我的第一套自然拼读故事书单词卡-S1B2
丽声我的第一套自然拼读故事书第三级SoxandFox狐狸索克斯教案
《丽声我的第一套自脱并读故事书》（第三级）Sox and Fox教学设计-教学•复习前几册故事中与本册内容有关的知识点。
•复习巩固a, i, e, o, u发音。
•复习解码CVC单词。
•能够快速识别并朗读视觉词but, saw, yum和was。
•能够顺利解码故事书中的CVC单词。
•能够流利朗读故事并理解大意。
二.教学重点•故事书中的CVC单词的教学。
•提高学生朗读故事书的流利度。
三、教学难点•能够顺利解码故事书中的CVC单词并流利朗读故事书•绘本•课件•视觉词卡片•拼读卡五.教学过程Step 2 Phonics1 .呈现课件“Let' s learn.",让学生体会拼读过程。
首先明确教授字母发音，学生尝If I change f into x, how do you read this word? Whafs the name of the fox?2 .呈现图片和动图分别示意hid 和meto3 .教师给学生以组为单位发放拼读卡，老师朗读单词，学生根据发音规则拼出单词。
4 .老师准备视觉词卡片进行视觉词呈现，之后用课件进行see & say 的练习。
提问建议：Please read out the words.Step 3 Before Reading1.观察封面，了解绘本的题目和作者。
提问建议：- Can you read the title of the book? - What is the end sound of fox?- Do you know other story about foxes?2.呈现故事中的几种动物图片。
- They are the characters in this story. - How do you read this word? /h/ /e/ /n/ - Can you show me hen?设计意图提问建议:What is this letter? Letter x sound /x/.How do you read this word?Whafs the meaning of fbx?试用新授音拼读单词，通过图片 和问题呈现词义。
丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B9 In a Huff 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书第二级》In a Huff教学设计教学目标巩固含有-uff的单词的发音。
掌握核心单词Muff, Ruff, huff, fluff, puff和gruff的发音及词义。
能够跟读故事并理解大意。
教学重点拼读含有-uff的单词。
教学难点核心词汇的朗读及故事朗读。
教学用具绘本课件五、教学过程1 ,带领学生复习字母U,f的发音。
What sound does letter u make?What sound does letter f make?What sound do letters ff make?Can you blend them together and read them?2.呈现封面图片并提问。
What can you see in the picture?Is the cat happy?How does the cat feel?Can you read this word?Can you guess the meaning of the word? 设计意图：复习巩固已知知识点，为新授知识点和故事学习做铺垫。
设计意图：培养学生文本意识。
- What happens to the cat?3.呈现扉页图片并提问。
- Can you circle the writer of the book?4.呈现第3页文本并提问。
-What is the name of the cat?-What sound do ff make?-What sound does Muff end with?-Where is the cat?-How does the cat feel?5.呈现第4页文本并提问。
-How does the cat feel now?-Can you show me huff?6.呈现第5页文本并提问。
-What is the name of the dog?-What does he do?-Why is Muff in a huff?-Can you read this word “tag”？-Can you show me tag with your partners?7.呈现第6页文本并提问。
丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B3 The Hen in the Den 教学设计
-What happened?
2.带着问题独立阅读故事。
-Do you think the hen will go to thepen?
-What will the hen do in thepen?
-What’s in the nest?
-How many eggs are there?
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第二级）
The Hen in the Den教学设计
外研社培训师但清瑶
一、教学目标
•掌握押韵音-en。
•能够听辨、认读、识别以-en结尾的单词。
•能够在老师的辅助下朗读故事并理解大意。
二、教学重点及难点
•掌握押韵音-en。
•能够听辨、认读、识别以-en结尾的单词。
三、教学用具
•绘本
•课件
四、
Step 1热身
1.情境导入
提问建议：
-What is the boyholding?
-What’s inside thebasket?
-Whoseeggs?
-What is the girldoing?
