幼儿园小班音乐教案我喜爱的小动物
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》一、教学目标1.认识小动物，并能够正确地说出小动物的名称。
2.学会对小动物进行简单的观察和描述。
3.培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学准备1.小动物图册、毛绒小动物、小木匣、水盆、抹布、小铲子等道具。
2.录制好的小动物视频。
3.绘本《我的小宠物》。
三、教学过程1. 导入环节1.教师利用小动物图册展示各类小动物，并引导幼儿说出它们的名称。
2.播放录制好的小动物视频，让幼儿更直观地了解小动物的外貌和生活习性。
3.以绘本《我的小宠物》为例，让幼儿明白小动物是可以成为人类朋友及家庭成员的，引导幼儿培养爱护动物的意识。
2. 活动环节1.小组活动：每个小组分配一只毛绒小动物，幼儿可以观察、摸摸、抚摸它们，了解它们的特点。
幼儿围坐在墙角，把小动物放在怀里，大家一起讲述自己的小动物。
2.分享环节：每个小组挑选一位代表上台展示自己的小动物，并向全班展示如何哺养和照顾它们。
其他小组可提出问题，展开交流和讨论。
3.绘画环节：教师根据幼儿的选择，提供各种小动物的示范画，并指导幼儿进行绘画活动。
3. 结束环节1.教师引导幼儿将小动物放回小木匣中，清洗园区内的饮食空间。
2.教师强调对小动物的爱护和维护，教育幼儿责任心和家庭美德。
四、教学反思本次教学目的在于帮助幼儿认识和了解小动物，并培养他们的爱心和责任感。
在教学过程中，我发现以下优点和不足之处：1. 优点1.教师通过使用形式多样的教具和教材，使幼儿的学习充满趣味性和探究性，提高了幼儿的主动性和参与度。
2.充分发挥幼儿的动手能力，不仅培养了幼儿的手眼协调能力和专注力，同时也增强了幼儿的互动和交流。
3.教师通过反复强调对小动物的爱护和保护，教育幼儿家庭美德，得到了良好的教育效果。
2. 不足1.教师在教学过程中应该更加注重幼儿的情感体验，引导幼儿关注小动物的情感，有助于培养幼儿的同理心和社交能力。
2.对于一些幼儿来说，毛绒小动物的形态不够真实，建议适时增加真实的实物影像来帮助幼儿的认知。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》1活动目标：1．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
2．能依据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。
3．喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
4．观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动预备：ppt活动过程：一、谈话导入1、小伙伴们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？2、倾听动物的叫声，复习节奏。
二、理解歌词1、〔出示小羊图片〕今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？〔幼儿自由地说〕2、我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫，好不好呀？〔放课件，点击节奏图〕3、〔出示小猫图片〕听是谁呀？〔小猫在叫〕是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。
谁能用节奏来叫叫看〔请个别幼儿表演〕4、小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小伙伴听，三、学唱歌曲1、老师清唱歌曲两遍。
〔清唱歌曲一遍〕好听吗？〔好听〕这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。
〔师幼共同说歌曲名〕这么好听，老师再来唱一遍。
〔再次唱〕2、老师弹琴，幼儿跟唱。
老师知道，有些小伙伴已经很想唱了。
我们一起跟老师来学一学。
〔老师带领幼儿学唱〕3、小伙伴们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。
〔幼儿跟做动作〕唱的真好，呀，谁也来了？〔出示小鸡图片〕小鸡说啊，我的声音可好听了。
哪个小伙伴能用节奏来叫一叫。
那我们把小鸡来唱一唱。
4、听，谁也来了？〔小鸭〕小鸭也想请小伙伴把它也来唱一唱，谁会来唱？〔请个别幼儿唱〕四、分形式演唱1、小伙伴唱的真好听，现在老师唱前面的，小伙伴唱后面的叫声，我们一起来试一试。
〔交换〕2、个别唱，老师请4组小伙伴分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁情愿？其他小伙伴做观众观赏他们演唱，好吗？3、总结：今日我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们情愿吗？幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》2活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教学计划《我爱我的小动物》带反思小班教学计划《我爱我的小动物》包括小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们根据句子前半部分的歌词和动物图片正确地唱小动物的声音。
尝试学会在老师的眼神和姿势动作技巧下唱歌，起初学会以唱歌的方式唱歌，可以有节奏地唱小动物的声音，愿意与人一起唱歌，并在唱歌活动中体验联合活动与同伴。
很高兴，快来看看幼儿园小班《我爱我的小动物》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标：1.最初学会以唱歌的方式唱歌，并有节奏地唱小动物的声音。
2，根据歌词的前半部分，动物图片，歌手正确地唱出小动物的声音。
尝试学习在老师的眼睛和姿势运动技巧下唱歌。
3，愿意与人一起唱歌，在与同伴的唱歌活动中体验联合活动的快乐。
