化学人教版九年级下册化学药品变质
人教版九年级化学第十一单元盐和化肥知识点
人教版九年级化学第十一单元盐和化肥知识点1、氯化钠:NaCl,食盐的主要成分物性：白色粉末状固体易溶于水用途：①、重要的调味品，②、医疗上配制生理盐水，③、农业上配制溶液选种，④、工业上作重要原材料，制取Na₂CO₃、NaOH、Cl₂、HCl等⑤、生活中腌制蔬菜、水果、肉类⑥、交通方面,用NaCl除积雪。
（其他可溶性盐也具有这种性质，但要注意环保）。
2、粗盐:含有可溶性NaCl、MgCl₂、CaCl₂,也含难溶性固体：如泥沙。
粗盐提纯方法：溶解→沉淀（反应或静置或吸附）→过滤→蒸发→结晶。
3、①名称:碳酸钠②化学式:Na₂CO₃③俗称：纯碱、苏打④物性：白色粉末状固体易溶于水⑤用途：工业原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等4、①名称:碳酸钙②化学式:CaCO₃③主要成份：大理石，石灰石、鸡蛋壳、贝壳④物性：白色粉末状固体，难溶于水⑤用途：建筑材料、补钙剂、摩擦剂等。
5、①名称:碳酸氢钠②化学式:NaHCO₃③俗称：小苏打④物性：白色粉末状固体、可溶于水⑤、用途：发酵粉主要成分之一，医疗上治疗胃酸过多症，除去浓硫酸清洗后的残留液。
6、碳酸钠与稀盐酸反应现象：反应剧烈，有气泡产生，生成气体能使澄清石灰水变浑浊。
反应原理：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H207、碳酸氢钠与稀盐酸反应现象：反应剧烈，有气泡产生，生成气体能使澄清石灰水变浑浊。
反应原理：NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O8、CO32-、HCO3-的鉴定方法①药品：稀盐酸、澄清石灰水②方法：取样，向待测样品中加入过量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，如果出现白色浑浊，则证明待测样品中含有CO32-或HCO3-。
9、Na₂CO₃与Ca(OH)₂反应现象：溶液中有白色沉淀生成原理：Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH.10、Na₂CO₃与BaCl₂反应现象：溶液中有白色沉淀生成原理：Na2CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl11、CuS04与Fe反应现象：在铁的表面析出红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。
春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学
专题复习(二) 实验与探究专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容，也是中考中的必考内容，考查的内容主要有：(1)实验基本操作，如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等；(2)气体制取的原理及装置的选择的应用；(3)几个重要实验，如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验；(4)常见物质的检验，主要是H＋、OH－、Fe3＋、Cl－、SO2－4、CO2－3、NH＋4等的特征反应；(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯；(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
一、化学基本操作与实验1．常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是( )A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量；而长颈漏斗没有活塞，无法控制液体流量，故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
【答案】 D2．化学实验基本操作药品的取用方法，物质的加热，仪器的连接，仪器的洗涤，检查装置的气密性的方法，过滤，蒸发，配制一定溶质质量分数的溶液，药品的存放实验安全要求，托盘天平的使用方法。
【例2】(某某中考)下列图示实验操作中，正确的是( )【解析】本题主要考查基本操作。
用量筒量取液体的体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，A不正确；试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上，B不正确；给试管加热时，液体的体积应少于试管容积的1/3，C不正确；胶头滴管应竖直向下，不能伸入试管内，D的操作是正确的。
【答案】 D二、气体的制取、干燥与净化1．实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的性质，收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
2023年中考复习人教版九年级化学下册第十单元【酸和碱】精练卷1附答案
2023年中考复习九年级化学下册第十单元【酸和碱】精练卷1一、单选题1．下列化学实验基本操作中正确的是（）A．稀释浓硫酸B．塞紧橡胶塞C．过滤液体D．闻气体气味2．下列气体会造成酸雨的是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化硫3．某同学用pH试纸测日常生活中一些液体的pH值，他的实验记录一定不正确的是（）A．纯碱溶液的pH=11B．食醋的pH=8C．肥皂水pH=10D．酸梅汁pH=44．运用推理、类比等方法得出结论，是化学学习中常用的思维方式．以下类推结果正确的是（）A．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物D．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐5．下列化学药品敞口放置，主要是由于发生化学变化而质量变大的是（）A．浓盐酸B．浓硫酸C．石灰水（只考虑溶液质量）D．生石灰6．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（）A．