生物武器的危害.ppt
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生物武器伤害及其防护77页PPT
生物武器伤害及其防护
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
新教材人教版高中生物选择性必修3第4章第3节禁止生物武器 教学课件
第4章 生物技术的安全性与伦理问题
第3节 禁止生物武器
课标要点
学法指导
1．列举生物武器的主要种类
1．通过图片和影像资料认识生物武
2．举例说明生物武器给人类带来的 威胁
器给人类带来的威胁(科学思维)
2．通过讨论和交流形成坚决禁止生
3．形成坚决禁止生物武器、维持世
界和平的态度
物武器的态度(科学思维)
知识导图
1．对待生物武器的态度与转基因生物的安全性的态度有什么不 同？为什么我们坚决禁止生物武器？
提示：对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储 存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对待转基因生物 的安全性的态度是趋利避害，而不能因噎废食。坚决禁止生物武器是因 为生物武器对人类健康危害极大，且影响持久。
2．生物战剂侵入人体的4条途径 (1)吸入：生物战剂污染空气，通过呼吸道吸入，感染致病。 (2) 误 食 ： 食 用 被 生 物 战 剂 污 染 的 水 、 食 物 而 得 病 ( 如 霍 乱 、 痢 疾 等)。 (3)皮肤接触：生物战剂如炭疽杆菌、鼠疫杆菌，可以直接或间接经 过皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会因血液被污染而 患病。
禁 物止 武生 器生 生器物物种武武类器生致 病给化病 毒人毒菌 类类剂类带类来的威胁 《禁止生物武器公约》及中国政府态度 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
生物武器给人类带来的威胁
1．种类
生物武器种类 _致__病__菌___类 __病__毒____类 生化毒剂类
实例 波特淋菌、霍乱弧菌和__炭__疽__杆__菌____
微思考 请举例说明生物武器有哪些威胁？
【答案】目前有些恐怖分子用转基因技术制造全新致病菌，可能使 感染者突然发病，无药可医，受害国公众极度恐慌，致使受害国一切活 动瘫痪。如转基因蜡状杆菌。
第3节 禁止生物武器
课标要点
学法指导
1．列举生物武器的主要种类
1．通过图片和影像资料认识生物武
2．举例说明生物武器给人类带来的 威胁
器给人类带来的威胁(科学思维)
2．通过讨论和交流形成坚决禁止生
3．形成坚决禁止生物武器、维持世
界和平的态度
物武器的态度(科学思维)
知识导图
1．对待生物武器的态度与转基因生物的安全性的态度有什么不 同？为什么我们坚决禁止生物武器？
提示：对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储 存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对待转基因生物 的安全性的态度是趋利避害，而不能因噎废食。坚决禁止生物武器是因 为生物武器对人类健康危害极大，且影响持久。
2．生物战剂侵入人体的4条途径 (1)吸入：生物战剂污染空气，通过呼吸道吸入，感染致病。 (2) 误 食 ： 食 用 被 生 物 战 剂 污 染 的 水 、 食 物 而 得 病 ( 如 霍 乱 、 痢 疾 等)。 (3)皮肤接触：生物战剂如炭疽杆菌、鼠疫杆菌，可以直接或间接经 过皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会因血液被污染而 患病。
禁 物止 武生 器生 生器物物种武武类器生致 病给化病 毒人毒菌 类类剂类带类来的威胁 《禁止生物武器公约》及中国政府态度 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
生物武器给人类带来的威胁
1．种类
生物武器种类 _致__病__菌___类 __病__毒____类 生化毒剂类
实例 波特淋菌、霍乱弧菌和__炭__疽__杆__菌____
微思考 请举例说明生物武器有哪些威胁？
【答案】目前有些恐怖分子用转基因技术制造全新致病菌，可能使 感染者突然发病，无药可医，受害国公众极度恐慌，致使受害国一切活 动瘫痪。如转基因蜡状杆菌。
5.3 生物武器对人类的威胁
目 开
的总称
关
C．生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散
布
D．生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模
的杀伤后果
学习探究区
探究点二 生物武器的防范、禁止研制开发生物武器
分析材料，阅读教材，思考问题：
材料 在汉武帝时代汉匈战争后期，由于汉军攻势猛烈，“匈
奴闻汉军来，使巫埋羊牛，于汉军所出诸道及水源上，以阻(诅)
