2017年二年级上环保教学计划

2017年二年级上环保教学计划
2017年二年级上环保教学计划

二年级环保教育教学计划

2015——2016学年度第二学期

一、指导思想

环保教育是一项基本国策,也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,以此为学校环境教育的指导思想,继续高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,服务于社会的环境建设模式。

二、学情分析:

二年级的学生有一些好的学习方法,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

三、教学目标

1.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。

2.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。

3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。

四、教学措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想:

通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

六、执行说明:

1.学生组成若干调查小组,选定调查主题。

2.广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

幼儿园学前班第二学期教学计划

幼儿园学前班第二学期教学计划 幼儿园学前班第二学期教学计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。 一、语言领域: 1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。 2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语

言、声调、节奏所表达的含义 3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 二、数学领域: 1、引导幼儿等分或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解一组物体,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。 5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 三、社会领域: 1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。 4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

新人教版2017年九年级数学下册教学计划

备课组教学计划 时间:2016-2017学年度下学期科目:数学 年级:九年级 备课组长:代学艳 备课成员:杨军、李继祥、田利金

明湖中学九年级数学 2016-2017学年度第下学期教学工作计划 一、基本情况分析 通过上学期的努力,多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学目标,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。 二、教材分析: 本学期教学内容共四章,第二十六章、反比例函数主要是通过反比例函数图像探究反比例函数性质,探讨反比例函数与一次函数的关系,最终实现反比例函数的综合应用。本章教学重点是求反比例函数解析式、反比例函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用反比例函数性质解决实际问题。 第二十七章、相似 本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。

本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解,相似三角形的判定的理解。 第二十八章、锐角三角函数 本章主要是探究直角三角形的三边关系,三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念,掌握其对应的表达式,及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。 第二十九章、投影与视图 本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念,讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念,会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。 三、教学目标和要求 1、知识与能力目标知识技能目标 理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质,掌握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。 2、过程与方法目标 通过探索、学习,使学生逐步学会正确合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

2017年七年级下学期语文教学计划

2016—2017年第二学期****学校 七年级语文教学计划 计划人:*** 2017年2月12日 一、明确指导思想 本学期,我继续认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高。 二、提出教学要求 1、引导学生进一步了解文章在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生,引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。 2、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品,品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言,提高学生欣赏诗歌的能力。 3、培养学生热爱科学的情感,增强他们的环保意识,鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的,并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。 4、让学生逐步接触、了解散文、寓言、诗歌、小说等古文的特点,增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文,体味古诗文语言的音韵美。 5、加强学生的品德修养,提高他们的综合文化品位,激发他们的爱国热情和兴趣并且进一步学习致用。

三、班级基本情况分析 1、经过上学期的语文学习锻炼,学生突出的特点是: ①语文基础知识得以稳步夯实,对语文课的认识和理解有了拓展。 ②能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。 ③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣,有了学习的学习方法。 ④课堂上有勇于带头的学生与老师互动,课堂教学开展顺利。 2、存在的不足之处: ①一部分学生学习语文的习惯养成较之缓慢。 ②学习比较盲目,目标性不强。 ③学习的主动性、合作探究意识不强,学习不够深入。 ④基础参差不齐,两极分化严重。 ⑤积累较少,课内外阅读面不广。 四、教学措施的规划 1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民-主化,努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到教学认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏,引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

学前班下学期数学教学计划

下学期学前班数学教学计划 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。 二、基本情况分析 1、学生基本情况分析 在过去的半年里,通过老师耐心细致的教学和辅导,大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 2、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:按数群计数,5的组成,6和7的组成,5的加减,6的加减,数的记录,制作统计表,单数和双数,7的加减。8的组成和加减,测量,9的组成和加减,认识长方体和正方体,认识球体和圆柱体。二等分和四等分,10的组成和加减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境,通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容,加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识,强化数的分解与组成的意识,加减法学习混合,算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。 三、教学目标: 1、结合具体情境认识10以内数的意义,会认、会读写0—10的数。体会基数与序数的含义,经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。 2、掌握10以内的加减法,体会加减法的含义,感受日常生活与其的密切联系。 3、结合日常作息时间,学会认读整时、半时、记时方法,体验时间的长短。 4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,发展学生空间观念,培养学生的空间想象能力。 5、学会简单分类、统计,获得一些初步的数学实践活动经验。

2017年人教版初中七年级下学期体育教案全集(附教学计划)

