北京邮电大学网络教育《大学英语3》第一阶段作业1(参考)

北京邮电大学网络教育《大学英语3》第一阶段作业1(参考)
北京邮电大学网络教育《大学英语3》第一阶段作业1(参考)

《大学英语3》第一阶段作业

一、阅读理解(共1道小题,共50.0分)

1.Mr. Perkin stood at the bus-stop and watched the cars go by. Many of the cars

were new Beta 400s, and most of them were yellow. Mr. Perkin always wore the

same clothes as other men, ate the same food as other people, and did the same

things after work, and at the end of the week. Mr. Perkin did not like to be

different.

The following week, Mr. Perkin bought a new, bright yellow Beta 400s. He was satisfied with his new car, and drove to work in it the very next day. He was

even more satisfied with his new car, when he saw all the other Beta 400s, in front, behind, and on both sides of him.

Mr. Perkin parked his car in a big car-park near his office, and then walked the rest of the day. But when he came back at five o'clock, there were so many

bright yellow Beta 400s in the car-park that he did not know which car was his.

He tried his key in some of the cars, but people passing by gave him a look he

didn't like. So he stopped.

Poor Mr. Perkin had to wait nearly two hours until his was the only yellow Beta 400s in the car-park.

1.Mr. Perkin wanted a new yellow Beta 400s because_______.

A.he didn’t like taking bus

B.he liked new things

C.he liked to be different from others

D.he did not like to be different from others

2.He drove to work in his new car ______.

A.the day after he bought it

B.the day he bought it

C.at the end of the week

D. a week later

3.He was satisfied with his new car because ______.

A.it was the only one in the town

B.it was the same as other cars around him

C.other cars were old

D.it was the brightest one

4.Mr. Perkin ______ when he came back to the car-park at five o’clock.

A.didn’t know which car was his

B.walked home

C.lost his car

D.drove his car home

5.People gave him a look because ______.

A.his car was very pretty

B.h e couldn’t find his car

C.he tried his key in more than one car

D.he looked tired

试题分值:50.0

得分:[0, 0, 10, 0, 10]

提示:[1]D.细节题。本题问“Perkin先生也想买一辆黄色的Beta 400s轿车,这是因为_____。”第一段的最后两句可以看出原因。这两句告诉我们Perkin 先生不想与众不同,所以看见了很多车都是Beta 400s后,他也要买一辆。

据此可知答案是D。

[2]A.细节题。本题问“他什么时候开着新车去上班的?”答案在第二段的前

两句,这两句告诉我们Perkin先生在买车的第二天就开着新车去上班了。据此可知答案是A。

[3]B.细节题。本题问“他对新车非常满意,因为_____。”答案在第二段的

最后一句,该句告诉我们他之所以这么满意是因为他看到周围的车好多都是Beta 400s。据此可知答案是B(自己的这辆车和周围的车是一样的)。

[4]A.细节题。本题问“当Perkin先生在五点钟返回停车场后,他______。”

答案在第三段的第二句,该句告诉我们因为停车场里有太多相同的Beta 400s 以至于Perkin先生认不出自己的车了。据此可知答案是A。

[5]C.细节题。本题问“有人用异样的眼光看他,这是因为______。”答案在

第三段的倒数第二句,该句告诉我们别人之所以这么看他,是因为他用自己的车钥匙试了好几辆车。据此可知答案时C。

二、单项选择题(共5道小题,共50.0分)

1.--I've got a piece of good news. Our basketball team won the game.

--Is that so? __________!

A.Well done

B.With pleasure

C.That's all right

D.What a pity

知识点: 交际英语

学生答[A;] 标准答案: A;

案:

得分: [10] 试题分值: 10.0

提示: 解析:该题选A。称赞“球队获胜”时说“太好了,做得好极了”。

2.-- __________, Madam?

-- I'm looking for a jacket for my son.

A.What can I do for you

B.What do you want to buy

C.What about the jacket

D.Can you help me

知识

点:

交际英语

学生

案:

[A;] 标准答案: A;

分:

[10] 试题分值: 10.0

提示: 解析:该题选A。由后一句I’m looking for a jacket for my son(我在为儿子选件夹克衫),可知对话是在商店里进行的。商店售货员常说What can I do for you? 相当于汉语的“你要买什么?”

3.-- Do you know who they are waiting for?

-- __________.

A.Yes, I don’t

B.Sorry, I don’t

C.No, I do

D.Excuse me, I don’t

知识

点:

交际英语

学生答

案:

[B;] 标准答案: B;

得分: [10] 试题分值: 10.0

提示: 解析:该题选B。由语境判断。“你知道他们在等谁吗?”“对不起,我不知道。”其他选项与题意不符。

4.--What's wrong with you?

-- __________, doctor.

A.I've taken some medicine

B.My head is ill

C.My head is wrong

D.I've got a headache

知识

点:

交际英语

学生

答案:

[D;] 标准答案: D;

得分: [10] 试题分值: 10.0

提示: 解析:该题选D。What’s wrong with you?意思是“你怎么了? 你哪儿不舒服?” B,C两项不符合英语习惯说法。

5.-- I'm going to the English evening now.

-- _________.

A.It's good for you

B.Have a good time

C.It's kind of you

D.You are happy

知识

点:

交际英语

学生答

案:

[B;] 标准答案: B;

得分: [10] 试题分值: 10.0

提示: 解析:该题选B。对方要去参加英语晚会,你会怎么说呢?当然要说Have a good time.(祝你玩得开心!)

最新交大网络教育_数据库原理与应用第一次作业.

