教学反思对教师专业发展的促进研究

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教学反思促进教师专业成长

教学反思促进教师专业成长教育事业是一个相互影响的系统，而教师作为这个系统中的重要组成部分，其自身的成长和发展对于整个教育系统的发展至关重要。

教学反思作为一种教师专业成长的有效手段，能够帮助教师深入思考教学实践，发现问题，改进教学，提升教师的教育教学能力。

本文将探讨教学反思对于教师专业成长的促进作用。

一、建立反思的意识和习惯教学反思是指教师在完成一堂课后，对自己的教学活动进行客观、深入的分析和检讨，从而找出问题并进行改进的过程。

教师要促进专业成长，首先要树立教学反思的意识和重要性。

只有意识到反思的价值和必要性，教师才会主动去进行反思，并将其作为一种习惯贯穿于日常的教学实践中。

建立反思习惯需要教师有一定的自律和执行力。

教师可以在每节课结束后，或者每周整理学习反思笔记，记录自己的教学收获、问题和改进方向。

同时，还可以与同事进行交流讨论，分享教学经验，互相启发和帮助。

通过坚持不懈的反思，教师将逐渐形成自觉、自省的态度，促进个人专业成长。

二、深入分析问题，寻找改进的方法教学反思不仅是一个总结教学过程的机会，更是一个发现问题并寻找解决方法的时机。

教师在反思中需要对教学活动进行深入、客观的分析，从而找出可能存在的问题和不足。

在分析问题时，教师可以借助以下几个方面进行思考。

首先，教师可以对学生在课堂上的学习情况进行观察和评估，了解学生对知识掌握情况的反应，通过这些观察和评估来了解是否存在教学效果不佳的问题。

其次，教师可以对自己的教学方法和策略进行审视，思考是否有更好的方式来达到教学目标。

再次，教师可以从同事的反馈和建议中获取启示，不断吸取他人的经验和教训，努力提高自己的教学水平。

通过深入分析问题，教师可以找到改进和解决问题的方法。

他们可以通过调整教学策略，增加学生的参与度和主动性，提供更多的练习机会，加强评估和反馈等措施来改进教学效果。

这些改进措施将有助于教师提升教育教学能力，促进专业成长。

三、持续反思，持续发展教学反思不应该只停留于某一次教学活动的分析和改进，而应该成为教师专业成长的一种持续性行为。

教师教学反思在教师专业能力提升中的积极作用

教师教学反思在教师专业能力提升中的积极作用教学反思是指教师对自身教学行为和教育教学实践进行深入思考、分析、评价并寻求改进的过程。

教学反思在教师专业能力提升中扮演着重要的角色。

本文将从多个角度分析教师教学反思的积极作用。

一、提高教学效果教师教学反思可以帮助教师发现自己在教学中存在的不足之处，改正错误的方法和做法，从而提高教学效果。

通过反思分析每一堂课的教学过程，教师可以找到自己的教学盲点和薄弱环节，针对问题进行思考和解决，使自己的教学变得更加有效和高效。

二、增强专业发展意识教师教学反思可以帮助教师增强自己的专业发展意识。

通过反思自己的教学行为和方法，教师可以认识到自己在专业领域中的不足和需要提高的地方，进一步增强自己的专业自信心和专业意识。

教师只有经过不断的自我反省和自我批评，才能更好地与时俱进，适应教育改革和发展。

三、提升教师情感教育能力教师教学反思可以帮助教师提升自己的情感教育能力。

通过反思自己的教学，教师可以发现学生在情感上的需求和问题，进一步了解学生的内心世界，为学生提供更好的情感支持和关怀。

教师教学反思可以使教师更加关注学生的情感状态，培养学生的积极情感，促进学生全面发展。

四、促进教师与学生的互动教师教学反思可以促进教师与学生之间的积极互动。

通过反思教学过程，教师可以更好地了解学生的需求和兴趣，适应学生的学习特点和个性差异，为学生提供个性化的学习支持和指导。

同时，教师的教学反思也可以激发学生的积极性和主动性，促进学生更加积极地参与教学活动，构建良好的教师与学生之间的互动关系。

五、培养教师的创新精神教师教学反思可以培养教师的创新精神。

通过反思自己的教学方法和策略，教师可以找到更加适合学生学习的方式和方法，从而不断创新自己的教学思路和教学方式。

教师教学反思可以激发教师的创新意识，鼓励教师尝试新的教学方法和策略，提高教学效果和质量。

