(2020高考阅读)2020年高考语文小说阅读答题技巧专题02标题的含义与作用含解析

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2020高考小说阅读

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答题格式同“情节探究题”。
• 温馨提示:探究小说的主要人物 • 可从以下几个方面来思考判断是否是主要人物(主人
公):
• (1)是否运用大量的笔墨进行描写和刻画?写别人 是不是为了衬托他?
• (2)人物形象是否鲜明突出? • (3)是否是线索,所有情节都是围绕他展开的? • (4)是否是贯穿全文始终的角色? • (5)主题是不是通过他来展现的?
• C、令人喜悦的大团圆式结局。作用:给读 者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;喜 剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和 谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;这样 的结局凸显出美好人性,反映出人类追求 美好的愿望;
• D、留白式结局。作用:故事情节戛然而止, 留给读者广阔的想象空间,能更好地深化 主题。
• 5、其他技巧特点,如误会、巧合、伏笔、 照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后 扬、先扬后抑等。
(四)提问形式主要有:
• 1、小说关于某某情节安排很有特色,请作简要分析。 • 2、小说在情节构思上的艺术特色有哪些?请结合文本分析。 • 3、本文情节“构思精巧,扣人心弦”,请结合作品内容分析这一特
点。 • 4、请简要赏析某某情节。
• 这类题型的规范的答题格式一般为:艺术点+体现点。
• 所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么,一般要用术语来答; • 所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文
同……”;②阐述理由,如“理由:A、……; B、……;C、……”; • ③总结句,如“所以(或因此)……”。 • 当然,如果题目有字数限制或其他要求限制,第 三步总结句可以省略。

高中语文 高考小说复习专题:第01讲 小说阅读之标题含义作用答题技巧(解析版)

高中语文 高考小说复习专题:第01讲 小说阅读之标题含义作用答题技巧(解析版)
④中心,突出文章主题。
(3)以事件为题
如:《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》
作用:①突出主要故事情节;
②紧扣中心、突出主旨。
(4)以时间、地点、环境为题
如:《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》
作用:①主题、人物、情节;
②线索、悬念;
③象征、双关。
(5)以问题为题
作用:①设置悬念,激发阅读兴趣;
下雨了,轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以往要长。她贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气,思考着自己的生活。当然,许多事情都不如人意,但是应该承认,生活并没有抛弃她。她四处旅行,也并不缺乏异性的关注,但终究未能成家。后来就仅仅是活着,不再幻想,不再等待奇迹,不再期望幸福来敲门。
散步归来,门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅。她觉得男子的样子非常熟悉,像是来自她遥远的年轻时代——他现在就站在这里,看着她。简单的问候之后,她不失时机地问了他父亲的名字。听到答案之后,她跌坐在了门旁的长椅上——腿软了。
清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六,无需出行。她走到台阶上,呼吸着花园里潮湿的新鲜空气,然后进屋做早餐。这个早晨,连花园里的鸟啼也有些不寻常,她忽然想歌唱,想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没有变淡,反而使人不安。谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐,一边怨恨着自己的过于木讷,不会与男人交往,一边合计着出去散散心。
⑨回到家,她把自己锁在房间哭了很久,不理会家人的敲门声。
⑩很快,他的父母搬走了。她依然在盼他的来信,盼他来解释为何如此。她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件,她始终无法释怀,为什么青梅竹马的恋人会移情别恋?
她终究没有等到他的来信,但会永远记得他。在一年之内她的父母相继去世,她变得更加孤独。她刻苦学习,全身心投入事业。她觉得一切都还在前方,她肯定会遇见命中注定的那个他,但是时光荏苒……

