7雷电颂--优秀PPT

1B 第7课《雷电颂》

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指出下列各句所用到的修辞方法。
（1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（比喻）
（2）你劈吧，劈吧，劈吧！（反复）
（3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（排比）（4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（夸张）（反问）
《雷电颂》中运用了这些修辞方法具有什么样的表达效果？
1、背诵1-6节 2、拓展阅读历史剧《屈原》，全貌性感受作品的思想内容，写出自己的心得体会。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
与以前学过的郭沫若诗《天上的街市》《静夜》相比，《雷电颂》的抒情方式有什么特点？《诗两首》都是由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中天上的人和事，写牛郎织女的故事，写鲛人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活对照，以此反衬诗人对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人面对浩瀚的宇宙时对理想境界的朦胧的向往。两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄、节奏徐缓，音调和谐，想像贴切新颖，有着古典诗词的韵味。
在形式上什么特点？
是屈原的内心独白。
关于《屈原》
• 舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫：一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。雷电颂的时间、地点、自然环境时间：午夜已经过去，黎明尚未到来地点：东皇太一庙正殿，神像林立自然环境：雷电交加，狂风大作
屈原的故事
战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、
魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。
那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。

《雷电颂》课件ppt

丰富的想象与深沉的哲理相结合
05
《雷电颂》的赏析要点
结构巧妙
全剧结构紧凑、连贯，人物塑造和情节发展相互交织，形成了一个有机整体。
反转对比
通过反转剧情和对比手法，突显了角色的性格特点和命运，使观众产生强烈的情感共鸣。
精美的艺术构思
剧本中使用了大量的诗化语言，使全剧充满了浓郁的诗意，增强了表现力和感染力。
情感表达
04
《雷电颂》的创作风格
表现了诗人对黑暗世界的强烈反抗和对自由、光明的无限渴望，以热情奔放的语言和强烈的感情色彩，抒发了对黑暗世界的强烈不满和对光明世界的执着追求。
抒情风格贯穿整个作品，使诗歌具有强烈的艺术感染力和心灵震撼力。
激情奔放的抒情风格
《雷电颂》中诗人怀着炽热的激情和浓烈的感情色彩，将内心深处的感情世界与自然界的雷电融为一体，使诗歌具有强烈的感情冲击力和审美震撼力。
学生对教学的评价
听取学生对教学的反馈意见，以便及时改进教学方法和调整教学内容。
学生反馈意见
学生反馈反思
THANKS
感谢观看
06
教学反思与总结
教学内容反思
知识点传授是否准确
检查教学资料是否全面、准确地传递了《雷电颂》这一课的知识点，包括背景介绍、重点字词的解释、段落大意等。
教学方法选择是否恰当
多媒体运用是否合理
课堂氛围调动情况
教学方法反思
关注学生在课堂上的参与度，是否能够积极参与到课堂活动中。
学生参与度
收集学生对教学的评价，了解学生对教学的满意度和认可程度。
婵娟的人物形象
01
外貌形象
婵娟是一位美丽而纯洁的少女，拥有明亮的双眸和清秀的面庞。
02
性格特点

【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文配套课件：7 雷电颂

4．(东营中考)依次填入空缺处的句子最恰当的一
项为哪C一项( )
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________
；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者
，________……
①尽情地沐浴山峦草木
②在岩壑间自由流转呼唤
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①②
B．①③②
C．②①③
D．①②③
5．课文正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴屡次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
(1)当你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣。 (2)当你得意欢欣时，在风追着纸片嬉闹(或在得意地荡着秋千，在雨跳着欢乐的舞蹈。
(天津中考) 三角梅刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去……

7-雷电颂

抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。
你认为屈原是一个怎样的人？
爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
（三）象征手法：
是写作的一种表现手法，指用某种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物”和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象化，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
雷电颂
郭沫若
郭沫若（1892～1978） :
原名郭开贞、作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：
诗集《女神》历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》
屈原
屈原——名平，字原，号灵均，
我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。
（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。
（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
（一）分小组讨论下列三段话分别表达了屈原
三、跳读精读。
怎样的内心情感？（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！

7 雷电颂

楚国要亡了！他来到了汨罗江边。楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。像波浪一样翻腾起来。
这里的土地没被秦兵践踏过，这里的土地没被秦兵践踏过，是干净他解下衣服，包着江边的石头，的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上。用带子紧紧缚在自己身上。
风雷电---风雷电---人世间追求正义、人世间追求正义、光明的变革力量黑暗---黑暗---既指黑夜，也象征现实的黑暗。既指黑夜，也象征现实的黑暗。洞庭湖、东海、长江---洞庭湖、东海、长江----人民群众有形的长剑、有形的长剑、无形的长剑 ---有形的长剑是屈原被囚禁前的佩剑；有形的长剑是屈原被囚禁前的佩剑；无形的长剑指坚定的信念。无形的长剑指坚定的信念。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》屈原《离骚》屈原
屈原的故事
战国时代，称雄的秦、战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、魏七国，争城夺地，互相杀伐，赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。连年不断混战。
那时，楚国的大诗人屈原，那时，楚国的大诗人屈原，正当青为楚怀王的左徒官。年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，战争灾难，十分痛心。
象征手法
风雷电
洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、无形的长剑土偶木梗形象
象征人世间追求正义、象征人世间追求正义、光明的变革力量；明的变革力量；象征人民群众；象征人民群众；指坚定的信念；指坚定的信念；象征无德无能，欺民惑象征无德无能，众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。净土。

雷电颂PPT50 人教版

说课人：陈永光
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

语文人教版八年级下册第七课雷电颂

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屈原——名平，字原，号灵均，屈原
我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。
2019/2/23
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2019/2/23
屈原的故事
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徘徊（ pái huái ）
2019/2/23
郢（ yǐng ）
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。虐待：用残暴狠毒的手段待人。播弄：摆布。鞭挞：鞭打。比喻抨击。雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。踌躇：犹豫。祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。

2019/2/23 2
郭沫若
2019/2/23 3
《雷电颂》选自历史剧《屈原》
2019/2/23
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郭沫若（1892～1978） :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞. 代表作：
2019/2/23
诗集《女神》历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》
1、你读过文章后的第一感受是什么？
2、文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，指斥了什么？ 3、文中写到了哪些景象？结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？有何作用？
4、《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？
1、你读过文章后的第一感受是什么？
与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？激情澎湃，气势雄浑。是屈原的内心独白。
2019/2/23 14
楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。