初二第六章物理知识点总结
【八年级】初二物理第六章质量与密度知识点汇编
【八年级】初二物理第六章质量与密度知识点汇编第六《质量与密度》知识点汇编第一节质量一、质量1、物体是由物质组成的。
2、物体所不含物质的多少叫作质量，用“m”则表示。
3、质量的基本单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg1kg=103g1g=103mg4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。
二、质量的策测量1、实验室测质量的常用工具是天平。
2、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。
三、天平的使用1、基本步骤（1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；（2）阳入：先将游码鲁彦标尺左端的零刻线出来（失效），在调节均衡螺母（迈向高端），并使指针Azamgarh分后差动的中央刻度（或左右转动幅度成正比），则表示横梁均衡；（3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；（4）念：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的命令值。
2、注意事项(1)被测物体的质量无法少于天平的量程；(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放；(3)维持天平洁净、潮湿,不要把干燥的物体和化学药品轻易放到盘上,也不要把砝码淋湿,弄脏,以免破损。
第二节密度1、定义：某种物质共同组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。
2、公式：ρ=m/v3、单位：1g/cm3=103kg/m34、含义：以水为例ρ水=1.0×103kg/m3其物理意义为:体积为1m3的水的质量为1.0×103kg。
5、应用：（1）求物体的体积（v=m/ρ）或质量(m=ρv)；（2）测出物体密度鉴别物质。
第三节测量物质的密度一、量筒的使用1、看看：首先正视量筒使用的单位、量程、分度值；2、放：应将量筒放在水平桌面上；3、念：当液面就是凹形时，视线应当与凹陷液面的底部维持水平；当液面就是凸形时，视线应当与圆锥液面的顶部维持水平。
物理八年级上册知识点第六章
物理八年级上册第六章知识点《物理八年级上册第六章知识点》物理八年级上册第六章可是有不少有趣的知识点呢。
先来说说质量吧。
质量这个概念可太好玩啦，它就像是物体的一个小标签，不管这个物体是在地球上还是在月球上，它的质量是不会变的哦。
就好比你是一个小胖子，不管你是在自家院子里蹦跶，还是跑到月球上去蹦跶，你的胖瘦程度本质上是一样的，这里的胖瘦程度就类似质量啦。
质量的单位有好多，克呀、千克呀，咱们平常买个小零食可能就是几十克，买个大西瓜那可能就是好几千克呢。
密度这个知识点也很奇妙。
密度就像是物体的一个小秘密，不同的物质密度还不一样呢。
比如说水的密度是1克每立方厘米，这就好像是水特有的小密码。
如果有一种物质密度比水大，那它放在水里就会沉下去，就像小铁块，它的密度比水大，丢到水里就“噗通”一声沉底啦。
要是有一种物质密度比水小呢，像小木块，它就能在水上漂着，感觉就像是在水上做小懒虫一样。
还有测量物质的密度这部分。
要想知道一个物体的密度，那得费点小功夫呢。
得先测量这个物体的质量，再测量它的体积，然后用质量除以体积，就像做一个小除法游戏一样，这样就能得到密度啦。
测量质量可以用天平，小心翼翼地把物体放在天平上，然后就像小魔法师一样看着天平的指针或者数字跳动，直到得出准确的质量。
测量体积也有好多方法，如果是规则的物体，像正方体、长方体这些，那用尺子量一量长、宽、高，然后一计算就得出体积了。
要是不规则的物体呢，像小石块，那就可以用排水法，看着水因为小石块的加入而升高的那部分体积，就是小石块的体积啦。
关于密度与社会生活这一块也很有意思。
在生活中，密度的知识可有用啦。
比如说鉴别物质，要是有一块不知道是什么的金属块，我们就可以测量它的密度，然后和已知物质的密度对比，就大概能知道这是什么金属了。
还有在农业上，选种子的时候，那些饱满的种子密度会比较大，瘪的种子密度小，通过一些密度的小技巧就可以把好种子挑出来啦。
在我看来呀，物理八年级上册第六章的知识点就像一个个小宝藏。
八年级物理第六章至液体压强知识点(答案)
第六章力与运动1、牛顿第一定律也叫惯性定律，其内容是：一切物体在不受外力的时候，总保持静止状态或匀速直线状态。
2、物体不受外力作用的情况是不存在的，牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理而得出的。
3、任何物体都有保持其运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
它是一切物体所固有的一种属性。
