教师精准扶贫故事讲课讲稿
教师的扶贫故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一位普通教师的不平凡扶贫故事。
这位教师，她没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，但她的行动却温暖了无数贫困山区孩子的童年，照亮了他们前行的道路。
她，就是我们学校的一名普通教师——李老师。
李老师，一个普通的身影，却承载着不平凡的责任。
她扎根于我国西南的一个偏远山区，那里的自然环境恶劣，教育资源匮乏，许多孩子因为家庭贫困而无法继续学业。
李老师毅然决然地选择了这里，将自己的青春和热血奉献给了这片土地。
故事要从五年前说起。
那时的李老师刚刚大学毕业，带着对教育的热情和对未来的憧憬，她来到了这个贫困山区。
刚到学校，她就被眼前的景象震撼了：破旧的校舍、简陋的桌椅、孩子们破旧的衣服，还有一双双渴望知识的眼神。
李老师知道，自己肩负的责任重大，她要为这些孩子做点什么。
李老师首先关注的是孩子们的生活。
她了解到，许多孩子因为家庭贫困，连温饱都难以解决。
于是，她发动同事们一起为孩子们募捐，购置了衣物、食物和学习用品。
她还亲自跑到镇上，为孩子们争取到了一些免费的午餐。
在李老师的帮助下，孩子们的生活条件得到了明显改善。
然而，改善生活只是第一步。
李老师深知，只有让孩子们接受良好的教育，才能真正帮助他们走出大山。
于是，她开始关注孩子们的学习。
她发现，由于教育资源匮乏，孩子们的学习成绩普遍较差。
为了提高孩子们的学习成绩，李老师每天都利用课余时间辅导他们，从最基础的拼音、数学开始，一步步帮助他们提高。
有一天，李老师发现了一个叫小明的孩子。
小明家境贫寒，父母常年在外打工，他和年迈的奶奶相依为命。
由于家庭环境的影响，小明性格内向，学习成绩也一直不好。
李老师看在眼里，急在心里。
她决定从心理辅导入手，帮助小明树立自信。
在李老师的鼓励和帮助下，小明逐渐打开了心扉，变得开朗起来。
在李老师的辅导下，小明的学习成绩也有了明显的提高。
看着小明一点一滴的进步，李老师心里充满了欣慰。
然而，李老师并没有满足于此。
精准扶贫教师事迹演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一位在精准扶贫工作中默默奉献、无私付出的教师——张老师的感人事迹。
张老师，一位普通的乡村教师，却用实际行动诠释了“教育扶贫，教师先行”的深刻内涵。
下面，请允许我向大家讲述张老师的故事。
张老师，一个身高不足一米六的瘦弱女子，却有着一颗炽热的心。
她来自我国西北一个偏远的小山村，自幼家境贫寒，深知知识改变命运的重要性。
1995年，张老师大学毕业后，毫不犹豫地回到了家乡，成为了一名乡村教师。
从那时起，她便将青春和热血奉献给了这片土地，致力于帮助更多贫困山区的孩子走出大山，实现人生价值。
一、心系贫困学生，助力脱贫攻坚张老师所在的学校，是一所位于偏远山区的乡村小学。
这里的孩子家庭条件普遍较差，许多孩子面临失学的困境。
为了改变这一现状，张老师义无反顾地投身于精准扶贫工作。
1. 走访贫困家庭，了解学生需求张老师深知，要想真正帮助贫困学生，首先要了解他们的家庭情况。
于是，她利用业余时间，走村串户，深入贫困家庭，与家长面对面交流，了解学生的生活状况和学习需求。
2. 帮助学生解决生活难题在走访过程中，张老师发现，许多贫困学生因家庭贫困而面临生活难题。
为了让学生安心学习，她主动伸出援手，为学生购买学习用品、衣物等生活必需品，帮助他们解决生活上的困难。
3. 开展“一对一”辅导，助力学生学业张老师深知，教育扶贫的关键在于提高学生的学业成绩。
为了让学生掌握知识，她利用课余时间，开展“一对一”辅导，耐心解答学生的疑问，帮助他们克服学习上的困难。
二、创新教学方法，激发学生潜能张老师深知，贫困山区的孩子普遍缺乏自信，学习积极性不高。
为了激发学生的潜能，她不断创新教学方法，努力让每一个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
1. 开展丰富多彩的课外活动张老师组织开展了形式多样的课外活动，如篮球赛、舞蹈比赛、歌唱比赛等，让学生在活动中展现自己的才艺，增强自信心。
2. 鼓励学生参与社会实践为了让学生了解社会、增长见识，张老师带领学生参观当地企业、农业基地等，让他们在实践中感受生活的艰辛，激发学习动力。
教师精准扶贫战演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能为大家分享关于教师精准扶贫战的演讲。
教师，是太阳下最光辉的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而精准扶贫，则是我们国家近年来的一项重要战略。
作为一名教育工作者，我们有责任、有义务参与到这场伟大的战役中来，为贫困地区孩子们的教育事业贡献自己的力量。
一、教师精准扶贫战的背景近年来，我国在扶贫工作中取得了显著成效，但仍有一部分地区和人群生活在贫困线以下。
教育扶贫是精准扶贫的重要组成部分，对于阻断贫困代际传递、提高贫困地区人口素质具有重要意义。
我国政府高度重视教育扶贫工作，提出了“不让一个孩子掉队”的庄严承诺。