针对数据库SPJ中以上4个表S、P、J、SPJ,用SQL语句进行以下操作: (1找出所有供应商的姓名和所在城市。 Select SNAME,CITY from S; (2找出所有零件的名称、颜色、重量。 Select PNAME,COLOR,WEIGHT from P (3找出使用供应商S1所供应零件的工程号码。 Select JNO from SPJ where SNO='S1'; (4找出工程项目J2使用的各种零件的名称及其数量。 Select p.PNAME,s.QTY from SPJ s,P p where s.JNO='J2' and s.PNO=p.PNO; (5找出上海厂商供应的所有零件号码。 Select s.PNO from SPJ s,S s1 where s1.CITY='上海' and s.SNO=s1.SNO; (6找出使用上海产的零件的工程名称。 select JNAME from j where JNO in(Select s.JNO from SPJ s,S s1 where s1.CITY='上海' and s.SNO=s1.SNO; (7找出没有使用天津产的零件的工程号码。 SELECT DISTINCT JNO FROM J WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM SPJ,S WHERE SPJ.JNO=J.JNO AND SPJ.SNO=S.SNO AND S.CITY='天津'; (8把全部红色零件的颜色改成蓝色。

Update P set COLOR='蓝' where COLOR='红'; commit; (9由S5供给J4的零件P6改为由S3供应,请作必要的修改。 Update SPJ set SNO='S3' where SNO='S5' and JNO='J4' and PNO='P6'; commit; (10从供应商关系中删除S2的记录,并从供应情况关系中删除相应的记录。DELETE from SPJ where SNO='S2'; commit; DELETE from S where SNO='S2'; commit; (11 请将(S2,J6,P4,200插入供应情况关系。 INSERT INTO SPJ(SNO, PNO, JNO, QTY VALUES('S2','J6','P4',200

2016设备维修作业指导书

在化工生产装置检修过程中,由于各种原因的影响,如果作业人员没有能够充 分地进行风险识别和安全评价,防范措施不到位,很可能导致在工作中产生某种失误, 造成事故的发生。有关数据表明,在化工企业生产、检修过程中发生的事故中,由于 作业人员的不安全行为造成的事故约占事故总数的88%,由于工作中的不安全条件 造成的事故约占事故总数的10%,其余2%是综合因素造成的。在相同的工作条件 下,作业人员的不安全行为是造成事故的主要原因。在实际工作中有效地进行风险识 别和安全评价,认为落实防范措施,杜绝作业人员的不安全行为,是安全生产、检修 的基本保障。在此,对化工生产装置区内以下种典型的检修作业所存在的风险以及相 应安全措施进行综合分析、归类。 1.目的:通过本规定,确保设备保持良好性能,提高设备的使用率,保证生产 正常运行。 2.范围:适用于公司所有生产设备及辅助设备的维修管理。 3.工作职责: 3.1机修部门负责监督、执行设备的日常保养、维修,制订年度保养计划并执 行 。 3.2生产设备部负责设备的日常点检保养,及故障设备的维修申请。 3.3生产设备部负责对设备保养、维修费用进行审核及管理。 4.管理内容及要求: 4.1设备的日常保养 4.1.1日保养。每天由操作人员(设备维护责任人)进行保养,主要是上班前、上 班中和下班后进行保养。 4.1.2上班前。要求机台操作工班前对设备各部位进行检查、按规定加注润滑油,

确认正常后才能使用。 4.1.3下班前。下班前清扫、擦拭设备,填写相关记录;班后清扫维护。 4.1.4机修工实行区域保养负责制,按照区域分工对所管范围设备每日进行1-2 次日常巡回检查,及时处理点检或日常保养中发现的问题,做好记录和预防维修工作; 设备的一级保养为每天,二级保养原则上以三个月为一个周期,设备累计运行时间根据各机械制定的保养时间按计划进行二级保养。 4.2设备的故障维修 421生产设备部在使用生产设备发生故障后,由设备班长(或车间主任)及时填写《设备维修申请单》,经部门主管签字后及时报送机修主管。 422机修主管接到《设备维修申请单》后及时安排机修人员进行处理,初步判定故障原因,确认修复时间及所需配件,如无配件填写采购申请单,由采购部门负责采购配件后及时对故障设备进行修复。 4.2.3故障设备经机修人员判定故障原因后,如无法自行修复,填写《设备委外维修申请单》,经采购部审核批准后进行委外维修。 4.2.4生产设备部负责对设备修复情况进行验收并签字。 4.3封存、闲置设备由使用部门报告机修部门进行实施,各车间组织专人定期进行维护。 5.腐蚀性介质检修作业 5.1作业风险 泄漏的腐蚀性液体、气体介质可能会对作业人员的肢体、衣物、工具产生不同程度的损坏,并对环境造成污染。 5.2安全措施

完整word版,C语言期末大作业

伊犁师范学院计算机科学系 实验训项目报告 一、小组成员及分工: 姓名:张雁 学号:0908******* 二、指导老师:王慧玲 三、说明程序编制要点,以及自己在项目制作中的难 点及解决办法: 编写的要点:编写N个函数分别用来求平均分;总分按降许序排列;按姓名查找学生的成绩;找出各科 最高分的学生姓名,学号等。编写主函数提供不 同的选择途径。 难点:函数之间的调用,姓名的比较和交换。 解决办法:通过参数的传递;用字符串处理函数。 四、说明项目中所涉及的知识点及难点: 知识点:基础知识,结构体,选择结构程序设计,循环结构程序设计,数组,字符数组,常用的字符串处理函数,函数的调用。 难点:函数的调用,循环程序设计。

五、附录源程序: 注:必须有一定的注释,说明函数功能以及主要语句所起的作用 #include "stdio.h" #include "string.h" #define m 5 void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/ void ave(); /*声明turn out average*/ void paixu(); /* 声明score pai mingci*/ void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/ struct student /*声明define a struct*/ { int num; /*student’s number */ char name[10]; int math,english,chinese; /*three course score*/ int no; /* student mingci*/ float sum; float ave; }stu[m]; main() { int i; int q=0,p;