2020高考小说阅读答题技巧

2020高考小说阅读答题技巧

高考小说阅读答题技巧注意:做阅读题答不准的最大原因的是什么?没有弄明确白对应文段的层次和意思,没有弄清对应文段讲这个意思跟上下文的因果关系。

正确做法是:弄明白题目要求答什么后,再深入分析对应文段的层次、概括层意,然后思考与上下文各方面的因果关系,最后才答题。

一、读懂文本(7分钟):一看主观题、形成问题链。

二速读:边读边画出边有关人物(身份、地位、职业、经历、、生活环境、性格等词句)、情节(时间、地点、事件前因后果、场面等词句)、环境背景、主题(开头、结尾、意味深刻处的词句)、尤其注意探索考题相关内容。

三精读:做到五点:一明线索情节层次;二明主次人物的关系及主要人物的典型性格;三明确环境及作用;四明确主题(联系情节、环境、人物)五在此基础上思考考题相关内容并批注答案关键词。

二、情节构思(分析结构)六种题型题型1.概括故事情节切分角度:以事件的相对完整性为标准,根据时间、地点的变化、新的人物出场来灵活切分。

①从故事的起因、发展、高潮、结局分析;②抓住线索分析(某人、某物、某事、空间、时间、作者情感;明线暗线,主线副线);③从场面或事件发展变化脉络分析(从时间地点的变化看先后写了几个场面或事件);④从人物心理或性格发展变化阶段分析(抓住心理感情变化线)概括表述:按照主要人物何时何地做何事的格式概括;事件涉及对象要前后一致;对事件的叙述要完整;要避免前后情节的相互交错。

注意,双线结构小说概括情节要把明暗两个主人公各自的情节进程梳理出来。

题型2指出线索:(1)线索有:某人、某物、某事、空间、时间、作者情感、明线暗线。

寻找途径:标题、开头、结尾、反复出现的词语(人、物)。

(2)表述:一要指出线索:如是双线还要指出明线暗线(主线副线)分别是什么,指出明暗线交织连接的共同点是什么。

如鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。

)二要结合内容说作用:使情节更加集中紧凑,使人物性格更加突出,形象更加丰满,使主题更加丰富。

2023届高考语文二轮复习专题:小说阅读之标题的含义及作用

2023届高考语文二轮复习专题:小说阅读之标题的含义及作用

2023届高考语文二轮复习专题:小说阅读之标题的含义及作用考点梳理标题对于一篇小说,往往是照亮读者眼睛的明灯,往往会起到摄人心魄的作用。

理解小说标题,高考命题者往往从两个角度设题:理解小说标题的含义(寓意,意蕴),分析小说标题的作用。

无论是哪一方面,都要关注两点:一是标题本身的内容,艺术特点;二是标题与文本的联系。

意思就是说,既要关注标题的表层义,深层义,象征义或比喻义,又要思考:标题与环境(是否交代时间,地点,环境,创设了故事背景,渲染环境氛围);标题与情节(是否是小说的线索;是否吸引读者,设置悬念;是否暗示了情节的发展,呼应细节);标题与人物(是否为塑造和突出人物形象服务);标题与主题(是否运用双关,比喻,象征等手法寄托感情,深化主题,隐含,比喻,象征某意义;是否揭示主题;是否对主题的表现起画龙点睛的作用);标题与读者(是否运用艺术手法,生动形象;是否设置悬念,吸引读者阅读)。

记叙文常见的命题方法:1.以人名或称谓命题2.以人物的身份命3.以人物和“我”的关系命题4.以人物的品格命题5.以我的感受命题6.以场景命题7.以中心事件命题8.以线索物命题9.以事件发生的时间命题10.以事件发生的环境气氛命题11.以事件发生的地点命题12.把人物和事件结合起来命题。

13.写物寄意的记叙文,则常常以“物”(描写对象)命题,如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。