七年级体育第二学期教学工作计划 新的学期开始了,本学期是七年级下学期,在和同学们相处了一个学期后,我对他们有了一定的了解,我将结合个人身体的差异给予教学,使他们爱上体育课,有一个健康的体魄。在认真钻研教学大纲,结合我校实际的基础上,制定本教学计划。 一、学生现状分析 所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间,处于青春发育的高峰期,心理、生理的发育波动强,身体发育较快。男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好活动。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因势利导,培养学生积极参与体育锻炼。 二、目标任务 1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2.进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。 3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量 1.随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。 2.初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。 3.因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 4.改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。 5.按照“健康第一、安全第一”的指导思想,在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

幼儿园学前班教育教学计划

幼儿园学前班教育教学计划 导读:新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活,为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级情况分析: 本学期本班学生经过上学期的学习,本班的整体情况的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题: 1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科

教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三。八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六。一”演出工作。 三、卫生保健工作: 1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易

幼儿园学前班下学期教学计划

幼儿园学前班下学期教学计划 幼儿园学前班下学期教学计划篇一一、班级情况分析:本班39名幼儿,男21名,女生18名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。 二、教学目标: 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上,本班想突破的新特色: (一) 兴趣阅读特色 (二) 观察、讲述、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。 教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。 2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单

2017年新人教版五年级下册数学教学计划

五年级数学下册教学计划 侯集镇中心小学侯亚孟 一、学情分析 五年级学生的基础参差不齐,两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然,班上也有很多积极向上的学生,也有很多思维活跃、善于思考的学生。针对班级的实际情况,在下学期的数学教学应重点采取以下措施: 1、帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求。 2、深入调查学生的作业要求,改进作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业。 3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。 4、多鼓励和表扬学生,多开展一些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性。坚持课堂“数学之星” 的评选,严格要求的同时鼓励学生上进。 二、教材分析 图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。 在数与代数方面,这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍数,在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识,包括因数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面,这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上,本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表,比较稳定、可靠,但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,可靠性比较差,但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1.理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

2017年九年级下学期英语教学计划

2017年九年级下学期英语教学计划 指导思想: 面对着升学的压力和任务,作为九年级的英语老师,我感到巨大的压力,为了帮助学生们在中考取得良好成绩,根据学科特点及学生特点研究各种教学模式,因材施教,促进学生英语的进步。 工作目标: 从本次期末的检测的成绩来看,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,力争让每一个人都有进步。同时对优等生要让他们变得更优,这是重中之重。 活动安排: 针对以上实际情况,我们准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施,配合教学进度,力争高效完成教学。 一,大约用3周时间结束新课。 二,接下开就进入了全面复习状态,复习分为两轮。 1..第一轮。这一阶段用时大约12周。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型。从近几年中考试题看,逐渐加强词汇、词组的考查。 在教材整体上开始总复习,由于时间紧任务重,我们可以重新整合教材进行复习。这样可以节约时间,提高效率。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下,同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点,牢固掌握。遵循精讲多练的原则,做到讲--练--评结合。 在本轮复习中,听力、口语分散在每节课中,重点词汇要求必须会写。 针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆,本着中考中要求掌握的语法项目,一步一个脚印,使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上,使语法知识更加条理化,扎扎实实搞好语法知识的复习。 2,第二轮。大约用时3周。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以归纳和梳理,结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中,复习几个语法内容后,进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题,再加以补缺。 在第一轮复习的基础上,针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。对听力、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。 对所复习的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。

学前班新学期教学计划

学前班新学期教学计划 学前班新学期教学计划 对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待。升入学 前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容 进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容: 一、数字方面: 1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固 好数字,为小学做铺垫! 二、其他方面: 1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以 前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们 比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不 同位置,不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形,长方形。引导幼儿巩固它们的特征,能根据它 们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们。 3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度, 由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、

aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适 应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可 少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。 2、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都 是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习。 三、生活方面: 认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的 认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生 做准备。 数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子最好的`教导,让每个孩子学有所得。 美术: 美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子 的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各 方面的培养。 1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子 对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线 条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。 2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的 动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美 术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更 好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多 做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥

2017年部编版一年级语文下册教学计划

2017 年部编版一年级语文下册教学计划 一、学生基本情况分析: 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4 篇、口语交际(间隔安排) 、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/ 展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1. 识字写字 (1) 认识常用汉字400 个,会写汉字200个。 (2) 喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3) 认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4) 掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5) 养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2. 阅读 (1) 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2) 用普通话正确、流利地朗读课文。 (3) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