华南理工大学_网络教育_人力资源管理第一次作业

1、什么是工作说明书? 答:工作说明书是对项目所要提供的产品或服务的叙述性的描述。对内部项目而言,项目发起者或投资人基于业务需求,或产品或服务的需求提出工作说明书。对外部项目而言,工作说明书作为投标文档的一部分从客户那里得到,如:邀标书,投标的信息,或作为合同的一部分得到。 2、霍兰德的人业互择理论将人格类型区分为哪六大类? 答:现实型(R):有运动机械操作的能力,喜欢机械、工具、植物或动物,偏好户外活动。 传统型(C):喜欢从事资料工作,有写作或数理分析的能力,能够听从指示,完成琐细的工作。 企业型(E):喜欢和人群互动,自信、有说服力、领导力,追求政治和经济上的成就。 研究型(I):喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。 艺术型(A):有艺术、直觉、创造的能力,喜欢运用想像力和创造力,在自由的环境中工作。 社会型(S):擅长和人相处,喜欢教导、帮助、启发或训练别人。教师职业生涯规划理论 3、什么是晕轮效应? 答:晕轮效应英文The Halo Effect),又称“光环效应”,属于心理学范畴,晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 4、360°绩效评估的主体包括哪些? 答:自己: 自我评价,是指让经理人针对自己在工作期间的绩效表现,或根据绩效表现评估其能力 和并据此设定未来的目标。当员工对自己做评估时,通常会降低自我防卫意识,从而了解自己的不足,进而愿意加强、补充自己尚待开发或不足之处。 同事: 同事的评价,是指由同事互评绩效的方式,来达到绩效评估的目的。对一些工作而言, 有时上级与下属相处的时间与沟通机会,反而没有下属彼此之间多。在这种上级与下属接触的时间不多,彼此之间的沟通也非常少的情况下,上级要对部属做绩效评估也就非常困难。但相反的,下属彼此间工作在一起的时间很长,所以他们相互间的了解反而会比上级与部属更多。此时,他们之间的互评,反而能比较客观。而且,部属之间的互评,可以让彼此知道自己在人际沟通这方面的能力。 下属: 由部属来评价上司,这个观念对传统的人力资源工作者而言似乎有点不可思议。但随着知识经济的发展,有越来越多的公司让员工评估其上级主管的绩效,此过程称为向上反馈。而这种绩效评估的方式对上级主管发展潜能上的开发,特别有价值。管理者可以通过下属的反馈,清楚地知道自己的管理能力有什么地方需要加强。若自己对自己的了解与部属的评价之间有太大的落差,则主管亦可针对这个落差,深入了解其中的原因。因此,一些人力资源管理专家认为,下属对上级主管的评估,会对其管理才能的发展有很大的裨益。 客户: 客户的评价对从事服务业、销售业的人员特别重要。因为唯有客户最清楚员工在客户服务关系、行销技巧等方面的表现与态度如何。所以,在类似的相关行业中,在绩效评估的制度上不妨将客户的评价列入评估系统之中。

川大网络教育-公共行政管理第一次作业第二次作业

《公共行政管理》第一次作业答案 欢迎你,李奇云(FJ1141M1004) 你的得分:99.0 完成日期:2015年09月11日14点23分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共5个小题,每小题 2.0 分,共10.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.政治、行政两分法最初是由谁提出的 A.古德诺 B.威尔逊 C.古立克 2.渐进决策理论是谁提出的? A.赫伯特.西蒙 B.查尔斯.林德布洛姆 C.阿米泰.埃佐尼 D.切斯特.巴纳德 3.行政司法的司法途径是 A.行政调解 B.行政诉讼 C.行政仲裁 D.行政复议 E.回避原则 4.X理论和Y理论是谁提出的? A.麦克格雷戈 B.赫茨伯格 C.马斯洛 D.梅奥 5.德国社会学家马克斯.韦伯不认为传统权威有 A.传统 B.习惯 C.领导者的个人魅力 D.习俗 E.规章制度 F.法律法令 二、多项选择题。本大题共35个小题,每小题 2.0 分,共70.0分。在每小题给出的选项中,有一项或多项是符合题目要求的。 1.行政复议的基本原则有 A.合法原则

B.公正原则 C.公开原则 D.便民原则 2.以下属于现代公共行政精神的有 A.主权在民思想 B.法制精神 C.效率概念 D.服务思想 3.私人行政与公共行政的区别是 A.组织的性质不同 B.管辖和处理的具体事务不同 C.行使的权力来源不同 D.行政目的和绩效标准不同 E.社会监督不同 4.西方现代公共行政理论研究开始的标志是 A.《行政研究》(伍德罗.威尔逊)

B.《工业管理及一般管理》(亨利.法约尔) C.《行政学导论》(罗纳德.怀特) 《公共行政原理》(威洛毕) D.《科学管理原理》(泰罗) 5.结合当前公共行政的理论发展,在转型时期,政府应树立的观念( ) A.“顾客导向”观念 B.政府服务观念 C.有限政府观念 D.政府公开观念 E.政府诚信观念 6.行政组织的构成要素有 A.物质要素 B.精神要素 C.环境要素 D.目的要素 7.行政组织的类型有 A.中枢机关 B.职能机关