4、几个力共同作用在物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替。
这个力叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。
5、已知几个力大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。
6、同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于二力之和，方向是与分力方向相同；方向相反的两个力的合力，大小等于二力之差，方向是与较大的那个分力相同。
7、物体在平衡力的作用下，保持匀速直线状态或静止状态。
8、平衡力有如下特点：大小相等，方向相反，作用在统一物体上，同时还要作用在同一直线上。
（注意和相互作用力区分，要会判断两个力之间的关系）第七章密度和浮力1．物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m 表示。
2．质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和空间位置变化无关。
3．质量的基本单位是千克，用符号kg 表示，比它小的单位有g 、mg，比它大的单位有t 。
4．实验室常用托盘天平来测量物体的质量。
5．使用天平时，①放：应将天平放在水平台面上；游码移到标尺左端的0刻度线上；②调：调节平衡螺母（指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调），使指针指在分度标尺的中央刻度线上，横梁平衡；③测：应将物体放在左盘，砝码放在右盘；（添加砝码要按从大到小的顺序）；当最小的砝码放上嫌多，拿掉嫌少时，应拨动游码；④读：m＝m码＋m示；⑤记：结果由数值和单位组成。
6．实验室里用来测量液体体积的工具是量筒和量杯。
使用时，无论液面是下凹还是上凸，读数视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平面上。
用量筒不仅用来测量液体的体积，用“排水法”还可以测量固体的体积。
八年级第六章物理知识点
八年级第六章物理知识点
八年级物理学习中，第六章是一个非常重要的章节，其中包含
了很多物理知识点，包括热、温度、热量和热传递等。
在本章中，我们将深入探讨这些知识点，以便更好地理解和应用。
一、热和温度
热是指物体内部的分子运动所带来的能量，是一种形式的能量。
温度是指物体内部分子平均运动能力的大小，是一种状态指标，
常用的温度单位有摄氏度和华氏度。
在日常生活中，我们可以用温度计来测量物体的温度，一般情
况下，当物体的温度升高时，其内部分子的平均运动能力就越大，从而使物体的热量也增加。
二、热量
热量是指物体由于温度差而发生的能量转移，这种能量转移是
从高温物体向低温物体进行的。
在物理学中，常用的热量单位是
焦耳，可以用来量化热量的大小。
在日常生活中，我们可以通过热传递来实现烹饪和暖气等功能。
其中，热的传递可以通过对流、传导和辐射来实现。
三、热传递
热传递是指通过热分子的碰撞和运动，将热从一个物体传递到
另一个物体的过程。
在实际应用中，热传递有三种方式：对流、
传导和辐射。
对流是指通过流体的流动将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括风扇和水流动等。
传导是指通过物体内部的分子振动将热传递到其他物体的过程，可以通过金属和非金属物质的导热性来进行区别。
辐射是指物体通过电磁波将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括日光、电烤箱和微波炉等。
总之，在八年级第六章中，我们对热、温度、热量和热传递等物理知识进行了深入的研究。
通过掌握这些知识点，我们可以更好地理解和应用物理学，在科学学习中更上一层楼。
八年级下册物理第六章第二节知识点
八年级下册物理第六章第二节知识点
第六章第二节的知识点主要涉及到牛顿第一定律和牛顿第二定律。
1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，静止的物体会保持静止，运
动的物体会保持匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度，即F
= ma。
其中F为合外力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
3. 质量：物体所固有的属性，用m表示，单位是千克(kg)。
质量大的物体具有较大的惯性。
4. 加速度：物体单位时间内速度的改变量，用a表示，单位是米每秒平方(m/s²)。
加
速度的方向与外力的方向相同。
5. 引力：地球对物体的吸引力，通常用g表示，单位是米每秒平方(m/s²)。
地球表面
的重力加速度约为9.8m/s²。
6. 惯性现象：物体保持运动状态或静止状态的性质。
7. 力的平衡：当物体受到的合力为零时，物体处于力的平衡状态。