六、促进教师专业交流与合作教师教学反思可以促进教师之间的专业交流与合作。

教学反思对教师专业发展的意义是什么

教学反思对教师专业发展的意义是什么在教育领域，教学反思被视为教师专业成长的重要途径。

它不仅仅是对教学过程的简单回顾，更是深入剖析教学行为、发现问题、寻求改进的关键环节。

那么，教学反思究竟对教师的专业发展有着怎样重要的意义呢？首先，教学反思有助于教师提升教学质量。

每一次教学都是一次独特的经历，在这个过程中，教师可能会遇到各种各样的情况和问题。

通过反思，教师能够回顾自己的教学设计、教学方法的运用以及学生的反应。

比如，教师可以思考在讲解某个知识点时，学生的理解程度是否达到预期，如果没有，是因为讲解不够清晰还是方法不够恰当。

这样的反思能够让教师发现教学中的不足之处，从而在下次教学中进行调整和改进，逐步优化教学过程，提高教学效果。

其次，教学反思能够促进教师的教育理念更新。

教育理念是指导教学实践的重要依据，但随着时代的发展和教育环境的变化，传统的教育理念可能需要不断更新和完善。

在反思过程中，教师会接触到新的教育思想和方法，会思考自己的教育理念是否符合当前教育发展的趋势。

比如，在提倡素质教育的今天，教师需要反思自己是否过于注重知识的传授，而忽视了学生的综合素质培养。

通过这种反思，教师能够主动吸收先进的教育理念，摒弃过时的观念，使自己的教育理念始终保持与时俱进，更好地适应教育改革的要求。

再者，教学反思有助于增强教师的自我认知。

教师对自己的教学能力和风格有清晰的认识是非常重要的。

通过反思，教师可以审视自己在教学中的优势和劣势。

比如，有些教师善于引导学生思考，而有些教师则在组织课堂活动方面表现出色。

了解自己的优势可以让教师在教学中更好地发挥特长，而认识到自己的不足则可以促使教师有针对性地进行学习和提升。

同时，教学反思还能让教师更加了解自己的职业兴趣和职业价值观，从而更加明确自己的职业发展方向，增强职业认同感和成就感。

此外，教学反思能够培养教师的问题解决能力。

教学中不可避免地会出现各种问题，如学生的学习积极性不高、课堂纪律难以维持等。

教师教学反思与专业发展意义

教师教学反思与专业发展意义导言：教学反思是教师职业发展的必要环节，它是一种对自身教学行为和教学结果的自我评价和分析。

通过反思，教师可以不断总结经验，发现问题，改进教学方法，提升教学质量。

本文将探讨教师教学反思的内涵和意义，并分析教师专业发展与教学反思的关系。

一、教师教学反思的内涵教师教学反思是指教师对自己的教学过程、教学效果和教学问题进行系统性的思考、评价和调整的过程。

它包括反思自己的教学目标是否明确，教学方法是否合理，学生学习效果是否达到预期等方面的内容。

二、教学反思的意义1. 提升教学质量：反思有助于教师发现自己的教学盲点和不足之处，从而进行调整和改进。

通过对教学过程和效果的反思，教师可以不断提高自己的教学能力和专业素养，提升教学质量。

2.个体成长与专业发展：反思是教师个体成长和专业发展的重要方式之一。

通过反思，教师可以不断总结经验和教训，探索教育教学的规律，从而提高自己的教学水平和专业能力。

3.满足学生需求：教育的目的是培养学生全面发展，满足他们的需要。

教师通过对自身教学行为的反思，可以更好地了解和满足学生的需求，从而促进学生全面发展。

4.增强学校形象：优秀的教师是学校的重要资源和宝贵财富，他们的教学水平和专业素养直接影响着学校的声誉和形象。

教师教学反思有助于提升教师的教育教学能力，从而提升学校的整体形象。

5.促进教师互动与合作：教师教学反思可以促进教师之间的互动与合作。

教师通过相互交流反思结果，共同探讨、研究解决教学问题的方法和策略，取得更好的教学效果。

三、教师专业发展与教学反思的关系教师专业发展是教师通过学习、实践和成长不断提高教育教学能力和专业素养的过程。

教师教学反思是教师专业发展的重要手段和途径。

1. 反思是个体成长的关键环节：教师通过对自己教学行为的反思，可以发现问题、改进方法，从而提高自己的教学水平和专业能力，实现个体成长。

2. 反思是知识积累的源泉：教师通过反思，可以总结经验和教训，建立自己的教学知识体系，形成教学理念和方法论，为未来的教学提供支持和指导。

教学反思(发现与改进,促进教师专业发展)

