中班彩虹伞游戏教案
《彩虹伞》教案精选六篇
《彩虹伞》教案《彩虹伞》教案「篇一」发展要点：1、培养宝宝的空间知觉，感知分辨里和外。
2、引导家长运用多种游戏，激发宝宝对身体运动的兴趣。
活动准备：彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等。
活动价值：1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。
2、提供给宝宝感觉信息，帮助宝宝对感觉刺激做出反应。
活动过程：一、游戏前与家长交流：1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉？（在家庭中可以开展哪些亲子游戏）2、25—36个月的宝宝可以通过游戏，如：分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。
二、亲子游戏（一）拉拉彩虹伞1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色，给予宝宝视觉的刺激。
2、家长与宝宝摸摸彩虹伞，给予宝宝触觉的感知。
3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳，促进大动作的发展。
（二）音乐《许多小鱼游来了》1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。
2、家长举起彩虹伞，上下浮动彩虹伞，用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。
3、宝宝变小鱼，在彩虹伞下游来游去。
（三）跳舞的海洋球1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。
2、家长与宝宝举起彩虹伞，让海洋球飞上天。
温馨提示：1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动，让宝宝体验运动带给自己的快乐。
2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。
活动延伸：1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练，帮助孩子开发中枢神经系统。
可以运用的材料有：围巾、兵乓球、垫子等，开展类似的活动。
2、在游戏过程中，家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。
《彩虹伞》教案「篇二」活动目标：1、根据指示做动作。
2、学会集体观念，团结协作。
3、通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
活动准备：彩虹伞活动过程：一、导入师：小朋友们上午好！（老师上午好）今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊？（想）玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好？（好）教师做动作小朋友跟着做：（要保持距离，手不能碰到别人）手打开，我转一个圈，我再转一个圈；这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆；这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转；这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。
彩虹伞活动教案5篇
彩虹伞活动教案5篇彩虹伞活动教案篇1活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。
2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。
活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。
活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、ppt、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动过程：一、兴趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音？过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。
提问：你看到了什么颜色的小雨点？过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！提问：小雨点会落在哪里呢？小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。
二、欣赏交流过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！三、幼儿创作1、材料介绍过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？2、教师指导：1、替换颜色2、从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1、你的小伞有哪些颜色？2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？彩虹伞活动教案篇2活动目标1、理解故事内容，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人分享的快乐。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意与人分享。
重点难点活动重点：能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。
活动难点：感受彩虹色的花与他人分享的快乐。
中班彩虹伞教案
中班彩虹伞教案篇一:好玩的彩虹伞活动名称:好玩的彩虹伞执教者:朱正芬设计思路:教材分析:根据《运动》教材P49“气球伞”这一素材点进行创编，增加了情趣性，更加符合小班幼儿的年龄特点，更加接近他们的最近发展区。
本次活动的重点:尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。
通过这个活动，激发幼儿对集体运动活动的兴趣，体验运动的快乐，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
