人教版一年级语文上册认识常见的交通工具

《常见的交通工具》教学设计

特殊学校：秦春花

教学内容：

本课认识交通工具。主要是认识飞机、轮船和火车这三种交通工具，掌握名称的认读以及初步了解它们活动的地点。

教学目标：

1.知识与能力：认识三种交通工具，并能正确认读它们的名称。会写两个生字：飞和机。其中一类生能正确认知三种工具，会认读三个词语，会正确书写生字；二类生能看图说出名称，能听指令指认图片。）

2.过程与方法：结合培智学生的生理心理特点，创设情境激发学习欲望，提高课堂专注力，从而主动参与课堂教学活动。

3.情感态度与价值观：在愉快的学习中初步体会到交通工具给我们生活带来的方便。

教学重难点：

认识三种交通工具，正确认读它们的名称。

教具准备：

三个词语卡片、多媒体课件、三种交通工具的图片、强化物（简笔画、喜羊羊美羊羊贴花、果冻等）

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、激趣导入

课件出示激发学生的学习兴趣，引入新课，板书课题：认识交通工具齐读课题

三、创设情境，学习新课

（一）学习“飞机”

1.出示图片，问：这是什么？谁坐过飞机呀？坐飞机去什么地方？

2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。

3.板书词语“飞机”，先范读，生跟读，再个别读。

4.课件出示各种各样的飞机（配声音），带领学生欣赏，引导学生观察后谈话“飞机在天上飞。”

（二）学习“火车”。

1.出示图片，问：这是什么？谁坐过火车呀？坐火车去什么地方？

2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。

3.板书词语“火车”，先范读，生跟读，再个别读。

4.课件出示各种各样的火车（配声音），带领学生欣赏。引导学生观察后谈话“火车在地上跑。”带领学生模仿火车的鸣叫声。（三）学习“轮船”

1.出示图片，问：这是什么？谁坐过轮船呀？坐轮船去什么地方？

2.结合学生回答，教师明确并带领学生巩固名称。

3.板书词语“轮船”，先范读，生跟读，再个别读。

4.课件出示各种各样的轮船（配声音），带领学生欣赏，引导学生观察后谈话“轮船在水里游。”

（四）带领学生再读词语。

（五）小结：刚才我们学习了飞机、轮船、火车这三种交通工具。

它们可以带我们去很多很远的地方，给我们的生活带来了很大

的方便。

四、放松训练：放映学生的生活及学习照片，播放《幸福拍手歌》做

动作。

五、学习两个生字：飞、机（展示PPT田字格），指导学生读音和

书写。

（本节课加入生字的学习，适合学生的实际水平，增加了课堂容量。）六、巩固练习

利用“喜羊羊”考一考这一个情境设置巩固环节并给予奖励。

a)听老师说名称指认图片或看图片说名称。

b)看词卡读出词语。

c)做游戏：猜一猜

六、作业：

每个学生选择一张自己喜欢的简笔画（飞机、轮船、火车）回家涂色。

板书设计：

常见的交通工具

图片飞机图片轮船图片火车