-Where do they geteggs?
-Where do we geteggs?
设计意图
培养学生的音素意识和听辩音素的能力，加强练习押韵音
-en。同时，帮助他们明确学习目标，提高学习效率。
-Have you ever got eggs from thenest?
-Blend /e/ and /n/（音+形）
2.给出四幅图片并说出对应的单词，让学生辨音，将不含有-en发音的单词图片找出来。（音+义）
丽声我的第一套自然拼读故事书第四级A3-Frogs-教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第四级）
Frogs教学设计
一、教学目标
•复习d,w,v,g及其他单辅音的发音，并能在单词中进行分辨与拼读。
•熟练掌握fr的组合发音，并能在单词中快速拼读。
•能够借助老师和图片的帮助,理解frog, log, polliwog, wog, hide, dive在故事中的含义。
•能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。
•能够独立朗读故事。
二、教学重点
•能够快速拼读含有红的单词。
•能够正确独立地朗读故事。
三、教学难点
•能够理解故事的含义。
.教学用具
•绘本
•课件
•教师字母卡
五、教学过程
实用文档
六、家庭作业
•熟读故事
•小组表演这个故事
•为本书涂色。
第一级 Dot and Mit 多特和猫咪米特 教案
设计意图 学生在教师的带领下了解绘本 的信息，如书名、作者名等，由 此了解阅读的方法、养成良好的 阅读习惯。增强文本概念。
Step 3 While Reading
1. 逐页图片环游
P3 提问建议： - Who has a cat? Do you have a cat? - Is she happy? - Can you read out the sentence? - Let’s listen and repeat.
二、教学重点
• 以 it 和 ot 结尾的 CVC 单词的讲解。 • 快速识别并朗读视觉词 did，has, on 和 and。 • 提高学生朗读故事书的流利度。
三、教学难点
• 能够迅速拼读并解码以 it 结尾的 CVC 单词。 • 能够快速识别并朗读视觉词 did，has, on 和 and。 • 能够顺利解码故事书中的 CVC 单词并流利朗读故事书。
核对答案时使用。
言及文化素养的提升。
2. Let’s talk.
提问建议： - Do you like Mit? Why? - If you were Dot, would you be angry at Mit?
4
丽声我的第一套自然拼读故事书
教学设计
六、家庭作业
1. 听录音并朗读绘本 2. 用已经学过的字母，尝试创造带有/i /, /n / 或/p/音的 CVC 单词并练习拼读。（教师
四、教学用具 • 绘本 • 课件 • 视觉词卡片 • 带有字母及字母组合字样的骰子
五、教学过程
1
丽声我的第一套自然拼读故事书
教学设计
Step 1 Warm & Review
设计意图
1. 呈现已知知识点（m, t, s, c, d, h, g, r, b, a, 复习巩固已知知识点，训练拼读
《我的第一套自然拼读故事书》Now I am Reading_Step 5： Ape Date
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,再 用 故 事 中 出现 过 的 词 语
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1,VVhatis the ape baking? Why does the ape eatthe cake atthe end?