(4) 学习借助读物中的图画阅读。 (5) 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6) 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7) 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3. 口语交际 (1) 学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2) 能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3) 听故事,能记住并讲述主要内容。 (4) 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (5) 有表达的自信心,积极参加口语交际。 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字400 个,会写汉字200 个。 难点:养成良好的阅读习惯。 五、教学措施: (一)识字教学: 1. 字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。 2. 开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。 3. 以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和求知欲。如 《春夏秋冬》《猜字谜》。

学前班下学期教学计划

学前班下学期教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学前班下学期教学计划 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。 在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划: 一、领域目标 (一)、数学领域 1、分清上下左右前后等位置与顺序。 2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算和应用题。 3、学习图形的拼组,能把图形二等分、四等分。 4、认识100以内的数,知道数的组成,会读数、数数、写数。 5、掌握数的顺序,比较数的大小,学会整十数加一位数及相应的减法。 6、认识人民币,知道人民币的换算及应用,会简单的计算。 7、学习100以内的加减法。 8、认识时间,学会看钟表。

9,学会分类计数,掌握简单的统计。 (二)、语文领域 1、认识汉字结构,区分形近字,了解偏旁的表意性。 2、能有顺序的描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。 3、能够有感情的自我表述,会逻辑讲述。 4、学习书写常识,认识标点符号。 5、理解方位词,学习扩句和缩句。 6、熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度, 7、能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能给生字组词、口头说话。 (三)、拼音领域 1、加强四个声调的发音和练习。 2、学会复韵母,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。 3、能准确区分前鼻音韵母和后鼻音韵母,并会正确书写。 4、学会整体认读音节,并能区分拼读音节。 5、学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,并会熟练正确书写音节。 (四)、健康与安全 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

2017学年教学计划范本

2017学年教学工作计划范文 **年学年教学工作计划 **——**年学年是我们中小学教研教学,电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是:以德育为首,全面推进素质教育,坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针,继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定,德育为首;抓素质、保质量,教学为主”的二十字方针,以课程改革为中心,以科研为先导,进一步加强教学工作的管理与指导,把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来,积极开展教学改革研究,促进现代教育技术进课堂,大力提高教师实施素质教育的能力,全面提高基础教育的教学水平和质量。 一、大兴学习研究之风,创建学习型、研究型学校,努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。 1、加强教师队伍的思想、文化建设,注重教学人员的学习、培训、提高工作,营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理,研究和指导教学的水平,办家长、师生满意,总校信赖的学校教育事业。 2、校长要以身作则,深入教学第一线,走进教室、走进课堂,和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。 3、要加强新课改理论的学习,教师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材,不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。要使每

个教师学会学习,学会备课,学会发现问题,学会研究,学会合作交流,学会写作。 4、继续加强素质教育理论的学习,坚持德育为首、以德治教的方针,坚持育人为本,开展新形势下的德育研究,特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究,充分发挥课堂主阵地的作用,深刻挖掘教材的思想内涵,在备课中写明德育渗透点,以达到素质教育的要求。 二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨,继续全面深入推进中小学课程改革。 1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训,重在校本培训,要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”,即“六步培训法”:理论指导教学,发现突出问题,分析具体原因,改变课堂策略,实践检验理论,解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。 2、切实加强对课改的调研与指导。各校要根据实际,采取分类要求,分类指导,校长要经常深入课堂,对课改实行全程跟踪研究指导和管理,总结和反思,及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑,把理论研讨向课堂实践转变,进一步提升课改实验水平。 3、以课堂教学为主阵地,强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革,这也是制约各校教学质量提高的重要因素,我们必须认真加以研究和解决,积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革,教学程序的编制,即提倡大胆创新,

幼儿园学前班第一学期教学计划

幼儿园学前班第一学期教学计划 幼儿园学前班第一学期教学计划 幼儿园学前班第一学期教学计划 健康领域 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操,动作协调、节奏准确。 8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。 9、初步知道并注意保护牙齿。 10、具有初步的自我保护意识和能力。 11、提高自身的自律能力。 社会领域 1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存,萌发“地球是我们的家”,应该保护地球环境的意识。知道自己在保护

自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。 4、认识小学校,了解小学生的情况,激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、认识人民币,并会兑换。 7、认识钟表、会看日历。

