北师大版一年级上册数学《跷跷板》比较精品PPT教学课件 (2)

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2.3《跷跷板》课件

我还知道比较轻重的方法有：用眼睛看、掂一掂、称一称。
板书设计
跷跷板 ——比轻重
比轻重
用眼睛看掂一掂称一称
作业布置
【知识技能类作业】必做题： 1.比轻重，在重的下面画“
”，在轻的下面画“
”。
作业布置
【知识技能类作业】必做题： 2.在最重的下面画“√”，最轻的下面画“
”。
√
作业布置
【知识技能类作业】选做题： 1.在最重的下面画√，在最轻的下面画“
2.高的画“ √ ”，矮的画“ ”。
√
√
新知导入
猜一猜
有匹马儿两人骑，一头高来一头低，虽然马儿不足路，两人仍是笑嘻嘻。
（打一物品）
新知讲解
说一说：它们在玩什么？你们发现什么问题？
新知讲解
重，轻。
把翘的高高的，说明了什么？
比重比轻
新知讲解
跷板一上一下，翘上去的轻，压下去的重。
课堂练习
基础题： 1.比一比，重的画“√”，轻的画“ ”。
√
√
课堂练习
2.重的画“√”，轻的画“ ”。
√
√
课堂练习
提高题： 3.最重的画“√”，最轻的画“ ”。
√
课堂练习
拓展题： 4.最重的画“√”，最轻画“
”。
天平平衡，数量越少，物体越重。
√
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道跷跷板和天平的原理是一样的。
新知讲解
操作任务： 1.掂一掂数学书和作业本，看看谁重谁轻？ 2.文具盒和直尺哪个轻？哪个重呢？掂一掂。把轻的举高一些，把重的放低一些。
新知讲解
你能说说它们谁重谁轻？

北师大版一年级数学上册 (跷跷板)比较教学课件

1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。
2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。
3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
称一称，说一说。
比重，比轻。
圈一圈。
大，反而轻，是怎么回事呢？
1.轻的画“√ ”，重的画“ ”。
×
√
×
√
2.最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。
× √
比轻重
轻是指物体的质量小，与 “重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。
1.最轻的画“√”，最重的画 “ ⃝ ”。 ○
√
2.哪个最重？哪个最轻？
2. 如果天平两边一样重，数量多的那边，一个物体的重量更轻一些。
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和称一称的方法比较它们的轻重。把你的发现和爸爸妈妈说一说。
谢谢观看！！
√
◯
>
>
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
天平是平的！但是两边水果的数量不一样!
=
如果天平两边一样重，
数量多的那边，一个物体的重
◯
√
量更轻一些。
探索发现
在重的一边画“√”。
√
√
换一换
=
巩固应用
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
√
○
试着比一比！
= =
=
课堂小结
比轻重
大家有什么收获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压下去的重，翘起来的轻。

北师大一年级上《跷跷板》课件ppt

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版小学数学第一册称一称
练一练
比（大，小）比（轻，重）
练一练
练一练
练一练
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5

一年级上册数学课件-跷跷板北师大版

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2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
2.看一看，填一填。
1+4= 5
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
一年级上册数学课件-跷跷板北师大版
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

北师大版一上2.3《跷跷板》课件

北师大版一上 2.3《跷跷板》
新知讲解
比轻重，称一称是个很好的办法。从刚才的三个活动中，我们发现：比较两个物体的轻重，我们可以用眼看一看、动手掂一掂、用秤称一称。
北师大版一上 2.3《跷跷板》
新知讲解你能利用天平比比皮球和铅球的轻重吗？圈一圈。
重，轻。
北师一上 2.3《跷跷板》
课堂练习
4.拓展应用：最重的画“
”？最轻的画“ ”？
北师大版一上 2.3《跷跷板》
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用看、掂、称来比较物体的轻重了。
我还认识天平，知道天平和跷跷板的原理是一样的。
北师大版一上 2.3《跷跷板》
板书设计
跷跷板 ——比较轻重
看一看掂一掂称一称
比较轻重
北师大版一上 2.3《跷跷板》
作业布置
完成教材“练一练”第 1、2题。
一点的书放在一只手上，薄一点的书放在另一只手上，两只手掂一掂、比一比，感觉一下，谁重谁轻？
北师大版一上 2.3《跷跷板》
新知讲解文具盒和直尺哪个轻？哪个重呢？掂一掂。
用刚才的方法掂一掂。
北师大版一上 2.3《跷跷板》
新知讲解
物体轻重差距比较大时，我们放在手上掂一掂就能感觉出谁轻谁重了，但是如果两个差不多呢？怎么比较它们的轻重？
北师大版一上 2.3《跷跷板》
教学目标
践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重的必要性。
3.学科核心素养分析：创设有趣的情境，使学生产生学习比较轻重的兴趣，让学生在具体的操作活动中独立思考、合作交流，发现比较的方法，使他们获得良好的情感体验，树立学好数学的信心，培养创新意识，体验学习数学的价值。