2・
・ 长 元 音 a出 现 在 下列 单 词 中 :ape make cake bake p|ace x/vaiting came f|ame gray |ay tray p|ate date ate |ate ・ 高频 词 汇 :the,a,tO,on,is,fOr,Off,his,tOo 。 s,动 词 现 在 进 行 时 -ing 词尾 变化 :名 词 复数 一 ・ 词 首辅 音 组 合 :gr,p|,tr,f|
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YAY!The cake came off
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丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B5 Drip, Drip, Drip 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第二级）Drip, Drip, Drip教学设计一、教学目标•掌握押韵音・ip。
•能够听辨、认读、识别以・ip结尾的单词。
•能够在老师的帮助下朗读故事并理解大意。
二、教学重点及难点•掌握押韵音・ip。
•能够听辨、认读、识别以・ip结尾的单词。
三、教学用具•绘本•课件四、教学过程- Do you think they are happy?- What sound do they make when they are happy? - What sound will you make when you feel happy? - What does Kip do?- Can you show me how to lick your lip? - What does Jip drag? - Why does he drag a pan?- Can you show me the action of sipping? - What do you think of this picture? 2 .带着问题独立阅读故事。
- What will Jip do?- Can he find a way to drink with Kip?3 .快速浏览故事，找出以-ip 结尾的单词并尝试读出来。
4 .大声朗读绘本，针对有困难的学生教师可给予帮助。
5 .听学生朗读绘本，纠正他们的发音。
6 .小组朗读故事。
Step 3阅读封面、扉页，预测故事大意 1 .观察封面，了解绘本的书名和作 设计意图者。
提问建议:Boys and girls, what can you see? What does this dog want to do? How do you know?Can you tell me the title of the book? What will this book talk about? Can you find the writer and illustrator?学生在教师的带领下了解绘本 的信息，如书名、作者名等，由 此了解阅读的方法，养成良好 的阅读习惯，增强文本概念。
《我的第一套自然拼读故事书》Now I am Reading_Step 5： Speeding Seal
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Байду номын сангаас
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The sea丨 丨 eaves on his feet■
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根据故 事回答下面的问题 ,再 用故事中出现过的词语 造出新颖有趣的句子来吧
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1.VVhat co丨 oris the searsjeep?
・ 长元 音 e出 现 在 下列单 词 中 :se引 creak|eak|eap c|ean |eave speed jeep green street ・ 高频词 汇 :the,is,丨 n,a,off,his ・ 词尾 变化 :名 词复数 -s,动 词现 在进行 时 -ing ・ 词 首辅音 组合 :sp,gr,cr,str,cl
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VVhy does the seal clean the street?
ith seaρ 2.What other words rhyme、 ″ What other words rhyme withJeeρ ?
丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B6 Lin in the Bin 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书第二级》
Lin in the Bin 教学设计
外研社培训师林海鹏
一、教学目标
•能够快速拼读-in 和-ip 的family words。
•能够借助老师和图片的帮助，理解pin, spin, flip, skip, grin 在故事中的含义。
•能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。
•能够独立朗读故事。
二、教学重点
•能够快速拼读含有-in和-ip结尾的单词。
•能够正确独立地朗读故事。
三、教学难点
•能够理解故事的含义。
四、教学用具
•绘本
•课件
•教师字母卡
•一个装着一些字母卡的盒子
五、教学过程
六、家庭作业
•熟读故事。
•圈出书中以-in 和-ip 结尾的单词。
•为本书涂色。
•。
《我的第一套自然拼读故事书》Now I am Reading_Step 5： The Sheep Mess
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ith gree刀 ? 2.What other words rhyme、 ″ VVhat other words rhyme`Ⅳ ith reaρ ith mess? VVhat other words rhyme、 ″
・ 长元 音 e出 现 在 下列单 词 中 :sheep weed green sneeze c|ean rea| 短元音 e出 现在 下列单词 中:sm引 |wet get vet test mess ・ 高频词 汇 :the,and,a,by,no,said,up ・ s,动 词过去 时 一 ed 词尾 变化 :名 词复数 一 ・ 词首辅音组合 :sm,gr,sn,d ・ 词尾辅音组合 :st ・ 词首复合辅音 :sh
参考译 文
★绵羊。 ★绵羊嗅啊嗅 。 ★绵羊 闻到 了野 草 的味道 。 ★绵羊 闻到 了绿 草 的味道 。 ★绵羊 闻到绿草的味道 ,打 了个喷嚏 。 ★浑身湿漉漉的绵羊 ★真是 湿漉漉的一 团糟 。 ★兽 医给 绵羊做检查 。 “ ” ★ 不能接触野 草。 兽 医说 。 ★绵羊动手把 湿漉漉 的一 团糟 清理 干净。