部编版(统编)小学语文四年级上册第七单元《语文园地七》教学课件PPT

(1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦。 (2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学技术
的力量。
我拓展，我积累。 小朋友，你知道哪些设问句？
像这样的设问句还有很多。 例如：难道地球的资源是取之不尽的吗？ 当然不是。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
读了小朋友的话， 你收获了什么？
我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举 了例子。
第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即 题目拓展法。
第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以 把握文章的主要内容，即要素归纳法。
第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连 起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。
作者简介：
高适，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海蓚(今河 北景县)人。早年仕途失意。后来客游河西，先为哥舒翰 书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。封渤海 县侯。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。 边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。 有《高常待集》。
别董大①
【注释】 ①董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，
人敬佩。
பைடு நூலகம்
我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些表现革命精神的词语？
这样表现革命精神的词语还有很多： 奋不顾身 正义凛然 赴汤蹈火 气宇轩昂 坚贞不屈 舍己为人
二、读下面两组例句，体会句子不同的语气？想一想，练一练，然 后和同学交流。
• 少年周恩来疑惑不解，问：“那不是我们中国的地方吗？为什
么不能去？”
延展阅读:
别董大(二)
[唐]高适
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
[唐]高适
在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
千里黄云②白日曛③， ②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是
北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，
暗黄色，所以叫黄云。 ③白日曛：太阳黯淡无光。曛，即曛黄， 指夕阳西沉时的昏黄景色。
天下谁人④不识君⑤？ ④谁人：哪个人。
⑤君：你，这里指董大。
别董大①
[唐]高适
读一读这些词 语，想想它们 有什么特点？
这些词语都是形容、赞扬英雄气 概和革命精神的成语，我们可以在理 解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远：指立志很高远。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事 业坚强不屈。 英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。 铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。 刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。
练一练，学运用。 选择上面的成语，填在下面的括号里。
(1)宋朝包拯是一个 秉公执法 、 铁面无私 的清官。 (2)面对敌人的绞架，李大钊 大义凛然 ，毫无惧色。 (3)古今中外,但凡学问做得好的人,大都是 志存高远 并有着很高道德
修养的人。 (4)抗金英雄岳飞品行高洁，文武双全，一生 精忠报国 。 (5)年仅十五岁的刘胡兰面对敌人的铡刀 英勇无畏 、 视死如归 ，令
• 少年周恩来疑惑不解，问：“那是我们中国的地方，为什么不
能去？”
读一读，你 发现了什么？
第一组例句中的第一个例句是两个反问句，一方 面表达的意思更肯定，另一方面看出少年周恩来在疑 惑中思考与追问，朗读时一定读出疑惑不解的语气， 且一次比一次强烈；第二个句子是把第一个反问句改 为陈述句了，只强调了“为什么不能去”这一个疑惑， 朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
千里黄云②白日曛③， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，
天下谁人④不识君⑤？
【诗意】 黄昏的落日使千里浮云变得暗 黄，北风劲吹，大雪纷纷，大 雁南飞。不要担心前方的路上 没有知己，普天之下还有谁不 知道您呢？
指导朗读：
别董大
[唐]高适
千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。 莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君？
• 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ • 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不用愁没钱花。
读一读，你 发现了什么？
第一个例句是反问句，表达的意思也 更肯定，读的时候，语调要上扬；第二个 例句是陈述句，语气平缓，表达的效果没 有第一句强烈，读的时候，语调稍平。
练一练，学运用。 照样子写一写。
练一练，学运用。 你还有哪些概括主要内容的好的方法，与
大家交流一下。
我拓展，我积累。
同学们，在阅读文章时，采用我们刚 才学习的方法概括主要内容，会对我 们理解课文内容起到很好的帮助作用， 希望我们能学以致用。
一、读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远 精忠报国 大意凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
学习目标
1.对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。 2.借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.积累含有数字的成语，激发积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。 5.积累关于学习的名言警句。加强语言积累与运用，激发学习兴趣。
读一读，找规律。