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飘香的生命
突然，得公室内流着一股熟悉的香味，很熟悉，却一想不起来是什么香味。开始，以是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却
都不是。，有人提醒：“ 是桂花香吧。”
才恍然醒悟，确是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂旁。果然，一股烈的幽香沁人心脾，激魂魄。再仔瞧去，在那密密的叶后
面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星，却又十分静，毫无之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿了。些惹人怜的小西，竟在地香，香了像什么都生似的，静静地立在枝，等着悄悄的凋零。我如不仔瞧，不知道
它已到个世界，已香个世界。，我的思触到一个最温柔的，那是上中学一个同学的故事。
当，个同学家里很，了省，他每天晚自后十一点才回家，而那，学校的大也在他走后一段才地关上。他一直以大是要到那个候才关的，
因此春夏秋冬，他天天如此，从不得有什么不妥。直到有一天，他被在校园内了一夜，他才知道学校大是十点就关的，而原来关的老大生病
住院了。直到那他才明白，老大一直在默默地他开着方便之。当他流着泪了一大堆礼品去看老大，老大已去世了??
听完个故事，我多人的眼睛都湿了，了那个默默行善的老人。我的心湿漉漉的，因在那一刻，我才醒悟，其我每个人身旁都有那个开的老
人，在我开着方便之，他就像小小的嫩黄的桂花，悄悄地放着幽香，然后悄悄地凋零。
他不，是因他的生命本就是如此啊！
1、下列加下划的字注音。（4分）
嗅（）沁（）人心脾凋（）零静（）
2、把下面的述句改成反句。（2分）
听完个故事，我多人的眼睛都湿了。
3、照子把成充完整（4分）
例：口是心非
（）失（）（）避（）若（）若（）（）酷（）
4、第三自然段中画句在文中起什么作用？（3分）
5、“我多人的眼睛都湿了”和“我的心湿漉漉的”，其原因分是什么？（4分）
6、《香的生命》写出了作者生命的什么感悟？（3分）
我的小河（节选）
小河又是地球母最珍的女儿。她 A 的身躯禁不起淤塞的折磨和染的暴。可令我不安的是，小河也往往逃 B 了。流城市的小河，
往往也出了染，她被迫吞咽着垢，一些浮物随波逐流，玷了小河清白的面容；有一些人，自以高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如
同一个温柔美的少女，硬她穿上一厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母的血脉，而成了一个池子，一个地沟。人不在小河上加个
橡皮之的生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地偏的小河，随着人的涉
足，也面着染的威。
期待有一天，人将停止一切染的行，学会与大自然héxi é（）相。
期待那一天，儿在小河中快地跳，垂柳在河畔的微中婆娑起舞，儿在枝地。
期待那一天，我可以在家清澈的小河里愉快地游，青山水装点着我金色梦境，色的原野盛了我美好的希望。
期待那一天，碧的天空着白云，皎的月光撒星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永??
我是多么想念那天生、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔人，善解人意的小河啊！我要用生的精力去呵那条永属于我，在
我心中不曾染、永不干涸的小河！
1、下面加点字注音，拼音写字。（4分）
垢（）淤塞（） hé xié（）相 mù y ù（）
2、填空。（ 4分）
在 A 填的是（ 1）柔弱（2）弱（3）脆弱
在 B 填的是（ 1）命运（2）厄运（3）幸运
3、把下面句子改成反句。（ 3分）
昔日被染的不堪的小河又得清澈美，大家都很高。
改：
4、模仿第三自然段的构，以“大海” 主，写几句。（3分）
期待那一天，，，
。
5、你本文作者想要表达的中心思想是什么？（3分）
6、你一条有关保的广告。（3分）
例：再不珍惜水源，人到的最后一滴水将是自己的眼泪。
的故事
冬天的衰老而疲，他的心正在得越来越冷漠，他的脾气一天比一天暴zào（zo），冬天的呼呼地喘着粗气，一路上将妨碍他的西摔摔打打，弄得作响。人都不理睬个吹胡子瞪眼的怪老。
的心里很凄凉，也很怒，他气呼呼地追赶着那些来不及家里的人，狠狠地起灰，迷住他的眼睛??