作为教师，我们要积极响应国家号召，投身到精准扶贫的伟大事业中。
二、教师精准扶贫战的意义1. 传播文明，助力脱贫教育是民族振兴、社会进步的基石。
教师肩负着传播文明、培养人才的使命。
通过教育扶贫，我们可以让贫困地区的孩子们接受良好的教育，掌握知识技能，为脱贫致富奠定基础。
2. 拓展视野，增强自信教育扶贫不仅能让孩子们掌握知识，还能拓展他们的视野，增强他们的自信心。
贫困地区孩子们在接触到外面世界的过程中，会更加珍惜学习机会，勇敢地追求自己的梦想。
3. 促进城乡教育均衡发展教师精准扶贫战有助于缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展。
通过支教、培训等方式，我们可以将优质教育资源输送到贫困地区，提高当地教师的教学水平。
4. 传承红色基因，弘扬民族精神在精准扶贫过程中，教师可以引导孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观，传承红色基因，弘扬民族精神，为民族复兴贡献力量。
三、教师精准扶贫战的行动1. 提高自身素质，做一名优秀的教育工作者教师是精准扶贫的“引路人”，要不断提高自身素质，做一名优秀的教育工作者。
我们要关注贫困地区孩子们的学习需求，关注他们的心理健康，关爱他们的成长。
2. 积极参与支教活动，为贫困地区孩子送去知识支教活动是教师精准扶贫的重要方式。
我们要积极参与支教活动，为贫困地区孩子们送去知识，让他们感受到社会的关爱。
教师爱心扶贫故事演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于教师爱心扶贫的故事。
这个故事发生在我曾经工作过的一个贫困山区，它讲述了一位普通教师如何用爱心点燃希望，助力贫困学生走出大山的故事。
标题：爱心点燃希望，教师助力扶贫路一、背景介绍我国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，但在广袤的土地上，依然存在着一些贫困山区。
这些地区由于地理位置偏僻、交通不便、教育资源匮乏等原因，导致许多孩子无法享受到公平的教育机会。
作为一名教师，我有责任、有义务去关注这些孩子，用爱心助力他们走出大山，实现自己的人生价值。
二、故事正文那是一个阳光明媚的早晨，我来到了我国西北部的一个贫困山区。
这里的自然环境恶劣，气候干燥，人均收入低，孩子们的生活条件十分艰苦。
然而，这些困难并没有阻挡他们对知识的渴望。
学校位于半山腰，校舍简陋，设施落后。
当我走进教室，看到孩子们一双双求知若渴的眼睛，我深感责任重大。
为了让这些孩子有更好的学习环境，我决定尽自己所能，为他们提供帮助。
1. 关爱学生，传递温暖为了更好地了解学生的家庭情况，我经常家访。
在走访过程中，我发现许多学生家庭贫困，父母常年在外打工，孩子无人照顾。
为了让他们感受到关爱，我特意准备了学习用品、衣物等生活必需品，定期送给他们。
2. 情系教育，提高教学质量为了提高教学质量，我主动请教有经验的教师，学习先进的教学方法。
同时，我还积极组织学生参加各类比赛和活动，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，我关注每一个学生，耐心解答他们的疑惑，让他们感受到学习的乐趣。
3. 培养学生，助力成长除了关注学生的学习，我还注重培养学生的综合素质。
我鼓励他们参加各类课外活动，如篮球、足球、舞蹈等，让他们在快乐中成长。
同时，我还定期开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
4. 传递爱心，助力扶贫为了让更多贫困学生得到关爱，我发起了一场“爱心扶贫”活动。
我联合社会各界爱心人士，为孩子们筹集善款，为他们修建校舍、购买教学设备。
教师精准扶贫攻坚演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个关乎教育、关乎未来、关乎我们每一个人的重要议题——教师精准扶贫攻坚。
扶贫攻坚，是国家战略，是全社会的共同责任。
教育扶贫，作为扶贫攻坚的重要组成部分，更是关系到贫困地区孩子们命运的关键。
而作为教育工作者，我们肩负着培养下一代、助力脱贫攻坚的重任。
今天，我以“教师精准扶贫攻坚”为主题，与大家共同探讨如何发挥教师的作用，为贫困地区孩子撑起一片蓝天。
一、精准扶贫，教育先行教育是阻断贫困代际传递的治本之策。
扶贫攻坚，教育先行。
贫困地区，教育资源匮乏，师资力量薄弱，孩子们面临着失学、辍学的风险。
作为教师，我们要立足本职，发挥优势，助力精准扶贫。
1. 提高自身素质，做合格的教育工作者教师是立教之本、兴教之源。
我们要不断提高自身素质，做一名合格的教育工作者。
首先，要具备扎实的专业知识，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
其次，要关爱学生，关注每一个学生的成长，关心他们的生活，成为他们的良师益友。
最后，要树立正确的价值观，以身作则，为孩子们树立榜样。
2. 发挥专业优势，助力脱贫攻坚（1）开展针对性教学，提高教学质量针对贫困地区学生的实际情况，我们要开展针对性教学，提高教学质量。