网络维护作业规范

作业指导书分为:电路开通规范,故障处理规范,巡检规范,客户端行为、语言及着装规范,常见故障处理,仪表使用 客户端作业指导书 随着市场竞争的加剧,服务成为企业创造价值的重要环节,也是安徽移动转型的重要组成部分。运维人员在客户端的施工操作作为面向客户的重要服务之一,对客户满意度的影响日趋增大。为切实提高维护服务水平,提升客户可感知的服务质量,从而整体上提高安徽移动维护服务品牌,客户端维护人员应当认真遵守客户端维护规范。 一、电路开通规范 电路开通主要包括:客户端电信设备安装、开通调测和客户现场简单操作培训等方面的内容。 、电路开通前的准备工作 维护人员在电路开通前,应当规划好所进行的备安装、开通调测和现场培训各阶段间的衔接,制定电路开通工作计划,明确电路开通人员、施工内容、施工步骤、各步骤施工时长、是否需要客户配合、配合内容及时间等,并提交客户认可。 维护人员在进行电路开通前应根据施工内容确定需要携带的安装维修工具和材料,必要时准备特殊的工具和备件。为体现安徽移动运维施工规范的形象,在客户端施工时,运维人员应将使用的工具、备件放入规范的工具包袋中进行携

带,工具包袋上应有明显的安徽移动标志,并保持整洁。 、客户端电信设备安装 运维人员在客户端进行设备安装时应遵守划定范围,在设备安装前必须征求客户意见,明确设备安装位置,接电源位置,信号线在客户端的走线方式和走向等。同时,要对用户端设备的使用环境如用户电源、接地、环境温度、湿度、防尘等情况进行检查,并将结果在最后的开通交付报告中标识、注明。 设备安装中的注意事项: ()设备安装位置应与用户商订,机架尺寸、高度应尽量与用户机房环境和谐,架内设备摆放整齐,面板保持在一个平面上,设备无积尘。 ()设备安装牢固,机架垂直偏差不应大于,符合设备抗震要求,必要时可采用辅助件进行加固。 ()设备必须放置在干燥、整洁、平整的机架内或者桌面上。如上架可放置在机柜的托板上,须摆放平整,固定牢靠。设备摆放位置周围厘米范围内不得放置其他物品,保留足够的散热空间。 ()设备安装应靠近客户设备,尽量放在同一机柜中,连线长度不得超过技术规范要求。 ()设备的电源线以及接地端应有相应的绝缘保护,不可裸露在外,以免发生电源短路,电源线应为阻燃型。 设备安装中在条件具备的条件下应保证接地良好,接地电阻应符合相关电气要求。 ()设备接地线严禁与信号线相互缠绕,保护地上严禁接头,严禁加装熔断器或开关,接地端子必须经过防腐、防锈处理,其连接应牢固可靠。 ()设备安装中若需将设备放置在机架内,应从下至上(上走线)或从上至下(下走线)依次占用,以便电缆或纤芯的布放。 设备安装完成以后,应当注意设备标签和业务电路标签的粘贴,设备(机框)标签、机架与连接设备架标签内容应包括安徽移动标志、客户名称、设备通用名称(或型号)和序号;业务电路标签应包含电路名称、电路编号和电路后缀。粘贴时应保证标签位置准确,方向端正,粘贴牢固;应注意所用标签完整干净,不能破损;标签尺寸大小适中,可用时间一般应保证三年。如已粘贴标签剥落、破损、

川大网络教育-大学英语第一次作业第二次作业

《大学英语(二)》第一次作业答案 欢迎你,李奇云(FJ1141M1004) 你的得分:97.5 完成日期:2015年03月09日16点29分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共40个小题,每小题 2.5 分,共100.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.—What can I do for you, madam? —_______ A.I want a kilo of pears. B.You can go your own way C.Thanks. D.Excuse me, I’m busy. 2.—What’s the weather like in your hometown? —_______ A.it’s a nice place. B.I like the food there. C.He asks me whether I like the weather. D.It’s cold in winter and hot in summer. 3.—What’s the time by your watch? —_______ A.It’s half past five. B.It’s Sunday. C.It’s February. D.It’s a fine day. 4.—What’s the date tomorrow? —_______ A.It’s May 15th. B.It’s Wednesday. C.It’s May. D.It’s Teachers’ Day.

5.—Good morning, sir. May I help you? —_______ A.No, I don’t buy anything. B.No, I don’t need your help. C.I’m just having a look around. D.Oh, no. That’s OK. 6.—_______. —It’s priced at 100 dollars. A.Is it the sale price? B.What’ does it come to? C.How much do you charge for it? D.Is it expensive? 7.—How’s the weather outside? —_______ A.I like the weather. B.It’s not very hot in summer. C.It’s raining heavily. D.The weather was very warm. 8.—_______. —About 25℃. A.The temperature may be higher. B.How is the weather today? C.What’s the temperature today? D.What is the weather forecast say? 9.—Excuse me, can you tell me the time? —_______. A.Yes, I can. B.It’s Sunday. C.Sorry, my watch is out of order.

期末大作业报告

期末大作业报告 课程名称:数字图像处理 设计题目:车牌识别 学院:信息工程与自动化学院 专业:计算机科学与技术 年级:xxxxx 学生姓名:xxxxxxx(学号xxxxxxxxxxxxx) 指导教师:xxxx 日期:20XX.6.10 教务处制 车牌识别 摘要:数字图像处理技术是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,随着图像处理理论和方法的进一步完善,使得数字图像处理技术在各个领域得到了广泛应用,并显示出广阔的应用前景。MATLAB既是一种直观、高效的计算机语言,同时又是一个科学计算平台。它为数据分析和数据可视化、算法和应用程序开发提供了最核心的数学和高级图形工具。根据它提供的500多个数学和工程函数,工程技术人员和科学工作者可以在它的集成环境中交互或编程以完成各自的计算。MATLAB中集成了功能强大的图像处理工具箱。由于MA TLAB语言的语法特征与C语言极为相似,而且更加简单,更加符合科技人员对数学表达式的书写格式,而且这种语言可移植性好、可扩展性强,再加上其中有丰富的图像处理函数,所以MA TLAB在图像处理的应用中具有很大的优势。车牌识别技术是智能交通系统的重要组成部分,在近年来得到了很大的发展。本文从预处理、边缘检测、车牌定位、字符分割、字符识别五个方面,具体介绍了车牌自动识别的原理。并用MATLAB软件编程来实现每一个部分,最后识别出汽车牌照。 关键词:车牌识别、数字图像处理、MATLAB

