幼儿园小班综合教案：雨伞
幼儿园小班主题教案《雨伞》
幼儿园小班主题教案《雨伞》一、教学目标1.让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.培养幼儿动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对雨伞的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识雨伞，知道雨伞的作用。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的雨伞。
三、教学准备1.雨伞实物、图片、视频等教学材料。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《雨伞歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、大小等特征。
2.教师与幼儿互动，讨论雨伞的作用，如：遮雨、遮阳等。
（二）基本环节1.认识雨伞（1）教师展示各种雨伞，让幼儿说出它们的特点。
（2）教师简要介绍雨伞的起源、发展以及种类。
2.雨伞游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，将相同图案的雨伞配对。
（2）教师组织幼儿进行“雨伞接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.制作雨伞（1）教师分发手工制作材料，引导幼儿制作属于自己的雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示作品（1）教师组织幼儿展示自己的雨伞作品，并进行评价。
（2）教师邀请家长参与评价，鼓励幼儿的创意。
（2）教师鼓励幼儿提出建议，为下次活动做好准备。
（三）结束环节1.教师播放音乐《雨伞歌》，带领幼儿跳舞，结束本次活动。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿全面了解雨伞的特点和作用。
2.制作雨伞环节，既锻炼了幼儿的动手能力，又激发了他们的想象力。
3.教师在活动中注重引导幼儿参与，培养他们的自主学习能力。
4.家长的参与，使活动更加丰富多元，提高了幼儿的积极性。
5.不足之处：在制作雨伞环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。
六、教学延伸1.开展“雨伞主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雨伞作品。
2.家长与幼儿一起制作雨伞，增进亲子关系。
3.组织幼儿参观雨伞展览，拓宽他们的视野。
小班美术《雨伞》教案
小班美术《雨伞》教案教学目标1.帮助学生了解雨伞的形态特征和功能。
2.锻炼学生的色彩搭配能力和创意思维。
3.提高学生的手工制作和绘画技能。
教学准备1.彩色卡纸。
2.色彩笔。
3.剪刀。
4.胶水。
5.白板和彩笔（供教师演示）。
教学流程第一步：引入教学内容1.教师可以画一幅雨伞的简单轮廓图，并向学生介绍雨伞的用途。
2.老师可以通过图片展示不同形状和颜色的雨伞，引导学生观察和思考。
第二步：创意思维1.老师可要求学生就“在雨中使用最好的雨伞是什么样的？”这个问题进行有序思考。
2.通过分组交流讨论，引导学生发散思维并提出不同的想法。
3.帮助学生总结一般性的结论。
第三步：制作雨伞1.教师向学生展示如何在彩色卡纸上描绘出雨伞的形状。
2.学生进行以下步骤进行制作：–用颜色的卡纸或大幅彩画纸剪裁成雨伞的形状。
–将雨伞的骨架用剪子修整好，并贴在卡纸上，制作好雨伞的骨架部分。
–用不同的颜色和图案的彩笔，让学生涂绘雨伞的花纹和色彩。
第四步：分享展示1.要求学生将制作好的雨伞进行展示和分享。
2.提醒学生在分享时，要讲明自己的设计理念和色彩搭配。
教学评估1.通过观察学生的制作过程，了解学生的手工制作和绘画技能。
2.观察学生的分享，了解学生的表达和理解能力。
3.对于学生的作品形成评价，包括图形的整体性、色彩的完整性和原创性，以及整张作品是否符合雨伞的形态特征和功能。
教学延伸1.可以在绘制好雨伞的基础上，引导学生对整张纸进行涂鸦创作。
2.可以让学生利用自己感受到的天气变化，创作不同风格的雨伞。
总结通过这样一节富于创意和趣味的小班美术课，学生可以锻炼自己的色彩搭配能力和创意思维，同时提高自己的手工制作和绘画技能，全方位的开发学生的综合能力。