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液B．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧C．铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气，所以铁与盐酸反应会生成氯化铁和氢气D．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸的溶液7．一些食物的近似pH如下食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH 3.5-4.5 2.9-3.3 6.3-6.67.6-8.0下列说法中错误的是()A．苹果汁和葡萄汁显酸性B．苹果汁比葡萄汁的酸性强C．鸡蛋清和牛奶显碱性D．胃酸过多的人应少量饮葡萄汁和苹果汁8．马大哈测定白醋的酸碱度时，先将试纸用水润湿，然后将白醋涂到试纸上，测得白醋的pH为3，则该白醋的实际值pH值为（）A．等于3B．小于3C．大于3D．无法确定9．下列事实用微粒的知识解释正确的是（）选项事实解释A酒精挥发是物理变化分子的种类发生改变B金刚石、石墨、C60的性质存在明显的差异构成物质的原子的结构不同C品红在热水中比在冷水中扩散的快温度升高，分子的运动速率加快D酸和碱的溶液能导电溶液中存在自由移动的电子A．A B．B C．C D．D10．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是()A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红11．逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中B．酸与金属氧化物生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是酸与金属氧化物的反应C．活泼金属与酸反应放出气体，所以能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D．溶液是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是溶液12．下列四个图形的变化趋势正确描述对应操作的是（）A．足量的铁片与镁条分别与等质量、等质量分数的稀硫酸反应B．将接近饱和的碳酸钠溶液恒温蒸发水C．向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸D．向pH=2的盐酸溶液中加水稀释二、填空题13．有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是，所得溶液的pH7（选填“＜”、“=”或“＞”）．14．化学与生活密切相关，身边处处有化学．（1）用洗涤剂清洗油污，是利用洗涤剂的作用．（2）在厨房中能用来除去水垢的物质是．（3）生石灰常用作食品干燥剂，原因是（用化学方程式表示）．15．向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成色，pH7；逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，至溶液刚刚褪成无色时，pH7。
2024年人教版初中化学九年级下册1.第一单元走进化学世界-课件
考，2014年13考，2013年13考)
知识梳理
分类
仪器及名称
可加 能直接 热仪 加热仪 器器
试管
蒸发皿 燃烧匙
分类
仪器及名称
可加 隔石棉 热仪 网加热 器
烧杯
锥形瓶
存放仪器
⑥_广__口_瓶___⑦ _细_口__瓶__⑧_集__气_瓶_ ⑨_滴__瓶___
分类 加热仪器
计量仪器
仪器及名称
酒精灯 托盘天平 量筒
性质类型 概念
化学性质
物理性质
物质在①____化___学_中变表现化出来的性质 物质②_不___需__要_ _来发___生___化___学__就变能化表现出
判断依据 举例
是否通过化学变化表现出来
可燃性、稳定性、氧化性、还原性、 易变质、酸碱性、毒性、腐蚀性等
颜色、状态(物态变化)、 气味、味道、密度、熔点、 沸点、硬度、溶解性、挥 发性、导
【答案】D
4. (2012湘潭2题2分)下列变化属于物理变化的是( )
【解析】
A
√ 铜制成雕像只是铜的形状发生了改变，没有其他物质生成
B
×
镁条燃烧生成氧化镁，属于化学变化
C
× 大理石雕像腐蚀是大理石与酸雨等反应的结果，属于化学变化
D
×
铜丝能将硝酸银溶液中的银置换出来，属于化学变化
【答案】A
命题点 2 物质的性质与用途(2016年7考，2015年11考，
实验操作 固体溶解
稀释浓硫酸
测定溶液 的pH
过滤
玻璃棒的作用 搅拌 搅拌
蘸取少量溶液
引流
目的 加速溶解 加快散热，防止液体 沸腾外溅
防止液体外溅、冲破滤 纸
人教版九年级化学课本实验总结，考试重点全在这了，收藏了！
人教版九年级化学课本实验总结，考试重点全在这了，收藏了！九年级化学课本实验总结第一单元走进化学世界【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）蜡烛浮在水面（2）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（3）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先变黑碳化；（4）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有无色小液滴CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（5）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃结论：⑴ 蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水⑵ ①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。
②（木条处于外焰的部分最先变黑）外焰温度最高。
③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了H2O，其中含氢元素；蜡烛燃烧后还生成CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳元素。
⑶ 有一股白烟，能重新燃烧。