教学反思：发现与改进，促进教师专业发展引言作为一名教育工作者，我们始终在追求卓越，不断反思和改进教学方法以提高教学质量。

近期，我注意到我在一次授课中的教学方法并不理想。

为了提升自己的教学能力，我决心进行深入的教学反思。

本文将围绕这次教学反思展开，分析不足，提出改进方案，并总结教学反思对于自身成长和职业发展的意义。

教学反思的意义：教学反思是教师对自身教学过程的审视和思考，具有以下重要意义：1. 提升教学质量：通过反思教学过程，教师可以发现自身教学方法的不足，积极寻求改进方案，从而提高教学质量。

2. 促进教师专业发展：教师进行教学反思可以提升自己的教学能力，不断优化教学方法和策略，形成专业发展的内驱力。

3. 帮助学生更好地学习：通过反思，教师可以根据学生的学习需求和反馈调整教学策略，从而帮助学生更好地理解和掌握知识。

不足之处的分析：在这次授课过程中，我意识到自己存在以下不足之处：1. 教学方法单一：我主要采用了讲述的方式，缺乏互动和参与，导致学生兴趣不高。

2. 教学内容遗忘率高：我在授课过程中对部分知识点的讲解不够深入，导致学生难以理解和记忆。

3. 课堂管理混乱：我在课堂管理方面存在不足，无法有效掌控课堂氛围，不利于学生的学习。

改进方案的提出：针对上述不足，我提出以下改进方案：1. 丰富教学方法：我将引入更多的互动环节，如小组讨论、个人展示等，以增加学生的参与度，提高他们的学习兴趣。

2. 加强重要内容的学习：我将更加注重知识点的内在联系和逻辑关系，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3. 加强课堂管理：我将加强与学生的沟通，尊重学生的个性差异，引导他们树立正确的学习态度和方法。