栏
目
伏期 ④像核武器一样破坏建筑物 ⑤自然条件下的大
开
关
雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力
A．①②③
B．②③④⑤
C．①②③④⑤
D．①②③④
自我检测区
2．接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂(用于战争的病
原微生物或毒素)时，仍然要再次接种疫苗，原因是( D )
A．这些人已丧失免疫力
本 课
B．这些人体内没有形成记忆细胞
也不协助、鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武
本 课
器；缔约国在公约生效后9个月内销毁一切这类制剂、毒
栏 目
素及其武器；缔约国可向联合国安理会控诉其他国家违
开 关
反该公约的行为。
小贴士 对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁
止生物武器。有些国家用转基因技术制造人类从未接触
过的生物武器，可能会给人类带来更大的威胁，所以应
栏 目
C．原来的接种不成功
开 关
D．这些病原微生物突变快，变异性强
解析 生物武器是一些致病微生物，由于这些微生物受到
栏
目
但有些微生物对人类有害，如霍乱弧菌、伤寒杆菌、炭疽
开
关
杆菌、肉毒杆菌、天花病毒、流感病毒等。
1.4转基因生物的安全性问题和生物武器的危害性 同步课件(苏教版选修3)
学习·探究区
小贴士
(1)理性看待转基因生物的安全性
①正确的舆论导向：人们对科学发展产生不同见解是正常的 社会现象，正确的舆论导向对科学技术的发展起促进作用。
本 课 时 栏 目 开 关
②社会监督：建立良好的社会监督机制是减少生物技术负面 作用的有效措施。 ③法规建设：完善的法律、法规建设是保证生物技术健康发 展的最重要措施。
基因工程
育种。
知识·储备区
情景导入
本 课 时 栏 目 开 关
转基因草莓 细菌弹 你吃过转基因食品吗？不管你是否愿意， 你已经或正在把转基 因食品吃进肚子里。转基因食品已经走进百姓生活。那么转基 因生物安全吗？ 你知道侵华日军“731”部队吗？1940 年，这支部队拿活人做 实验，残害了无数中国人。这支部队又叫“细菌部队”，他们 使用的就是我们所说的“生物武器”。 什么是“生物武器”？ 与常规武器相比，又有何特点呢？ 这就是我们这节课要学习的问题。
第 4 课时
本 课 时 栏 目 开 关
转基因生物的安全性问题和生物 武器的危害性
[学习目标定位] 1.关注转基因生物的安全性问题。 2.举例说出生物武器对人类的威胁。 3.讨论生物技术中的伦理问题。
知识·储备区
1.植物基因工程技术主要用于提高农作物的 抗逆能力 (如
本 课 时 栏 目 开 关
抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及 改良 农作物的品质 和利用植物生产药物等方面。 2.动物基因工程在动物 3.基因治疗目前处于
地 认识 、 评估 和 利用 转基因
生物； (2)社会公众在购买相关产品时应享有 知情权 ； (3)国家应建立相应的 评估 及 预警 机制，更加理性地利 用转基因生物。
学习·探究区
生化武器 PPT
• 在恐怖分子可能利用的所有潜在生化武器中，炭 疽是最有可能获得的，因为这种细菌在人类历史 上存在了很久，已得到广泛的研究，而且它的生 产成本较低，生产技术容易掌握。
人类感染炭疽的渠道
• 人类感染炭疽热的渠道有3种：呼吸、饮食 和皮肤渗透，其中，吸入性炭疽热最致命。 通过生物武器成功地向空中散播炭疽细菌， 炭疽杆菌孢子可在几个小时、最多一天内 扩散。炭疽杆菌孢子无色无味，很难被提 前发现。它通过生物接触和空气传播，可 以传播数公里，使人防不胜防。
生物武器的历史
• 人类在战争中使用生物武器的历史可以追溯得很远：公元前600年， 亚述人用黑麦麦角菌来污染敌人的水源；古雅典政治家和战略家梭伦， 在围城时用臭菘给敌人的水源下毒；1346年，鞑靼军队为传播瘟疫， 利用弹射机将死于传染病的士兵的尸体抛进敌人的阵地；1763年南北 战争中，美联邦军队曾向宾夕法尼亚州居民分发感染了天花病毒的棉 被；第一次世界大战时，德国军队使用炭疽病毒感染敌方的马群；第 二次世界大战期间，日本一直在潜心研究生物武器，组建了臭名昭著 的“731”部队。在日侵华期间，“731”部队对中国人民犯下了滔天罪 行，在浙江、湖南、江西、山东、江苏、东北等省区内，布洒鼠疫杆 菌，炭疽杆菌、副伤寒菌、霍乱菌等；在南京的两座战俘营里，用注 射器将伤寒菌和副伤寒菌注入特制的烧饼中，分发给3000名中国战俘， 由此使传染病广为流行，引起病疫狷獗，造成中国军民大批染病死亡。 直至当今，在我国的某些地区(如东北)每年要投人大批的人力、物力 进行灭鼠防疫。
埃博拉的元凶
•
传播埃博拉的蝙蝠
埃博拉的凶险之处
• 埃博拉的凶险不仅在于其传染 途径，而且在于其发病后致死 病人的惨状和病人极度痛苦的 样子。埃博拉可以通过任何液 体，包括血液、唾液、汗液、 精液和分泌物传播，经过4~16 天的潜伏期后，病毒在患者体 内迅速扩散，大量繁殖，侵袭 各种器官组织。病人首先表现 高烧、头痛、全身肌肉关节疼 痛，继而出现呕吐、腹泻、内 出血，半数病人在发病后第5天 出现皮疹，大多数在第5~7天七 窍流血而死亡。