一、设计原理 车辆牌照识别系统的基本工作原理为:将摄像头拍摄到的包含车辆牌照的图像通过视频卡输入到计算机中进行预处理,再由检索模块对牌照进行搜索、检测、定位,并分割出包含牌照字符的矩形区域,然后对牌照字符进行二值化并将其分割为单个字符,然后输入JPEG或BMP 格式的数字,输出则为车牌号码的数字。牌照自动识别是一项利用车辆的动态视频或静态图像进行牌照号码、牌照颜色自动识别的模式识别技术。其硬件基础一般包括触发设备、摄像设备、照明设备、图像采集设备、识别车牌号码的处理机等,其软件核心包括车牌定位算法、车牌字符分割算法和光学字符识别算法等。某些牌照识别系统还具有通过视频图像判断车辆驶入视野的功能称之为视频车辆检测。一个完整的牌照识别系统应包括车辆检测、图像采集、牌照识别等几部分。当车辆检测部分检测到车辆到达时触发图像采集单元,采集当前的视频图像。牌照识别单元对图像进行处理,定位出牌照位置,再将牌照中的字符分割出来进行识别,然后组成牌照号码输出。 二、设计步骤 1. 提出总体设计方案: (1)车牌图像预处理方法 因为车牌图像都是在室外拍摄的,所以不可避免地会受到光照、气候等因素的影响,而且拍摄者的手部抖动与车辆的移动会造成图像的模糊。要去除这些干扰就得先对车牌图像进行预处理。由于当前数码相机的像素较高,原始图像的数据一般比较大,输入的彩色图像包含大量颜色信息,会占用较多的存储空间,且处理时也会降低系统的执行速度。因此对图像进行识别等处理时,常将彩色图像转换为灰度图像,以加快处理速度。对图像进行灰度化处理后常用的方法是图像二值化、去除背景图像、增强处理、边缘检测、滤波等处理等。

项目维护作业指导书

项目维护 作业指导书 (依据GB/T19001:2000 idtISO9001:2000标准编制) 文件编号:受控标识: 版本状态:A版()批准人: 编制:审核: 年月日年月日

维护项目作业指导书 1总则 1.1本公司为求增进经营效能,加强售后服务工作,特制定本指导书 1.2本指导书包括总则、服务作业流程等内容 1.3售后技术支持部为本公司售后的策划部门,与客户服务中心保持直接及密切的联系,对 服务工作处理的核定依公司权责划分处理。 2维护工作流程

3程序 3.1维护信息来源 当客户服务中心接收到客户维护请求时,应详细记录客户所反映的问题,然后立刻转交给售后技术支持部门,技术总监将指定负责工程师进行维护。 3.2维护过程 3.2.1客服中心在接到客户的维护请求后,在《客户维护请求记录》上详细记录客户发 生的问题、时间、严重性,并进行判断,如电话或E-mail可以解决的,由售后技术支持工程师及时告诉客户解决方案,直到客户满意为止。如需到现场服务解决的,应尽快向技术支持总监汇报,由他指定负责工程师,共同分析问题原因,设计解决计划和实施方案。 3.2.2维护工程师在现场维护时,首先要做好客户数据的备份,然后着手解决问题,维 护过程应详细记录在《维护巡检记录》上,当时解决与否,事后均应由客户代表签字确认。 3.2.3对于软件二次开发的问题,客服中心根据《客户维护记录》,交给相应软件开发人 员处理。 3.3维护方式及内容 3.3.1 维护方式 a)热线支持:工程师通过电话向用户提供技术问题解答过程。 b)WEB支持:通过在线支持系统接收、解答用户问题,并在网上发布相关技术建设问答的过 程。 c)远程维护:技术支持部门派遣工程师到用户现场解决问题的过程。 d)信函、传真服务:通过信函和传真,为用户解答用户提出的问题。 e)回访服务:由工程师主动开展回访用户服务。 f)软件更版:指由于软件出现故障而对软件进行优化、换代的过程。 g)软件升级:指由于对软件增加新功能或为了适应新的操作系统而对软件进行的优化、换代 过程。 h)IT外包:为了保障用户正常使用通天至达公司软件而向用户提供所有相关软硬件支持服 务的过程。

网络教育第一二次作业

网络教育第一二次作业 Revised as of 23 November 2020

网络教育 1.网络教育与传统的教育相比,有那些显着的特点请结合加以进一步的阐述 答:显着特点有,其一,网络是巨大的教育资源库,并且能够实现资源共享。资源对教育的重要性是不言而喻的。 其二:网络信息资源的丰富性为学习者提供取之不尽、用之不竭的宝库。 其三:网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的,学生可以得到任何一个国家和地区、任何一学科和领域的知识信息,得到世界上任一位专家学者的指导使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会,不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。 阐述:(1)网络使我们享受了种种便利,特别另人感兴趣的是,网络还使集中的教育资源利用效率大大提高。 (2) 网络可以促进交流。这首先是教师与同行的交流。交流对于教师获得必要的知识和开阔视 野是不可缺少的。 (3)网络鼓励学生自主学习。网络是巨大的资源库,实际上也是一个知识丰富的教师,学生可以就任何问题向这个不知疲倦的教师请教。 (4)网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习,教学从以教师为中心到以学生为中心。学生不但可以继续以传统方式听课学习,还可以在网上向教师提问,对课堂内容进行讨论和评价,下载教师讲义、作业和额外的参考资料。学生还可以借助因特网上的丰富资源完成论文或研究课题 2.你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习 答:网络教育是一种新生事物,是对教育观念、教育方法与教育模式的新的挑战。网络教育重点突出学生通过网络的自主学习思想、方法和技能的掌握。让学生明白网络与教育、网上教学、Internet的基本技能、国内外现代远程教育的概况、网络教育平台的架构与运用、网络教学中的教师与学生,以及网络学习资源等。 网络使任何人在任何时候、任何地点都可以参与学习 福建师范大学秉承着,全面规划、分布实施、立足开放、保证质量的教育原则 3. 网络教育讲授方式可分为同步式与异步式两种,请你谈谈同步式讲授与异步式讲授的优缺点答:(1)同步式的优点:虽然教师与学生不在同一地点上课,但是学生可在同一时间聆听教师讲授,师生之间可以有一些简单的交互,这与传统的教学模式是一样的。教师通过服务器呈现教学内容,通过电话对这些内容进行讲解,并使学生浏览这些内容是达到同步。这个同步集中教学系统最大的特点是实现的技术相对简单,只需附加电话即可,价格较低廉 缺点:交互性不强。 (2)异步式教学的优点:它可以很简单的实现,只要利用因特网的WWW服务系统及电子邮件服务就可以满足基本要求这种模式是由教师将学习要求、教学内容,以及教学评测等教学材料编制成超文本文件,存放在服务器上,学生通过浏览这些文件的页面来达到学习的目的。其最大的