反思对职业发展的帮助：教学反思对职业发展具有以下积极影响：1. 提高教学质量：通过反思教学过程，教师可以发现问题，寻找解决方案，从而提高教学质量。

2. 提升职业素养：反思使我更加关注学生的学习需求和反馈，从而培养我以更好的态度和方法来满足学生需求的能力。

教学反思对教师专业发展的意义是什么

教学反思对教师专业发展的意义是什么在教育领域中，教学反思被视为教师专业成长的重要环节。

它不仅仅是对教学过程的简单回顾，更是教师深入思考、自我评估和不断改进的关键步骤。

那么，教学反思究竟对教师的专业发展有着怎样深刻的意义呢？首先，教学反思有助于教师提升教学质量。

通过对自己教学行为的反思，教师能够发现教学中存在的问题和不足之处。

比如，在讲解某个知识点时，学生的反应是否积极，理解是否到位。

如果发现学生存在困惑或理解困难，教师可以反思自己的教学方法是否恰当，是否需要调整教学策略，以更清晰、更有效的方式进行讲解。

这种不断的自我审视和调整，能够使教师的教学更加精准、高效，从而提升整体的教学质量。

其次，教学反思能够促进教师的专业知识增长。

在反思教学过程中，教师往往需要深入研究教材、教法以及相关的学科知识。

为了解决教学中出现的问题，教师可能会查阅大量的资料，与同事进行交流探讨，参加各种培训和学习活动。

这一系列的行为，不仅能够加深教师对现有知识的理解和掌握，还可能促使教师接触到新的教育理念、教学方法和前沿的学科研究成果。

从而不断丰富和更新自己的专业知识储备，使自己始终保持在学科领域的前沿。

再者，教学反思有利于教师培养批判性思维能力。

批判性思维是教师专业发展中不可或缺的能力。

在进行教学反思时，教师需要对自己的教学实践进行客观、理性的分析和评价。

这要求教师能够跳出自己的固有思维模式，从不同的角度去审视教学中的种种现象和问题。

例如，思考自己的教学设计是否合理，教学活动的组织是否有序，教学评价是否科学公正等。

通过这种批判性的思考，教师能够发现自己的思维局限和不足之处，并逐渐学会更加全面、深入地分析和解决问题，从而不断提升自己的思维能力和决策水平。

此外，教学反思能够增强教师的自我效能感。

当教师通过反思成功地改进了教学方法，提高了学生的学习效果，解决了教学中的难题时，会产生一种成就感和满足感。

这种积极的情感体验能够增强教师对自己教学能力的信心，使其更加坚信自己能够应对教学中的各种挑战。

教学反思对教师专业发展的意义是什么

教学反思对教师专业发展的意义是什么在教育领域，教学反思被视为教师专业成长的关键环节。

它不仅仅是对教学过程的简单回顾，更是教师深入剖析自己教学行为、提升教育教学质量、促进专业发展的重要途径。

教学反思有助于教师发现问题。

在日常教学中，教师们往往忙于完成各种教学任务，可能会忽视一些潜在的问题。

而通过反思，教师能够静下心来，仔细审视教学的各个环节，如教学设计是否合理、教学方法是否有效、教学目标是否达成等。

比如，一位语文老师在讲授一篇文言文时，发现学生们对文中的某些字词理解困难，导致对整篇文章的主旨把握不准。

通过反思，这位老师意识到是自己在讲解字词时过于仓促，没有给学生足够的时间去消化和理解。

这种对问题的及时发现，为教师改进教学提供了明确的方向。

教学反思能够促进教师的自我提升。

当教师对自己的教学进行反思时，会不断总结成功的经验和失败的教训。

成功的经验可以成为今后教学的借鉴，而失败的教训则能促使教师思考如何避免再次犯错。

比如，一位数学老师在一次课堂上采用了小组合作学习的方式，发现学生们的积极性很高，参与度也大大提高。

在反思中，这位老师认识到小组合作学习能够激发学生的主动性和创造性，于是决定在今后的教学中更多地运用这种教学方法。

同时，如果在某次教学中，因为讲解不够清晰导致学生对某个知识点产生了误解，教师通过反思会努力提升自己的表达能力和讲解技巧，以避免类似情况再次发生。

教学反思有助于教师形成独特的教学风格。

每位教师都有自己的教学特点和风格，但这种风格并非一开始就固定不变的，而是在不断的教学实践和反思中逐渐形成的。

通过对自己教学的反思，教师可以了解自己的优势和不足，进而发扬优势，弥补不足。

比如，有的老师善于用生动有趣的例子来讲解抽象的概念，有的老师则更擅长引导学生自主探究。

通过反思，教师可以不断强化自己擅长的教学方式，使之成为自己独特的教学风格，从而在教学中更具魅力和影响力。

教学反思能够增强教师的教育智慧。

教育教学是一个充满变数和挑战的过程，学生的个体差异、课堂的突发情况等都需要教师灵活应对。

浅谈教学反思与教师专业发展

浅谈教学反思与教师专业发展教学反思是教师专业发展中一项非常重要的活动。

通过对自身的教学进行反思，教师可以不断优化教学方法和教学效果，提升教学质量。

本文将从教学反思的概念、重要性以及实施方法等方面进行探讨，并阐述教学反思对教师专业发展的积极意义。