人类感染炭疽的渠道
• 人类感染炭疽热的渠道有3种：呼吸、饮食 和皮肤渗透，其中，吸入性炭疽热最致命。 通过生物武器成功地向空中散播炭疽细菌， 炭疽杆菌孢子可在几个小时、最多一天内 扩散。炭疽杆菌孢子无色无味，很难被提 前发现。它通过生物接触和空气传播，可 以传播数公里，使人防不胜防。
生物武器的历史
• 人类在战争中使用生物武器的历史可以追溯得很远：公元前600年， 亚述人用黑麦麦角菌来污染敌人的水源；古雅典政治家和战略家梭伦， 在围城时用臭菘给敌人的水源下毒；1346年，鞑靼军队为传播瘟疫， 利用弹射机将死于传染病的士兵的尸体抛进敌人的阵地；1763年南北 战争中，美联邦军队曾向宾夕法尼亚州居民分发感染了天花病毒的棉 被；第一次世界大战时，德国军队使用炭疽病毒感染敌方的马群；第 二次世界大战期间，日本一直在潜心研究生物武器，组建了臭名昭著 的“731”部队。在日侵华期间，“731”部队对中国人民犯下了滔天罪 行，在浙江、湖南、江西、山东、江苏、东北等省区内，布洒鼠疫杆 菌，炭疽杆菌、副伤寒菌、霍乱菌等；在南京的两座战俘营里，用注 射器将伤寒菌和副伤寒菌注入特制的烧饼中，分发给3000名中国战俘， 由此使传染病广为流行，引起病疫狷獗，造成中国军民大批染病死亡。 直至当今，在我国的某些地区(如东北)每年要投人大批的人力、物力 进行灭鼠防疫。
埃博拉的元凶
•
传播埃博拉的蝙蝠
埃博拉的凶险之处
• 埃博拉的凶险不仅在于其传染 途径，而且在于其发病后致死 病人的惨状和病人极度痛苦的 样子。埃博拉可以通过任何液 体，包括血液、唾液、汗液、 精液和分泌物传播，经过4~16 天的潜伏期后，病毒在患者体 内迅速扩散，大量繁殖，侵袭 各种器官组织。病人首先表现 高烧、头痛、全身肌肉关节疼 痛，继而出现呕吐、腹泻、内 出血，半数病人在发病后第5天 出现皮疹，大多数在第5~7天七 窍流血而死亡。
专题第三节-生物武器ppt剖析PPT教学课件
2020/10/16
22
• 中国“人类基因组计划”重大项目秘书长杨焕明教授
在接受记者采访时说：“就连我们这么小的实验室都
2
有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一 个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里 的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士 和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们在中国 的领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍 乱202、0/10伤/16寒、炭疽等一系列能使人致命的传染性病菌。 3
14
• 肉毒桿菌是一種愛好生長在缺氧環境的細菌，在罐頭食品
• 及密封醃漬食物中能以芽孢型式極富抵抗力的生存著。人們以
• 往因誤食此細菌所污染的食物，便產生視力模糊、口渴、全身
無力，以致呼吸肌肉麻痺、呼吸困難，嚴重時甚至導致死亡。 肉毒桿菌毒素是世界上最毒的毒素之一，此毒素依據血清抗
原分類，至少有七型：A、B、C（C1和C2）、D、E、F和G型，
炭疽杆菌在不利的 生长环境下可形成芽 孢，具备极强的抵抗 力和生存力。
2020/10/16
炭疽杆菌， 主要的生物武器之一
12
身穿防生化服的人员在调查炭疽杆菌的污染
2020/10/16
13
肉毒杆菌毒素是最致 命的毒物之一，也是 当代生物武器制造者 最青睐的高效杀人武 器之一。
肉毒杆菌毒素 2020/10/16
其中又以A型肉毒桿菌素最具毒性及療程最久。近十年來，肉毒
桿菌毒素卻變成救人的良藥，我們藉其使注射肌肉麻痺，並透過
阻斷神經肌肉接合處突觸前乙醯膽鹼釋放的機轉，來治療因肢體或臉
部肌肉過度收縮或痙攣，而導致身體扭曲行動不便的患者。
2020/10/16
生物武器 主题班会 获奖课件PPT
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
炭疽杆菌能使受感染者在36小 时内窒息、大量出汗、休克直 至死亡；其孢子可以在土壤中 存活40年之久，且极难根除， 只能用蒸汽或者焚烧的方法消 毒。
鼠疫耶尔森氏菌鼠疫 鼠疫主要以啮齿动物疾病的形式， 在啮齿动物和其寄生的蚤类间循环 传播。鼠疫生产容易，但储存和施 放较为困难，使用的方式有喷洒、 释放感染的鼠类和昆虫等。鼠疫作 为生物战剂的历史悠久，许多国家 实际保存着菌种，鼠疫的疫苗效果 至今仍不理想。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
【北师大版】高中生物选修三：5.3《生物武器对人类的威胁》ppt课件
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