兔赛跑续写作文一 龟兔赛跑第一次赛跑兔子输了，它很不服气。一天，他到小乌龟家，对小乌龟说:“我们再比赛一次，这次不会让你赢的。”小乌龟答应了。 第二天，森林里的小动物都出来看比赛。比赛一开始，兔子像箭一样地“飞”出去，小乌龟也在努力地爬。兔子快要跑到终点时，突然，它听到一阵“救命”的声音，走进一看，原来是一只小狗，它的腿受伤了，在流血。兔子连忙把小狗送到医院。等它再回来比赛，小乌龟早就到终点了。 虽然这次比赛兔子又输了，但动物们都说:“你做的真好，你是一只热心、善良的兔子。”听了大家的表扬，小兔子真开心! 龟兔赛跑续写作文二 话说上次兔子输给了乌龟，心里很不是滋味，一直想找个机会把输给乌龟的面子赢回来。借着这次森林运动会，乌龟和兔子的第二次较量开始了! 比赛还没开始，兔子和乌龟便做起了热身，他们的'身边挤满了各种动物，它们都是来为乌龟和兔子呐喊助威的热心观众。这时，八哥裁判员发话了:“这一场比赛是专门为兔子和乌龟的第二次较量而举行，希望这两位选手发扬拼搏精神，公开、公正、认真的进行比赛!” 比赛开始了，两位选手便像离弦的箭一样子飞了出去，一分钟后，
乌龟不知为什么，晕倒在了地上，兔子看见了心想:“我到底该不该管它呢?经过几分钟兔子内心激烈的思考，兔子想到，比赛是弘扬拼搏精神的，而不是自私自利的行为，友谊第一，比赛第二，于是，兔子小心翼翼的背起乌龟，用最快的速度把乌龟送到森林医院，原来乌龟由于天气太热中暑了...... “由于乌龟中暑，所以兔子和乌龟的比赛今天不再进行!”八哥裁判员洪亮的声音响起了，观众对兔子帮助乌龟的行为报以了热烈的掌声。 从那儿以后，兔子和乌龟改变了以前相互取笑对方的态度，变成了亲密无间的好朋友。 龟兔赛跑续写作文三 去年兔子和乌龟赛跑，最后居然是乌龟赢了。兔子很不服气，心想:“我怎么可能跑不过乌龟呢?我可比慢吞吞的乌龟跑得快多了，只要不睡觉，一定能拿第一。”于是，兔子跑到乌龟的家门口洋洋得意地大声喊:“乌龟!乌龟!我们再比赛一次，如何呀?”乌龟开门一看，原来是兔子。它想了想说:“好吧，再和你比一次。不过，我们这一次比赛是从森林里的山坡上开始，跑到山坡下的小河边，看谁先到谁就赢。”兔子听了高兴地说:“那就一言为定，我们在下个星期天在山坡上见。” 兔子把又要和乌龟比赛的事告诉了森林里所有动物。等到比赛那一天，山坡上挤满了动物，它们分别为双方加油。发号抢一响，兔子
续写童话故事作文 (精选范文)
【教学流程】 一、忆童话故事，领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ （板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。 二、编童话故事，学会方法 1.师生齐编童话故事。 师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？ 生：想！ 师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？生：漂亮！ 师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？ 生: 羡慕！ 师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师 拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。 师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课…… 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么? 生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。 2.师生齐编童话故事。 师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。 学生合作交流。发言他们可能的对话内容，以及最后结局。引导学生
人教版二年级音乐上册人教版小学二年级音乐上册
人教版二年级音乐上册人教版小学二年级音乐上册 第1单元教案我愿住在童话里教学设计教学要求（一）单元总要求1．能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。2．感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行表演。（二）具体要求1．学唱并背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》，能用简单的动作进行表演。2．欣赏《龟兔赛跑》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。3．听辨音乐情绪，找到相应的画面，并能够配乐讲《森林小卫士》的故事。4．听赏《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。三、教学准备（一）教具钢琴、录音机、VCD 或录象机、相应的录音带、录像带或光盘。（二）图片、道具花草、树木、小路、小溪、终点路标等背景，小动物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等。四、教材分析（一）编写意图本单元用音乐“讲”了几个小朋友所喜爱的童话故事。既有富有童话色彩的歌曲，又有童话故事音乐。这一内容的安排主要是用音乐“讲述”童话故事，进一步激发学生对音乐的兴趣，进而提高学生对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现能力。（二）重点与难点本单元重点：1．学会并有感情地背唱歌曲《小红帽》、《大鹿》。2．对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。本单元难点：体会《小红帽》和《大鹿》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。 第2单元教案快乐的游戏教学设计第2单元快乐的游戏一、教学内容分配建议表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时①唱歌《阿西里西》②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情第二课时欣赏《转圆圈》①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句②有表情地演唱《阿西里西》①随着《转圆圈》的音乐，即兴表演动作②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏第三课时欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛②合着音乐表演踢踺子的动作①歌表演《拔河》②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏第四课时①欣赏《布老虎》②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗二、教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。4．继续培养学生表现音乐时的自信心。（二）具体要求1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。三、教学准备（一）教具1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。2．投影仪。3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。（二）文字图片材料1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。2．节奏卡片。四、教材分析（一）编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。（二）重点与难点本单元的重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活