健康领域雨伞教案小班
健康领域雨伞教案小班一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解雨伞在健康领域的作用，掌握正确使用雨伞的方法和注意事项。
2. 能力目标，培养学生正确使用雨伞的能力，提高学生的自我保护意识和能力。
3. 情感目标，培养学生热爱生活、关爱自己的情感，增强学生自我保护意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点，雨伞在健康领域的作用，正确使用雨伞的方法和注意事项。
2. 难点，培养学生正确使用雨伞的能力，提高学生的自我保护意识和能力。
三、教学内容。
1. 雨伞在健康领域的作用。
2. 正确使用雨伞的方法和注意事项。
3. 自我保护意识的培养。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导学生讨论在日常生活中，雨伞有什么作用，学生发表自己的看法。
2. 学习新知识。
（1）雨伞在健康领域的作用。
教师向学生介绍雨伞在健康领域的作用，例如雨伞可以遮阳防晒、避免雨水淋湿身体等。
（2）正确使用雨伞的方法和注意事项。
教师向学生讲解正确使用雨伞的方法和注意事项，包括打开和收起雨伞的方法、避免使用破损的雨伞、避免在雷雨天使用伞等。
3. 拓展延伸。
教师组织学生观看相关视频或图片，了解更多关于雨伞在健康领域的作用和正确使用方法。
4. 案例分析。
教师向学生介绍一些相关的案例，让学生思考在不同情况下如何正确使用雨伞，保护自己的健康。
5. 练习和讨论。
教师组织学生进行练习，让学生在小组内讨论如何正确使用雨伞保护自己的健康。
6. 总结反思。
教师对本节课的内容进行总结，强调正确使用雨伞的重要性，培养学生自我保护意识。
五、教学反思。
本节课通过引导学生讨论、讲解知识、案例分析等多种教学方法，使学生了解了雨伞在健康领域的作用，掌握了正确使用雨伞的方法和注意事项。
同时，通过讨论和练习，培养了学生的自我保护意识和能力。
在今后的教学中，可以结合更多生活实例，让学生更加深入地理解和应用所学知识。
幼儿园小班小雨伞教案
幼儿园小班小雨伞教案
教学目标
1.了解小雨伞的功能和使用方法。
2.能够正确佩戴和摺叠小雨伞。
3.具备简单的验证小雨伞效果的能力。
教学内容
1.小雨伞的功能和使用方法。
2.如何正确佩戴和摺叠小雨伞。
3.简单的验证小雨伞效果的方法。
教学准备
1.备好小雨伞。
2.准备能够展示小雨伞照片或者视频的设备。
3.准备小雨伞使用的场景和场景模拟器。
教学过程
1.引言
老师可以开始介绍这堂课的内容，引导幼儿们了解小雨伞，并且告诉他们今天
我们将会学什么。
2.小雨伞的功能和使用方法
老师可以向幼儿们演示小雨伞的打开和关闭，然后分析小雨伞的功能，告诉幼
儿们：小雨伞的主要功能是为了防雨。
并且可以告诉幼儿小雨伞使用哪些场景。
3.正确佩戴和摺叠小雨伞
老师可以向幼儿们演示如何正确佩戴小雨伞，并且演示小雨伞的正确摺叠方式，告诉幼儿小雨伞摺叠后，可以随身携带，方便出门时，出现下雨天气。
4.简单的验证小雨伞效果的方法
老师可以分发小雨伞给幼儿们，告诉幼儿们此时下雨，让幼儿们使用小雨伞，
从而验证小雨伞的防雨效果。
教学总结
老师可以在总结中回顾本堂课中讲到的所有内容，同时强调小雨伞对我们来说很重要，从而帮助幼儿们养成使用小雨伞的好习惯。
课后延伸
老师可以在家庭作业中，要求幼儿们在生活中多使用小雨伞，巩固所学知识，提高实际应用能力。
2024年小班综合活动伞教案
小班综合活动伞教案1
综合活动：我的伞
活动目标：
1、观察各种各样的伞。
2、初步了解伞的基本特征。
3、让幼儿感受伞装饰带来的乐趣。
活动准备：
收集各种伞、彩色布条、纸条、毛线、树叶等装饰材料。
活动过程：
一、幼儿相互欣赏伞。
1、师：“小朋友带来的伞，我把他们放在一块儿了，恩，真漂亮。现在，请你带你的好朋友去看看这些伞吧。
哇，这么大的雨，我们的教室里去躲雨吧，森林里有很多小动物，他们也淋到雨了，谁来想办法让小动物也不淋雨?
二.学习理解儿歌
1.第一遍念儿歌
提问：a，儿歌里有哪些小动物?b。儿歌的'题目是什么?
2.第二遍念儿歌
提问：小动物是怎么躲雨的?
3教师与幼儿连起来讲一遍
三.装饰伞(撕色纸)
四.结束
小朋友打扮得真漂亮，我们围在伞边快乐的跳舞吧?
小班综合活动伞教案3
一．目标
1.理解儿歌的基本内容,并知道下雨天要用伞.
2.装饰伞，要求幼儿能用喜欢的漂亮的，图案来装饰伞.
3.培养团结合作的互助精神.