幼儿经验分析:小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
活动价值分析: 日常运动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展;活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器具的较少，与同伴玩的较少，所以他们的群体合作意识需要初步的培养;同时，也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐。
由此，我设计了“好玩的彩虹伞”这一活动。
内容与要求: 尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞，体验与同伴一起玩伞的快乐。
活动准备: 音乐、彩虹伞活动过程:一、起始部分:热身宝贝们，现在和熊妈妈一起锻炼身体，好吗,二、探索彩虹伞的玩法1、认识彩虹伞师:下雨了，我们要拿什么东西呀,今天妈妈带来了一把很大的伞，它有一个好听的名字:”彩虹伞“。
师:为什么叫“彩虹伞”,现在，我们一起和彩虹伞做游戏，好吗,指导语:彩虹伞，像转盘，你走，我也走，找到xx停下来观察重点:幼儿是否能听信号，迅速找到相应的颜色。
规则:找到颜色，马上停下来师小结:原来，听清楚妈妈说的颜色，就能快速的找到颜色了。
2、听口令，变换动作指导语:(1)大风来了，小风来了(风大，幼儿抖伞抖的厉害，风小，抖的小)(2)长高了，变矮了(幼儿一起举高伞，一起放低伞)(3)听歌声走(歌声快，走的快，歌声慢，走的慢)观察重点:幼儿是否能够听信号，变换动作规则:幼儿拉紧彩虹伞，不松手。
2024年中班彩虹伞游戏标准教案
2024年中班彩虹伞游戏标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“彩虹伞游戏”，详细内容包括：彩虹伞的认识与操作，通过彩虹伞进行团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和协调能力。
二、教学目标1. 知道彩虹伞的颜色和基本操作方法，能够熟练使用彩虹伞进行游戏。
2. 通过团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的协调能力，锻炼幼儿的肌肉力量。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作游戏的顺利进行，幼儿对彩虹伞的操作熟练度。
教学重点：彩虹伞的认识与操作，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞一把，音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个直径50cm的圆圈，用于模拟彩虹伞。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察彩虹，引导幼儿说出彩虹的颜色，进而引出彩虹伞。
2. 彩虹伞的认识与操作（5分钟）教师展示彩虹伞，讲解彩虹伞的颜色和基本操作方法，并进行示范。
3. 团队协作游戏（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组56人，进行“传递彩虹伞”的游戏。
（2）游戏规则：幼儿围成一个圆圈，彩虹伞在圈内传递，当音乐停止时，彩虹伞在谁手中，谁就淘汰出局，直至剩下一名幼儿获胜。
4. 例题讲解（5分钟）教师讲解“传递彩虹伞”游戏的动作要领，强调团队协作的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求进行游戏，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 彩虹伞的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2. 彩虹伞操作方法：双手握住伞柄，手臂伸直，顺时针或逆时针转动3. 团队协作游戏：传递彩虹伞七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“传递彩虹伞”游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿对彩虹伞的认识和操作有了明显提高，但在团队协作游戏中，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他团队协作游戏，如“拔河”、“接力跑”等，进一步提高幼儿的团队协作能力。
中班彩虹伞游戏教案
中班彩虹伞游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园游戏指导手册》中班游戏活动章节，主要内容为彩虹伞游戏。
通过该游戏，让幼儿感知色彩的丰富性，培养他们的视觉空间感和团队协作能力。
详细内容包括：认识彩虹伞，了解伞的基本结构；学习彩虹伞游戏的基本玩法；进行彩虹伞游戏实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹伞的基本结构，能够辨别各种颜色，提高视觉识别能力。
2. 通过彩虹伞游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的协作能力。
3. 培养幼儿对游戏的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹伞游戏中的团队协作和节奏感。
教学重点：认识彩虹伞的基本结构，掌握彩虹伞游戏的基本玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、音乐播放设备、彩色笔、画纸。
2. 学具：每人一张画纸、一支彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于彩虹的故事，引出彩虹伞，让幼儿对彩虹伞产生兴趣。
2. 讲解：介绍彩虹伞的基本结构，让幼儿认识并了解伞面的各种颜色。
3. 示范：演示彩虹伞游戏的基本玩法，让幼儿观察并模仿。
4. 实践：组织幼儿进行彩虹伞游戏实践，引导他们按照节奏进行游戏，注意团队协作。
5. 互动：邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，鼓励他们表达自己的观点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用彩色笔在画纸上创作出自己心中的彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的表现，观察他们在团队协作和节奏感方面的进步。