14.引用诗句为题归纳题目的作用:(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。

对点训练一、阅读下面文字,完成下面小题。

寻找“红衣姐”李春雷①吃完早饭,她去缴纳社保金。

出门时,特意穿上了那件崭新的红上衣。

②镇上的社保所,就在她居住的小巷口。

小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树,蓊蓊郁郁的。

③小榄,是广东省中山市的一个镇,以盛产菊花闻名,是珠三角的工商重镇,这里是一个财富的世界。

高考语文一轮复习:小说(散文)标题的含义与作用

高考语文一轮复习:小说(散文)标题的含义与作用

高考语文一轮复习:小说(散文)标题的含义与作用一、设问方式1.小说以某某为标题,有什么妙处?请结合全文作简要分析。

2.有人认为本文用某某为题比用某某为题更好,你支持用哪一个题目?请陈述理由。

3.某某标题在小说中的具体作用有哪些?请结合小说谈谈你的看法。

二、标题的含义①表层含义;②深层含义。

题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式:表层含义(本文、文章内容等)+深层含义(情感、主题)三、标题的作用1.(结构上)充当文章线索。

2.(内容上)表明写作对象,交代时间、地点、人物、写作缘由,点明故事的背景,概括主要内容。

3.(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞,双关、象征等表现手法,突出主题。

4.(形式上)用词新颖别致;化用古诗词、成语,富有诗意;简洁凝练;含蓄隽永,具有象征意义;疑问句式,引人深思;设置悬念,吸引读者;格式新颖,条理清晰(小标题)。

5.(情感上))寄托了……感情;渲染气氛,营造氛围,奠定文章的感情基调。

6.(主旨上)文章文眼;暗示(点明、凸显)文章主旨;对主题的体现起画龙点睛的作用。

四、真题链接2019年浙江卷呼兰河传(节选)萧 红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。

那磨房的窗子临着我家的后园。

我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。

因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。

黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。

丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。

太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。

于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。

2020高考小说阅读答题技巧

2020高考小说阅读答题技巧

高考小说阅读答题技巧注意:做阅读题答不准的最大原因的是什么?没有弄明确白对应文段的层次和意思,没有弄清对应文段讲这个意思跟上下文的因果关系。

正确做法是:弄明白题目要求答什么后,再深入分析对应文段的层次、概括层意,然后思考与上下文各方面的因果关系,最后才答题。

一、读懂文本(7分钟):一看主观题、形成问题链。

二速读:边读边画出边有关人物(身份、地位、职业、经历、、生活环境、性格等词句)、情节(时间、地点、事件前因后果、场面等词句)、环境背景、主题(开头、结尾、意味深刻处的词句)、尤其注意探索考题相关内容。

三精读:做到五点:一明线索情节层次;二明主次人物的关系及主要人物的典型性格;三明确环境及作用;四明确主题(联系情节、环境、人物)五在此基础上思考考题相关内容并批注答案关键词。

二、情节构思(分析结构)六种题型题型1.概括故事情节切分角度:以事件的相对完整性为标准,根据时间、地点的变化、新的人物出场来灵活切分。

①从故事的起因、发展、高潮、结局分析;②抓住线索分析(某人、某物、某事、空间、时间、作者情感;明线暗线,主线副线);③从场面或事件发展变化脉络分析(从时间地点的变化看先后写了几个场面或事件);④从人物心理或性格发展变化阶段分析(抓住心理感情变化线)概括表述:按照主要人物何时何地做何事的格式概括;事件涉及对象要前后一致;对事件的叙述要完整;要避免前后情节的相互交错。

注意,双线结构小说概括情节要把明暗两个主人公各自的情节进程梳理出来。

题型2指出线索:(1)线索有:某人、某物、某事、空间、时间、作者情感、明线暗线。

寻找途径:标题、开头、结尾、反复出现的词语(人、物)。

(2)表述:一要指出线索:如是双线还要指出明线暗线(主线副线)分别是什么,指出明暗线交织连接的共同点是什么。

如鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。

)二要结合内容说作用:使情节更加集中紧凑,使人物性格更加突出,形象更加丰满,使主题更加丰富。

高考小说阅读题型分类导练:小说标题题(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练)

