可持续发展第1课时控制人口,提高素质
控制人口数量,提高人口素质详解
说明我国人口基数大
据统计：我国不到每2秒 钟就有一个婴儿出生，每 天大约出生5万人，每年 大约出生1900万人，减去 同期死亡人口，每年大约 净增1800万，相当于现在 澳大利亚人口的总和
每分钟出生38人 每小时出生2280人 每天出生5万人
思考：新这增些人材口料多反映了我国人口的什么特 征？
下列材料说明了什么？
男女比例失衡
• 据了解，自20世纪80年代以来，中国出生人口性别比呈升高 趋势，2014年末，中国大陆总人口达13，6782万人，比上 年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口 66703万人，男性人口比女性多3376万人，总人口性别比为 105.06(以女性为100)。由此将引发的一系列社会问题，将 给社会稳定造成严重负面影响。
Ｂ、行动上：发现他人做出违背的事件时，纠正、 劝告、举报，进行有理有据的斗争。
（依法同违反……的行为做斗争）
知
识结Βιβλιοθήκη 构计划生育
关
系
国
计
民
生
我国 人口形势
世界上人口最多的国家——重要国情之一
人口现状的特点
基本特点 其他特点
带来的影响
实行计划生育 的基本国策
其它措施
目的，要求
第1课时 控制人口，提高素质
• 网友调侃道：如果中国男女比例再这样失衡下去，将来将有 三分之一的适婚男子将娶不到老婆，那时该不会出现“一妻 多夫制”吧？不知男同胞们压力大吗？
我国人口特点可以概括为多少点?
两句话P117 基本特点+其他特点
1.我国的人口国情 我国是世界上人口最多的国家 2.我国人口现状的特点：基本特点+其他特点 基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质
3.2《可持续发展 生态文明》第一课时教案
3.2《可持续发展生态文明》第一课时教案一、教学目标（一）知识目标：1.知道我国人口、资源、环境等状况，了解中国面临的可持续发展的压力。
2.懂的可持续发展理念和可持续发展战略。
3.了解我国目前的人口问题，加深对计划生育基本国策，掌握提高人口素质的最佳办法。
（二）能力目标：1.通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及解决问题的能力。
(三)情感态度价值观目标：1.通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好习惯。
2. 提高学生自身的思想素质，增强其计划生育的意识。
3. 通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。
二、教学重点：（一）可持续发展的涵义及意义三、教学难点：（一）计划生育基本国策（二）提高人口素质的最佳办法四、教学过程（一）关注时事，引入新课展示图片和文字，胡锦涛在十八大报告中提出：大力推进生态文明建设提问：为什么党和政府高度重视生态文明建设？（二）师生互动，学习新知1.学生认真阅读课本72页和73页的探究园，初步了解我国存在人口、资源、环境问题。
2.学习“可持续发展新理念”（1）了解可持续发展的含义（可持续发展就是平【既满足当代人的需要，而又不损害后代人满足其需要的能力构成危害的发展）（2）结合课本内容，理解科学发展观的内涵（以人为本、全面、协调、可持续的发展观）（3）展示最佳的城市----云南昆明的两幅图片，让学生感受可持续发展的地位。
3.学习了解我国的人口问题（1）观察幻灯片，知道2011年4月公布我国第六次人口普查数据显示，我国总人口为13.39亿。
（2）依次展示三张幻灯片，让学生在观察分析中得出我国人口现状的基本特点。
（人口基数大、新增人口多、人口素质偏低）（3）提问、思考：严峻的人口形势会带来哪些问题？(学生根据日常生活感受做出回答，教师根据情况作出补充)4.计划生育的基本国策（1）实行计划生育的基本国策。
控制人口 提高素质
教科版第十六课《可持续发展》教学设计课题：控制人口，提高素质课标要求：2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
教材分析：第十六课《可持续发展》作为具体的国情国策教育的主导篇，是对第十四课最基本国情的延伸和具体化，本课时的人口问题与下一课时的“环境、资源问题”一起构成我国经济社会发展的突出问题，要正确地处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路，人口问题是这一课题的起点和铺垫，因此，本课在全书中起着承上启下的作用，对于学生了解我国的基本国情和党的计划生育政策，对于学生树立忧患意识、可持续发展的意识具有指导意义。
教学目标：情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。
能力目标：通过探究学习和小组合作，使学生在学习过程中提高获取知识，分析材料、应用知识、解决问题的能力。
知识目标：识记我国人口特点；了解我国人口的严峻形势；理解计划生育的政策和意义教学重点：我国人口现状和计划生育国策；人口问题是制约经济社会发展的首要问题教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念。
教学过程：教学环节一：导入新课出示网友假期出游拍摄的图片，师生谈出游感受。
引入本课主题《控制人口，提高素质》教学环节二：自主学习学生阅读P116-118，找出本课知识点：1、我国是世界上人口最多的国家。
2、我国人口的基本特点：3、我国人口的其他特点：4、实行计划生育的基本国策：目的内容教学环节三：问题探究探究：（1）观察第五次人口普查结果，总结我国人口热点？1、人口基数大2、新增人口多3、人口素质偏低4、农村人口多5、人口老龄化速度加快6、人口分布不均衡（2）对比第五次和第六次人口普查结果，探究现阶段我国人口现状的特点？1、人口基数大2、新增人口多、人口出生率下降3、人口素质显著提高4、农村和城镇人口趋于平衡5、老龄化速度加快，已进入老龄化社会（3）针对人口的变化，分析哪些变化令我们“喜”，哪些变化令我们“忧”？并说明理由？教学环节四：计划生育基本国策材料一：温总理说：多么小的问题只要乘上13亿都会变成一个大问题，多么大的经济总量只要除以13亿都会变成一个小数目。
控制人口数量 提高人口素质上课用
左图和右图分别反映了什么？
左图反映了文盲率下降。
右图反映了每万人中大学生人数的 增长，高素质人口比例不断提高。
新中国来，共扫除文盲2亿多人，彻底摘掉“文盲大国”的帽子。 义务教育的普及，使人均受教育年限达到8年，超过同期发展中国 家的人均水平，实现了世界上最大规模的义务教育。高等教育持续 发展，总规模进一步扩大。 图表和文字材料说明了什么？ 说明了从国家、社会角度而言，实行计划生育有利于减 少社会抚养费用，更好地做好扫除文盲工作、普及义务 教育、发展高等教育，从而提高人口素质。 （说明计划生育政策对提高人口质量所做的贡献）
“优生”，通俗地讲可以把这两个 字倒过来理解，即“生得优”。
这里所说的优，就是指生育的 子代要健康、聪明、漂亮，尽可能 地降低“缺陷儿”的诞生。
“优育”包括两方面的含义：保健和教育。
保健以促进小儿体格生长发育为主， 如提供充足的营养、进行体格锻炼、防治 疾病等。 教育主要是促进儿童心理发展，进行 智力开发，培养良好品德等。 总之，“优育”的目的就是要使儿童 成长为体魄健壮、智力发达、品德优良的 新一代。
产力水 平、消 费资料
人口越多 增长越快
少： 生产费用、人均消费
面对我国严峻的人口形势，如何解决呢？
目的
计 划 生 育
(基本国策)
控制人口数量，提高人口素质
晚婚、晚育
控制人口数量 的重要措施
要求
少生 优生
提高人口素质 的重要措施
计划生育有何重要意义？
（1）有利于发展社会生产力； （2）有利于增加国家的综合国力； （3）有利于提高人民的生活水平。
控制 人口 数量
实行 计划 生育 目的
重要性
（解决人口问题的首要任务）
第十六课可持续发展(教学设计)(简)
课题研究课《控制人口，提高素质》教学设计峨眉山市刘丽名师工作室李莉教学理念：坚持以生为本的教学理念，以热点材料为媒介，以活动为载体，通过自主学习、合作探究、竞赛探究、质疑探究，体现学生的主体地位。
教学主题：打造“热点活力”课堂，提升学科文化素养一、教学目标：1．情感态度价值观：认同并宣传计划生育政策，树立可持续发展观念。
2．能力：培养学生的观察、分析、探究和总结能力，分析热点材料能力，提升学科文化素养。
3．知识：了解我国人口的基本状况，计划生育基本国策。
二、教材分析：“控制人口，提高素质”是第十六课的第一部分，这部分从人口的特点和影响分析，说明人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题，必须实行计划生育基本国策，树立可持续发展观念，使人口增长与经济和社会发展相适应。
三、学情分析：初中生对人口的特点、影响以及计划生育基本国策了解不多。
通过本课的自主学习、合作探究，竞赛等活动，让学生增强学生人口忧患意识，树立正确的生育观念，培养强烈的社会责任感，提升学科文化素养。
四、教学重点、难点：1、重点：理解我国人口的特点，实行计划生育国策的原因和重大意义。
2、难点：理解人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。
五、教学方法：讨论归纳法、竞赛法、讲授法。
学习方法：自主学习法、合作探究法、竞赛探究法、质疑探究法。
六、课前准备：查找与人口相关的资料。
1、选择题：（方法指导：读—审—选）截至2015年，计划生育工作使全国少出生4亿多人，这（ B ）①有利于我国经济的发展②有利于人民生活水平的提高③解决了我国资源短缺的问题④解决了“上学难”“看病难”等问题A、①③B、①②C、②③D、③④2、材料题：（方法指导：读—审—联—答—注）2015年7月11日是第26个世界人口日，全世界有72.85亿人。
中国大陆13.67亿人，占世界人口的19%，比重有所下降，人口增长模式发生转变，生育水平显著下降。
老龄化趋势加快、出生人口性别比持续偏高、流动人口规模不断扩大，成为新时期人口发展的突出矛盾。
教学设计2：控制人口,提高素质
控制人口提高素质教学设计一、教材分析1．本课地位作用：教科版九年级思品第十六课《可持续发展》作为具体的国情教育、基本国策教育的主导篇，是对第十四课最基本国情的延伸和具体化，同时与下一节课讲述的“环境、资源问题”一起构成我国经济社会发展的突出问题，要正确地处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路，本课是这一课题的起点和铺垫。
因此，本课在全书中其承上启下的作用。
本课的学习对于学生了解我国的基本国情和党的计划生育政策，培养学生树立公民意识、主人翁意识有重要作用；对于学生树立忧患意识、可持续发展的意识具有指导意义。
和2．教学目标：本课教学我坚持以促进学生全面发展为本的教学理念为指导、以课程标准为准绳、以学生的认知水平和生活实际为出发点、以学生终身发展奠基为落脚点，在大胆整合的基础上，我确立了本课的三维教学目标情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。
能力目标：通过探究学习和小组合作，使学生在学习过程中提高获取知识，分析材料、应用知识、解决问题的能力。
知识目标：了解我国人口的严峻形势及人口的基本状况；了解计划生育的政策和意义3．教学重点：我国人口现状和计划生育国策教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念。
二、学情分析：有利的方面：几年级的学生在认知上有一定的提高，为问题讨论开展提供了条件；由于人口、资源、环境问题已成为人类社会面临的主要问题，可持续发展战略是我国战略性选择，实施科学发展观必然要求。
社会生活中处处有人口、资源环境、可持续发展的话题，因此学生有一定的相关知识，有初步的人口意识、环保意识和使命感，对讨论问题有一定的兴趣。
不利的方面：本节涉及人口、资源、环境问题的形成原因和危害涉及各个方面，需要用联系的观点和发展的观点来辩证地分析。
人口问题的实质是发展问题，对于九年级的学生来说有理解上的难度，本课还涉及时政热点科学发展观的问题，如何把握，对于学生来说也是个不小的难点，给教师在问题设计上带来不利。
九年级政治全册 第十六课 可持续发展课件 教科版
我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会 主义初级阶段的基本国情之一。
环节一: 认识我国人口现状
我国人口的现状(特点)是怎样 的?
这些图片说明了什么?
1、人口基数大
每2秒出生1人 每天出生5万人 每年出生1900万人
思考：这反映了我国人口的什么特征？
2、新增人口多
中国与世界各国文盲率比较
2007年中外农业人口所占比重对比（%）
80 70 60 50 40 30 20 10
0 日本 新加坡 加拿大 美国
农村人口多
法国
中国
下表说明了什么？ 看下表：预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
2010 2020 2030 2040 2050 11.7 15.5 21.9 25.1 27.4
第十六课 可持续发展
<一>:控制人口,提高素质P116
问题 1、我国人口的基本特点是什 么？ 2、制约我国经济和社会发展 的关键因素和首要问题是什么？ 3、为解决人口问题，我国实 行了什么基本国策？ 4、计划生育的目的是什么？ 主要内容是什么？
中国总人口占世界中人口的比例 世界四个大国的人口 13
第三组：不定项选择
1、我国人口现状的基本特点是 （ ）
A 、人口流动性大 B 、新增人口多
BCD
C、 人口基数大
D、 人口素质偏低
2、人口的数量既不是越多越好，也不是越少越
好。合理的人口发展应当是 （ A、 与国土的面积大小成反比
BC）D
B 、与资源的开发利用相协调
C、 与社会经济的发展水平相适应
2、2011年4月28日，中共中央政治局就世界人口发展和全面做好新形势下我国人 口工作进行第二十八次集体学习。胡锦涛总书记在主持学习时强调，要充分认 识我国人口问题的长期性、复杂性、艰巨性，不断增强做好人口工作的自觉性 和主动性，为“十二五”时期经济社会发展创造更加有利的人口环境。现阶段 （）
九年级政治上册 第十六课第一节《控制人口,提高素质》课件 教科
环节一：阅读材料，发现问题
材料一： 现在向威海市供水的4座水库全部降至死水位以下。米山水库总容 量是2.8亿立方米，现在只剩了600万立方米，威海市供水形势严峻。
材料二： 1、人口增长过速，供水能力增长过缓。水是人类赖以生存和发展 的基础，具有不可替代性。就我市目前情况看，威海市人口增加了6万， 月供水量却从11万立方米压缩到了5万立方米。 2、城市工业发展快，环保意识差，污染严重，导致可利用水资源短缺。 3、全社会尚未树立水患意识，市民节水意识差，水浪费现象严重。 再是“廉价”水带来的负面效应，水价偏低，在人们心目中早就形成了天 赐的“廉价”商品概念，不珍惜水，浪费用水的现象随处可见。