说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
【活动与探究】吸入空气与呼出气体的比较现象：1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多(证明呼出的气体比空气中CO2的含量高)2.呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧(证明空气中氧气的含量比呼出的气体中O2的含量高)3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多(证明呼出气体中水的含量比空气中H2O的含量高)小结：呼出的气体与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的，只是含量多少不同）基本操作插图送入固体粉末状：操作要点“一横、二送、三缓速”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体的倾倒操作要点：“取下瓶塞倒放在桌上，标签向手心缓慢倒，用完盖紧原处放。
”液体的量取：用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹液面最低处保持水平。
2020年中考人教版化学科学探究《药品是否变质的探究》专题练习
科学探究《药品是否变质的探究》1、某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别进行了如下实验探究：【提出猜想】该溶液是否变质，溶液中溶质是什么？【猜想假设】猜想1：该溶液没有变质，溶液中溶质只有NaOH；猜想2：该溶液部分变质，溶液中溶质有NaOH和Na2CO3；猜想3：该溶液全部变质，溶液中溶质只有。
【查阅资料】Na2CO3溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红。
【实验探究】（1）甲同学取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想3错误。
乙同学认为甲同学的结论不正确，理由是。
（2）乙同学另取样滴加稀盐酸，有产生，发生反应的化学方程式为：，乙同学得出结论：该溶液中含碳酸钠。
【实验启示】氢氧化钠溶液露置在空气中会发生变质的化学方程式为：。
2、一瓶长时间放置NaOH固体，某学习小组对其变质的情况进行实验探究。
（1）对其是否变质作出三个猜想（填化学式）：猜想1：没有变质，即全部是；猜想2：部分变质，即既有，又有；猜想3：全部变质，即全部是；（2）小红取部分样品于试管中，加水溶解，再滴加无色酚酞，发现溶液变红色，她认为NaOH样品没有变质。
你（同意、不同意）小红的结论，理由是。
（3）为探究该样品是否变质，小组同学设计了如下实验方案，请你一起探究：取部分样品于试管中，加水溶解，再滴加稀盐酸，①若无气泡产生，则说明该样品（已经变质、没有变质）；②若有产生，则说明该样品已经变质；有关反应的化学方程式为：。
溶液？为什么？。
223、实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况选行探究。
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？【查阅料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为 NaHCO3；②CaCl2溶液呈中性。
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质；猜想Ⅱ；固体部分变质；以上猜想是否严谨，并说明理由。
【进行实验】小丽同学取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，由此她得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，理由是。
人教版初三九年级化学全册复习笔记(最全)
绪言●化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
●目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000万种。
●到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
●原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
●1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质●●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
●第二节化学是一门以实验为基础的科学●用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。
●点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生水；向烧杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。
第三节走进化学实验室一、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。
如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。
如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。
2.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。
“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。
3.称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
二、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。
固体只需盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
三、液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。