在力的平衡状态下，物体的速度不变或保持静止。
8. 惯性系和非惯性系：惯性系是指没有加速度的参照系，物理学中常以静止的地面作
为惯性系。
非惯性系是指存在加速度的参照系。
9. 动力学：研究物体运动的力学分支。
以上就是八年级下册物理第六章第二节的主要知识点。
八年级物理第6章知识点
八年级物理第6章知识点八年级物理学习的第六章主要是涉及力学的内容。
在力学方面，我们需要了解什么是力，力的比较，力的叠加，机械压力等方面的知识点。
下面我们将详细地介绍这些知识点。
一、力力是驱动物体产生或改变运动状态的原因。
力的大小可以通过测量物体的质量和加速度来计算。
物体的质量越大，所需要的力就越大。
二、力的比较力可以被比较，通过比较不同物体的重量，我们可以知道哪个物体更重。
同样，通过比较不同力大小，我们可以知道哪个力更强大。
三、力的叠加当两个或更多力作用在同一个物体上时，它们可以叠加。
力的叠加可以产生一个更大的力，因此，叠加的力比单个力更强大。
四、机械压力机械压力是指当物体之间有接触时产生的力。
它可以分为两种类型：弹性压力和塑性压力。
弹性力是指当两个物体接触时，它们会产生一个反向的力，这种力通常是弹性的。
而塑性压力是指当两个物体接触时，它们会产生一个压碎物体的力。
五、摩擦力物体之间的摩擦可以使物体停止移动或保持运动状态。
摩擦力的大小取决于物体的材料和接触面积。
六、动量动量是运动物体的一种性质，计算公式为动量=m*v。
其中m 是物体的质量，v是物体的速度。
物体的动量越大，它的运动越难以改变。
七、万有引力万有引力是地球与其他物体之间的引力，是由地球的质量和其他物体的质量、距离和速度共同决定的。
万有引力是太阳系中其他星球和行星之间发生的引力。
总结以上就是八年级物理第6章知识点的内容。
掌握这些知识点，可以更好地理解物体的力学和运动。
如果你最近正在学习这些知识点，希望这篇文章能帮助你更好地理解它们。
最新人教版八年级物理上册第六章知识点汇总(附答案)
最新人教版八年级物理上册第六章知识点汇总（附答案）第六单元 质量和密度01 知识梳理 1．质量(1)定义：物体所含________的多少．质量与物体所处的________、________、________无关． (2)单位：国际单位制中质量的基本单位是________，符号是________．常用的单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg)，它们之间的换算关系是1 t ＝________kg ＝________g ＝________mg.(3)测量：实验室常用________来测量物体的质量；使用时首先将天平放在________上；然后调节________，直到天平平衡；测量物体的质量时，把物体放在________盘中，向________盘中适当的加减砝码，并适当的移动________，直到天平再次平衡；物体的质量就等于右盘中所加的________的质量加上游码所对的刻度值．2．密度(1)定义：在物理学中，某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度．(2)公式：ρ＝mV，ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积．(3)单位：基本单位：________________，符号是________，常用单位：________________，符号是________，换算关系：1 g/cm 3＝________kg/m 3.(4)基本性质：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积________；不同物质的密度一般________．同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变．(5)水的密度：水在4 ℃时密度最大，为________kg/m 3.(6)密度的应用：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________的密度受温度影响最大，固体、液体的密度受温度影响较小．密度在生活中的应用：(1)鉴别物质；(2)判断物体的实心、空心．3．密度的测量(1)测量工具：________和________． (2)测量原理：________.(3)测量液体密度的方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2；④得出液体的密度ρ＝________.(4)测量固体密度的方法：①用天平测出物体的质量m ；②在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；③用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2；④得出固体的密度ρ＝________.02 知识对比 1．质量和密度测量质量测量体积03 实验突破实验一：测量固体的密度 (1)实验装置：如图所示．