一是要关注学生的基础，从基础知识入手，帮助学生打好基础。
二是要注重培养学生的实践能力，通过开展各种实践活动，提高学生的综合素质。
三是要激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在成长中收获。
（2）开展扶贫帮困活动，助力贫困学生我们要关注贫困学生的生活，开展扶贫帮困活动。
一是要关注他们的生活状况，帮助他们解决实际困难。
二是要开展心理健康教育，帮助他们树立自信心，克服困难。
三是要联系社会各界爱心人士，为贫困学生提供资助，确保他们顺利完成学业。
（3）发挥示范引领作用，带动周边学校发展我们要发挥示范引领作用，带动周边学校发展。
一是要加强校际交流，学习先进的教育理念和教学方法。
二是要开展教师培训，提高教师队伍的整体素质。
教育精准扶贫演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于教育精准扶贫的演讲。
首先，请允许我代表所有受惠于教育精准扶贫的学子，向国家、社会以及所有关心和支持我们的人表示衷心的感谢！我国自古以来就有“知识改变命运”的说法，而在当今这个知识经济时代，教育更是改变命运的关键。
然而，由于种种原因，我国仍有不少贫困家庭的孩子因家庭经济困难而失去了接受教育的机会。
为了缩小城乡、区域教育差距，实现教育公平，国家实施了教育精准扶贫政策。
教育精准扶贫，就是要让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。
近年来，我国在教育扶贫方面取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：一、保障贫困家庭适龄儿童义务教育。
政府加大投入，确保贫困地区适龄儿童能够接受九年义务教育，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、实施教育资助政策。
通过设立助学金、奖学金、生活补助等多种形式，帮助贫困家庭孩子顺利完成学业。
据统计，近年来我国累计资助贫困学生超过1亿人次。
三、开展职业教育培训。
针对贫困家庭青壮年劳动力，提供职业技能培训，提高他们的就业能力，助力脱贫致富。
四、加强师资队伍建设。
通过选派优秀教师到贫困地区支教，提高贫困地区教育质量，缩小城乡、区域教育差距。
作为受益者，我深知教育精准扶贫政策的重要性。
在我家乡，许多像我一样的孩子，在政策的帮助下，摆脱了贫困，实现了自己的人生价值。
以下是我对教育精准扶贫的几点感悟：首先，教育精准扶贫让我们看到了希望。
在政策的照耀下，我们不再担心因为家庭贫困而失学，我们坚信，只要努力，就能改变命运。
其次，教育精准扶贫让我们感受到了关爱。
社会各界爱心人士的捐助，让我们感受到了人间的温暖，让我们更加珍惜来之不易的学习机会。
最后，教育精准扶贫让我们明白了责任。
我们要珍惜来之不易的求学机会，努力学习，将来回报社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在此，我呼吁全社会共同关注教育精准扶贫，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育，为实现全面小康、全面建设社会主义现代化国家贡献力量！谢谢大家！。
小学教师精准扶贫演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关乎教育、关乎民生、关乎国家未来的重要话题——精准扶贫。
作为一名小学教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我将以“教育精准扶贫，助力乡村振兴”为主题，与大家分享我的思考和感悟。
一、精准扶贫，教育先行教育是民族振兴、社会进步的基石。
党的十八大以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但仍然存在一些问题。
特别是贫困地区，教育资源的匮乏、教育质量的低下，严重制约了当地经济社会发展。
因此，精准扶贫，教育先行，是我们义不容辞的责任。
二、教育精准扶贫，我们要关注哪些方面？1. 提升师资力量师资力量是教育质量的关键。
在贫困地区，教师队伍普遍存在年龄偏大、学历偏低、教学能力不足等问题。
我们要通过培训、引进、激励等方式，提升贫困地区教师的整体素质，为孩子们提供更好的教育。
2. 改善办学条件贫困地区的学校往往基础设施落后，教学设备匮乏。
我们要加大投入，改善贫困地区的办学条件，让孩子们在舒适、安全的环境中学习。
3. 推进教育信息化教育信息化是提高教育质量的重要手段。
我们要加快贫困地区教育信息化建设，让信息技术惠及每一个孩子，让优质教育资源共享。
4. 关注特殊群体贫困地区有大量的留守儿童、残疾儿童等特殊群体。
我们要关注他们的教育需求，提供个性化的教育服务，让他们享受到公平、优质的教育。
三、教育精准扶贫，我们怎么做？1. 加强培训，提升教师素质我们要组织教师参加各类培训，提高他们的教育教学能力。
同时，加强师德师风建设，让教师成为学生健康成长的引路人。
2. 搭建平台，促进资源共享我们要搭建城乡教育资源共享平台，让优质教育资源惠及贫困地区。
