早读材料丨高一语文（10月15日）
2023高一语文早读材料(第一周)课件28张
二、博文广见，识记名言与素材。（10分钟）
• ⒈ 屈原(适用范围：价值追求、理想信念、个性品质、责任奉献) • 他，长剑佩腰，纵横中原，问天索地，踌躇满志；他，朝搴木
兰，夕揽宿莽，奔波效劳，鞠躬尽瘁。然而，子兰谄言，郑袖 惑内，艾萧太盛，椒兰甚少，骐骥不跃，美政弗行，举世皆醉， 万民同苦。勇气与理想尽灭，悲愤与绝望交加，他掩脸长泣， 衣襟浪浪。落日染红汨罗江，他，一跃冲进万里涛。只把清高 的节操留在世上，却让伟大的思想长存历史。
• 3.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是
因为子路：“ 为国以礼，，其言不让
。”
• 4.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一 路酣歌的美丽动人的景象：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七。 人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
• 5.《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学 生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： “ 以吾一日长乎尔，，毋吾以也 。”
• 变本加厉: 本:本来,原先;加:更加;厉:猛烈。原先指比原来更加发展。 现指事情的状况变得比本来更加严重。
二、博文广见，识记名言与素材。（10分钟）
• 5 阮籍(适用范围：人生价值、个人信仰、品质个性、人才环境、 反对旧俗）
• 一陂春水一荒台，魏晋风流杳难追。欲觅阮踪成一恸，啸声孤 起我徘徊。你“志气宏放，任性不羁”。嗜烈酒，将这销愁之 物化作你驾车出行至无路处的恸哭。你善弹琴，往往复长啸， 将那琴音与哨声糅合成暮鼓——听以惊心，成晨钟——闻而猛 醒。你“傲然独得”而至情至性，用白眼对付礼俗之辈，用青 眼接待知音。世俗之中却有你阮籍这株出淤泥而不染的奇葩， 史书里便可寻得你一派清韵。
高一语文早读材料
三、诗文名句 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 2．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 古来青史谁不见，今见功名胜古人。 3．古来青史谁不见，今见功名胜古人。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 4．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 苏轼《惠州绝句》 罗浮山下四时春， 6．苏轼《惠州绝句》：罗浮山下四时春，卢橘杨梅 次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 • 7．杜牧《过华清宫》：长安回望绣成堆，山顶千门 杜牧《过华清宫》 长安回望绣成堆， 次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
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语文早读材料（ 语文早读材料（1）
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一、常见多音字 liàng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 1．量[量li ng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 ng]丈量 [量li ng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 liang]有些动词后的 有些动词后的“ 读轻声：打量、 [量liang]有些动词后的“量”读轻声：打量、思量 2．绿 [绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 绿色 绿林” 绿营” [绿lù] : 绿林” “绿营” ] :“绿林 处士；处于；相处；处方；处治；处子、 3．处 [处chǔ] 处士；处于；相处；处方；处治；处子、 chù]处所、患处、心灵深处；不当之处； [处ch ]处所、患处、心灵深处；不当之处；人事处 4．据 [据jù]据守、据有；据事而论；单据、论据、凭据。 ]据守、据有；据事而论；单据、论据、凭据。 [据jū]拮据。 jū]拮据。 拮据 5．壳 [壳ké]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 ]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。 o]地壳 [壳qi o]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。
部编版语文高一晨读晨练资料
部编版语文高一晨读晨练资料
一、基础知识
1. 字音字形：重点掌握易错字音、多音字和形近字的正确读音和书写。
2. 词语辨析：积累同义词、反义词、近义词的区别及用法。
3. 成语积累：学习常用成语的意义、用法和典故。
4. 病句修改：分析和修改常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺等。
二、古代诗文
1. 诵读古诗词：选择课本中的古诗词，进行朗读和背诵。
2. 古文阅读理解：阅读简短的古文选段，理解文意并回答问题。
三、现代文阅读