4.感受音乐的情感和节奏的节奏。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸡，小鸭图片，动物园背景图，节奏图繁重而艰巨的活动：初步学习以合唱的方式唱歌，可以唱小动物的节奏可以根据句子前半部分的歌词和动物图片的提示正确地唱出小动物的声音。
活动程序：一，介绍活动老师：今天，严老师想带孩子们去动物园！（显示动物园背景图）您想去吗？（想想！）动物园里有什么小动物？让我们来看看。
其次，学习歌曲，最初熟悉歌曲的旋律和内容。
1.专注于学习小动物的节奏老师看了羔羊，老师：这是谁？（小羊）老师非常喜欢小羊。
我想对它说一句话：“我爱我的小羊羔”您喜欢羊羔吗？您还想在这句话中听！（我爱我的小羊）小羊怎么称呼？（年轻：咩咩咩，咩咩咩）老师：小羊会以优美的节奏来唱歌！它使用神奇的节奏图来帮助它唱歌，看！（显示节奏模式）如何唱歌？听你说！（老师唱歌的小羊）老师：叉子表明小羊正在尖叫。
让我们尝试一下，看看在地图上唱歌的小羊！（教师使用身体动作来指导孩子掌握节奏）2.老师：老师非常喜欢羔羊。
我想为此唱歌。
听你的小耳朵。
老师唱歌什么？（老师唱完歌）老师非常喜欢羔羊。
我怎么唱歌？（我爱我的羊羔）3.老师：让我们一起唱一首好歌的完整歌曲。
幼儿园社会主题活动《我喜欢的小动物》教案
幼儿园社会主题活动《我喜欢的小动物》教案小班语言活动重点领域：语言、艺术一、活动目标1、引导幼儿学习歌曲，能跟随音乐做律动。
2、能跟着音乐模仿几种常见小动物的动作。
3、尝试用其他小动物的叫声创编歌曲，体验歌曲的乐趣。
二、活动准备（一）物质准备：1、小熊APP；教学平板/电视屏幕2、小动物头饰、音乐《我爱我的小动物》3、动物涂涂乐卡片（二）经验准备：1、喜欢参与律动活动。
2、大致了解几种小动物的叫声。
三、活动过程（一）音乐导入教师播放音乐《我爱我的小动物》，让幼儿讲述儿歌中出现的动物。
教师：儿歌里面出现了什么小动物？他们是怎么叫的呢？让我看看小爱最喜欢哪个小动物。
（二）通过绘本场景里激发幼儿探索兴趣。
教师打开绘本场景，引导幼儿在故事场景内探索。
幼儿观察后用简单的语言表达画面内容。
教师：小爱最欢什么小动物呢。
（幼儿点击和观察画面，讲述画面内容。
）教师：现在我们跟着小爱一起来做动作吧！教师指导幼儿根据画面扮演小动物，边唱边做动作。
教师：现在我们都看到不同小动物的特点，有谁愿意扮演对应的小动物呢？教师邀请幼儿选择喜欢的头饰，跟随音乐，对应扮演动物。
教师：谢谢小朋友们的表演，大家都能辨别出儿歌中的动物，还能精彩表演出来！（三）涂涂乐游戏：给喜欢的动物涂色教师提供多种动物涂涂乐卡片，提供不同颜色的彩笔，让幼儿进行涂色。
作品完成之后可以组织幼儿欣赏同伴的作品。
四、活动建议（一）活动延伸1、引导幼儿继续涂涂乐游戏，可以选择自己喜欢的小动物进行涂色，并且为自己喜欢的小动物讲一段小故事，说说为什么喜欢这个小动物。
2、组织幼儿用小乐器继续表演《我爱我的小动物》。
注意引导幼儿可以选择沙锤，摇铃等小乐器，可以引导幼儿搭配模仿动物的动作。
（二）区域延伸1、美工区：教师提供不同种类的颜色笔，引导幼儿进行动物剪纸，模仿小动物的对应形状，然后进行裁剪，将作品贴到班级主题墙里。
2、表演区：提供多种小动物服装以及道具，还有《我爱我的小动物》的音乐伴奏，让幼儿继续进行动作的创编。
幼儿园小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》《小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》！设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。
本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。
通过各种形式训练幼儿times;times;times;|times;times;times;|times;times;times;times;|times;mdash;||节奏。
通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。
活动目标：1、尝试用times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点、难点：掌握times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||的节奏。
活动准备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件活动过程：一、节奏训练：拍手。
要求拍出times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||的节奏。
1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗?2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，(出示节奏图)跟着老师一起来拍。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》小班音乐教案《我爱我的小动物》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班音乐《我爱我的小动物》教案吧。
活动目标：1．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2．能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。
3．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：ppt活动过程：一、谈话导入1.小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？2.聆听动物的叫声，复习节奏。
二、理解歌词1．（出示小羊图片）今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）2.我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）3．（出示小猫图片）听是谁呀？（小猫在叫）是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。
