国开作业健康教育与健康促进-形考任务3（25分）25参考（含答案）
国家开放大学学习指南形考作业及答案（作业3-5）
国家开放大学学习指南形考作业及答案（作业3-5）第一篇：国家开放大学学习指南形考作业及答案(作业3-5) 《国家开放大学学习指南》形考作业3-5辅导国家开放大学学习指南形考作业3一、单选题（每题1分，共计4分）1、国家开放大学门户网站网址是（A）。
选择一项：2、进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习（错）。
选择一项： a.错b.对3、课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录（错）。
选择一项： a.对b.错4、下面哪些作业类型不属于形成性考核（C）。
选择一项：a.阶段性测验b.上传单个作业c.专题讨论d.程序题二、多选题（每题1分，共计4分）5、国家开放大学考试通常采用（CD）相结合的方式进行。
选择一项或多项： a.阶段性考核b.纸质考核c.形成性考核d.终结性考核e.网络考核6、国家开放大学专科起点本科专业的学生必须参加网络统考。
网络统考的科目包括（ABDE）。
选择一项或多项： a.《大学语文》b.《高等数学》c.邓论d.《大学英语》e.《计算机应用基础》7、按是否开卷进行分类，一般又可分为（ABC）。
选择一项或多项： a.闭卷b.开卷c.半开卷d.半闭卷8、参加考试时必须要携带的证件有（ADE）。
选择一项或多项：a.身份证b.工作证c.课程资格证d.准考证e.学生证三、判断题（每题2分，共计12分）9、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可免考全部统考科目。
（对）10、在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。
（对）11、论坛不需要登录。
（错）12、任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。
（错）13、QQ群可以随意加入，不需审核。
（错）14、学生只能管理个人知识库，无法查看好友知识库。
（错）国家开放大学学习指南形考作业4一、单选题（每题2分，共计10分）1、关于IE浏览器的功能，下面说法正确的是（A）。
选择一项：A.能为用户提供浏览网页的功能B.以上说法都不对C.没有收藏网页链接地址的功能D.保存的网页内容24小时后就会自动消失2、Internet上所有电子邮件用户的Email地址都采用同样的格式，是（C）。
(更新版)电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案
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考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1
题目1
影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：
C. 职业环境
题目2
健康教育的核心是（）。
选择一项：
A. 改变人群的健康相关行为
题目3
在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：
D. 行为与生活方式因素
题目4
“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：
B. 调整卫生服务方向
题目5
高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：
D. 生物学因素
题目6
健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：
C. 沟通。
国开作业实用卫生统计学-形考任务3（25分）05参考（含答案）
题目：对于正态分布的资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）
选项A：Z分布法
选项B：百分位数法
选项C：t分布法
选项D：查表法
答案：Z分布法
题目：以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（）
选项A：）
选项A：Z分布法
选项B：百分位数法
选项C：t分布法
选项D：正态近似法
答案：百分位数法
题目：随机测量某地7岁150名男童体重，其均数是22.6kg，标准差为3.2kg，则该地7岁男童身高均数的95%可信区间为（）错误提示：大样本需用正态分布近似法
（21.14,23.11）kg
选项A：（21.14,23.11）kg
选项B：(22.09,23.11)kg
选项C：（21.14,24.06）kg
选项D：（22.09,24.06）kg
答案：(22.09,23.11)kg
题目：以下哪项是样本均数的标准误？（）
选项A：）。
选项A：成组设计Z检验
选项B：成组设计t检验
选项C：配对设计Z检验
选项D：配对设计t检验
答案：配对设计t检验
题目：进行假设检验的前提之一是两组资料具有可比性。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（）。
选项A：Z检验
选项B：t检验
选项C：q检验
选项D：方差分析
答案：方差分析。
国开教育学形考任务3试题及答案
国开教育学形考任务3试题1试题及答案一、单选题试题 1人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学, 教师不是直接地教学生, 而仅仅是促进他们学习, 这种教学模式是（）。