1. 阅读理解练习：选取适合高一学生的现代文，进行阅读理解和分析。
2. 修辞手法学习：学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并进行识别和运用。
四、写作训练
1. 句式仿写：模仿优秀的句式结构进行仿写，提高句子表达能力。
2. 片段写作：提供相关话题或素材，进行简短的写作练习，锻炼文字表达能力。
五、其他内容
1. 文学常识：了解课本中涉及的作家、作品和文学流派等相关知识。
2. 名句默写：背诵课本中的名言警句或经典语句。
你可以根据实际情况和教学进度，对以上内容进行适当调整和安排。
同时，鼓励学生在晨读晨练过程中积极参与、互相交流，提高语文学习的兴趣和效果。
【絮语文】2024-2025学年上学期高一语文早读材料(第十周)
【絮语文】2024-2025学年上学期高一语文早读材料（第十周）一、知识记忆《劝学》知识点总结（一）相关成语锲而不舍：锲，雕刻。
舍，停止，放下。
一直雕刻下去不放手。
比喻办事有恒心，坚持不懈。
驽马十驾：驽马，与骏马相对。
骏马一天的路程，驽马走十天也可以到达。
比喻资质平平的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。
比喻凭借外力可有较好效果。
青出于蓝：靛青从蓼蓝中提炼出来，而颜色比蓼蓝更深。
比喻学生超过老师或后人超过前人。
积土成山：累土可以堆成山，比喻积少成多，聚小成大。
学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
中规中矩：言行举止合乎礼节、法度。
一曝十寒：原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长（曝：晒。
寒：冻）。
后比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心和毅力。
善假于物：君子的资质与一般人没有什么区别，君子之所以高于一般人，是因为他能善于利用外物。
跬步千里：意思是走一千里路，是半步半步积累起来的。
比喻学习应该有恒心，要坚持下去，不要半途而废。
人中骐骥：意思是比喻才能出众的青少年。
积善余庆：积德行善之家，恩泽及于子孙。
假以时日：如果再给一定的时间的话就更怎么样，一般是褒义夸奖。
多用于客观描述时间的不紧不慢，对每个人都是公平的。
（二）一词多义：中：1、瓮中之鳖：内、里。
2、中峨冠而多髯者为东坡：中间、当中。
3、中道而废：半、一半。
4、木直中绳：符合、合乎。
5、见其发矢十中八九：命中。
疾：1、顺风而呼，声非加疾也：洪亮宏大。
2、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞：憎恨。
3、老臣病足，曾不能疾走：快。
4、膑至。
庞涓恐其贤于己，疾之：嫉妒。
5、君有疾，在奏理，汤熨之所及也：病。
闻：1、声非加疾也，而闻者彰：听、听到。
2、博闻强志：见闻、学识。
3、不能称前时之闻：声誉、名声。
绝：1、忽然抚尺一下，群响毕绝：终止。
2、率妻子邑人来此绝境：隔断。
3、佛印绝类弥勒：非常。
2024-2025学年上学期高一语文早读材料(第六周)
2024-2025学年上学期高一语文早读材料（第六周）一、知识记忆小说标题类题型1.常见题型：理解标题意蕴题、分析标题作用题（标题的好处）2.标题意蕴题①分析标题的表层义，即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。
②分析标题的深层义（点手法）。
深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
3.小说标题作用（1）情节方面：①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。
②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
③概括情节（概括主要内容）（2）人物形象方面：塑造和突出人物形象，暗示人物命运，概括人物性格。
（3）环境方面：交代时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。
（4）主题方面：突出主题，含蓄或形象的揭示主旨，对主题有画龙点睛的作用。
（5）读者方面：引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
（6）艺术效果：标题具有鲜明的艺术特点，例如双关、比喻、反语、象征等手法。
二、成语积累61.寥寥无几形容稀少，没有几个。
“寥寥无几”侧重数量少。
62.鳞次栉比形容房屋或者船只等排列得很密、很整齐。
“鳞次栉比”多搭配房屋、船只，形容其密集、整齐。
“鳞次栉比”侧重整齐、密集。
63.如履薄冰意为像走在薄冰上，形容极为谨慎、小心的样子。
“如履薄冰”强调小心谨慎，为中性词，可用于积极或消极语境中。
64.坐享其成意为自己不出力而享受别人取得的成果。
“坐享其成”侧重于自己不出力而享受别人取得的成果。
65.并驾齐驱比喻力量、地位、才能不分高下，齐头并进。
“并驾齐驱”侧重强调事物之间齐头并进，一起发展。
66.不谋而合没有事先商量而彼此的意见或行动却完全一致。
用法“不谋而合”侧重强调事前没有商量，但所表达的观点、使用的方法或行动是一样的。
67.不知所措不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
“不知所措”侧重遇到问题时不知该怎么办。
68.裹足不前把脚裹住不再前进。
多比喻有所顾虑而犹豫徘徊、不敢向前。
“裹足不前”侧重因有所顾虑而停止前进。
69.集思广益指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
(完整版)语文早读经典材料
