2017第6课 维新变法运动

难点2：区分“维新变法运动”与“戊戌变法” 两个概念
维新变法运动和戊戌变法虽然有密切联系，
但在时间上和活动形式方面有明显区别，所
以不能完全等同。维新变法运动是指康有为、
梁启超等为变法而掀起的一场运动，包括从 1895年的“公车上书”至1898年戊戌变法失 败的全过程，其活动形式也是多种多样的； 戊戌变法仅指1898年光绪帝主持的变法，时 间是1898年6—9月，仅持续103天，故又称 “百日维新”。
过关训练
一、单项选择题 1.梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始 自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。” 梁启超所说“大梦唤醒”的具体表现是(D ) A.地主阶级以“自强”“求富”为口号掀起 洋务运动 B.各地人民的反清斗争风起云涌 C.甲午战败，清政府被迫割地赔款 D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争
正确答案：B 解题分析：本题考查学生解读题干信息和 对历史史实的准确识记和理解能力。根据 题干“要达到幸福快乐的大同之世”说明 深受儒家大同思想影响；“必须推行‘公 养’‘公教’‘公恤’的社会福利制度” 说明主张效仿西方改善民生；“使每一个 年轻人都受到良好的且民主共和不是康 有为提倡的，因为康有为主张实行君主立 宪制。只有B符合题意，故选B。
——蒋廷黻《中国近代史》 材料三 (1898年)光绪帝下旨：“商务为富强 要图，自应及时举办……著各省督抚。督率员 绅认真讲求，妥速筹办。”“富强至计，首
在鼓励人才，各省士民著有新书，及创行新
法，制成新器，果系堪资实用者，允宜悬赏 以为之劝，或量其才能，试以实职……给以特 赏以昭激励。”
(1)材料一中的“军事失败”与“少数人觉悟” 分别指什么具体事件?
4.维新思潮的传播 (1)方式:创办报刊，组织学会，开办学堂，培 养人才。
(2)代表人物:中国近代启蒙思想家严复 :主张 学习西方先进的政治制度 (君主立宪制)。他 的译著《 天演论 》，把“物竞天择，适者生 存”的西方的 进化论 学说介绍到中国， “ 生存竞争 ”学说成为维新变法的理论依
据和指导思想。 (3)作用：批驳顽固 派，宣传了西方 资产阶级政治学说，促进了维新变法运动的展开。
13.有人曾经这样评价于维新变法的历史作用： “作为一场政治运动，百日维新短命而败，但 作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有 其成功之处”。针对“成功之处”四位同学展 开了讨论，最符合题意的说法是哪位同学(B )
14.在戊戌变法期间，谭嗣同曾经自述：“京居 既久，始知所愿者皆虚一无可冀(期望)，慨念横 目，徒具深悲。平时所学，至此竟茫无倚。” 你认为这段话体现了谭嗣同怎样的情感(A ) A.脱离群众，找不到变法出路 B.放弃了维新变法救国救民的理想 C.对维新派不满，开始转向革命 D.悲观失望，准备向顽固派妥协
创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创
新”开始于(A )
A.戊戌变法 B.洋务运动
C.太平天国运动 D.新文化运动
7.《日落紫禁城》中有这样一段文字：那是一个
风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落
日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号，
“变亦变，不变亦变”。这段文字描述的历史
事件是(B ) A.洋务运动
5.某班学生编导一场历史剧涉及以下素材。主题： 维新变法；地点：北京；人物：康有为、梁启 超、光绪皇帝；纲领：《定国是诏》。请判断， 此剧中的历史事件发生在(C ) A.1894年(农历甲午年) B.1901年(农历辛丑年) C.1898年(农历戊戌年) D.1911年(农历辛亥年)
6.有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策
历史照片
康有为
梁启超
严复其及译著《天演论》
光绪帝
解题技巧
★康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世， 必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会 福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁 入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕 业。经过长达14年的义务教育培养，使每一 个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训 练。材料表明他(B ) ①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识 ③主张效仿西方改善民生 ④提倡学习西方人文职业教育 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④
B.维新变法运动
C.太平天国运动
D.五四运动
8.1898年清政府发布谕令：“图治之法，以农为 体，以工商为用……兼采中西各法，讲求利弊，
有能创制新法者，必当立于优奖。”清政府在 这一谕令中(A ) A.提倡发展工商业 B.主张学习西方的思想 C.主张重农抑商 D.否定洋务运动 9.1898年6月起，光绪帝颁布《定国是诏》和一