高考小说阅读题型分类导练:小说标题题(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练)

高考小说阅读题型分类导练:小说标题题(考情分析+设问形式+设误类型+解题步骤+典题解析+对点训练+答案解析)【知识概说】一、小说标题为何会成为高频题如果从作者(小说家)的角度思考,对于一篇小说或一部作品,他至少有两点是要动些脑筋的,那就是“标题”和“结尾”,这两样是技术活,见真功,艺术含量高。

如果从命题人的角度思考,小说的标题和结尾因为艺术性强,所以命题人也就偏好从“标题”“结尾”角度来考查学生的阅读理解能力。

“标题”和“结尾”也就成为小说阅读理解的高频题。

二、标题类题目解题的本质是什么要回归到文体,扣文体特点。

文无定法,题无定样。

从小说文体特点来看,其标题的存在是为小说的内容服务的。

所以从文体特点来看,小说的拟题还是有一定章法的。

小说的标题与文章的情节内容、作者情感、文章主旨、结构安排、艺术表达、语言特色等有着密切联系。

三、小说标题设题方式有哪些三大类:标题的作用,标题的含义,标题的对比分析与评价。

拟写标题也是一种类型,但不常见。

四、小说标题作用解题攻略(一)标题作用思路命题形式1.为什么以此为题?2.谈谈你对此题目的理解。

3.试分析此题目的作用、好处、妙处。

(二)标题作用真题展示1.小说《祝福》为什么以“祝福”为题?2.本文以“套不住的手”为标题,有何用意?请结合文本简要分析。

3.“瓦猫”在小说中有着重要的作用,请简要分析。

4.小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。

(三)标题作用答题思路1.人物层面:交代文章的写作对象,突出主人公的形象(品质、特点等)。

2.情节层面:概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。

3.环境层面:交代时间、地点、环境、故事背景,渲染氛围等。

4.主题层面:紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题;使用了某种手法,生动新颖,或含有象征意味、寓意等。

5.思路结构层面:贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。

6.读者感受层面:以某种艺术用法吸引读者,激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。

2020高考现代文阅读答题技巧

2020高考现代文阅读答题技巧

现代文阅读知识点梳理1.散文(一)开头段的作用一、开篇点题,总括全文,点明主旨,或者表达与主旨相关的某种感情。

例:广东卷《壶口的黄河》:文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?在中国看水,看中国的水,最好到黄河。

九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。

也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!答案:通过对比手法的运用,突出壶口的黄河最有“中国味”,点明主旨,总领全文。

二、引出下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。

例:山东卷《溯源》第18题:文章用鲑鱼的溯源开头,这样写有什么好处?有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。

在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。

有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。

第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。

我从电视上看到有关鲑鱼的报导,真是看得我惊心动魄。

到底是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到,那是生命本能的根源感。

人呢?人又何尝不然?答案:通过比较,引出下文人类的归本还源。

三、开篇是景物描写,结构上,它起铺垫作用;景物描写上看,勾勒环境,提供背景,或渲染气氛。

例:07广东卷《泥泞》:文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。

……然而春风来了。

春风使积雪融化,雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。

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专题02 标题的含义与作用【小说拟题技巧】标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。

小说常见的拟题方法有:1、以人物(形象)为题,如《棋王》、《阿Q正传》2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题,如《荷花淀》4、以线索为题,如《药》、《项链》5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》、《春之声》6、以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》【小说题目的考点】在练习题或考题中,对小说标题的考查主要集中如下两个方面:一、小说标题的含义(双重或多重)1、表面意义与真实意义。

2、指代意义与比喻意义。

3、一语双关,双层含义。

二、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)1、交代主要的人物形象。

2、概括小说主要事件。

3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。

4、贯穿全文,起线索作用。

5、具有象征意义。

6、揭示小说主旨,深化主题。

7、寄托作者情感。

8、展开情节,前后呼应。

9、对比讽刺,强化效果。

10、奠定文章的感情基调。

11、从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。

【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。

如《名师大讲堂》P206《梦非梦》:“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。

”题目的本意是“梦不是梦”,小说内容叙述的是关主任做了个梦,可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待(“梦非梦”的第一层含义);而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据,也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已(“梦非梦”的第二层含义)。

