幼儿认识时间大班教案
幼儿园大班《认识时钟》教案5篇
幼儿园大班《认识时钟》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《认识时钟》教案5篇制定有趣味性的教案能够增加学生对学习的兴趣和动力，教案使教师更好地反思教学过程和效果，进行教学改进，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《认识时钟》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《什么是时间》大班教案
《什么是时间》大班教案一、教学目标1. 让幼儿理解时间的概念，知道时间是不可逆的。
2. 培养幼儿对时间的感知和珍惜时间的意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解时间的概念，知道时间是不可逆的。
难点：培养幼儿对时间的感知和珍惜时间的意识。
三、教学准备1. 教具：钟表、沙漏、计时器等。
2. 素材：与时间相关的故事、图片等。
四、教学内容1. 时间的概念：介绍时间的基本概念，如时、分、秒，以及时间的单位。
2. 时间是不可逆的：通过实验和故事，让幼儿理解时间是不可逆的，要学会珍惜。
3. 对时间的感知：通过沙漏、计时器等教具，让幼儿感知时间的流逝。
五、教学过程1. 引入：讲解时间的概念，让幼儿初步了解时间。
2. 讲解时间是不可逆的：通过实验和故事，让幼儿理解时间是不可逆的，要学会珍惜。
3. 实践感知时间：运用沙漏、计时器等教具，让幼儿亲自感知时间的流逝。
4. 总结与反思：让幼儿表达自己对时间的认识，引导幼儿珍惜时间。
5. 创作时间相关作品：让幼儿发挥创造力，创作与时间相关的故事、画作等。
这五个章节构成了《什么是时间》大班教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学活动1. 时间小游戏：设计一些关于时间的小游戏，如时间接龙、时间拼图等，让幼儿在游戏中进一步理解和感知时间。
2. 时间故事分享：让幼儿分享自己关于时间的故事，可以是生活中经历的事情，也可以是想象中的故事。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对时间概念的理解程度。
2. 评价幼儿在实践感知时间环节中的表现，看他们是否能够准确地感知时间的流逝。
3. 欣赏幼儿的创作作品，了解他们对时间的认识和理解。
八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿珍惜时间的意识。
2. 组织家长座谈会，分享关于培养幼儿时间意识的方法和经验。
九、教学反思在教学活动结束后，教师应认真反思教学效果，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了时间概念。
2024年认识时间大班教案精选
2024年认识时间大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《认识时间》章节，详细内容包括：时间的概念、钟表的认知、小时与分钟的关系、时间表达方式。
二、教学目标1. 知道时间的概念，了解钟表的构造，能够识别小时和分钟。
2. 学会表达时间，能够用钟表准确读取时间。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：小时与分钟的关系，准确读取时间。
教学重点：时间的概念，钟表的认知，时间表达方式。
四、教具与学具准备教具：钟表模型，时间卡片，磁性教具。
学具：学生用钟表，时间练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表，让学生观察并说出钟表的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过钟表模型，讲解小时和分钟的关系。
举例说明如何读取时间，引导学生掌握时间表达方式。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放时间卡片，学生用钟表模型进行时间匹配。
学生互相检查，共同讨论正确答案。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何准确地读取时间。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调时间的重要性。
学生复述所学知识，加深记忆。
六、板书设计1. 时间概念2. 钟表认知3. 小时与分钟关系4. 时间表达方式七、作业设计答案：9:30钟表上9点处，分钟指向6；1:45钟表上1点处，分钟指向9；6:00钟表上6点处，分钟指向12。
答案：现在是上午10点50分，钟表上10点处，分钟指向10。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对时间概念的理解较为困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的时间，如电视节目时间表、学校作息时间表等，提高时间意识。
组织时间知识竞赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：小时与分钟的关系，准确读取时间。