那的是多么年啊，地听人的呼，便忙不迭地从方奔来了。他四着春天的信息，用自己温暖厚的手把人从寒冷中
解放出来。重新得了生机的人虔地感激他。春得意，不辞苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。
夏季来，烈日炎炎。人焦，面就打听：“咦？到哪里去了呢？”
来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。不得累，仗着自己有的是力气，他把云在手里，使足了啊啊。雨地落下来，
干巴巴的土地得到了湿，汗流背的人一身清爽。他欣喜若狂地出房，争先恐后地邀儿到家作客。忙得不可开交，夏天的真是宝，到哪儿都受迎。
秋天，到了中年，他既不是柔情万千的春，也不是情洋溢的夏。秋天的沉静和煦，他地在阳光和天下悠然漫步，受到大家的戴和敬佩，人美秋天是金送爽，他走了自己生命最光的点！
冬天到来，一天一天老了，他抵御不住寒，在冰冷的空气中瑟瑟抖，气喘吁吁。人不再感激他、迎他，因人不再需要他。
孤独的、衰老的四流浪，他不气地推着屋，晃着窗。人装作，置之不理。
在房檐下咽，在野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇悲。
于有一天，冬天的停止了暴怒，也不再哭泣，他来了雪，雪静悄悄地落着，不声色地掩盖大地曾生的一切??
1、根据拼音写字，加点字注音。（4分）
暴 zào（z o ）huàn（h）然一新
（）瑟瑟抖（）
2、本文述的故事，得特切感人，主要原因是它通篇运用了
的修辞手法。（2分）
3、第②④段之省去了一句，你根据上下文将其写出来，使文意、接自然。（3分）
4、春夏秋冬的各有什么特点？用文中的四字回答。（ 4分）
（ 1）春：（2）夏：
（ 3）秋：（4）冬：
5、人春夏秋冬四季的各是什么度？（4分）
（ 1）待春：（2）待夏：
（ 3）待秋：（4）待冬：
6、了本文你受到什么启？（3分）
学溜冰
从前有一位体育老，教我溜冰。
开始，我不知道技巧，是跌倒。所以，他我一把椅子，我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因椅子当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。（ 4分）
nuò ru òjué jiàng zǔ náo kǒng bù
（）（）（）（）
2、根据文章的内容，用“|| ”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）
6、文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）
一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（ 20分）
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到
底能什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨起来。那些日子，在(xi āo) 春雨里，我听它身肢舒展的声音；在盛
夏的薰（ xūn）里，我察它伸出卷，感受到生命的。水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，到小黄花儿了！看，【它擎 (q ínɡ) 着黄亮的
喇叭，吹着收的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的大、沉重和甜味??