2. 拓展延伸：开展更多关于彩虹的创意活动，如制作彩虹手工、讲述彩虹故事等，丰富幼儿对彩虹的认知。
六、板书设计1. 彩虹伞的基本结构2. 彩虹伞游戏玩法3. 画出你心中的彩虹重点和难点解析1. 教学难点：彩虹伞游戏中的团队协作和节奏感。
2. 教学过程：导入、示范、实践和互动环节。
3. 作业设计：画出你心中的彩虹。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析b. 鼓励幼儿积极参与，发挥各自优势，共同完成任务。
中班游戏好玩的彩虹伞教案
中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕“彩虹伞”展开。
详细内容包括教材第三章节“色彩认知”和第五章节“团队协作游戏”。
通过使用彩虹伞，让学生了解和掌握基本颜色识别，同时在团队协作游戏中培养幼儿的团队意识和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出彩虹伞上的七种颜色。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的协调能力。
3. 激发幼儿对色彩的喜爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握彩虹伞的颜色顺序。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和色彩认知。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞一个，颜色卡片一套。
2. 学具：每人一张颜色卡片，画笔一套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示彩虹伞，引导幼儿观察伞上的颜色，让幼儿说出自己认识的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示颜色卡片，讲解彩虹伞的七种颜色，让幼儿跟随教师一起说出颜色名称。
3. 随堂练习（5分钟）：教师将彩虹伞收起，让幼儿根据记忆，将颜色卡片按照彩虹伞的颜色顺序排列。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将全班幼儿分成若干小组，每组持有一个彩虹伞。
在教师的指导下，小组成员共同协作，将彩虹伞打开、收起，并进行传递。
教师邀请各小组展示团队协作成果，对表现优秀的小组给予表扬。
六、板书设计1. 板书好玩的彩虹伞2. 板书内容：（1）彩虹伞的颜色顺序（2）团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一画彩虹伞作业要求：根据课堂所学，用画笔在纸上画出彩虹伞，并标注颜色名称。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过彩虹伞游戏，让幼儿掌握了颜色认知，但在团队协作游戏中，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与彩虹伞游戏，增进亲子关系，同时巩固幼儿的颜色认知。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握彩虹伞的颜色顺序。
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹伞，了解彩虹伞的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点教学重点：让幼儿掌握彩虹伞的基本玩法，培养团队协作能力。
教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用彩虹伞，提高手眼协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：彩虹伞若干把，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿手持彩虹伞，进行简单的舞蹈动作，如彩虹伞摇摇、彩虹伞转转等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本动作，如打开、关闭、摇摆等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如彩虹伞接力、彩虹伞投掷等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的参与程度、团队协作能力和技能掌握情况。
2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和对彩虹伞玩法的掌握。
七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 主题活动：结合幼儿园的主题活动，如“色彩斑斓的世界”，让幼儿深入了解彩虹伞的颜色和特点。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
中班彩虹伞教案
中班彩虹伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班教育活动手册》第五单元“奇妙的颜色”，第15章节“彩虹伞”。
详细内容包括：了解彩虹的形成原理，认识彩虹的七种颜色；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力以及合作能力；利用彩虹伞开展创意游戏，提高幼儿的身体协调性和空间感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的形成原理，知道彩虹有七种颜色。
2. 培养幼儿观察、想象和合作的能力，提高幼儿的身体协调性和空间感知能力。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿对美的欣赏和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解彩虹的形成原理，掌握彩虹的七种颜色。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力、合作能力以及身体协调性。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞、多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示彩虹的图片，让幼儿观察并说出彩虹的颜色。