川大学网络教育审计学第一次作业答案

一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.审计是由( A)专职机构和人员对被审计单位的财政、财务收支及有关经 济活动的实性、合法性、效益性进行的审查监督活动。 A. 独立的 B. 特殊的 C. 国家的 D. 民间的 2.审计的(B )是保证有效行使审计权利的必要条件。 A. 独立性 B. 权威性 C. 客观性 D. 及时性

3.对本单位及其下属单位的财务计划或与财务收支有关的经济活动及其经 济效益进行审计监督的是(C ) A. 政府审计 B. 社会审计 C. 内部审计 D. 外部审计 4.国家审计、内部审计和民间审计是审计按其(D )的分类。 A. 内容 B. 目的 C. 客体 D. 主体 5.(D)是民间审计组织与被审单位就审计项目所签定的正式文件。 A.

审计通知书 B. 审计报告 C. 审计建议书 D. 审计业务约定书 6.不属于审计准备阶段的内容是(B)。 A. 明确审计任务 B. 正确处理期后事项 C. 确定审计重点 D. 编制审计计划 7.函证法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法,这种方 法一般用于(C )的查证 A. 无形资产

B. 固定资产 C. 往来款项 D. 待摊费用 8.审计人员在进行财务收支审计时,如果采用逆查法,一般是从( D)开始 审查。 A. 会计资料 B. 会计账簿 C. 会计凭证 D. 会计报表 9.下列证据的证明力大小顺序是(A) A. 实物证据 > 书面证据 > 口头证据 B.

口头证据 > 书面证据 > 实物证据 C. 书面证据 > 实物证据 > 口头证据 D. 实物证据 > 口头证据 > 书面证据 10.审计人员通过监盘、观察等方法,可以获取(A )。 A. 实物证据 B. 书面证据 C. 口头证据 D. 环境证据 11.审计人员对存货盘点进行监督,取得盘点记录是证明实物的( B)。 A. 外部证据 B. 直接证据 C.

网络教育应用基础第一次作业 (1)

网络教育应用基础第一次作业 姓名:苏敏学号:113CZ4001 专业:计算机应用技术所在教学中心:福建广播电视大学龙海工作站校外学习中心1.网络教育与传统的教育相比,有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述。答:网络是巨大的教育资源库,并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性是不言而喻的。没有资源,巧妇难为无米之炊。网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不竭的宝库。在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息,而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源,这是其它任何一种媒体和技术手段所无法做到的,“网络教学信息由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的,学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息,得到世界上任一位专家学者的指导,使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会,不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制”,在网络教育中,许多优秀教育工作者总结多年教育教学经验,运用多媒体等现代教育手段,精心设计并制作各种学科的多媒体CAI (计算机辅助教学)软件,并把它应用于教育教学中,教育由此开始了新的篇章。教师可以在网络上建立专门的网点,任何人可以在任何地点通过网络访问,学习此CAI软件,节省了CAI的交流时间,更充分发挥了CAI的教学优势,节省了资金并提高了教学效率。随着信息技术的发展,将出现越来越多的信息库,一个覆盖全球的网络可以把全世界的学校、研究所、图书馆和家庭统统联系起来。另外计算机网络上还有各种信息媒体,如网上图书馆和网上书店等。网络和信息高速公路的大发展,将使全世界的大大小小的信息库和每一网上电脑实际上都成为可能的信息源泉。 2.你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答:(1)特网信息传播速度迅速,无地域国界的限制,特别适合于进行远距离的教学。 (2)信息传播方式灵活。在因特网中,除了浏览信息以外,还可以采用电子邮

上海交通大学-网络学院-管理心理学-大作业-期末考试-案例分析题

案例分析题(共三题) 1、欧联网络公司是一家专门从事通信产品生产和电脑网络服务的中日合资企业。公司自1991年7月成立以来发展迅速,销售额每年增长50%以上。与此同时,公司内部存在着不少冲突,影响着公司绩效的继续提高。 因为是合资企业,尽管日方管理人员带来了许多先进的管理方法。但是日本式的管理模式未必完全适合中国员工。例如,在日本,加班加点不仅司空见惯,而且没有报酬。欧联公司经常让中国员工长时间加班,引起了大家的不满,一些优秀员工还因此离开了欧联公司。 欧联公司的组织结构由于是直线职能制,部门之间的协调非常困难。例如,销售部经常抱怨研发部开发的产品偏离顾客的需求,生产部的效率太低,使自己错过了销售时机;生产部则抱怨研发部开发的产品不符合生产标准,销售部门的订单无法达到成本要求。 研发部胡经理虽然技术水平首屈一指,但是心胸狭窄,总怕他人超越自己。因此,常常压制其他工程师。这使得工程部人心涣散,士气低落。 问题: (1)欧联公司的冲突有哪些?原因是什么? 答:欧联公司的主要冲突有两点:群际冲突、人际冲突 1、欧联公司管理层与员工之间的冲突,主要原因是权利与地位、资源匮乏、价值观不同; 2、各部门之间的冲突,主要原因为任务互相依赖、目标不相容; 3、胡经理与下属之间的冲突,主要原因为人格特质、缺乏信任、归因失误。 页脚内容1