万万没想到，赶到儿（指瓜果等的果）大，却是几个苦瓜！
我播种（），收了（）；我渴望（），得到了（）。我息，我懊，我自。但我念一想，苦瓜竟也是收呀！南
方人不是很喜吃苦瓜？它的子挺特：好似披了青蛙皮的。色是中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血的瓤子。是不是它浸了我的苦
辛，吮了我的心血，才生得般模呢？也是的。
忽然我的思了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世，一子在事上苦斗，但未捷甜酒的人，是有的？他后人在岔路口插了若干“此路不
通”的木牌。失者生命的迹，成功者提供了捷径。失使后人明。有，能断言，苦后不甜？你瞧，在漫的航程里，苦海、苦船，可方有彼岸。蜜蜂
在哪采了苦粉，歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，辛的中有甜滋味，不是没有根据吧？
噢，仔自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季早来，欲。
是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也，秋后又收了苦味，那么，我是要嚼碎它，咽下去。前面会有播种的季。生命有限，可只要有，就土地荒了。
1、下列加点字注音：（4分）
（ 1）听（）（2）侍侯（）（ 3）大（）（ 4）荒（）
2、下面合适的填入第 4自然段的括号里。（每只用一次）。（ 2分）
希望苦失望香甜
3、根据上下文解下列句子中点的意思。（2分）
（1）生命的迹，成功者提供了捷径。（）
（2）??也促人盼望明春那播种的季早来，欲。（）
4、第 5 段中的划句是个反句，改述句是__________________________________。句中的“” 指的是_____________________________________________。（2分）
5、文中第二段画“【】”的句子运用了比和人的修辞方法，言形象生，真切地表达了作者___________________________________的感情。（ 2分）
6、作者写“我的思了”，他由苦瓜想到___________________________ 。（2分）
7 、最后一段中“生命有限，可只要有就土地荒了”句包含的真正意思是__________________________________________________________ （3分）
8、你在生活中肯定有不少的收，是喜悦、是失望是苦？用一段写写你的收。100 字左右。（3分）
仔下面的文章，完成文后的：（ 20分）
小群是个双目失明、失去母的苦孩子。他非常个世界，都因父就是小群的眼睛。
很小的候，父小群触摸柔的凉凉的西，：“ 是水，可以流，江、黄河和大海都是的水成的，水多了便浩奔，可以出震耳欲的声音。”不久，
小群真的由父和父的一位朋友到海去玩，父教会了小群游泳。
度最大的是向小群解色。小群生下来就面着一个黑暗的世界，怎么他理解个世界的五光十色呢?比方他解色：太阳就是色
的，它光，能把黑夜成白昼；它，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群，“ 色就是人感到光亮和温暖 ! ”“不全。”父致地解析，“血也是色的，但它不会出什么光来；人血也是温的，血却是冷的，但血也是色的。色并不同光和系
在一起。”小群困惑了起来。父再作耐心的解析：“ 光的是太阳，而不是色；只是太阳能光，同又是色的。色只不是有力的人看到的一种
色。” 的循循善，小群才逐有所悟。
以后，（）父也反复地小群解天空的色，大地的黄色，作物的色，（）小群却同光和有点系的色情有独。
地，小群得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父
的气了。那次，小群父个色的米老鼠包，当包回来小群背着上学的候，一位阿姨地小群：“小群个色包可真
漂亮! ”小群回家便父喊：“爸爸，我您我包，您怎么我色的呢?您知道我看不便我 ! ” 着，小群便哭了起来。
父听了，住了，半天没吱声，了好一会儿才小群擦眼泪，：“爸爸不起你，小群??那天包售只剩一个米老鼠的
包，所以的也下了??小群，爸爸是你的。”小群感到爸爸用他那慈的大手摸着自己的和，小群就在那一刻理解了!
光就慢慢地流，小群的成越来越好，当小群学会了按摩、能自食其力的候，父却突溢血去世了。父的匆匆离去
小群痛不欲生。小群想，今后能做自己的眼睛呢?
然而，就在父开追悼会的候，小群听到了一句，句犹如太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父：“他从来没有放弃追求和斗，他
身的人充心，作一位双目失明的人，他我每一个他的人都从他身上汲取了力量和勇气??”
就在一刹那，父生活、自己的那份和勇气仿佛一下子全注在了自己的身上。“父呀，”他默默地祈祷，“我会出一双明亮的眼睛的，就在我的
心上 ! ”
1、系上下文，下列的意思（2分）
震耳欲——
情有独——
2、合适的关填入文章中的括号内：（2分）
不是??而是??不但??而且??因??所以??然??但是??