这两层含义,实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。

2009年揭阳二模《黑色旅游》:“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么?”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”,让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”,从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。

2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

如2009年深圳二模《锁》:“小说题目‘锁’有什么含义?”这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”,实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”;一实一虚,一表一里。

2009年梅州一模《暗记》:“试分析题目‘暗记’的含义。

”“暗记”有两层意思,表面指石丁画上的记号;实际上是指因不信任胡笛而产生误会,由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。

也是一实一虚,一表一里。

如《《名师大讲堂》P192《天职》:“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义,请加以阐释。

”这里也是虚与实、表与里得关系,救死扶伤是医生的天职,这表现的是主人公的高尚医德;而保家卫国是每个公民的天职,这才是小说要表现的主旨——伟大的爱国主义精神。

【标题用意答题思路指津】1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。

如2009年汕头一模《黄昏渡》:“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意?”(1)标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”,这就点明故事发生的时间、地点,为人物创设特定的活动背景。

(2)“黄昏”作为故事发生的特定时间,其实也是一种夕阳西下的景象,加上地点在人迹罕至的荒郊野渡,无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面,渲染了萧索的氛围。

(3)对于小说主人公老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。

2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。

如2009年珠海二模《半张纸》:“小说标题‘半张纸’有什么作用?请作具体分析。

”(1)半张纸是小说贯穿始终的结构线索:先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段;(2)半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体;(3)半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。

如2009年佛山二模《炊烟》:“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题?”(1)有概括情节的作用,小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟,让人印象深刻;(2)有隐喻象征的作用,炊烟代表美好的生活,表达作者对温暖宁静生活的向往;(3)有揭示主题的作用,小说中今昔不同生活的对比,能引发读者对生活的思考。

3、如果以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果”的作用。

如2009年惠州二模《白痴》:“结合你对小说的理解,分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。

”小说的主人公就是白痴,故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。

(1分)并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字:“白痴”相呼应,(1分)展现了少年的心路变化历程,突出了作者对不文明行为的无比愤怒。

(1分)同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富,(1分)跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对(1分),以“白痴”为题,具有强烈的讽刺效果,从而能够引起读者深思,深化了主题。

(1分)【关于小说标题含意与用意答题注意事项】1、审清题目,明确答题方向,问什么答什么;2、挖掘含意,注意表里虚实,指代双关比喻;3、体会用意,注重多个角度,时间地点氛围;4、形象为题,侧重线索情节,强调主旨情感;5、思路清晰,答题分清要点,尽量对号入座。

一、阅读下面的文字,完成后面小题。

窑变余显斌①鲁山花瓷是瓷中名品,百闻难得一见,因此,市场上算稀罕物。

可是,他的店里,有时也做着鲁山花瓷的生意。

②他开一爿(pán)店,在一弯水边,上写铺名:名瓷之家。

各种瓷器,琳琅满目。

客人来寻,踏过石桥,转过一道竹林,沿一道逼仄的门进去,眼前﹣亮,面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等,有的天青色,有的白如银子。

还有一种瓷,胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着白斑蓝彩,泛着幽幽蓝光,让人眩晕。

③这,就是闻名的鲁山花瓷。

④买家只许看,不许摸。

选准了,他才拿出瓷器让对方细看。

在他这儿买瓷的,尤其鲁山花瓷的,一般都信任他。

因为,他是鲁山花瓷的权威。

一尊鲁山花瓷拿来,不用放大镜,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯,宋代的,绝对宋代的,瞧这质地,这手感。