2. 实践情景引入：让学生观察钟表并说出钟表的特点。
3. 例题讲解：讲解小时和分钟的关系，以及如何读取时间。
4. 小组讨论：讨论如何准确地读取时间。
幼儿园大班优秀数学教案《认识时间》
幼儿园大班优秀数学教案《认识时间》教学目标1.了解日常生活中一些常见的时间概念。
2.学会从钟表上读取时间，并能简单计算时间间隔。
3.掌握如何用简单的方法记忆钟表上的时间。
教学内容1.时间概念的介绍1.认识年、月、日、星期的概念与区别。
2.了解时、分、秒的意义，并简单介绍24小时制与12小时制的区别。
2.钟表上的读数1.简单介绍钟表的表盘和指针的构成。
2.根据图示练习阅读钟表上的时间。
3.时间的计算1.讲解简单的时间计算方法，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。
2.针对某些常见场景，如做作业、午休、洗澡等，通过计算时间来掌握时间间隔的概念。
4.记忆钟表上的时间1.通过歌曲等轻松易记的方式，对钟表上的时间数字进行记忆并巩固。
2.针对一些常见的时间点，如7点、12点、3点、6点等，通过歌曲等方式来巩固记忆。
教学方法1.教师引导法1.通过引导问题的方式引导幼儿自主发现时间的概念，从而让他们在参与中了解时间。
2.通过展示钟表、演示方法，引导幼儿学会在钟表上读取时间。
2.情境法1.创设一些与日常生活有关的情境，如做作业、洗澡等，让幼儿在实践中掌握简单的时间计算方法和时间间隔数值的概念。
2.通过讲故事、唱歌等多样化的方式帮助幼儿记忆钟表上的时间数字。
教学步骤第一步：介绍时间概念1.引导幼儿讲述一下自己一天中的活动有哪些。
2.指着日历上的年、月、日，问幼儿这是什么，让幼儿区分出它们的区别。
3.向幼儿展示星期几的标志，问幼儿这是星期几。
4.引导幼儿认识时、分、秒的意义，以及24小时制和12小时制的区别。
第二步：阅读钟表上的时间1.展示钟表，简单介绍钟表的构造和指针的意义。
2.老师示范读钟表并指出钟表上指针与小时数字表示的映射关系。
3.随后让幼儿自己读取钟表上的时间，并进行带有数字的练习。
第三步：时间的计算和时间间隔1.讲解简单的时间计算方法，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。
2.以洗澡和午休为例，让幼儿计算每个场景所需的时间，区分它们之间的时间间隔。
大班教案《认识时间》
大班教案《认识时间》•相关推荐大班教案《认识时间》（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班教案《认识时间》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案《认识时间》篇1【活动目标】1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】时钟模型一个、小时钟若干个。
【活动过程】1、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？（闹钟、座钟、落地钟）钟有什么作用？（起床）2、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察（请你把看到的告诉老师）师：两个针一样吗？小结：最短的叫时针，较长的是分针。
钟面上有数字1—12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
3、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了？现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。
（兔子从12跑到12，跑了一圈；乌龟从12跑到1，跑了一格）谁跑得快？分针与时针谁跑的快？那再跑一次，乌龟会走到哪里？小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
4、出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗？哪里一样？有不一样的地方吗？请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
（分针指向12，时针指向几，就是几点整）游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间？（几点整就写几，两个点，两个0，表示整点）教学反思：整个活动由浅到深、循序渐进，以游戏作引导，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知入手，以多媒体、实物教学具为媒体，给孩子清晰、准确的概念。
在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习。
大班教案《认识时间》篇2课题生成：幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。
大班数学教学认识时钟教案(专业18篇)
大班数学教学认识时钟教案（专业18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班数学教学认识时钟教案（专业18篇）编写好的大班教案能够有效引导教师进行教学活动，提高教学质量和幼儿的学习效果。