教学反思即指教师对自己的教学进行反思、分析和评估的过程。

它不仅包括对教学活动的总结和反馈，更是对教学过程中存在问题的深入思考和探索。

通过教学反思，教师可以发现并纠正自身教学中的不足之处，针对学生的特点和需求，不断完善和改进教学内容和方法。

教学反思对教师专业发展具有重要意义。

首先，教学反思可以使教师深入思考和反思自己的教学理念和教学方式，从而促使教师不断提高自身教学水平。

其次，通过教学反思，教师可以及时发现学生的学习困难和问题，并针对性地调整和改进教学策略，提高学生的学习效果。

再次，教学反思可以帮助教师与同行进行交流和合作，促进教师之间的专业共同体建设，提升整个学校的教学水平。

教学反思的实施方法多种多样，可以根据教学情境和个人需求进行选择。

一种常见的方法是书写教学日志。

教师可以在每节课结束后，记录下本节课的优点和问题，并思考如何改进和提升。

此外，教师还可以邀请同事或专业导师进行教学观摩和评估，以获取更多的反馈和建议。

此外，教师还可以通过观察学生的学习情况和学习成果，来评估自己的教学效果。

教学反思不仅仅是教师个体的行为，更是一种学习型的态度和习惯。

教师应该积极主动地寻找并借助机会进行教学反思，推动自身的专业发展。

同时，学校和教育管理部门也应该鼓励和支持教师的教学反思活动，为教师提供必要的培训和资源支持。

综上所述，教学反思是教师专业发展不可或缺的一环。

通过教学反思，教师可以不断优化自己的教学策略和教学效果，提高教学质量，促进学生的全面发展。

因此，教师应该始终保持对自身教育教学实践的反思和研究，不断提升自身的专业发展水平。

教学反思教师专业发展的关键要素

教学反思教师专业发展的关键要素教育是社会进步的推动力，而教师作为教育的核心力量，其专业发展对于教育质量和教育改革具有至关重要的意义。

教学反思作为一种重要的教师专业发展方式，对教师个人的成长和教育教学的改善都具有重要的作用。

本文将探讨教学反思作为教师专业发展的关键要素，并提出一些促进教师反思发展的策略。

教学反思是指教师对自己的教学过程和结果进行深入思考、反省和总结的过程。

教学反思不仅仅是教师对课堂教学进行简单回顾，更是一种深入挖掘问题、优化教学策略的思考过程。

教师通过反思教学，可以不断调整和改进自己的教学方式，提升教学效果。

首先，教学反思有助于教师对自身教学理念和教学目标的明确。

教师在进行教学反思时，可以对自己的教学方式、教学内容和教学方法进行审视，反思自己的教学目标是否明确、教育理念是否与学校的教育价值观相一致。

通过教学反思，教师可以不断调整和发展自己的教育理念，从而实现个人教育发展与学校目标的有机融合。

其次，教学反思可以帮助教师发现自身的教学问题。

在教学过程中，教师可能面临如教学内容难易度不匹配、学生学习兴趣不高、教学方法不合理等问题。

通过仔细反思教学过程，教师可以发现这些问题并加以解决。

例如，教师可以通过反思发现某个教学方法在实施中并不有效，于是可以尝试其他的教学方法来提升教学效果。

此外，教学反思能够促进教师的自我成长。

教师在反思教学过程中，不仅可以发现问题并解决问题，还可以从中获得成就感和自信心。

反思能够帮助教师意识到自己的成长和进步，增强教师在教育教学工作中的积极性和主动性。

那么，如何促进教师的教学反思发展呢？首先，学校应该建立一个支持教师反思的良好环境。

学校可以鼓励教师参加反思培训和工作坊，提供反思指导和资源支持。

此外，学校领导可以定期组织教师交流会议，让教师有机会分享自己的反思经验和心得体会。

其次，教师之间的合作和互助也是促进教师反思的重要途径。

学校可以组织教师之间的合作小组，让教师之间相互观摩和交流经验。

教师教学反思及其对教师专业发展的影响

教师教学反思及其对教师专业发展的影响引言：教师是社会进步的中坚力量，而教学反思是教师专业发展的至关重要的一环。

教师的有效反思可以帮助他们了解自己的教学方法、学生的学习需求以及教学过程中可能存在的问题。

本文将探讨教师教学反思的意义，以及它对教师专业发展的重要影响。

一、教师教学反思的概念教师教学反思是指教师对自己在教学过程中的表现和效果进行反思和评估的过程。

这个过程通常包括教师对教学方法、课程设计、学生反应等方面的思考和整理。

教师教学反思的目的是通过对教学过程的深入思考，提高自身的教学效果和教学质量，并能够更好地满足学生的学习需求。

二、教师教学反思的意义1. 促进自我成长和专业发展：教师教学反思可以帮助教师认识到自己的教学优势和不足之处，从而有针对性地改进教学方法，提升自己的教育水平。

通过反思，教师可以不断地完善自己的教学技巧，提高职业素养。

2. 了解学生需求和提高学习成效：教师教学反思可以让教师更好地了解学生的学习需求和思维特点，有助于根据学生的不同特点制定个性化的教学计划，提高学习效果和学习成绩。