语文早读经典材料1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
高中生早读(晨读)材料精选
高中生早读材料精选早读材料（一）熟语（一）1、到什么山唱什么歌。
比喻按实际情况办事。
俗话说：到什么山上唱什么歌。
今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称心如意的商品，还希望在购物的同时，获得精神享受，这就是今天的‘山’，因此商家必须唱这个‘山’上的歌。
2、东方不亮西方亮。
表示尚有选择的空间。
这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“东方不亮西方亮”，总可以探索到一条发展的路径。
3、赶鸭子上架。
比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
唐小山叹道：“我一辈子就是不想当大英雄，你偏逼我赶鸭子上架吗？”4、高不成低不就。
指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。
她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，现在社会变了，她这个政治大姑娘不值钱了……5、高姿态。
指对别人宽容、谅解。
说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
经典一句：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
诗文名句（一）1．如切如磋①，如琢如磨②。
出自《诗经·卫风》。
①[切、磋]本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。
②[琢、磨]本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。
2．投①我以木桃②，报③之以琼瑶④。
出自《诗经·卫风·木瓜》。
①[投]这里指赠送。
②[木桃]就是桃子。
③[报]回赠。
④[琼瑶]美玉。
3．风雨如晦①，鸡鸣不已②。
出自《诗经·郑风·风雨》。
①[如晦]昏暗得好像夜晚。
②[已]止。
4．呦呦①鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出自《诗经·小雅·鹿呜》。
2023高一语文(下期0早读材料(第二周)课件44张
• 4.杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以风“急天高猿啸哀，，渚清沙白鸟飞回”两句 描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象自然成对。
• 5.杜甫一生漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了 生动的概括：“ 万里悲秋常作客，，百年多病独登台 ”
• 不赞一辞: 辞:言辞;赞:赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容 文章非常完美。
• 大放厥辞:原指极力铺陈辞藻。现指夸夸其谈,大发议论,有轻视之意。 作谓语、宾语,指大发议论。
• 不辞而别: 辞:告辞;别:离别。没有告辞就离开了。
• 16、从 从长计议:指慎重考虑而不急于做出决定。也指慢慢设法解决。作谓 语;中性词。
• 13、诚 开诚布公: 诚:诚实,真诚;开诚:敞开胸怀,表诚意;布公:公正无私地发表 自己的见解。指以诚心待人,坦白无私。褒义词。
• 心悦诚服: 诚:真诚。由衷地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。 作谓语、定语、状语;含褒义。
• 诚惶诚恐: 诚:确实;惶:害怕;恐:畏惧。惶恐不安。原是封建社会中 臣子向皇帝上奏章时所用的套语,表示敬畏而又惶恐不安。形容非 常小心谨慎以至于害怕不安的样子。现形容尊敬、服从或泛指心 中有愧而恐惧不安。
• 10．伍子胥（适用范围：忠心报国、个人与集体、变革求存）
• 因楚宫风云而全家惨遭杀害，因过昭关无计而急得头发在一夜之 间完全变白，因要报仇泄愤而对楚平王“鞭尸三百”……很多不 可思议的事都在你这一员白发大将身上发生。虽然有人说你是 “倒行逆施”，虽然有人说你辅助吴国是为了报仇雪恨，但亡亲 之痛，亡家之痛，他们体会得了么？辅吴期间，你“修法制以任 贤能，奖农商以实仓廪，治城郭以设守备”；为了吴国，你几次 与孙武东征西讨；为了防止勾践东山再起，你几次置生死于不顾， 力谏夫差除痛患……你所做的一切，还仅仅是为了自己报仇雪恨 吗？国门上的大将，请安息吧，时间已将史实证明！
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早读材料丨高一语文（10月15日）早读材料整理者：吕娜0110月15日语文早读材料一、名句名篇默写1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：____________，_______________。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。
金戈铁马，气吞万里如虎。
3.《沁园春·长沙》中，“，”这两句化用祖逖“中流击楫”的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。
到中流击水，浪遏飞舟。
4.在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“，”这两句写同学们正值青春年少、风采才华正盛。
恰同学少年，风华正茂。