一查,果然是宋代的。

也因此,他的那家店,人来人往,生意很好。

⑤当然,有时,买主一个电话,他也会乐呵呵地送货上门,仅限于本市。

以他的说法,不为挣钱,纯为交友,志同道合嘛。

⑥有人出三万元钱,想买他这个罐。

那天,是个细雨天,天青色的烟雨无边无沿地下着。

他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐,提着,走了出去。

⑦由于路近,他没打车,走过小巷,出了竹林。

这时,一轮三轮车冲来,他躲闪不及,手一松,纸盒落地,“哐”的一声全碎了。

⑧三轮车司机傻了眼,跳下来道:“没事吧,大哥?”他火了:“没事?瞧我这罐。

”三轮车司机说:“不就一个罐吗?多钱!”⑨就在这时,买主打来电话,说三万元已备好,罐怎么还不送来?他将电话让司机听了。

三轮司机顿时结结巴巴道:“三──三万元啊?”他眼一翻:“现在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三轮司机呆了一会儿,一咬牙:“我赔!”他哼一声:“民工吧,你有钱吗?算了算了,就当我募捐了,做了善事。

”说着,他不想再纠缠下去,转身就走。

⑩回到家,他拿了另一件鲁山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,装入纸箱,去了买主那儿。

三万元钱也就到了手里。

⑪这样的生意,他一天会做几起。

所以,撞碎那件鲁山花瓷的事,他也就慢慢忘了。

⑫一个冬日的早晨,他刚开门,一个人影戳在眼前。

抬眼一望,不是别人,正是那个民工司机。

司机吸溜着鼻子,显然站了一会儿了。

看见开门,司机连忙把手上紧紧握着的蛇皮袋层层打开,抖抖缩缩捏出几卷钱,一张张地数,整整三万,放在他手中。

⑬司机交了钱,嘘了口气,好像多大一个心事了了。

他张张嘴,想说什么,可又没说出来。

直看着那民工骑上三轮车,嘟嘟嘟地走了,一直消失在晨雾中,消失在他视线的尽头。

⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾,在激流澎湃,以至于他虚汗淋漓。

因为,只有他知道,自己卖出去的鲁山花瓷里,有个别是赝品,是自己手制的。

⑮那天,民工撞碎的就是一尊赝品。

他当时之所以没让赔,一则赝品不值钱。

再则怕闹开了,被行家发现,看出其中的猫腻。

⑯鲁山花瓷,是高温下的一种美丽的窑变。

⑰他没想到,一个民工司机,竟让自己心中发生了剧烈的窑变,也如鲁山花瓷一样,放射着一片洁净的蓝色。

当天,他找到民工退还了钱。

以后,他的“名瓷之家”中,再也没有赝品了。

谈谈你对标题“窑变”的理解。

【答案】“窑变”指次瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后,最终形成美丽鲁山花瓷的过程.在文中,”窑变“的深层含义是指“他”在民工司机敢于担当、讲诚信美德的影响下,心灵得到净化后发生变化的过程。

是鲁山花瓷在高温下发生的变化,最终形成美丽鲁山花瓷的过程.结合文章叙述的事件,可见“窑变”的“变”暗指“他”在民工司机影响下发生的变化。

据此整理出答案。

二、阅读下面的文字,完成后面小题。

最美的化学反应邓迎雪①十几年前,我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。

④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。

只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水,然后用一只晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。

还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。

⑤“哇——”我们惊呼连连。

⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”⑦众人摇头。

⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说:“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末,另一端蘸上了草酸晶体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫,“赶快再变个更好玩的。

”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去。

然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。

⑪我不由得感叹:“这是我见过的最美的化学实验!你这家伙以后不当化学家就亏了!”⑫秋明的眼睛更亮了,说:“对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实验。

”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。

”另一个同学说。

⑭“我还是最喜欢化学。

”秋明说。

⑮可是世事难料,秋明读高中的时候,他的父母因车祸丧失了劳动能力,全家失去了经济来源,生活捉襟见肘。

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