大班认识钟表教案5篇
大班认识钟表教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班认识钟表教案5篇写教案一定要结合实际的教学内容和教学进度，一个清晰的教案能够引导学生理解知识的逻辑关系，本店铺今天就为您带来了大班认识钟表教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
认识时间教案(15篇)
认识时间教案（15篇）认识时间教案 1教学目标：（1）知识与技能目标：会读写几时几分（整5分）及半时，知道1时=60分发展学生思维能力。
（2）过程与方法目标：经历观察、操作、游戏等数学活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
（3）情感态度价值观目标：体验数学问题的探索性和挑战性，激发学生学习数学的好奇心和求知欲，培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教学重点：会读写几时几分和半时，知道1时=60分。
教学难点：正确读写几时几分、会读接近整时的时间。
教学用具：钟表模型，学生自备小闹钟或钟面学具教学过程：一、创设情境、生活导入师：小朋友，这是朱老师早上起床的时间，你知道我是几时起床的吗？（出示7时的钟面）生：7点钟师：7点钟是我们生活中的习惯用语，在数学王国里，它读作7时。
跟老师一起读一遍生：7时师：你是怎么知道是7时呢？生：时针指向7，分针指向12，所以是7时。
师：其他小朋友同意吗？（同意）师：这是我们一年级的时候学过的整时，今天这节课我们一起继续学习有关时间的知识。
（板书课题）二、探索新知1、认识钟面刻度出示课本81页主题图师：从这幅图中你看到了什么？师：这个钟面和我们一年级学过的钟面有什么不同？（小组内交流）师：哪位小朋友来告诉大家你发现了什么？生：我发现每一大格里有5个小格师：说得真好！小朋友们观察的非常仔细。
钟面上有时针、分针、12个数字、还有12个大格，每一大格里有5个小格。
（边说边课件动态演示）师：从12到1里有5个小格，从12到2里面有几个小格？你怎么想的？从12走到3呢？学生完成81页例1第1个钟面的填空，然后集体订正。
师：现在你知道钟面上一共有多少个小格吗？2、认识分和时师：你知道钟面上的时刻是几时几分吗？师：为什么分针指向3的时候是15分呢？（小组讨论）生：分针从12到3走了15个小格，也就是15分。
师：那分针走1小格就是（生：1分）师：（分针指向1）那分针从12走到1经过了几分？你是怎样想的？生：从12到1有5个小格，分针走1小格是1分，走5小格就是5分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿认识时间大班教案
教案标题：幼儿认识时间大班教案
教学目标：
1. 帮助幼儿认识时间的概念，包括日常生活中的不同时间段。
2. 培养幼儿观察和描述时间的能力。
3. 培养幼儿使用基本时间词汇的能力。
4. 培养幼儿对时间的概念进行简单的排序和比较。
教学资源：
1. 教学钟表或图片
2. 卡片或图片，上面标有不同的日常活动（如吃早餐、上学、午休、吃晚餐、睡觉等）
3. 数字卡片或图片，标有数字1-12
教学准备：
1. 准备教学钟表或图片，并确保幼儿能够清晰地看到钟表上的时间。
2. 准备卡片或图片，标有不同的日常活动。
3. 准备数字卡片或图片，标有数字1-12。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿观察教学钟表或图片，问他们是否知道这是什么。
解释钟表是用来显示时间的工具。
2. 请一名幼儿来模拟指针的运动，让其他幼儿观察指针的位置，并告诉他们现在的时间。
探究活动：
1. 展示一张卡片或图片，上面标有一个日常活动，如吃早餐。
问幼儿这个活动
通常在什么时间进行。
引导他们回忆自己每天的作息时间，帮助他们回答问题。
2. 继续展示其他卡片或图片，引导幼儿讨论每个活动通常在什么时间进行。
可
以使用数字卡片或图片来辅助幼儿理解时间的顺序。
3. 通过观察教学钟表或图片，引导幼儿描述不同时间的特点，例如上午、下午
和晚上的区别。
巩固活动：
1. 分发给每个幼儿一张卡片或图片，上面标有一个日常活动。
让幼儿根据自己
的卡片或图片，选择合适的时间数字卡片或图片，并将其放在教学钟表上，表
示这个活动通常在什么时间进行。
2. 鼓励幼儿互相分享自己选择的时间，并进行简单的比较和讨论。
总结活动：
1. 回顾今天的学习内容，强调幼儿对时间的认识和描述能力的提高。
2. 提问幼儿几个简单的时间问题，以检查他们对学习内容的理解。
拓展活动：
1. 给幼儿出示不同时间的图片，让他们描述图片中的活动，并猜测这些活动通
常发生在什么时间。
2. 引导幼儿观察和描述钟表上的不同时间，帮助他们进一步巩固对时间的认识。
教学反思：
在教案中，我通过引入、探究、巩固和总结等活动，帮助幼儿认识时间的概念。
通过观察教学钟表、讨论日常活动的时间以及使用数字卡片等方式，培养幼儿
观察和描述时间的能力。
同时，通过排序和比较活动，巩固幼儿对时间的概念。
这样的教学设计有助于幼儿在认识时间方面的发展，并提高他们的时间意识。