(2)实验交流：①实验测量步骤中，先测量固体的________，然后再测量固体的________，这样测量误差最小；②量筒读数时，视线应该与________________相平；③测量木块、蜡块等漂浮于水面物体的密度，可采用针压法或悬坠法．(3)实验结论：测量固体密度的表达式ρ＝________. 实验二：测量液体的密度 (1)实验装置：如图所示．(2)实验交流：①实验测量步骤中，先测量烧杯与液体的总质量m 1，再倒入量筒中测体积V ，然后测烧杯与剩余液体的质量m 2，最后计算量筒中液体的质量，这样测量误差最小；②量筒读数时，视线应该与液体的____________相平．(3)实验结论：测量液体密度的表达式________． 04 图片展示图片“火”能让纸风车转动吗如图，起来．________(结冰湖面下的鱼为什么还会游动如图所示，寒冬季节，湖面虽已冰封，但湖水深处水的温度却为左右，质量的水温度由05 考点1 密度的认识【例1】 下列说法中正确的是( )A ．密度小的物体，其质量一定小B ．密度大的物体，其体积一定小C ．质量相同的物体，其密度一定相同D ．铁块与铁球的密度是相同的【解析】 密度是物质的属性，其大小与物质的种类有关，与物体的质量、体积，形状无关． 考点2 密度的测量【例2】 (抚顺中考)小芳喜欢喝红枣汁，于是她在实验室测量红枣汁的密度．实验过程如下：(1)小芳将红枣汁倒入量筒中(如图甲所示)，则红枣汁的体积为________cm 3.(2)小芳将天平放在水平台上，调节平衡螺母直至天平平衡(如图乙所示)，她的操作存在的问题是：________________________________．(3)改正错误后，小芳重新调节天平平衡，并测出空烧杯的质量为55 g ．接着将量筒中的红枣汁全部倒入空烧杯中，用天平测出烧杯和红枣汁的总质量(如图丙所示)．则烧杯中红枣汁的质量为________g.(4)计算出红枣汁的密度ρ汁＝________kg/m 3，小芳用这种方法测出的红枣汁的密度比实际密度偏________(填“大”或“小”)．【解析】 (1)根据量筒的读数方法，视线与液面凹面底部平行，红枣汁的体积V ＝30 mL ＝30 cm 3；(2)将天平放在水平台上，应该是先将游码放在标尺左端的零刻线处，再调节天平横梁两端的平衡螺母，指针指在分度盘的中线处，使横梁平衡；(3)由图丙知，烧杯和红枣汁的总质量为50 g ＋20 g ＋20 g ＋1 g ＝91 g ，红枣汁的质量m ＝91 g －55 g ＝36 g ；(4)红枣汁的密度ρ＝m V ＝1.2 g/cm 3＝1.2×103 kg/m 3，当将量筒中的红枣汁倒入烧杯中，会有红枣汁沾在量筒壁上而倒不干净，因此所测的质量会偏小，体积不变，故密度会偏小．参考答案知识梳理1．(1)物质 位置 物态 形状 (2)千克 kg 103 106 109(3)天平 水平台 平衡螺母 左 右 游码砝码 2.(1)质量 体积 (3)千克每立方米 kg/m 3 克每立方厘米 g/cm 3 103 (4)无关 不同 (5)1.0×103(6)热胀冷缩 气体 3.(1)天平 量筒 (2)ρ＝m V (3)m 1－m 2V (4)mV 2－V 1实验突破实验一：(2)质量 体积 凹液面的最低处 (3)m V 2－V 1 实验二：(2)凹液面最低处 (3)ρ＝m 1－m 2V图片展示变大 变小 变大 变小 典例点拨例1 D 例2 (1)30 (2)游码没有放到标尺的零刻度线处 (3)36 (4)1.2×103小。
初二物理上册知识点(第六章)
初二物理上册知识点(第六章)初二物理上册知识点(第六章)物理是一门研究物质运动及其相互关系的科学，对于中学生来说，掌握初步的物理知识非常重要。
本文将介绍初二物理上册中第六章的知识点，帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
1. 动力学动力学是研究物体运动及其产生的因果关系的学科。
在初二物理上册中，我们主要学习了平抛运动和斜抛运动。
平抛运动是指物体沿水平方向做抛体运动的情况。
平抛运动的特点是：在水平方向上速度恒定，加速度为零；在竖直方向上受重力作用，加速度为g。
通过运用平抛运动的公式，我们可以计算出物体的位移、速度和运动时间。
斜抛运动是指物体同时具有初速度和竖直向下的重力加速度的运动情况。
斜抛运动的特点是：在水平方向上速度恒定，加速度为零；在竖直方向上，物体受到重力加速度的作用。
通过分解斜抛运动的速度分量，我们可以计算出物体的位移、速度和运动时间。
2. 质量与重量质量是物体所固有的属性，是物体具有的惯性。
质量的单位是千克(kg)。
重量是物体受到的地球引力作用产生的力，是质量与地球重力加速度的乘积。
重量的单位是牛顿(N)。
在地球上，物体的质量与重量是成正比的关系。
3. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体具有惯性，需要外力才能改变其运动状态。
4. 牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律描述了物体受力和运动状态之间的关系。