二．准备
1.挂图，活动教具：小喜鹊，小青蛙，小蚂蚁
2.两把伞
3各种漂亮的图案
4录有"去郊游，打雷，下雨"的磁带
三．过程
一，幼儿听音乐进教室，作动作(去郊游，打雷，下雨)
讨论：我们怎样让灰太廊的伞变得更漂亮呢？进行装饰。
（2）引导幼儿用涂色及撕贴方法装饰伞面。
讲解要求：选自己喜欢的蜡笔颜色给图案涂上颜色，要涂满并涂均匀。然后从背面撕下双面胶粘贴到伞面。赶紧动手尝试吧。
（3）幼儿操作，教师指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
4、评价
幼儿园小班《小雨伞》教案
幼儿园小班《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢雨天，热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 小雨伞的形状和颜色2. 小雨伞的作用3. 雨天的活动建议三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小雨伞的形状、颜色和作用。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿观察小雨伞的形状、颜色和作用。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿参与其中，巩固所学知识。
3. 情境教学法：创设雨天的情境，让幼儿体验雨天的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：小雨伞实物、图片、卡片、手工材料等。
2. 环境：创设雨天的情境，如雨滴声、雨伞摆设等。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察并提问，引出本节课的主题。
2. 基本概念：教师介绍小雨伞的形状、颜色和作用，让幼儿认知和理解。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“小雨伞接力”游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 实践操作：教师指导幼儿动手制作小雨伞手工作品，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并提出雨天的活动建议，引导幼儿热爱大自然。
七、作业安排：1. 回家后，家长协助幼儿完成一幅关于小雨伞的绘画作品。
2. 家长鼓励幼儿在雨天进行户外活动，体验雨天的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小雨伞的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在互动游戏和手工制作中的表现，考察他们的观察能力和动手能力。
3. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解他们对教学内容的掌握程度。
九、教学反思：1. 教师在课堂教学中是否完成了教学目标，幼儿是否掌握了小雨伞的相关知识。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否需要调整和改进。
3. 如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
幼儿雨伞安全教育教案
教学目标：1. 让幼儿了解雨伞的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿在使用雨伞时的安全意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 雨伞的基本构造和使用方法。
2. 使用雨伞时的安全注意事项。
教学难点：1. 幼儿对雨伞安全知识的理解和掌握。
2. 幼儿在实际操作中运用安全知识。
教学准备：1. 雨伞若干把2. 幼儿安全知识卡片3. 幼儿安全知识问答环节教学过程：一、导入1. 教师出示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的外观和构造。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”3. 幼儿回答后，教师总结：“没错，这就是雨伞，它可以用来遮雨。
”二、讲解雨伞的基本构造和使用方法1. 教师向幼儿展示雨伞的各个部分，如伞面、伞柄、伞骨等。
2. 教师讲解雨伞的使用方法，如如何撑开雨伞、如何收起雨伞等。
3. 教师示范如何正确使用雨伞，并邀请幼儿模仿。
三、讲解使用雨伞时的安全注意事项1. 教师向幼儿讲解在使用雨伞时的安全注意事项，如：a. 上下楼梯时，注意避开他人，防止跌倒。
b. 雨天行走时，注意路面湿滑，防止滑倒。
c. 使用雨伞时，不要让伞尖对着他人，以防误伤。
d. 不要将雨伞放在高处，以免掉落伤人。
2. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解安全注意事项。
四、幼儿安全知识问答环节1. 教师提问幼儿关于雨伞安全的知识，如：a. 使用雨伞时要注意什么？b. 如何正确收起雨伞？c. 如何防止雨伞掉落？2. 幼儿回答问题，教师给予表扬和鼓励。
五、实际操作1. 教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿亲自体验使用雨伞的过程。
2. 教师观察幼儿的操作，及时纠正错误动作。
六、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调雨伞安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成良好的行为习惯。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、问答、操作等多种形式，使幼儿对雨伞安全知识有了更深入的了解。
2. 在实际操作环节，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时纠正错误动作，确保幼儿的安全。
幼儿园小班小雨伞优质教案(通用
幼儿园小班小雨伞优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的雨伞》章节，详细内容包括：认识小雨伞的构造、颜色、图案；学习小雨伞的用途和正确使用方法；通过小雨伞游戏，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雨伞的基本构造、颜色和图案，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿正确使用小雨伞的能力，增强他们的生活自理意识。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：理解并正确使用小雨伞。
重点：认识小雨伞的构造、颜色、图案；培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小雨伞若干，小雨伞图片，教学PPT，音乐播放设备。
学具：每人一张小雨伞图案，彩色笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放音乐，让幼儿模仿小雨滴跳舞，引出小雨伞的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）：a. 展示小雨伞实物，引导幼儿观察并说出小雨伞的构造、颜色、图案。
b. 讲解小雨伞的正确使用方法，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）：a. 发给幼儿每人一张小雨伞图案，让他们用彩色笔为小雨伞涂上自己喜欢的颜色。
b. 引导幼儿用剪刀剪下小雨伞图案，并用胶水粘贴在纸上。
4. 团队合作游戏（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色的小雨伞。
b. 教师出示小雨伞图片，幼儿需找到相应颜色的小雨伞并举起。
c. 最快找到的小组获胜，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们在日常生活中正确使用小雨伞。
六、板书设计1. 小雨伞的构造、颜色、图案。
2. 小雨伞的正确使用方法。
3. 团队合作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在使用小雨伞过程中的问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察并记录小雨伞的使用场景，与家长分享所学知识。
幼儿园小班教案《雨伞》
幼儿园小班教案《雨伞》小班教案《雨伞》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质，通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快，感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣，快来看看幼儿园小班《雨伞》教案吧。
一、活动目标1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。
3、感受雨伞的重要性，使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
二、活动准备1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片6、“爱心小天使”版块。