(2)如何解决欧联公司存在的冲突? 冲突1的解决方法:管理层应该根据实际情况,合理设计报酬系统,重新激发员工的积极性,并在人力成本与员工绩效之间取得一个动态平衡; 冲突2的解决方法:企业通过信息管理系统,来促进信息的流通,让各部门得到各自有用的数据。 冲突3的解决方法:换人,或把握胡经理的人格特质,设计合适的报酬机制来重新吸引和激励胡经理。 2、范特丽公司是美国一家大型联合公司,总部设在芝加哥,下属有450个分公司,经营着9000多种产品,其中许多产品,如克拉克捧糖,乔氏中国食品等,都是名牌产品。公司每年的销售额达90多亿美元。 多年来,范特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略,因而取得了迅速的发展。公司的传统做法是:每当购买一家公司或厂家以后,一般都保持其原来的产品,使其成为联合公司一个新产品的市场;另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构,这些都不受联合公司的限制和约束。由于实行了这种战略,公司变成由许多没有统一目标,彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。 1976年,负责这个发展战略的董事长退休以后,德姆就是在这种情况下被任命为董事长。新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。根据他新制定的战略,德姆卖掉了下属56个分公司,但同时又买下了西北饮料工业公司。 据德姆的说法,公司除了面临发展方向方面的问题外,还面临着另外两个主要问题:一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题,为了刺激各分公司的工作,德姆决定采用奖金 页脚内容2

西南交大网络教育货物运输组织B第一次作业

本次作业是本门课程本学期的第1次作业,注释如下: 一、不定项选择题(有不定个选项正确,共30道小题) 1. 运力系统包括()[不选全或者选错,不算完成] (A) 运输设施 (B) 路线 (C) 设备 (D) 工具 (E) 人力 你选择的答案: A B C D E [正确] 正确答案:A B C D E 解答参考: 2. 物流运输系统按运输方式划分为()[不选全或者选错,不算完成] (A) 公路运输 (B) 铁路运输 (C) 水路运输 (D) 航空运输 (E) 管道运输 你选择的答案: A B C D E [正确] 正确答案:A B C D E 解答参考: 3. 物流运输系统按运输中途是否换载划分为( ) [不选全或者选错,不算完成] (A) 一般运输 (B) 联合运输 (C) 多式联运 (D) 直达运输 (E) 中转运输 你选择的答案: D E [正确] 正确答案:D E 解答参考: 4. 公路运输按货物营运方式划分为()[不选全或者选错,不算完成] (A) 多式联运 (B) 联合运输 (C) 整车运输 (D) 零担运输 (E) 集装箱运输

你选择的答案: B C D E [正确] 正确答案:B C D E 解答参考: 5. 租船运输可分为()[不选全或者选错,不算完成] (A) 定程租船 (B) 定期租船 (C) 包运租船 (D) 自用租船 (E) 光期租船 你选择的答案: A B C E [正确] 正确答案:A B C E 解答参考: 6. 按照组织方式和体制划分,联合运输可分为()[不选全或者选错,不算完成] (A) 协作式联运 (B) 衔接式联运 (C) 货物联运 (D) 旅客联运 (E) 客货联运 你选择的答案: A B [正确] 正确答案:A B 解答参考: 7. 按照联合运输发展的不同阶段、出现先后以及先进程度划分,联合运输可分为()[不选全或者选错,不算完成] (A) 水陆联运 (B) 陆空联运 (C) 传统联运 (D) 集装箱联运 (E) 国际多式联运 你选择的答案: C D E [正确] 正确答案:C D E 解答参考: 8. 集装箱的交接方式有()[不选全或者选错,不算完成] (A) 整箱交,整箱接 (B) 整箱交,拆箱接 (C) 拆箱交,拆箱接

计算机网络期末大作业学生

浙江万里学院2017/2018学年第一学期《计算机网络》大作业 班级: 技术负责人(1人)学号姓名: 学号:姓名:成绩: 核心组员学号姓名(2人): 学号:姓名:成绩: 学号:姓名:成绩: 组员学号姓名(2人): 学号:姓名:成绩: 学号:姓名:成绩:

浙江万里学院2016/2017学年第二学期 《计算机网络》大作业 大作业题目即及要求: 一、(30分)网络拓扑图如下: (1)请给电脑H1和电脑H3分配IP地址 (2)如果在电脑H2端ping电脑H3,请用网络分层结构的观点详细说明数据的通信过程。