正确答案是: 非指导性教学模式试题 2引起学习动机, 是学生产生“我要学习”的需要, 这是学生掌握知识的（）阶段。
正确答案是: 心理准备试题 3在教学中既要保证教学的科学性, 又要发掘教材的思想性, 对学生进行品德教育, 同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质, 这是贯彻（）教学原则的要求。
正确答案是: 科学性与教育性相结合的原则试题 4在“所有学生都能学好”的思想指导下, 以集体教学为基础, 辅之以经常、及时的反馈, 为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间, 从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式, 是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（）教学模式。
正确答案是: 掌握学习教学模式试题 5教师在教学中所遵循的, 既面向全体学生, 同时又根据学生的个别差异, 有的放矢地进行教学, 使每个学生都能扬长避短, 获得最佳的发展的教学原则是（）。
正确答案是: 因材施教原则试题 6“严而有格, 严而有方”暗含的德育原则是（）。
正确答案是: 严格要求与尊重信任相结合试题 7德育的实质在于（）。
正确答案是: 育德试题 8利用或创造有教育意义的环境或情境, 使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。
正确答案是: 陶冶教育法试题 9在德育教育中, “抑其所短, 扬其所长”是( )德育原则的要求。
正确答案是: 长善救失试题 10通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。
正确答案是: 品德评价法试题 11从内容的性质来看, 德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。
正确答案是: 意义性试题 12在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生, 疏通学生思想障碍, 引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步, 这属于（）的德育原则。
国开作业护理学基础-形考任务三（25分）25参考（含答案）
题目：冷疗法的局部生理效应是（）。
选项A：神经传导速度加快
选项B：血流减慢
选项C：体温升高
选项D：淋巴流速加快
选项E：小动脉血管扩张
答案：血流减慢
题目：软组织损伤48小时内局部应采用的处理方法是（）。
选项A：应用止血剂
选项B：冷热疗法交替使用
选项C：热疗法
选项D：应用药物封闭
选项E：冷疗法
答案：冷疗法
题目：以下对于影响热疗效果的因素的阐述，错误的是（）。
选项A：个体对热的耐受力不同
选项B：热效应与热敷时间成正比
选项C：热效应与用热面积成正比
选项D：热疗温度与体表温度相差越大，热效应越强
选项E：干热穿透力弱，热效应低
答案：热效应与热敷时间成正比
题目：酒精拭浴的主要散热方式是（）。
选项A：挥发
选项B：对流
选项C：蒸发
选项D：传导
选项E：散发
答案：蒸发
题目：以下不属于热疗法目的的是（）。
选项A：减轻深部组织充血
选项B：保暖
选项C：制止炎症扩散或化脓
选项D：解除疼痛
选项E：促进炎症消散或局限
答案：制止炎症扩散或化脓
题目：下列不是热疗禁忌症的是（）。
选项A：软组织损伤24小时
选项B：面部三角区感染时。
国开作业《教育学-形考任务》 (3)
题目：教师的专业素质是指( )。
选项A：专业发展选项B：专业情意选项C：专业知识选项D：专业能力选项E：以上三项的集合答案：以上三项的集合题目：教师的专业情意主要表现为（）。
选项A：教育能力选项B：教育信念选项C：教育经验选项D：教育方法选项E：教学技巧答案：教育信念题目：身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。
选项A：少年期选项B：青年期选项C：幼儿期选项D：儿童期选项E：成年期答案：少年期题目：心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
选项A：童年期选项B：青年期选项C：幼儿期选项D：少年期选项E：婴儿期答案：少年期题目：在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
选项A：儿童期选项B：成年期选项C：幼儿期选项D：少年期选项E：青年期答案：青年期题目：在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
选项A：青年期选项B：幼儿期选项C：成年期选项D：少年期选项E：儿童期答案：青年期题目：一个人接受教育的黄金期，是（）。
选项A：青年期选项B：童年期选项C：少年期选项D：婴儿期选项E：幼儿期答案：童年期题目：“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
选项A：复杂性选项B：示范性选项C：创造性选项D：多重收获性选项E：长期性答案：长期性题目：教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
选项A：宪法选项B：义务教育法选项C：教师法选项D：未成年人保护法选项E：教育法答案：教师法题目：引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
选项A：成年期选项B：青年期选项C：幼儿期选项D：儿童期选项E：少年期答案：青年期题目：智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）之间。