三、活动过程（一）创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的.（二）教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。
（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
幼儿园小班小雨伞教案(通用
幼儿园小班小雨伞教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过引导幼儿观察、探索和体验，使幼儿了解雨伞的用途、结构和基本使用方法，培养幼儿在生活中发现科学、探索科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞，了解雨伞的用途和基本结构，学会正确使用雨伞。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、探索的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿在生活中关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨伞的结构和用途，学会正确使用雨伞。
2. 教学重点：观察、体验、探索雨伞的特点，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞一把，图片若干。
2. 学具：每组一把雨伞，彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，让幼儿观察雨滴的形状，感受雨滴落在身上的感觉。
引导幼儿思考如何在下雨天保持身体干燥。
2. 讲解雨伞知识（10分钟）（1）展示雨伞，让幼儿观察雨伞的形状、颜色、结构。
（2）讲解雨伞的用途，引导幼儿了解雨伞的作用。
（3）讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）雨伞的伞面是什么形状的？（2）雨伞的伞柄在哪里？（3）雨伞是如何打开和收拢的？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察雨伞，并尝试用彩泥制作雨伞。
（2）每组派一名代表展示制作的雨伞，并分享制作过程。
（2）引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，如分享雨伞等。
六、板书设计1. 雨伞的用途：遮雨、遮阳2. 雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄3. 雨伞的使用方法：打开、收拢七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。
2. 作业题目：用彩泥制作雨伞八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨伞知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
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幼儿园小班综合教案：雨伞
活动目标：
1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相协助，知道爱协助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会协助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱协助他人的好孩子，培养关心他人、协助他人的好品质。
活动准备：
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐：好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片
6、“爱心小天使”版块。
活动过程：
一、创设情景，听着雨声进教室。
今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）不过有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相协助)谢谢你协助了我！(我们要对协助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.
雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁协助了你?你协助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也协
助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上
的感觉,心里暖烘烘的.
二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事，理解故事内容。
王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。
（讲述故事第一段至小狗
向小猫借雨伞）
师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿实行猜测）
（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）
师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿实行猜测）
师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？
为什么？
幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。
（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青
蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿实
行猜测）
（继续讲述故事至最后）
师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有
师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？
幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，协助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。
师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。
师小结：小猫现在能关心别人、协助别人了，所以大家都喜欢它。
它协助了别人，心里感觉暖烘烘的。
三、律动：好朋友
小猫现在都会协助别人了，我们小朋友愿意协助别人吗？我们一
起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！
师幼一起做律动《好朋友》
四、介绍“爱心小天使”的评选活动
师：平时，你遇到困难有别人协助你吗？他协助你做了什么事情？
你协助过别人吗？协助了别人心里感觉怎么样？
师：你们协助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）
请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁协助了自己。
出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。
在生活中，谁协助了你，就和
老师说，老师给那位爱协助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期
结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三
班爱心小天使。
故事：雨伞
小猫有一把漂亮的雨伞。
小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：
“不借不借。
”
小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。
”
小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”
过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。
小狗看见了，立刻拿
出一把伞，举在熊爷爷头顶。
不过，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。
小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。
自己的半个身体还
在伞外，被雨淋湿了。
小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。
不过，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。
小猫再也坐不住了，举
起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。
更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。
大家一起护送着
熊爷爷往前走。
雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。