3. 解决教学问题和改进课堂实施：通过反思，教师可以发现教学过程中存在的问题，比如学生理解困难、教学方法不当等，从而及时调整课堂实施的策略，提供更好的教学体验。

4. 增强教师思考能力和创新能力：教师教学反思要求教师持续地思考教学过程中的问题，并寻找创新的解决方案。

这种思考能力和创新能力将有助于教师在教学中提供更多的可能性和创造力。

三、教师教学反思的实施方式1. 教学日志：教师可以在每堂课后写教学日志，记录自己在教学过程中的体会和感受。

这样可以帮助教师及时反思，并为后续的教学提供参考。

2. 同事交流：教师可以与同事进行交流和讨论，分享教学经验和思考。

通过与他人分享，教师可以获得更多的观点和意见，帮助自己更全面地认识自己的教学。

3. 学生反馈：教师可以积极收集学生的反馈信息，如通过问卷调查、讨论等形式。

学生的反馈可以帮助教师了解学生的需求和对教学的评价，从而进行反思和改进。

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山东化工ＳＨＡＮＤＯＮＧＣＨＥＭＩＣＡＬＩＮＤＵＳＴＲＹ
２０１７年第４６卷
教育与培训
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ＬｉＸｉａｏｓｈｅｎｇ，Ｗｕｊｕ￣ｎｇ，ＷａｎｇＬｉｍｉｎ
（１．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄＳｔａｔｉｓｔｉｃａｌ，ＸｉｎｙａｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｙａｎｇ４４０６００，Ｃｈｉｎａ；２．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙａｎｄＣｈｅｍｉｃｌａＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＸｉｎｙａｎｇＮｏｍａｒｌＵｎｉｖｅｓｒｉｔｙ，Ｘｉｎｙａｎｇ４４０６００，Ｃｈｉｎａ）
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ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓｎｄａｏｔｈｅｒｅｆｆｅｃｔｉｖｅｗａｙｓｏｆｒｅｌｅｆｃｔｉｏｎ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｅａｃｈｅｓｒｃａｎｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｂｉａｌｉｔｙｏｆｒｅｌｆｅｃｔｉｏｎａｎｄａｃｃｅｌｅｒａｔｅｔｈｅｐａｃｅ
黎小胜，吴俊峰，王莉敏
（１．信阳师范学院数学与统计学院，河南信阳４６４０００；２．信阳师范学院化学化工学院，河南信阳４４０６００）
摘要：教学反思对教师个人的成长和专业发展有极其重要的影响，它使教师在教育教学工作中不断提高自身能力，实现从新手型教师到学习型、研究型教师的转变。教师通过写反思日记、理论学习、与同事交流研讨等有效的反思途径可以不断促进自身专业发展。另外可以从学校和教师自身两方面提高教师反思能力，加快教师专业发展的步伐。关键词：反思；教学反思；教师专业发展；途径中图分类号：Ｇ６４５文献标识码：Ａ文章编号：１００８—０２１Ｘ（２０１７）１５—０１３６— ０３
曾子日： “ 吾日三省吾身” 。中国古代学者早已认识到反思的重要性，并提倡通过反思来增长智慧，促进自身发展。教师的教学反思已成为国内外教育工作者的研究热点。我国在反思性教学领域虽起步较晚，但也已取得了骄人的成绩。教师对自我日常教学的反思是教师成长的必经之路，在教师专业发展
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｌｆｅｃｔｉｏｎｈａｓｇｒｅａｔｅｆｆｅｃｔｏｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｉｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｉｔｍａｋｅｓｔｅａｃｈｅｓｒｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒａｂｉｌｉｔｙｉｎｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇｗｏｒｋ，ａｎｄａｃｈｉｅｖｅａｔｒａｎｓｆｏｍａｒｔｉｏｎｆｒｏｍｎｏｖｉｃｅｔｅａｃｈｅｓｒｔｏｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇｔｒｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｉｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｌａｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｂｙｗｒｉｔｉｎｇｒｅｌｆｅｃｔｉｖｅｄｉａｒｙ，ｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅｏｒｙ，ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇｗｉｔｈ