人教PEP三年级英语下册 Unit3_知识详解
三年级英语下册Unit3Atthezoo(Thethirdperiod)第三课时教案人教PEP
1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、动物卡片、单词卡片。
2.软件资源：教学光盘、电子课本、英语学习软件、课堂活动游戏应用。
3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动平台。
4.信息化资源：PPT课件、电子教案、教学视频、音频材料、在线词汇练习。
5.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、互动游戏、歌曲教学。
-句型结构示例：给出一个或多个句型示例，展示如何将名词和形容词组合成完整的句子。
-重点突出：在板书中，用不同颜色或字体突出重点词汇和句型，便于学生识别和记忆。
板书示例：
```
动物名词：描述性形容词：
panda big
giraffe small
tiger long
... short
句型结构：
This is a ... It's ... and ... .
-描述性形容词：大的(big)、小的(small)、长的(long)、短的(short)等。
-句型结构：介绍动物的句型，如"This is a ... It's ... and ...."
②词汇和句型的逻辑关系：
-动物名词与描述性形容词的搭配：学习如何用形容词来描述动物的特征，如"a big panda"、"a long giraffe"。
-合作学习法：小组活动促进学生间的交流与合作。
作用与目的：
-加深学生对动物名词和形容词的理解，掌握描述技巧。
-通过实践活动，提高学生的口语表达和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与动物园相关的写作作业，要求学生描述自己最喜欢的动物。
-提供拓展资源：推荐与动物相关的英语故事书和网站，供学生查阅。
人教PEP版三年级英语下册全册知识点汇总
人教PEP版三年级英语下册全册知识点汇总Unit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1.国家名词: UK英国Canada加拿大USA美国China中国2.与人相关的名词: student学生pupil学生;(尤指)小学生teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友3.常见人称代词: she 她he 他4.其他: new新的today今天and和;与二、了解词汇1.其他国家名词: Australia澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France法国Korea韩国2.其他人称代词: it它I 我we 我们they 他们you你(你们)3.其他与人相关的名词: man男人woman女人4.短语: come from来自 a new teacher一名新老师play with 和……玩儿三、核心句型1.— Where are you from?你是哪里人?— I’m from the UK.我是英国人。
解读: be from意为“来自……”; I’m是I am的缩写形式。
拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中be from可以替换为come from。
2.— Nice to see you again.再见到你们很高兴。
— Nice to see you, too.见到您也很高兴。
解读: “Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。
3. Hi, I’m Amy.I’m from the UK.嗨,我是埃米。
我是英国人。
4. This is Amy.She’s a new student.这是埃米。
她是一名新学生。
四、了解句型1. Welcome! 欢迎!2. We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。
3. What about you? = How about you? = And you?你呢?解读:这三个句子可以通用,通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。
人教版英语三年级下册Unit 3 第三课时
人教版英语PEP三年级下册第三课时课时内容A. Let’s spell课时分析本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。
通过听一听，读一读，唱一唱的活动，展示四个语音例词：big, pig, six, milk, 让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发音，本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。
而本活动中的韵句，以包含字母i的四个语音例词big, pig, pink, is为主要内容，有点像中文的绕口令，很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。
之后的读一读，听一听活动，通过两个相似的单词来挑战学生的听力，让他们在区分中进一步体会字母i的发音。
听一听写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。
在教学过程中，需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk。
2. 能够了解元音字母i在单词中发的短音/ ɪ /。
3. 能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk.能够了解元音字母i在单词中发的短音/ ɪ /。
2. 难点：能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。
教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
教学过程✪Step 1 Warm up1.TPR活动: Be fat.学生跟着节奏，边说边做动作。
Teacher: First, let’s do some actions.设计意图：以上节课中的TPR指令活动来进行热身，既起到了温故知新的作用，还可以让学生在运动中做好学习英语的知识、心理准备。
✪Step 2 Lead in1.游戏：猜一猜。
请一位学生到前边来模仿或介绍一个动物，其他学生尝试猜出动物的名称。
Teacher: Let’s play a game. I want a volunteer to come to the front. You shouldmime an animal and introduce it. Other students should guess what animal it is.设计意图：这个游戏能顺利引出语音例词pig，而且，可以让学生充满乐趣地复习上课时学习到的重点知识。
人教新起点三年级英语下册Unit3知识点归纳
人教新起点三年级英语下册Unit3知识点归纳一、重点词汇after school放学后play sports做运动draw pictures画画play chess下棋dance跳舞sing songs唱歌read books读书really确实tomorrow明天wake up叫醒be back回来play football踢足球fly a kite放风筝ride a bike骑自行车swim游泳make a model plane 做飞机模型make a snowman堆雪人二、单元句型1.A:What are you going to do after school?你放学后打算做什么？B:I’m going to play sports/sing songs/play chess.我打算做运动/唱歌/下棋。
2.A:What’s he going to do after school?他放学后打算做什么？B:He’s going to read books after school.他放学后打算读书。
2.A:What’s Lily going to do after school?李莉放学后打算做什么？B:She’s going to sing songs.她打算唱歌。
3.A:Can you play chess?你可以下棋吗？B:Yes,I can.是的，我可以。
4.A:Can I play with you?我可以和你一起玩吗？B:Sure!当然！5.I love to play football.我喜欢踢足球。
6.He really likes reading!他确实喜欢读书！三、四会单词和四会句型after school放学后play sports做运动draw pictures画画play chess下棋dance跳舞sing songs唱歌read books读书1.A:What are you going to do after school?你放学后打算做什么？B:I’m going to play sports/sing songs/play chess.我打算做运动/唱歌/下棋。
人教PEP版三年级下册英语教学课件 Unit 3 Part B 第三课时 Start to read
elephant
Group work
Look at the mouse. It’s so ______. It has ______. It has ______ and ______.
Start to read
(朗读时要注意升降调）
It’s small and thin. It’s big and fat. It has a long tail and big eyes.
has two black eyes a short tail
It has …
green
is
…
has
big eyes
long legs
It’s … It has …
Story time
Let's sing
Exercise：
Look at the _g_o__r_il_la_. It’s _b_i_g_. It has two _l_o_n_g_ arms.
Unit 3 At the zoo
Part B Start to read --- Story time
PEP· 三年级下册Leabharlann Let's play
What is it?
It has small eyes.
It has four short legs. It has a big body.
It has a short tail.
pig
Let's play
What is it?
It has a small nose. It has a long tail.
It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs.
新人教版(PEP)三年级英语下册Unit_3_At_the_zoo第三单元教案
学
习
过
程
一
学案
导案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)
1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。
2、教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。
自主学习
学生表演A部分Let’s do的“听听做做”活动。
出示本单元的挂图，教授其余生词。
S: It is an elephant.
T: Yes. Good. It is an elephant.
（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。
自主学习
听录音，读一读
Look at that monkey.
It’s fat.
2、拼一拼，写一写
Thin fat short tall
3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.
(二）呈现新课(Presentation)
游戏1：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
交流
解疑
1、小组内和同伴交流书中难点，如，this one，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；
2、小组内讨论单词的书写要求；
3、小组内讨论４个单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；
（四）小组交流(Group communication)(2’)
最新人教版PEP三年级英语下册 Unit3 At the zoo(Part B Let’s Learn)课件
Look at the elephant. It has a _lo_n_g_ nose
Look at the squirrel. It has a _sh_o_r_t nose
a_l_o_n_g__ tail
a_s_h_o_r_t _ tailbig small源自longshort
Look at the elephant.
It’s _b_i_g_/ _b_lu__e. It has a _lo__n_g___nose. It has a _s_h_o_r_t __tail. It has a _b_i_g____mouth. It has a _b_i_g____ body. It has _s_m__a_ll__ eyes. It has __b_ig____ ears.
It’s a duck.
It has big eyes and short legs.
It’s a pig.
It has small ears and a small nose.
It’s a panda.
It has small ears and a long tail.
It’s a cat.
（抓动物）
Read quickly(快速、正确地读出单词)
tall
fat
short
thin
milk
pig
six
big
giraffe
Look at that pig.
so IItt’is
_b_ig/_f_at__.
如此
Look at that pig’s eye
It’s so sm__al_l___.
il
Look at the elephant
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Unit3 知识详解
A Let’s talk 知识详解重难点
1. 多姿多彩的形容词
课文应用：
It’s so tall! 它好高啊！
It’s short and fat! 它又矮又胖！
同学们，你们知道什么是形容词吗？形容词就是对人或事物的性质或特征等进行
描述的词，如美丽的、聪明的、可爱的等。正因为有了这些形容词，我们对世界
的描述才会多姿多彩。英语中也有这样的形容词，如tall (高的)，fat (胖的)，short
(短的；矮的)等。如果需要加强描述的语气，我们还可以借助so这个小帮手，只
需要把它放在形容词的前面就可以了，它的意思是“如此；这样；那么”。同学
们快用这些形容词来描述我们身边的事物吧！
例如：The giraffe is so tall! 这只长颈鹿好高啊！
The monkey is short. 这只猴子很矮。
知识链接：
常见形容词集锦
单词 意思 单词 意思
fat 胖的 cute
可爱的
thin 瘦的 lovely
可爱的
tall 高的 big
大的
short 短的；矮的 small
小的
A Let’s talk知识详解拓展点
1. Look at ... 看……
课文应用：
Look at my giraffe! 看我的长颈鹿！
look后面不能直接跟所看的对象，表示“看某人或某物”时，要在look后面加
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上at，然后再接所看的人或物。
例如：Look at my new ruler. 看我的新尺子。
易错提示：
Look也可以单独用在句子开头，用于提醒某人注意，后面不接看的对象。
A Let’s spell 知识详解拓展点
1. 字母i的发音
我们知道英语中字母的发音是有变化的，尤其是元音字母的发音更是如此，但同
时又是有一定规律可以遵循的。现在让我们来了解元音字母i的一个发音：/ɪ/。
字母 发音 发音要领 例词 口形示范
i /ɪ/
/ɪ/是短元音，发音时声带振动。
舌尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发/i:/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i:/ 音时稍开大些。 milk牛奶
pig猪
six六
B Let’s talk知识详解重难点
1. 外貌由我来描述—It has ...
课文应用：
It has a long nose. 它长着一个长鼻子。
句型结构：
It has (a/an) + 形容词(如: long, short, big...) + 身体部位 (如: nose, ears, eyes...)
重点解析：
此句型可用于描述某种动物的外貌特征。
it指代前面提到过的某种动物。
has意为“有”，是have的第三人称单数形式，在描述外貌特征的时候意为“长
着”。
当后面表示身体部位的词是单数时，需要用a/an来修饰，为复数时则不使用a/an。
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生活实例：
Tom看见邻居家有一只可爱的小白兔。他正在向妈妈描述小白兔的外貌特征：
Tom: I like that white rabbit. It has long ears. 我喜欢那只小白兔。它长着长耳朵。
2. come here的呼唤
课文应用：
Come here, children! 到这里来，孩子们！
当我们想要招呼别人到身边来的时候，可以使用“come here”这个短语。为了
让招呼的对象更明确。“come here”后面还可以加上某人的名字或称呼语。
B Let’s learn知识详解拓展点
1. 反义词和对应词
现将常见的反义词或对应词归纳如下：
long长的 short短的
tall高的 short矮的
big大的 small小的
fat胖的 thin瘦的
black黑色（的） white白色（的）
young年轻的 old年老的
new新的 old旧的
right正确的 wrong错误的
full吃饱的 hungry饥饿的
beautiful漂亮的 ugly难看的
单元重点归纳
本单元主要学习一些介绍动物特征的句型。现将本单元主要句型及相关知识归纳
如下：
一、习惯搭配/短语
(1) a long nose一个长鼻子 (2) look at ... 看……
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二、惯用表达式
(1) Come here. 到这里来。
三、公式化句型
描述某种事物的特征的句型
主语 + be动词 + so + 形容词! ……好……啊！
介绍某种动物的外貌特征的句型
It has (a/an) + 形容词 + 表示身体部位的名词. 它长着（一）……