北师大版数学二年级上册2比较《跷跷板》课件

称一称，说一说。
用天平秤时，托盘低的一端重。
比重。
比轻。
圈一圈。（轻重，大小。）
比（大，小）。比（重，轻）。
巩固练习看一看。（重的画“”，轻的画“”。）
想一想。（谁最重重
看
三种方法掂称
天平（上轻下重）
大的不一定重，小的不一定轻。
课后作业
1. 和你的同桌相互掂一掂文具盒，看一下谁的文具盒重？
2. 完成教材23页练一练的习题。
北师大版数学一年级上册
二比较
跷跷板
情境导入
一匹马儿两人骑，这边高来那边低。虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。
qiāo qiāo bǎn 跷跷板
紫球重还是绿球重？
和同样重。
轻重
轻的一边翘上去，重的一边压下来。（上轻下重）
探究新知说一说。
比重。
比轻。
最重最轻。
掂一掂。压手的物体较重，不压手的物体较轻。

《跷跷板》(课件)一年级数学上册北师大版

北师大版·第一单元
跷跷板
小学数学·一年级（上）
学习目标
结合生活经验，在掂一掂等活动中， 01 经历物体两两间的轻重比较过程，初
步学习三个物体最轻与最重的比较，进一步体验两个物体之间的轻重比较。 02 在比较交流中发展初步的推理能力。
经历与他人合作和交流比一比的过程， 03 并尝试解释自己的思考过程。
最轻
√
达标练习
最轻的画“√ ”，最重的画“ O ”。
哪个最重？
1个样重
√
பைடு நூலகம்
和3个吧一
达标练习
最轻的画“√ ”，最重的画“ O ”。
哪个最重？最重？
1个样重
和3个吧一
O
√
达标练习
按从轻到重的顺序，用1，2，3给下面的小动物排序。
321
课后作业
作业：
经过今天的学习,我们知道了判断物体的轻重的方法有很多种,可以用眼睛看,也可以用手掂一掂,还可以用天平称一称，大家回去后找生活中的物品体验一下吧。
探索新知
谁轻谁重？
我用掂一掂的办法感觉差不多重。
有没有其他的方法呢？
小试牛刀
称一称，说一说。
比重，比轻。
小试牛刀
圈一圈。
○ 比（大，小）。 ○ 比（重，轻）。
小试牛刀轻的画“√”，重的画“○”。
○√
○
√
小试牛刀
在重的一边画“√”。
√
√
知识总结
01 02
轻重的比较
我们可以用看一看、掂一掂、称一称等方法来比较物体的轻重。
探索新知
说一说，谁重？谁轻？
探索新知
掂一掂，谁重？谁轻？
重

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四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你谁最轻，谁最重？
2020/11/22
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感谢你的阅览
Thank you for reading
2020/11/22
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物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
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三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
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2020/11/22
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2.看一看，填一填。
1+4= 5
2020/11/22
2+3= 5
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3.说一说，填一填。
数学一年级
跷跷板
2020/11/22
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一、探索新知说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻
2020/11/22
狮子最重，豹子最轻。
2
二、学习新知掂一掂，谁重谁轻
2020/11/22
3
称一称，谁重谁轻
2020/11/22
梨子重，苹果轻。
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2020/11/22
（大，小）（重，轻）
大，反而轻是怎么回事？