同时，鼓励城市教师到贫困地区支教，为当地教育注入新的活力。
3. 改善办学条件，保障教育公平我们要加大投入，改善贫困地区的学校基础设施，让每一个孩子都能享受到公平的教育。
4. 关爱特殊群体，助力健康成长我们要关注留守儿童、残疾儿童等特殊群体的教育需求，提供个性化的教育服务，让他们在关爱中茁壮成长。
教师精准扶贫演讲稿范文
今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个关乎民生、关乎国家未来发展的重大课题——教师精准扶贫。
在此，我愿以一名教育工作者的身份，向大家分享我的所思所感，以期激发我们共同为这项伟大事业贡献力量的决心。
首先，让我们回顾一下我国扶贫工作的历史。
从上世纪80年代的“开发式扶贫”到本世纪初的“整村推进”扶贫，再到如今的“精准扶贫”，我国扶贫工作经历了漫长的发展历程。
尤其是近年来，在党的领导下，我国扶贫事业取得了举世瞩目的成就。
然而，我们也应清醒地认识到，贫困问题仍然是我国面临的一大挑战。
特别是教育领域，贫困地区孩子们的教育问题尤为突出。
作为教师，我们肩负着教书育人的神圣使命，更应积极响应国家号召，投身到精准扶贫的伟大事业中去。
那么，如何做好教师精准扶贫工作呢？首先，我们要提高政治站位，深刻认识精准扶贫的重要性。
精准扶贫是打赢脱贫攻坚战的关键，也是实现全面建设社会主义现代化国家的重要保障。
我们要从思想上高度重视，切实增强责任感和使命感。
其次，我们要深入基层，了解贫困地区的实际情况。
只有真正了解贫困地区教育现状，我们才能有的放矢，制定出切实可行的扶贫方案。
我们要走进贫困家庭，关心他们的生活，关注他们的孩子，为他们提供力所能及的帮助。
再次，我们要发挥自身优势，助力贫困地区教育发展。
作为一名教师，我们要充分发挥专业知识，为贫困地区的孩子们提供优质的教育资源。
我们可以通过以下途径：1. 义务支教：定期到贫困地区开展支教活动，传授知识，传播文明。
2. 培训教师：为贫困地区教师提供专业培训，提升他们的教育教学水平。
3. 资源共享：将优质教育资源通过网络等途径传递给贫困地区，让更多孩子享受到优质教育。
4. 心理辅导：关注贫困地区孩子的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
最后，我们要加强宣传，营造全社会共同参与精准扶贫的良好氛围。
我们要让更多的人了解贫困地区的教育现状，共同为贫困地区的孩子们创造一个美好的未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师精准扶贫故事
用爱呵护未来
---我的扶贫故事
生活中处处需要爱，爱，无处不在。
它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。
我是小法仪中心小学的一名教师，根据教育局、汤峪镇教委、学校的统一安排，我跟学校的二十多名教师一样都被安排了入户帮扶。
吴诗曼便是我帮扶的一名学生。
年初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。
在第一次去吴诗曼家之前，我心里多少有些忐忑。
因为在学校时我就从吴诗曼口中了解了一些她家的情况：其爷爷是位聋哑人，奶奶从小便患有小儿麻痹，父亲也患有小儿麻痹症，并且父母常年在外打工。
鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的吴诗曼。
我通过询问得知，爸爸妈妈常年在外地打工，一年也见不上几次面，爷爷奶奶这几天在果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和同学在玩耍嬉戏。
正在我了解情况的时候，
她爷爷奶奶干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。
就这样，吴诗曼才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，讲解中我发现作为二年级的学生，乘法口诀还没有记熟！我就主动帮她分析乘法口诀表的规律，帮她记忆，并告诉她要抽时间尽快背熟……
通过入户走访，我近距离得深入了解到了吴诗曼的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找吴诗曼谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。
为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。
通过几个月的不懈努力，吴诗曼同学在慢慢成长起来。
在这短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。
通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功。
扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，继续前行，才能真正迎来农村教育灿烂的明天。
小法仪中心小学
常婷。