学习《未成年人保护法》设计方案

法在我心中

————学习《未成年人保护法》主题班会设计方案

设计者六年级五班谢淑华

活动主题：法在我心中

活动目标：

在全班贯彻《青少年保护法》。使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来保护自己。帮助同学了解一些知识，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。

活动准备：

1、布置有关节目，指导学生进行练习。

2、布置教室及准备道具。

3、学生自主学习《未成年人保护法》。

活动过程：

一、出旗

1.中队长宣布全体起立，各小队报告人数。

2.辅导员接受报告，准予活动，并预祝活动成功。

3.全体起立，出旗、敬礼。

4.齐唱队歌。

5.中队长宣布本次《法在我心中》主题队会正式开始。

二、主要活动：

主持人开场白：

主持人甲：我们是刚刚出土的嫩芽，

主持人乙：我们是欣欣然睁开双眼的小鸟，

主持人甲：我们是那么柔弱，

主持人乙：我们是那么稚嫩，

主持人甲：我们需要关心，

主持人乙：我们需要保护，

主持人甲：一部关心和保护我们的法律在2007年再次修订，并于2007年6月1日正式开始实施了。

主持人乙：你知道这部法规的名称吗？

主持人合：它就是《未成年人保护法》，是一部属于我们未成年人自己的法规。

（一）、新闻播报

甲：请看一则新闻：（读大屏幕）

2010年3月23日，福建省南平市发生一起震动全国的恶性案件，一名男子在当地一所小学门口连续砍伤、砍死多名学生，造成了严重的9死4伤后果及严重不良的社会影响，在全国各地引发了强烈的关注.

甲：看到这些小朋友们人身生命受到威胁，你有何感受？由此，你想发出怎样的呼吁？

学生自主发言。

甲：大家说的很对，最重要的一点就是就是：我们需要法律的保护。

（二）、什么是未成年人？我们为什么需要法律的特殊保护？

乙：同学们：我想考考大家？什么是未成年人？我们为什么需要法律的特殊保护？

同学讨论。

乙、出示课件总结：（读课件）

1)我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人.

2)我们需要法律的保护，因为

1、好奇心强，但自制能力差。

2、生活经验不足，缺乏辨别是非的能力。

3、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

4、未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望。

（三）、保护未成年人的相关法律

甲：为保护未成年人，1991年9月，全国人大通过了《未成年人保护法》，1999年6月1日，全国人大通过了《预防未成年人犯罪法》，请看大屏幕。请同学们默读，记住时间。

(四）、知晓《未成年人保护法》的主要内容

乙：同学们，《未成年人保护法》是从四个方面的保护来规定的，分别是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。下面由四个同学读一读相关内容。（读课件）

（五）小品表演

同学们，党和国家为保护我们的权益，制定了详细的可实施的细则，下面我们通过小品来学习。

1、小品表演：《我有这样一个家》

（1）话题大辩论：小品中的这个孩子的父母这样经常打他，对吗？

（2）主持人甲：我认为打得好，《三字经》里不是说了吗：子不教父之过。谁叫他贪玩不写作业，还骗老师和家长的。

（3）主持人乙：我认为不对，但我说不出道理来，哪个同学来帮帮我？

（4）学生自由发言。

（5）主持人乙：刚才我专门请来了一名大法官，请他来给我们讲讲，为什么小品中的父母做得不对。

（6）大法官：根据《未成年人保护法》的第二章家庭保护的第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待。我们由此可以判定小品中的父母这样对待他们的孩子是违法的。

2、小品表演：《我想上学》

主持人甲：诗歌中的这个哥哥真可怜，小小年纪，父母就因车祸去世了。

主持人乙：那个哥哥的叔叔真坏，他竟然要这个哥哥辍学去镇上的小工厂去打工。

大法官：你们只知道批评他的叔叔，其实那个工厂的老板也是犯法的。因为《未成年人保护法》的第四章社会保护第三十八条规定任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

（六）问题抢答（内容见课件）

谢谢同学们的热情参与，让我们在笑声中学到了知识。为进一步学习法规，我们来有奖回答吧，每个小组选派一人轮流答题，答对一题加3分。

支持人结束语：

甲：俗话说：国有国法，家有家规，

乙：一个国家就像一个大家庭，也得有它的秩序！