第 4：第5：
3、仿照例句的形式写一句。（2分）
例：掌声，是一种尊重，更是一个生命的鼓励和肯定。
3、将下面的反句改成述句：（1分）
今后，能像父那做自己的眼睛呢？
___________________________________________________________
4、文中写了父关小群的三件事，你要概括如下：（3分）
第一件（第 2）：
第二件（第 3）：
第三件（第 5~6节）：
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（3分）
________________________________________________________________________
6、认真读第 8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？（ 3分）
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7、联系上下文，说说句子的含义：（4分）
（ 1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读 1-3 节）
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（ 2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上! ”（读7-8 节）
_______________________________________________________________________
8、给短文加个标题：《》（2分）
一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（ 20分）
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（ shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐
本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（ mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天
读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（4分）
（1）wú xi á（）（2）xiāo qiǎn（）
（3）yòu hu ò（）（4）sī cǔn（）
2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人 _________的诗句“”转化而来。（3分）
3 、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________ ；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中
“________”一词相呼应。（ 2分）
4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（2分）
________________________________________________________________________
5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指 _______的雪天和_________的雪天。（3分）
6、仿照例句，续写两个句子。（2分）
春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；
秋天读书，；
冬天读书，；
7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。（100字左右）（4分）
登山
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深
壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛 (q ì) ，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又
被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无
垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又
惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大 ! ④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为
是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而
有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的
远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1、根据句意，读拼音写汉字。（4分）
我第一次登山，爬到山顶，见到的是深hè（）、冰雪、天空，头顶宏大li áo（）廓的天宇，面对无yín（）的视野，我感
到自己是多么的 miǎo（）小。
2、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。（1分）
3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。（ 2分）
真实景物： _______________________________________
联想：________________________________________
4、用几个概括作者在登山程中的感情化。（2分）
_______________________________________________________
5、“登上山，我全然被瞬制服了，又惧怕又呼??”“惧怕”与“ 呼”两个矛盾?什么 ?（ 3分）
__________________________________________________________________
6、如何理解文中画的句子？你的体会。（3分）
__________________________________________________________________
7、文章末尾，作者他“完全懂得了浮云的美和”，你，浮云的“美”和“ ”指的是什么？（2分）
___________________________________________________________________
8、你有登山的感受？登上山，你会生怎的感受？把它写下来吧。（100字左右）（3分）
听诊器古今谈
一个的金属探，接着一根橡皮管子，然后分叉，分通两个金属耳塞一直接入到医生的耳里——就是听器。听器作医生的断，从它生的那
天起，就从没改一形象。今天，听器于要旧貌新了。
200 多年前，法国医生雷恩·郎内克想通听病人器所出的声音，来帮助自己作出正确的断。于是他手制作了24筒，装成一个能帮助他听清病人器声音的筒易器具——就是人医学史上的第一个听器。200多年去了，不是在外形上，是在功能上，听器
都没有生决定性的改。
在人即将入21世的候，美国一家公司推出了全新概念的子听器。
的听器无法捕捉到器出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及做出断，子听器正是听器的一不足
而研制开的。子听器配置的芯片，能使器等出微弱的生物声放大 14倍，从而使医生不会任何有价的索，更加易于判断心肺等器官可能生的病。
以前，在乱的事故、繁忙的急救室以及嘈的救上，使用的听器来行有效的断，几乎是不可能的。随着子听器的生，外科医生的一将成
史。
1、根据拼音和句意写出字：（2分）
子听器可以在cáo（）的救上行有效的zhěn（）断。
2、系文章内容文章目意思。（2分）
___________________________________________________________
3、文中的破折号起什么作用？（2分）________________________
4、你分用一句概括出听器与子听器的特点。（4分）
听器： __________________________________________________________
子吸器： __________________________________________________________
5、理解句子：
①今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。（听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么？“旧貌换新颜”是什么意思？）（ 4分）
____________________________________________________________________
②外科医生们的这一烦恼将成为历史。（“这一烦恼”指什么？“成为历史”是什么意思？）（4分）
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6、“电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的”一句中“这一不足”指的是什么？（2分）
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榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软
碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1、根据拼音，找出文中相对应的词语。（2分）
（1）lu ō（）(2) jué jiàng ()
2、文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。（2分）
（1）改（2）改
3、从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。（4分）
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4、作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？（3分）
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5、文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？（3分）
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6、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？（3分）
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7、在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧，100 字左右。（ 3分）