15.近代化就是在经济上实现工业化，在政治上 实现民主化的过程。中国的近代化在经济、政 治这两大领域的开启性事件分别是(D ) A.太平天国运动和戊戌变法 B.戊戌变法和洋务运动 C.洋务运动和鸦片战争 D.洋务运动和戊戌变法
二、综合训练 16.中国近代史，既是列强的侵华史，又是中 国人民的抗争史，同时也是中国追随世界历 史潮流、走向近代化的历史。阅读下列材料， 回答问题。 材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失
(4)从材料一到材料三，中国人民在艰难探索 近代化道路的认识上有何进步？
从主张学习西方的器物(技术)，到主张学习 西方的政治制度。
拓展阅读
窃为皇上筹自强之策，计万世之安，非变通 旧法，无以为治。变之之法，富国为先。…… 闻日本索偿二万万是使我臣民上下三岁不食 乃能给之。若借洋债，合以利息折扣，百年 亦无偿理，是自毙之道也。与其以二万万偿 日本，何如以二万万外修战备，内变法度哉！
2.(2016重庆)近代中国曾有人指出：“(土耳其) 不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。
日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，
侵我大国。前车之撤，可以为鉴。”“伏惟皇 上……破除旧习，更新大政”。由此可知他主张
(B ) A.学习西方、发展科技 B.变法维新、救亡图存 C.解放思想、宣扬民主 D.发动民众、进行革命
A. “自强”“求富” B. 拒和、变法
C. 民主、科学
D. 富国、强民
3. 李克强总理赞誉严复“放眼世界又葆有纯正中国心”。
严复的主要成就是( C )
A. 编著《海国图志》
B. 率军收复新疆
C. 译述《天演论》
D. 创办《新青年》
4. 某校八年级（2）班学生编导的一场历史剧涉及以下
素材。主题：维新变法；地点：北京；人物：康有为、
3.史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选 项，史实与推论对应正确的是(A )
选 史实 项
A 公车上书
推论 揭开了维新变法的序幕
B 百日维新 魏源是启蒙思想家
C 《定国是诏》 新派掌握了国家政权
D 戊戌政变 提高了光绪皇帝的地位
4.(2016四川)有人将1895年春一群举人的行动当 作近代中国的第一次“群众性的政治运动”。 这次行动是(C ) A.时务学堂成立 B.《中外纪闻》创办 C.公车上书 D.百日维新开始
——康有为《公车上书》
我的分析：___________
一、单项选择题
1. 北京承载着中国历史的辉煌与屈辱。1895年，北京的
居民可能看到的情景是( B )
A. 义和团围攻各国使馆
B. 康有为、梁启超组织公车上书
C. 慈禧太后仓皇出逃
D. 京师大学堂门前人来人往
2. 康有为和梁启超发起了公车上书，其主要内容是( B )
7.结果：操纵实权的慈禧太后 发动政变，囚 禁光绪帝 ； 谭嗣同 等维新人士被逮捕杀害，
戊戌变法失败。戊戌变法仅持续103天，故又称
“百日维新 ”。
8.影响：①在社会上起了思想启蒙 的作用(启
资产阶级 思想之蒙)；
②宣传了资产阶级政治学说 政治近代化
(倡导_君__主__立__宪__制_____)，是中国
的开端；
③传播了西方先进的科技,利于中国 资本主义 发
展。
康有为
马关条约
维 新 变 法 运 动
天演论 变法维新
自强保种
1898 维 新 变 法 运 动
八股文 京师大学堂
难点释疑
难点1：如何正确认识维新变法运动？ 19世纪末，中国民族危机日益严重，以康有 为、梁启超为代表的资产阶级维新派，为挽 救民族危机，掀起了一场资产阶级维新变法 运动。这场运动虽然最终失败了，但它主张 改革中国落后的政治制度，倡导建立君主立 宪制，有利于中国资本主义的发展。所以， 作为一场救亡图存的政治运动，它具有爱国 的、进步的意义。
12.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭 遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民
族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不
如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学
了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始 于( B) A.经济技术方面的探索 B.政治制度方面的探索 C.思想文化方面的探索 D.军事强国方面的探索
梁启超、光绪皇帝；纲领：“明定国是”诏令。据此判
断，剧中的历史事件发生在( C )
A. 1894年(农历甲午年)
B. 1901年(农历辛丑年)
C. 1898年(农历戊戌年)
D. 1911年(农历辛亥年)
5. 下图两位人物共同参与的历史活动有( B )
①公车上书 ②创办《时务报》 ③成立兴中会 “百日维新” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁， 妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进 了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西 洋不可。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，
眼看见我们的国家被小小的日本打败，打败
了以后又要割地赔款，我偿还不激昂慷慨想 要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法 派和光绪帝……
第一单元 民族危机与晚清时期的救亡运动