引导幼儿探讨彩虹的形成原因，激发幼儿对自然现象的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解雨后天空为什么会出现彩虹。
同时，让幼儿认识彩虹的七种颜色，并记住它们的顺序。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个小组一张画纸和颜料，让幼儿动手画出彩虹。
在此过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
4. 彩虹伞游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组使用彩虹伞开展创意游戏。
如：用伞搭建彩虹桥、传递彩虹伞等。
游戏过程中，培养幼儿的合作能力、身体协调性和空间感知能力。
六、板书设计1. 彩虹伞2. 内容：彩虹的形成原理彩虹的七种颜色实践活动：画彩虹、彩虹伞游戏七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹，并写上七种颜色的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了彩虹的形成原理和七种颜色。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现和思考，培养他们的自主学习能力。
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中班彩虹伞游戏教案【篇一：彩虹伞的十几种玩法】彩虹伞的十几种玩法1、游戏名称:拉个圆圈走走游戏目标：培养幼儿的节奏感; 锻炼幼儿跑跳能力;游戏过程：1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞2、到歌词念到“走走走”时旋转3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手2、游戏名称：毛毛虫游戏目标：培养幼儿的模仿能力; 增强幼儿手部、腿部的力量; 培养幼儿身体协调能力;游戏过程：1、教师师范毛毛虫的爬行动作2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感游戏指导：要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;3、游戏名称：找妈妈游戏目标：培养幼儿的节奏感; 听音乐按节奏行动;游戏过程：1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大4、游戏名称：蒙古包游戏目标：感受团康游戏带来的快乐游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
5、游戏名称：空中飞舞游戏目标：感受空间力，锻炼幼儿胆量游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。
游戏指导：家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。
6、游戏名称：卷麻花游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识游戏过程：1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
2、一起往中间卷，感受由大变小的过程7、游戏名称:好玩的彩虹伞游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。
游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。
8、游戏名称：跳伞、转伞、抓伞游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。
游戏玩法：1、宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。
2、宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。
3、宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。
9、游戏名称：荷花合，荷花开游戏目标：感受团康活动的快乐游戏玩法：老师和家长一起抓住伞边，幼儿坐到伞的中间，当念到“荷花荷花合”时，把伞向中间合拢；当念到“荷花荷花开时”时，把伞再打开。
游戏指导：家长在荷花合时，把脸要露出来让宝宝看见，以免宝宝产生恐惧感。
10、游戏名称：蛋糕游戏目标：培养幼儿按要求指定做动作，培养思维敏捷力。
游戏玩法：全体幼儿拉直伞，听口令迅速坐在彩虹伞上形成蛋糕。
11、游戏名称：波浪游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。
游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
12、游戏名称：钻山洞游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。
游戏玩法：1、老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。
2、妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。
游戏指导：要求一个跟着一个钻。
13、游戏名称：海底取宝游戏目标：提高幼儿动作的协调性和灵敏性游戏准备：“宝物”、彩虹伞、背景音乐游戏玩法：家长轻轻地抖动伞，用彩虹伞做大海，幼儿扮做小动物，取宝的小动物当听到“海底隧道打开时” 迅速进入伞中取宝，要把宝物取下来贴到身上，当说到“快快跑！”时，要迅速离开。
撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞，“海风吹，海浪摇，海里的宝物真不少，快快找来，快快跑！”，当说到“快快跑！”时，把伞迅速压下。
14、游戏名称：走线游戏目标：培养幼儿的专注力游戏准备：彩虹伞、钢琴曲游戏玩法：爸爸妈妈与幼儿一起先将彩虹伞铺开,然后沿着彩虹伞的边线玩走线游戏(听音乐学高人走,矮人走,兔子跳,鸭走等)。
原有玩法彩虹隧道，蒙古包，吃蛋糕，网小鱼，彩虹天空，转伞，大野狼。
①摇摇船游戏目的：锻炼宝宝前庭觉。
将宝宝放在伞中间，2个以上的家长及老师拉着大伞边，把伞和宝宝抬起（离地），在空中摇摆，也可以转圈。
②拉个圆圈走走游戏目的：培养幼儿的节奏感，锻炼幼儿跑跳能力;老师与家长带领宝宝听口令举伞、落伞，念到“走走走”时旋转。