它可以用公式 F=ma 表示，其中 F 是物体所受合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。
根据牛顿第二定律，合力越大，物体的加速度越大；物体的质量越大，物体的加速度越小。
5. 牛顿第三定律（作用与反作用）牛顿第三定律表明，任何一个物体受到的作用力，都会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在另一个物体上。
这意味着物体之间的力始终是成对出现的。
6. 摩擦力摩擦力是物体之间接触表面产生的一种力。
在初二物理上册中，我们学习了静摩擦力和动摩擦力。
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初二第六章物理知识点总结
第六章物质的结构
一、物质的基本结构
物质是由分子、原子、离子等构成的。
分子是物质的最小单位，分子又是由原子或离子组
成的。
在物理学上，物质分为三种状态：固体、液体和气体。
分子的运动状态决定了物质的状态。
固体中分子的振动是有序的，液体中分子的运动是无
序的、自由的，而气体中分子的运动是混乱的、迅速的。
分子在固态、液态和气态三种状
态之间的转变是通过加热或降温来实现的。
原子是由原子核和核外电子组成的。
“原子核”由正电荷的质子和中性的中子组成，对原子
核外的电子产生引力，形成原子的整体结构。
原子是物质的基本单位，可以通过化学反应
分解成更小的粒子。
原子中的质子和中子均属于核子，核子是由夸克（基本粒子）组成的。
离子是由正电荷的阳离子和负电荷的阴离子组成的。
当物质发生化学变化时，原子或者分
子会失去或者得到电子而形成带电的离子。
物质中的分子、原子和离子之间通过各种相互作用力相互吸引和排斥，这种作用力决定了
物质的性质。
例如，分子之间的吸引力导致液体和固体的形成，而分子之间的排斥力导致
气体的形成。
二、固体的结构与性质
固体是物质的一种状态，固态物质的分子或原子是高度有序排列的。
固体的结构是由其晶
体结构决定的。
晶体是物质中原子、分子或离子按照一定的规则有序排列而形成的。
晶体具有明显的几何
形状，并且有一定的结构规律。
晶体的性质和结构密切相关。
根据原子或分子排列的规则，固体可以分为离子晶体、共价晶体和金属晶体。
离子晶体由
阳离子和阴离子组成，其性质包括脆性、导电性和溶解性差。
共价晶体的原子通过共价键
连接在一起，具有硬度大、熔点高、导电性差等特点。
金属晶体由金属离子组成，其性质
包括导电性好、延展性大、硬度高等。
在固态物质中，原子或分子之间的作用力决定了固体的性质。
如离子之间的库仑作用力决
定了离子晶体的性质，金属中的金属键决定了金属的性质。
三、液体的结构与性质
液体是物质的一种状态，其分子是无序的、自由运动的。
由于分子之间的作用力较弱，分
子可以在一定范围内自由移动，使得液体不固定形状和不规则流动。
液体的性质与分子之间的作用力有关。
当分子之间的作用力较强时，液体的粘度大，表现
为粘稠；而分子之间的作用力较弱时，液体的粘度小。
当液体受到外力作用时，其形状会
发生变化，但液体不会产生永久形变。
在液体的表面上，会形成液体表面膜。
液体抬升现象是指液体在窄管中的液面比在宽管中
的液面高的现象。
这一现象是由液体表面膜的表面张力和内部分子间作用力导致的。
四、气体的结构与性质
气体是物质的一种状态，其分子是不受约束的、自由运动的。
“理想气体”是指具有完全弹
性碰撞、分子之间相互作用力极小的气体。
气体的性质包括密度小、可压缩性大、扩散性强等。
气体的状态可通过“状态方程”来描述。
状态方程描述了气体的压强、体积和温度之间的关系。
根据状态方程，气体的状态可以通
过对温度或压强的调节而改变。
当气体受到压力（压强）作用时，其体积和温度会发生相应的变化。
同时，当气体受到加
热或冷却时，其分子的平均动能会发生变化，从而影响了气体的状态。
在工业生产和生活中，气体的性质是十分重要的。
如氧气和氮气常用于工业生产和生活供气，二氧化碳用于饮料加压，氯气用于消毒等。
五、练习与检测
以下是一些关于物质结构的练习和检测题目：
1. 请说明固体、液体和气体的不同之处，并描述它们之间的相互转化关系。
2. 什么是原子晶体？共价晶体？金属晶体？分别举例说明。
3. 解释液体的表面张力作用，并阐释液体抬升现象。
4. 什么是理想气体？阐述理想气体状态方程，说明对状态方程的调解对气体状态的影响。
以上的练习和检测题目可以帮助学生巩固对第六章物质结构知识点的理解和掌握。
从以上内容可以看出，第六章物质的结构提供了物质基本单位、物质状态及其间相互转化、晶体结构、气体状态方程等的基本知识，对于初中学生来说，这些知识是物理学习的基础，也是后续学习更深入的物理知识的基础。
同时，这些知识也为学生今后的学习和生活提供
了帮助，如理解蒸发、凝结、气体状况调节等现象，有利于学生将知识运用到实际生活中。
总之，第六章物质的结构是初中物理学习中的重要内容，学生需要理解和掌握其中的基本
知识，从而为学习更深层次的物理知识打下坚实基础。