谁能用节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）4.小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小朋友听，三、学唱歌曲1．教师清唱歌曲两遍。
（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。
（师幼共同说歌曲名）这么好听，老师再来唱一遍。
（再次唱）2．老师弹琴，幼儿跟唱。
老师知道，有些小朋友已经很想唱了。
我们一起跟老师来学一学。
（教师带领幼儿学唱）3.小朋友们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。
（幼儿跟做动作）唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。
哪个小朋友能用节奏来叫一叫。
那我们把小鸡来唱一唱。
4.听，谁也来了？（小鸭）小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？（请个别幼儿唱）四、分形式演唱1．小朋友唱的真好听，现在老师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。
（交换）2.个别唱，老师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁愿意？其他小朋友做观众欣赏他们演唱，好吗？3．总结：今天我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗？小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园小班音乐活动教案《我爱我的小动物》
活动目标
1. 学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2. 能跟随音乐仿照几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。
3. 乐于探究、沟通与共享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动预备
1.《我爱我的小动物》音乐CD(盒带)。
2.各种动物头饰。
活动过程
1. 出示各种动物头饰，激发幼儿爱好，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今日来了很多新伴侣和大家一起玩，你们猜猜是谁?”
(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2. 熟识歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3. 幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。
(1)老师给幼儿戴上不同小动物头饰，(教案出自：快思老.师教案网)唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
(2)依据幼儿的爱好可再次进行嬉戏，提示幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)老师准时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿仿照。
活动反思：
在本次活动中，我们班的幼儿参加率很高，他们对活动内容很爱好，所以活动氛围很好。
但是我也从中发觉了很多不足方面需不断改进：
1、老师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。
2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、相宜，以保证适合小班年龄的课时时间。
《我喜欢的小动物》幼儿园小班教案通用(1)
《我喜欢的小动物》幼儿园小班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章《我喜欢的小动物》。
具体内容包括认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性，通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿对小动物产生兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察能力、模仿能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住各种小动物的特点和生活习性。
重点：培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：各种小动物的图片、玩具、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿说出自己喜欢的小动物，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍各种小动物的外形特征、生活习性，引导幼儿观察、模仿。
（1）出示小猫图片，让幼儿观察并说出小猫的特征（毛茸茸、有胡须、会喵喵叫等）。
（2）出示小狗图片，让幼儿观察并说出小狗的特征（有尾巴、会汪汪叫、忠诚等）。
（3）依次介绍其他小动物，让幼儿了解并模仿。
3. 游戏：组织“小动物模仿秀”，让幼儿扮演各种小动物，增强幼儿的表达能力。
4. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作自己喜欢的小动物形象。
六、板书设计1. 《我喜欢的小动物》2. 内容：（1）小猫：毛茸茸、有胡须、会喵喵叫（2）小狗：有尾巴、会汪汪叫、忠诚（3）其他小动物：兔子、小鸟、大象等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单介绍它的特点和生活习性。
示例答案：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵、短短的尾巴，喜欢吃胡萝卜，生活在草地上。