人教版2023初中化学九年级化学下册第十一单元盐化肥必考知识点归纳
人教版2023初中化学九年级化学下册第十一单元盐化肥必考知识点归纳单选题1、草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥答案：A试题分析：根据化学式中所含氮磷钾元素的种类及草木灰的主要成分为碳酸钾，可知碳酸钾属于钾肥；故答案选择A考点：化学肥料2、粗盐中常含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质，常用下面的流程进行提纯。
下列说法正确的是（）A．加入试剂a的顺序可以是过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，BaCl2溶液B．加入试剂a后，将混合物过滤，得到的沉淀中除泥沙外还含有3种不溶物C．向溶液Ⅰ中加入的盐酸也可以是过量的D．操作b的名称为过滤答案：C分析：氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
A、提纯时先将粗盐溶于水形成溶液，镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都行，钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，最后经蒸发操作得到较纯净的氯化钠，所以正确的顺序为氢氧化钠，氯化钡，碳酸钠，故A错误；B、加入试剂a后，将混合物过滤，得到的沉淀中除泥沙外还含有4种不溶物，即氢氧化镁、硫酸钡、碳酸钙、碳酸钡，故B错误；C、向溶液Ⅰ中加入的盐酸也可以是过量的，这是因为盐酸易挥发，随着蒸发氯化氢会挥发出去，故C正确；D、操作b是将溶质与水分离，操作b的名称为蒸发，故D错误。
故选C。
中考化学二轮复习药品变质问题探究精品课件
根据生成物特殊反
反应物和生成物
一般思路：分析变质原因
应（特殊离子）判
的不同性质（离
应
断是否变质
子对性质）判断
用
二.NaOH的 变质
1. 变质原因：2NaOH+ CO2= Na2CO3 +H2O
变质程度
2.是否变质：
+ HCl +Ca(OH)2
+BaCl2
CO2↑ CaCO3↓
BaCO3↓
变质（含Na2CO3）
探究目的
探究步骤
除尽溶液中的CO32 ①取少量溶液于试管中，滴加
－
足量的__氯__化__钙___溶液
证明溶液中尚存 ②向实验①所得溶液中滴加酚
NaOH
酞试液
预计现象 有白色沉淀产生
无色酚酞变红
2.：某兴趣小组同学为了探究实验室久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实验，请你与他们一起完 成以下探究活动：
我的猜想 ： ①NaOH溶液部分变质 3.(1)2KClO3 2KCl+3O2↑(或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)
100/44=(100" " g×"(" 1"-" 5"%)" )/x (2)烟尘、二氧化硫、一氧化碳(填一种即可)
NaOH和Na CO (2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 未反应的铁粉继续与硫酸铜反应 FeSO4、Al2(SO4)3 (3)D
（2）小红第二次滴加的试剂除用指示剂外， 还可以用CuSO4溶液 代替。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 密封保存。
链接中考
下列对露置在空气中已部分变质的NaOH溶液样品进行的相关
化学试剂及溶液有效期，终于搞明白了
化学试剂及溶液有效期，终于搞明白了食品实验室服务化学试剂是进行化学研究、成分分析的相对标准物质，是化学实验重要的消耗性物资，广泛用于物质的合成、分离、定性和定量分析。
试剂的有效日期是影响实验结果准确性的重要因素。
在实际使用过程中，人们总是习惯于用生产日期来判断化学试剂的有效性，其实这是不对的。
化学试剂不像食品和药品有严格的保质期，化学试剂一般没有保质期的具体要求和界限，这与化学试剂的保质期受多方面因素影响有关，要根据化学性质、保存条件等，再结合工作的实际情况判断试剂是否出现变质、能否继续使用。
下面看看各种因素对化学试剂有效期的影响吧！化学试剂的性质对有效期的影响化学试剂一般没有注明保质期，确定试剂是否变质主要是凭经验和做新旧试剂对比试验。
化学试剂的有效期随着化学品的化学性质的改变，有着很大的区别。
一般情况下，化学性质稳定的物质，保存有效期就越长，保存条件也简单。
一般遵循以下几个原则（一般原则，不是绝对原则）：无机化合物，只要妥善保管，包装完好无损，理论上可以长期使用。
但是容易氧化（如亚硫酸盐、苯酚、亚铁盐、碘化物、硫化物等应将其固体或晶体密封保存，不宜长期存放；水溶液亚硫酸、氢硫酸溶液要密封存放；钾、钠、白磷更要采用液封形式）、容易潮解的物质，在避光、阴凉、干燥的条件下，只能短时间（1～5年）内保存，具体要看包装和储存条件是否符合规定。
有机小分子量化合物，一般挥发性较强，包装的密闭性要好，可以长时间保存（3～5年），但容易氧化、受热分解、容易聚合、光敏性物质等，在避光、阴凉、干燥的条件下，只能短时间（1～5年）内保存，具体要看包装和储存条件是否符合规定。
有机高分子，尤其是油脂、多糖、蛋白、酶、多肽等生命材料，极易受到微生物、温度、光照的影响，而失去活性，或变质腐败，故此，要冷藏（冻）保存，而且时间也较短。
基准物质、标准物质和高纯物质，原则上要严格按照保存规定来保存，确保包装完好无损，避免受到化学环境的影响，而且保存时间不宜过长。
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实验步骤 取样，加适量水，搅 拌，过滤 ①取少量滤液于试管 中，滴入酚酞试液 ②取少量小滤渣于试 管中，加入盐酸
实验现象 变红色 ① ②
实验结论
有气泡产生
部分变质
4）反思与应用： 熟石灰 消石灰 ①氢氧化钙俗称： ，其水溶液的 PH 7（选填“大于”“小于”或“等于”）。 农业上一般用氢氧化钙改良________ 性土壤。 酸 （选填“酸”或“碱”） CO2 ②氢氧化钙变质是由于与空气中的________ 发 生 反应的缘故，反应的化学程式是： Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓ +H2O ________________________ ，
化学药品变质探究
共和民中三智措
学习目标：