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
做环保志愿者──拯救地球，匹夫有责
直播威海
《威海缺水》
威海时常缺水，少时曾到过每月一个立方，用一位大妈的话说，也就是
20桶水，超出用水定额的水价就涨到每立方水40元，而且每天限时用水。威海 人已很习惯了节约用水，他们把洗菜、淘米、洗脸、洗衣的水，大盆小桶地存 下来，用于擦地、冲马桶、浇花等，使“一水多用”，威海人洗澡大都去公共
教科版《思想品德》第十六课 可持续发展 控制人口
【成都双流中学实验学校】思品教研组九年级课堂学习资料第十六课可持续发展控制人口，提高素质【知识要点导学】1．什么是可持续发展？（可持续发展的实质是什么？）可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足需求之能力的发展。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。
2．为什么要实施可持续发展战略？①我国人口众多，资源相对不足，环境污染范围扩大，生态环境破坏日益严重，严重制约了经济发展和人民生活水平的提高。
因此，在现代化建设中，必须坚持可持续发展着一个重大战略。
②中国正处在社会主义初级阶段，面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，支持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。
只有这样，才能使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率提高，才能促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展的道路。
3．我国人口的特点是什么？人口过多、增长过快会带来哪些问题？为什么要实施计划生育政策？实行计划生育的目的、内容是什么？①特点：人口基数大，新增人口多。
人口素质偏低。
农村人口多。
人口老龄化速度快。
人口分布不平衡，男女性别比失衡。
②人口问题：影响经济发展和人民生活水平的提高，影响我国人口素质的提高，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。
③实施计划生育政策的原因：我国社会生活中存在的一系列挥之不去的矛盾与问题，都与人口太多分不开。
人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。
实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。
是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
④计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质；⑤计划生育的内容：提倡晚婚晚育、少生优生，提倡一对夫妻生育一个子女。
十六课 可持续发展[1]
]
(4) 影响我国人民素质的提高。
人口问题成了制约我国经济社 会发展的关键因素和首要问 题。
那么，如何解决人口问题呢？
答：实行计划生育。实行计划生育，是从 我国社会主义初级阶段的国情出发制定的 基本国策，是在目前条件下解决我国人口 问题的唯一正确途径。 记住哦！
计 划 生 育 是 我 国 的 基 本 国 策
他们在镜子里看到了什么？ 为什么濒危动物会是人类自己？ 此后果能否避免？你有何感想？
二、节约资源，保护环境
我国的资源与世界水平相比 1.总量上看，是资源大国；人均上看，是资源小 总量 人均占有量为 国——又一基本国情。（人口增长、经济和社会 铁矿 煤矿 荒山 水能资 风能、太 世界平均水平 沿海滩涂 资源类型 的快速发展、对资源的不合理开发和利用。 ) 采选 采选
男女性别比例失衡
中国出生人口性别比过 高的主要原因是什么？
（P117）
答：①重男轻女封建思想的影 响②社会保障体系还不够完善 ③性别鉴定技术的滥用等。
根据探究的结论，提出 解决对策。
答:①通过宣传教育改变人们的 生育观念②完善社会保障体系 ③严厉打击性别鉴定行为等。
笔记： 人口现状的基本特点
人口基数大 新增人口多 人口素质偏低
1、可持续发展的含义：就是要 促进人与自然的和谐，实现经济发展 与人口资源环境相协调，坚持走生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发 展道路，保证一代接一代地永续发展。
三、走可持续发展之路
2、如何实施可持续发展战略？ （1） 树立一种新的观念——生态文明观， 保持人与自然的和谐发展，能够认识自己 对自然、社会和子孙后代的责任。 （2）把控制人口、节约资源、保护环境放在 重要位置，使人口增长与社会生产力发展 相适应，使经济建设与资源环境相协调， 实现良性循环。