学前班下学期英语教学计划

学前班下学期英语教学计划 学前班下学期英语教学计划篇一一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境,学前班英语基础较好,学习比较积极。但学生来自不同的幼儿园,英语基础相差较大,因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生,注重每单元的基础知识的学习,尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型。 二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯,与句型和儿歌的教学方法上。教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养学生自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标1.培养学生学习英语的兴趣,让学生积极主动的参与英语活动;2.对老师发出的指令,能做出快速准确的反应;3.掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音;4.学会有趣的英语儿歌、歌曲,感受英语的律动,提高儿童英语听说能力;5能用完整的句子句型回答老师的问句;6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。 四、教学内容教材是剑桥英语预备级,它精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用

TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 教学总量:Uint1-Unit16 (重点单词:94个,重点句型及短语:65个,重点歌曲及歌谣:13个) 学前班下学期英语教学计划篇二本学我担任学前三个班的英语教师。为了更好的完成教学任务,提高自身的素质,作如下计划: 一思想政治方面认真参加学校组织的政治学习,并认真做好笔记。关心国家大事。利用课时间认真学习《教师职业道德规范》等书籍,时刻严格要求自己,积极向党织靠拢。虽然我不是共产党员,但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。 二业务学习方面首先,我要认真参加学校组织的每一次业务学习,虚心接受其他教师的经验取人之长,补己之短。我还要利用课余时间为自己充电,多看一些与教学有关书籍,如《青年教师》《英语之友》等,并认真做好笔记。为了进一步加强自的基本功,更为了今年的培训做准备,我要练好简笔画,并多做一些教具。此为了提高自己的业务能力,我还要在教学中有所创新,并善于总结自己在教学遇到的问题,积极寻求解决问题的方法,并多多撰写论文。

2017年实验班教学计划

2017级沙城中学初三实验班工作计划 一.指导思想 在“激发学习兴趣、夯实学科基础、培养良好学习习惯、提高学习能力”四方面下功夫。 实现“相信并有所托付”的理想目标。以良好的师德师风、优质的教育教学质量和管理水平满足家长、学生对优质高中教育的需求,赢得各方面的信任和认可,从而实现因为“相信而敢有所托付”的理想目标。 以养成教育为抓手,严格规范学生行为,养成良好习惯。教学上规范“高效课堂”操作行为。立足课堂,研究学习的主体与附体,提高学生的学习能力与学科素养。工作中既要坚持实干、苦干的精神,又要提倡巧干、创新的方法。加强技术指导,形成了良好教学风格,学生养成了良好的学习习惯。做到师生和谐,共同发展。 二.工作重点 1.做好初高中的教材衔接工作。初高中教材的衔接关系到学生高中学习自信心的树立,是给学 生高中生活的一个台阶,所以,各学科,特别是数学、物理学科要尤其重视。 2.制定可实施的工作计划。打好基础是四年教学的关键,怎样打造坚实的基础,怎样扎实基础, 是我们教学计划制定的重心。并且有效落实到了具体的教学中。 3.认真开展好“高效课堂”模式教学。 课堂小组讨论模式教学的经验教训总结,要向课堂45分钟要效率、要质量。打破传统教学模式:教师主宰整堂课,滔滔不绝的讲。真正实现:学生是课堂的主体,让学生充分发挥他们的主观能动性,要让学生动起来,而不是被动的接受。老师们在课堂上要有很好的指导和把控能力,争取课堂内容最大化的让全体同学接受并理解。通过上学期的实践,取得了一定的效果,下学期要更深入的开展。 4.研究适合新本学期学生特点的课堂呈现方式。马上迎来2018年新课改,已经真切地让我们感觉到许许多多的变化,再结合00后的孩子的特点,再用以往的教学模式教学,真的将被学生们讨厌。因为学生在变,所以提倡不拘一格的教学呈现方式,只要能够调动学生的,只要能够让学生感兴趣的,让学生能够学会的教学方式,老师们结合自己的学科、经验、个性,把课堂教学的死水激活就行。 5.加强教研工作,将集体备课落实到实处。 强化备课组的研究意识,以规范教学常规为研究重点,以课堂教学案例分析为主要形式,从教学中发现问题、研究问题、解决问题,不断规范教学行为,提高课堂教学效率。每周每科安排两次集体备课时间。

20172018学年一年级体育下学期教学计划1

2017-2018学年一年级体育下学期教学计划1 一、学生分析 一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点:学校武术操、体操动作。 四、具体的教学计划: 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等技能方面:主要包括①走:各种不同姿势的走,直线走; ②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等; ③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远; ④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

(完整版)大班下学期语言教学计划

幼儿大班下学期语言教学计划 一、基本情况分析: 通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”的勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。 二、教学目的: 1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说普通话。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。 四、学生情况分析: 幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施: 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。

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