二、(30分) (1)请说明TCP 协议三次握手连接与四次挥手断开的过程; (2)请用抓包软件获取上述过程,并用抓包的数据说明上述过程。 (3)提供三次握手连接与四次挥手断开的过程的抓包视频; 三、(40分) 背景介绍:下图是模拟某学校网络拓扑结构。在该学校网络接入层采用S2126,接入层交换机划分了办公网VLAN2和学生网VLAN4。 VLAN2和VLAN4通过汇聚层交换机S3550与路由器A 相连,另S3550上有一个VLAN3存放一台网管机。路由器A 与B 通过路由协议获取路由信息后,办公网可以访问B 路由器后面的WWW 服务。为了阻止学生网内的主机访问WWW 服务,A 路由器采用了访问控制列表的技术作为控制手段。 实验要求: 1、 根据拓朴图分别在S2126和S3550创建相应VLAN ,并在S2126上将F0/10-15加入VLAN2,将F0/16-20加入VLAN4,在S3550上将F0/10-12加入VLAN3 2、 在两台交换机之间配置实现冗余链路,解决环路问题 3、 S3550通过SVI 方式和RA 互连 4、 S3550配置实现VLAN 间互连 S0 S0 F0 A B F0/5 VLAN1 F0/5 VLAN2 VLAN4 S2126 S3550 RA: S3550 : VLAN2=192.168.20.1/24 VLAN3=192.168.30.1/24 VLAN4=192.168.40.1/24 Web server=192.168.60.8/24 S2126 :VLAN1=192.168.1.3/24 S3550: VLAN1=192.168.1.2/24 F0/6 F0/6 服务 服务

应用写作第一次·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案

应用写作·平时作业一 一、简答题(共5题,每题10分,共50分) 1.简述“通告”的适用范围。 答:通知是发布法规,传达上级机关的指示,批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项,任免人员时所使用的公文文种 通知的适用范围非常广泛,可以发布规章,可以批转,转发文件,可以部署工作,可以传达事项,可以告知情况,而且制发机关也没有级别的限制。 2.“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”,请解释为什么要作此规定? 答:①请示是上行文,只能写一个主送机关,因为请示需要答复,多个主送机关可能造成答复不一致,上报单位就会无所适从。而主送机关必定是直接对单位管理的机关,如XXX中学的上级单位就是XX教育局; ②“一事一请”,或称之为“一文一事”,原因是多件事情请示容易出现批复上的难度,如一件事同意,另外一件不同意,在回复批复的时候就很难。因此对“请示”,一般是应该“一事一请” 3.表彰性通报的正文应写出哪几部分内容? 答:第一,介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。 第二,对先进的评价,点明表彰理由。 第三,第三,宣布表彰决定。 第四,向受文者发出号召,提出要求。 4.会议记录与会议纪要主要有什么不同? 答:两者区别如下: ①性质上

会议纪要是法定行政公文。 会议记录是机关、单位内部用于记录会议发言的事务文书。 ②内容上 会议纪要是经过整理加工的会议上达成一致认识,是会议内容的要点。 会议记录是会议发言的原始记录,基本上要做到有言必录。 ③形式上 会议纪要基本上按照行政公文的规范格式。 会议记录没有统一格式,多是各单位自定。 ④发分形式上 会议纪要按公文程序发,但没有主送和抄送机关。 会议记录仅作为内部资料保存,绝不公开发布。 ⑤在提炼加工程度上有区别 会议记录无论详细记录还是摘要记录,参加会议的人怎么说就怎么记,即不能遗漏重要内容,更不能添枝加叶。 会议纪要则是在记录的基础上,通过执笔人的分析综合后,摘其要点,舍其芜杂;按一定的逻辑顺序,编排加工而成。 记录不是文章,只能做文章的原始材料;纪要则是经过抽象思维,加工制作之后形成的文章。 5.你认为应该怎样学好应用文写作? 答:对待应用文的学习,有两种不正确的看法和态度:一是认为应用文格式简单,枯燥无味,没啥学头;另一种是认为应用文种类繁多,不易掌握。这两种看法都有片面性。确实,应用写作不如文学作品那么饶有趣味,但是它却是我们工作、学习和生活中不可缺少的实用工具。公务活动离不开公文,经济活

网络教育第一二次作业

网络教育 1.网络教育与传统的教育相比,有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述 答:显著特点有,其一,网络是巨大的教育资源库,并且能够实现资源共享。 资源对教育的重要性是不言而喻的。 其二:网络信息资源的丰富性为学习者提供取之不尽、用之不竭的宝库。 其三:网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的,学生可以得到任何一个国家和地区、任何一学科和领域的知识信息,得到世界上任一位专家学者的指导使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会,不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。 阐述:(1)网络使我们享受了种种便利,特别另人感兴趣的是,网络还使集中的教育资源利用效率大大提高。 (2) 网络可以促进交流。这首先是教师与同行的交流。交流对于教师获得必 要的知识和开阔视野是不可缺少的。 (3)网络鼓励学生自主学习。网络是巨大的资源库,实际上也是一个知识丰富的教师,学生可以就任何问题向这个不知疲倦的教师请教。 (4)网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习,教学从以教师为中心到以学生为中心。学生不但可以继续以传统方式听课学习,还可以在网上向教师提问,对课堂内容进行讨论和评价,下载教师讲义、作业和额外的参考资料。 学生还可以借助因特网上的丰富资源完成论文或研究课题 2.你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答:网络教育是一种新生事物,是对教育观念、教育方法与教育模式的新的挑战。网络教育重点突出学生通过网络的自主学习思想、方法和技能的掌握。 让学生明白网络与教育、网上教学、Internet的基本技能、国内外现代远程教育的概况、网络教育平台的架构与运用、网络教学中的教师与学生,以及网络学习资源等。 网络使任何人在任何时候、任何地点都可以参与学习 福建师范大学秉承着,全面规划、分布实施、立足开放、保证质量的教育原则 3. 网络教育讲授方式可分为同步式与异步式两种,请你谈谈同步式讲授与异步式讲授的优缺点 答:(1)同步式的优点:虽然教师与学生不在同一地点上课,但是学生可在同一时间聆听教师讲授,师生之间可以有一些简单的交互,这与传统的教学模式是一样的。教师通过服务器呈现教学内容,通过电话对这些内容进行讲解,并使学生浏览这些内容是达到同步。这个同步集中教学系统最大的特点是实现的技术相对简单,只需附加电话即可,价格较低廉 缺点:交互性不强。 (2)异步式教学的优点:它可以很简单的实现,只要利用因特网的WWW服务系统及电子

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