选项A：120-140选项B：90-110选项C：低于80选项D：大于140选项E：110-120答案：90-110题目：学校管理以（）为出发点和归宿。
国开作业教育学-形考任务3（20分）28参考（含答案）
题目：引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（）阶段。
选项A：心理准备
选项B：感知知识
选项C：理解知识
选项D：巩固知识
选项E：运用知识
选项6：评价学习效果
答案：心理准备
题目：历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于（）的关系之争。
选项A：掌握知识与提高能力
选项B：教师主导与调动学生积极性
选项C：智力因素与非智力因素
选项D：掌握知识与提高思想觉悟
选项E：间接经验与直接经验
答案：掌握知识与提高能力
题目：教学永远具有教育性，体现的是教学过程的（）规律。
选项A：智力因素与非智力因素相统一的规律
选项B：教师主导与调动学生积极性相结合的规律
选项C：掌握知识与提高能力相统一的规律
选项D：掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律
选项E：间接经验与直接经验相结合的规律
答案：掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律
题目：教师在教学中积极调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力，该教师所采取的是（）教学原则。
选项A：理论联系实际原则
选项B：巩固性原则
选项C：直观性原则
选项D：量力性原则
选项E：循序渐进原则
选项6：启发性原则
答案：启发性原则
题目：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。
选项A：小组教学
选项B：班级授课制
选项C：个别教学
选项D：现场教学
选项E：复式教学
答案：班级授课制。
2018年电大国家开放大学《健康教育与健康促进》形考任务1-5试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。
考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：A. 社会性别B. 社会经济C. 职业环境D. 教育E. 社会网络题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为B. 提高人群的健康意识C. 转变人群的态度D. 增加人群对改变行为的信心E. 增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：A. 环境因素B. 社会经济因素C. 卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. 生物学因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：A. 加强社区行动B. 调整卫生服务方向C. 制定促进健康的公共政策D. 创造支持性环境E. 发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：A. 环境因素B. 生态学因素C. 行为生活方式因素D. 生物学因素E. 卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：A. 倡导B. 协调C. 沟通D. 赋权E. 社会动员题目7在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力B. 没有社会/家庭摩擦、有归属感C. 能发挥社会功能、得到社会支持D. 保持促进健康的生活方式E. 没有心理痛苦、没有心理失能题目8下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
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题目：关于评价，不正确的描述是（）。
选项A：评价是客观实际与课接受的标准之间的比较
选项B：评价是项目的最后一项工作
选项C：健康教育计划中应该包括评价计划
选项D：通过评价可以完善项目执行过程
选项E：评价分为过程评价和效果评价两类
答案：评价是项目的最后一项工作
题目：对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（）。
选项A：效应评价
选项B：过程评价
选项C：形成评价
选项D：总结评价
选项E：结局评价
答案：过程评价
题目：非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）。
选项A：历史因素
选项B：失访因素
选项C：测试/观察因素
选项D：选择偏倚
选项E：回归因素
答案：选择偏倚
题目：“干预活动覆盖率”属于（）。
选项A：过程评价指标
选项B：效应评价指标
选项C：形成评价指标
选项D：结局评价指标
选项E：总结评价指标
答案：过程评价指标
题目：可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）。
选项A：培训项目工作人员
选项B：事先通知调查对象
选项C：校准调查工具
选项D：增加调查对象人数
选项E：设立随机对照组
答案：培训项目工作人员
题目：健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）。
选项A：对设备维护情况的监测。