• 进一步学习氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙 的变质 • 通过药品变质与否变质程度习题的练习掌 握知识点的应用
初中漏置与空气中常见变质化学药品有：
• NaOH • Ca(OH)2 • CaO • 铁粉等
掌握化学药品变质的反应原理，
化学药品露置与空气中变质无非是和空 气中的水分、氧气、二氧化碳发生了化学 反应，只要我们掌握了物质与水、氧气、 二氧化碳的反应规律，就不难掌握物质变 质会变成什么物质。
（
密封保存 因此氢氧化钙应__________ 保存
．
气泡 产生，证明含有CaCO3 ， 即部分变质。 ②部分变质：CaCO3 _______ 和 Ca(OH)2 的混合物③取样，加水溶解，滴入_______ 盐酸
③全部变质：只有 CaCO3 ； _________
气泡 产生，证明含有 CaCO3， 另取样， 有_______
滴入____ 酚酞，不变红色，证明不含有 Ca(OH)， 2 即全部变质。
⑶请写出一个既能检验烧碱变质，又能除去杂质的有关反应的化学方程 式： Na ________ 2CO3 +Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH______
2.药品变质问题的探究——氢氧化钙
名称： 氢氧化钙 化学式：Ca(OH)2 俗名： 熟石灰 消石灰 溶解性：微溶于水，其水 溶液叫 石灰水 用途：用于建筑业和农业 酸性 土壤等。 上改良 ______ 变质：若久置于空气中会 发生变质，其主要成分是 CaCO _____3， 发生反应的化学方程式
实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中， 向溶 稀盐酸 液中滴加________，并 有气泡产生 _________ 不断振荡
氢氧化钠溶液一 定变质了
【提出问题 2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ 【猜想与假设】 猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质； 猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。
【实验探究 2】 实验操作 ①取少量该溶液于试管 中，向溶液中滴加足量的 氯化钡溶液，并不断振荡 ②取步骤①试管中的少量 酚酞 溶 上层清液，滴加______ 液 实验现象 有____ __ 白色沉淀 生成 溶液变红色 实验结论或目的 除去Na2CO3 说明原溶液中一定有
NaOH ______________
碱 Ca(OH)2 有无沉淀生成
Na2CO3 +Ca(OH)2= CaCO3 ↓ + 2NaOH
盐 CaCI2
有无沉淀生成
Na2CO3 +CaCI2= CaCO3 ↓ + 2NaCI
氢氧化钠变质的 情况 ①没有变质：只
检验变质情况的步骤
有NaOH；
②部分变质：有
Na2CO3 NaOH
盐酸 ， ①取少量样品于试管中，滴入足量的______ 气泡 产生，证明没有变质； 若无______
• 药品变质从三个方面做出猜想： 1、药品没有变质 2、药品部分变质 3、药品完全变质
久置后
2019/1/15
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1.药品变质问题的探究——氢氧化钠 2NaOH+ CO2= Na2CO3 +H2O 是否变质 检验：Na2CO3 酸 HCI 有无气泡产生
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
部分 【实验结论】该氢氧化钠溶液________( 填“部分”或“全部)变质。 【反思与评价】 ⑴氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出 2NaOH+ CO2= Na2CO3 +H2O ______ 相关反应的化学方程式：________ ⑵在上述【实验探究 2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶 不可行 填“可行”或“不可行”)，理由 ： 液，你认为该方案________( 生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验
Ca(OH)2&情况
检验变质情况的步骤
盐酸 ， ①取少量样品于试管中，滴入______
①没有变质：只有 Ca(OH)2 ； _________
气泡 产生，证明无变质。 若无_______
②取样，加水溶解，滴入____ ，变红色，证 酚酞
Ca(OH)2 ；另取样，滴入盐酸 有 明含有
专题二 期末化学实验老师整理药品时，拿出一 瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2）]，他让小王 和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究 ．(2007年成都) （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸 钙（CaCO3）而变质？ （2）进行猜想： ①氢氧化钙全部变为碳酸钙； ②氢氧化钙部分变为碳酸钙； ③氢氧化钙没有变质．
②另取少量样品于试管中滴入足量的_______ 氯化钡
白色沉淀，过滤，取滤液 （氯化钙） ________溶液，产生________ 酚酞 少许，滴入____ ，若变红色，证明部分变质； 若不变色证明全部变质
③全部变质：
Na2CO3的混合物
专题一 【11年湖南】化学课后，化学兴趣小组的同学在整理 实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老 师同意后，开展了以下探究： 【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ 【实验探究 1】
（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想 ①进行实验探究的过程示例
：
实验步骤 实验现象 实验结论 取样，加适量水， 搅拌，过滤 ①滤液不变 氢氧化钙全部变为 碳酸钙 ①取少量滤液于 色 试管中，滴入酚 ②有气泡产 酞试液 生 ②取少量小滤渣 于试管中，加入 盐酸
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．