2. 课后拓展：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生活环境，培养关爱小动物的意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿对小动物产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。
在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对个别幼儿的不足进行个别辅导。
幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思
幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思一、教学目标：1.了解小动物的种类和习性，培育幼儿们的察看本领和珍惜动物的意识；2.学习小动物的名称和特点，加添幼儿们的学问面；3.提高幼儿们的口语表达本领和合作意识。
二、教学内容：本次课程的主题是“我喜爱的小动物”，重要围围着小狗、小猫和小兔子等小动物进行打开。
通过察看图片、听老师介绍等活动，让幼儿们了解这些小动物的习性、特点，培育他们的察看本领和珍惜动物的意识。
三、教学过程：1.导入环节（5分钟）介绍本身喜爱的小动物——小狗老师：“大家好呀！老师今日想给大家介绍一下我本身喜爱的小动物，它是长长的尾巴，圆圆的眼睛，脖子上还有一条美丽的领子，你们猜是什么呢？”幼儿：“小狗！”老师：“对呀，就是小狗，它们特别可爱，特别聪慧，还能做很多有趣味的事情呢！”2.呈现环节（20分钟）通过图片、卡片等形式，向幼儿们呈现小狗、小猫、小兔子等小动物的形态，并介绍它们的名称和特点。
老师：“现在，老师要向大家呈现一些小动物的图片，让我们来看看它们长什么样吧！”（呈现小动物的图片）老师：“这个小动物又是什么呢？”幼儿：“小猫！”老师：“对呀，小猫不仅长得特别可爱，它们还会捉老鼠噢！”老师：“这个小动物你们又知道吗？”幼儿：“兔子！”老师：“兔子长着长长的耳朵和可爱的小尾巴，还特别喜爱吃胡萝卜呢！”3.实践环节（30分钟）通过小组合作的方式，让幼儿们分组制作属于本身喜爱的小动物，呈现出来。
（分组制作小动物的活动）老师：“现在，小伙伴们分成小组，每个小组本身选一个小动物，然后用纸张、颜料等材料来制作一个属于本身的小动物吧！”（幼儿们在制作中积极合作，共同完成了本身喜爱的小动物）4.反思环节（5分钟）老师：“今日的课程，我们学习了很多关于小动物的学问，也制作了属于本身的小动物，你们感觉怎么样呢？”幼儿：“很好！很高兴！很有趣味！”老师：“尤其要注意珍惜小动物，由于它们跟我们一样都是生命，都需要被珍惜呢！”四、教学反思：通过本次课程的教学，我发觉幼儿们特别喜爱小动物，他们对于小狗、小猫、小兔子等小动物的认知已经很深刻了。
幼儿园小班音乐《我爱我的小动物》教案模板范文-2
幼儿园小班音乐《我爱我的小动物》教案模板范文-2.docx 活动目标： 1、基本学会跟唱歌曲 2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。 活动准备： 钢琴，PPT，小动物胸贴若干 活动过程： (一)创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 --瞧!我们来到了哪里?(森林王国) --他们在干什么呢?(在唱歌....) --原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想) --可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想) --(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)
--是哪个小动物呀?(小猫) (二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。 --咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭) --谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)
--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)
--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)
--你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样，叫声不一样)请两名幼儿回答，集体
(三)在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
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幼儿园小班音乐教案我喜爱的小动物
教学目标：
乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声教学准
备：
磁带，小动物头饰教学过程：
1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩
子做小动物的模仿操2——3分钟2、“今天老师还邀请了几个小
动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“咩咩咩!”“小朋友，你
们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小羊是怎么叫
的?你们听老师是怎么学小羊叫的，老师按旋律模仿小羊叫。再听
听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我
爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍4、“小朋友，你们知道还有什么小
动物会叫吗?它是怎么叫的!”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗5、
小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!