5.《沁园春·长沙》中，表现同学们意气奔放、正强劲有力的句子是“，”。
书生意气，挥斥方遒。
6.《沁园春·长沙》上阕描写远望景象的句子“，”，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意。
看万山红遍，层林尽染。
7.在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“，”两句描写江上生机勃勃景的象，静中有动、动静结合。
漫江碧透，百舸争流。
8.《沁园春·长沙》中，先描写仰望之景，后描写俯瞰之景的两句是“，”。
鹰击长空，鱼翔浅底。
02文言实词积累二、文言实词积累（一）实词识记40、既【词义推导】“既”的本义是“尽、完”（甲骨文字形是“吃完侧身”之形）。
由此引申出“已经、既然”“全”等义。
【词义例释】（1）动词，完了，尽言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！”（韩愈《进学解》）——话没有说完，在学生中就有人笑着说：“先生欺骗我啊！”（2）副词①表时间的过去或动作的完成。
已经，……以后。
始皇既没，余威震于殊俗。
（《过秦论》）——始皇死去之后，他的余威还震慑着远方异地。
②表时间或行为承接，“不久”“一会儿”“后来”，有时“既而”连用既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。
（《祭十二郎文》）——不久又和你到江南谋生，孤苦伶仃，我俩没有一天分开过。
③表范围。
“全”“都”肴核既尽，杯盘狼藉。
（苏轼《赤壁赋》）——菜肴全都吃光了，杯子盘子乱七八糟的放着。
（3）连词①既然，已经既来之，则安之。
（《季氏将伐颛臾》）——既然让他们来了，就要让他们安心。
②既……且……，既……又……，表两种情况同时存在三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
（《谋攻》）——三军既迷惑又怀疑，那么诸侯进攻的灾难就到了。
【成语助记】一如既往:一:完全;如:像;既往:从前。
指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。
作谓语、定语、状语。
既往不咎:咎:责怪。
原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。
现指对以往的过错不再责备。
作谓语、定语,指对以往的错不再责备。
既来之,则安之:既:连词,既然。
;安之:使之安。
原意是已经把他们招抚来,就要把他们安顿下来。
后指既然来了,就要在这里安下心来。
一言既出,驷马难追:既:已经;驷马:古代称同拉一辆车的四匹马。
一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。
指话说出口,就不能再收回,一定要算数。
作谓语,指说话算数。
【练习答案】苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。
既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来之，则安之。
”待波既（已经）平，友方安。
41、假【词义推导】“假”的本义是“借”。
“借”不是要“给”吗？故有“给予”之义。
借来东西（比如钱）当然就有了“凭借”。
借来东西不是真的属于自己的，故又可引申出“不是真的”，不是真的，进一步引申出“非正式的”和“如果”等义。
【词义例释】读音一：jiǎ（1）动词①借以是人多以书假余。
（《送东阳马生序》）——因此人们多把书借给我。
②凭借，借助君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）——君子本性并不是和别人有什么不同，只是善于借助外物罢了。
③宽容愿大王少假借之，使毕使于前。
（《荆轲刺秦王》）——希望您稍微宽容他一点，让他在您的面前完成他的使命。
④给予汉人未可假大兵权。
（《谭嗣同》）——对汉族人不能交给太大的兵权。
（2）形容词①虚假的，不是真的（假装）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（《狼》）——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。
②非正式的，代理的，临时的乃相与共立羽为假上将军。
（《项羽本纪》）——就和一起共同推举项羽做代理上将军。
（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。
（《报任安书》）——假使我犯法被杀，如同九牛少了一毛，和蝼蚁死去有什么两样？读音二：jià名词，假期府吏闻此变，因求假暂归。
（《孔雀东南飞》）——府吏听说了这个变化，就请假暂时回家。
【成语助记】久假不归(jiǔ jiǎ bù guī):假:借;归:归还。
原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。
不假思索:假:借助,假借,依靠。
不用思考就做出反应。
形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。
作谓语、定语、状语,指懒于思考,不负责任的办事。
【练习答案】苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。
州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。
42、间【词义推导】“间”的本义是“门缝”。
由此引申出“夹缝、空隙”之义；小路不是很像夹缝吗？时间的“空隙”，即“空闲”。
“夹缝”是在两个事物之中的，故有“置身其中”的意义，由此可引申出许多意义：“间隔、参与、中间、离间”等。