最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）③找颜色游戏目的：认识并寻找颜色，培养认知及反应能力。
请老师和家长带领宝宝站在伞上，听老师口令，跟随老师同一方向开始跑，口令停后，要求宝宝自己寻找到相应的颜色上。
④彩虹伞上的海洋球游戏目的：培养宝贝良好的视觉追踪。
老师准备海洋球，与家长和宝贝一起将球放置伞内。
跟随音乐带领宝宝一起抓起伞边抖伞。
提醒宝宝不要将球抖出伞外。
⑤卷麻花游戏目的：练习卷的动作，培养合作意识。
老师和家长带领宝宝一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
老师带领大家一起往中间卷，感受由大变小的过程。
⑥找星星游戏目的：培养宝贝良好的视觉追踪。
请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下，老师及伞外的家长将伞边轻轻压低，播放：《小星星》音乐，老师拿出手电筒，照在伞内。
让孩子追随亮光，锻炼宝宝的视追踪。
1、大小海浪：练习抓伞2、鱼夫抓鱼：家长把伞用力举高，小朋友跑进伞的里面。
（家长不动）3、汉堡包：听到老师喊“1”的口令，把气球伞拉开举高，当老师喊“2”的口令向前面跑四步，当老师喊“3”的口令蹲下，把气球伞摁在地上，不要漏气。
（家长站在小朋友的右边）4、蒙古包：先把气球伞拉开，当听到老师喊“1”的口令，把气球伞拉开举高，当老师喊“2”的口令向前面跑四步，当老师喊“3”的口令转过身来，人在伞里面，摁在地上或用屁股坐在伞的边缘5、猫捉老鼠举彩虹伞的小朋友把伞举高，前面一个小朋友绕着彩虹伞跑，后面一个追他，被捉到小朋友做小猫，捉他的小朋友到一个举伞的小朋友面前，这个小朋友就做小老鼠。
如此循环。
6 、抢救粮食分成两队一队高举彩虹伞的时候（伞内有小沙包做粮食）外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。
时间由老师来数。
可分为3组小朋友抢球。
最后，按抢球多少定胜负。
7 、漏网之鱼分成两队，一队由体能教师带领，小朋友把彩虹伞做大海浪，令一队有带班老师带领做鱼群。
鱼群在海浪下面穿过（在一首儿歌过后），彩虹伞做大面包状尽可能多的包小鱼扣在里面。
在海浪下来的时候，小鱼可以四处奔逃，但当完全扣下来的时候就不能动了。
注意：这个游戏有一定的危险性最好是带学前班或大班的活动。
8、贪吃的小老鼠：小朋友分成三组，一组5个人，保卫粮食的小猫，一组十个人做贪吃的小老鼠，其余的小朋友为一组,举着彩虹伞，做大海浪和小海浪。
小老鼠躲在海浪下面，在海浪的空隙中跑出外面偷吃粮食（小布球），外面的小猫负责保护粮食抓小老鼠。
时间有小朋友的多少而定。
时间到了换组。
9、齐心协力捕大鱼：大绒球放在彩虹伞的上面，小朋友做大、小海浪分出4个小朋友到海浪的下面去抓大绒球（大鱼）。
注意：这个游戏要在伞下面的小朋友同心协力才可以完成。
10、热气球：这个草原上没东西可以吃的了，我们要坐气球飞去另外的草原上寻找食物。
组织方法：当听到老师喊“1”的时候，把气球伞拉开举高，当老师喊“2”的时候所有小朋友同时向中间跑去，然后马上又跑出来。
【篇二：好玩的彩虹伞】活动名称：好玩的彩虹伞执教者：朱正芬设计思路：教材分析：根据《运动》教材p49“气球伞”这一素材点进行创编，增加了情趣性，更加符合小班幼儿的年龄特点，更加接近他们的最近发展区。
本次活动的重点：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。
通过这个活动，激发幼儿对集体运动活动的兴趣，体验运动的快乐，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
幼儿经验分析：小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
活动价值分析：日常运动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器具的较少，与同伴玩的较少，所以他们的群体合作意识需要初步的培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐。
由此，我设计了“好玩的彩虹伞”这一活动。
内容与要求：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞，体验与同伴一起玩伞的快乐。
活动准备：音乐、彩虹伞活动过程：一、起始部分：热身宝贝们，现在和熊妈妈一起锻炼身体，好吗？二、探索彩虹伞的玩法1、认识彩虹伞师：下雨了，我们要拿什么东西呀？今天妈妈带来了一把很大的伞，它有一个好听的名字：”彩虹伞“。
师：为什么叫“彩虹伞”？现在，我们一起和彩虹伞做游戏，好吗？观察重点：幼儿是否能听信号，迅速找到相应的颜色。
规则：找到颜色，马上停下来师小结：原来，听清楚妈妈说的颜色，就能快速的找到颜色了。
2、听口令，变换动作（2）长高了，变矮了（幼儿一起举高伞，一起放低伞）（3）听歌声走（歌声快，走的快，歌声慢，走的慢）观察重点：幼儿是否能够听信号，变换动作规则：幼儿拉紧彩虹伞，不松手。
3、躲猫猫规则：躲的时候，不要碰到其他人。
师小结：我们听清妈妈的口令，拉紧彩虹伞，游戏才能开心的完成。
三、结束部分：幼儿和教师拍拍胳膊，伸伸腰，坐在彩虹伞上擦汗、休息。
活动反思：这个活动是根据《运动》教材p49“气球伞”这一素材点进行创编，活动的重点是尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。
活动分为三个部分进行，第一部分：热身，我用了《我的身体》这首歌曲，歌词朗朗上口，通俗易懂，很快的达到了热身的目的。
第二部分，是我这次活动的重点，让幼儿听信好变换动作，同时，又多方面的发展幼儿；1、找颜色：主要发展幼儿站的能力，同时，结合科常，认识颜色。
2、大风来了，小风来了，这个活动主要发展幼儿手部力量。
3、长高了，变矮了，发展幼儿动作的灵敏性。
4、听歌声走，发展幼儿的协调性。
4、躲猫猫，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
第三部分，结束部分，幼儿跟着老师一起放松放松。
整个活动中，围绕“彩虹伞”这一种材料，设计了几个小游戏，运动量由小到大，再逐渐减弱，是符合游戏活动的规律的。
各游戏之间过度自然，对幼儿情绪的把握较准确。
老师用亲切的语言，引导幼儿进行游戏。
老师比较关注细节，提问比较开放，当幼儿说错时，没有马上说出正确的答案（例如，在“认识彩虹伞”环节中，一位幼儿说彩虹彩有6种颜色，其实，彩虹伞只有4中颜色），而是和幼儿一起寻找、验证，最终找到答案。