“离间”再引申出“间谍”之义，间谍当然是“秘密”的喽。
【词义例释】读音一：jiān（1）名词①中间驱中国士众远涉江湖之间。
（《赤壁之战》）——驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。
②期间奉命于危难之间。
（《出师表》）——在危难期间接受了任命。
（2）量词，房屋的最小单位安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌》）——怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？读音二：jiàn（1）名词①门缝，夹缝其御之妻从门间而窥其夫。
（《史记·管晏列传》）——他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。
②空隙彼节者有间，而刀刃者无厚。
（《庖丁解牛》）——那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。
③机会至京口，得间奔真州。
（《〈指南录〉后序》）——到了京口，找到机会逃奔真州。
④（不多）时间扁鹊见蔡桓公，立有间。
（《扁鹊见蔡桓公》）——扁鹊见到蔡桓公，站立了一会儿时间。
（2）动词①离间谗人间之，可谓穷矣。
（《屈原列传》）——谗佞小人离间他们，可以说是处境十分困难了。
②参与肉食者谋之，又何间焉。
（《曹刿论战》）——有那些当官的谋划这件事，你又何必参与其中呢？③间隔，隔断率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（《桃花源记》）——领着妻子儿女和同乡们来到了这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了联系。
④夹杂中间力拉崩倒之声。
（《口技》）——中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。
（3）副词①表时间，有时，偶然数月之后，时时而间进。
（《邹忌讽齐王纳谏》）——几个月之后，时不时有人偶尔提意见。
②表状态，从小路从骊山下，道芷阳间行。
（《鸿门宴》）——从骊山下来，取道芷阳抄小路行走。
③表情态，秘密地，悄悄地侯生乃屏人间语曰。
（《信陵君窃符救赵》）——侯生就屏退众人，悄悄地对信陵君说。
【成语助记】间不容发:间:中间;发:头发。
距离极近,中间不能放进一根头发,指空间距离极小,形容极为精确或精密。
也比喻与灾祸相距极近,形势危急到了极点。
也比喻文字精练、严谨。
作定语,比喻事物很精密或时间紧迫。
字里行间:间:中间,区间。
指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。
作主语、宾语,指字句之间。
挑拨离间:间:隔阂。
原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
作谓语,含贬义。
亲密无间:间:缝隙。
关系亲密,没有隔阂。
形容十分亲密,没有任何隔阂。
作谓语、定语、状语、补语,含褒义。
【练习答案】周瑜欲出行，令出行间（处于一定的空间或时间里）鲁肃代职。
途中见草屋八九间（量词），令卒查之。
少间（一会儿），屋内掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。
小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨）之，曰：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。
肃曰：“君子纳言须察其真。
人进言理当如此，勿罚。
”小人闻言甚愧，终不再言。
（二）复习巩固39．既(1)言既遂矣，至于暴矣________ 《诗经》(2)将军既帝室之胄________ 《隆中对》(3)肴核既尽，杯盘狼籍________ 《赤壁赋》(4)壬戌之秋，七月既望________ 《赤壁赋》(5)既来之，则安之________ 《论语》40．假(1)以是人多以书假余________ 《送东阳马生序》(2)君子生非异也，善假于物也________ 《劝学》(3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌________ 《狼》(4)假舆马者，非利足也，而致千里________ 《劝学》(5)大臣犯法，无所宽假________ 《北史·魏世祖纪》41．间(1)奉命于危难之间________ 《出师表》(2)扁鹊见蔡桓公，立有间________ 《扁鹊见蔡桓公》(3)安得广厦千万间________ 《茅屋为秋风所破歌》(4)间以诗记所遭________ 《〈指南录〉后序》(5)谗人间之可谓穷矣________ 《屈原列传》(6)肉食者谋之，又何间焉________ 《曹刿论战》(7)间关莺语花底滑________ 《琵琶行》(8)数月之后，时时而间进________ 《邹忌讽齐王纳谏》(9)从郦山下，道芷阳间行________ 《鸿门宴》(10)侯生乃屏人间语曰________ 《信陵君窃符救赵》39．(1)已经(2)既然(3)全、都(4)既望：农历每月十六日(5)既然40．(1)借(2)凭借，借助(3)假，不真，与“真”相对(4)借助(5)宽容41.(1)中间，期间(2)一会儿(3)房屋的间数(4)间或(5)离间(6)参与(7)间关：形容鸟声婉转(8)表时间，有时，偶然(9)表状态，从小路(10)表情态，秘密地、悄悄地03三、成语积累85.拐弯抹角:形容行路曲折很多,也比喻讲话不爽直。
86.行云流水:形容诗文书法等自然流畅,不受拘束,就像飘浮着的云和流动着的水一样。
也形容事物流传不远,易于消失。
87.鸾飘凤泊:形容书法潇洒,毫无拘束。
也比喻夫妻离散或文人失意。