国际贸易知识-第四章 国际货款的收付

国际贸易知识-第四章 国际货款的收付
国际贸易知识-第四章 国际货款的收付

第四章国际货款的收付

第一节票据

国际贸易货款的收付,采用现金结算的较少,大多使用非现金结算,即使用代替现金作为流通手段和支付手段的票据来结算国际间的债权债务。在国际贸易中使用的金融票据包括汇票(Bill of Exchange;Draft)、本票(Promissory Note)和支票(Cheque;Check),其中以使用汇票为主。目前,我国票据法中规定的票据包括汇票、本票和支票三种。

一、汇票

汇票是国际货款结算中使用最为广泛的主要票据。《中华人民共和国票据法》规定,“汇票是出票人签发的,委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给付款人或者持票人的票据”。

汇票式样如下:

汇票从不同的角度可分为以下几种:

1.按出票人不同,汇票分为银行汇票和商业汇票

(1)银行汇票(Banker’s Draft)是指由银行签发的汇票,是一家银行向另一家银行发出的书面支付命令,出票人和付款人都是银行。

(2)商业汇票(Trade Bill)是指由企业或个人签发的汇票。商业汇票的付款人可以是企业、个人或银行。

我国对于商业汇票使用比较严格,只有在银行开立存款账户的法人及其他组织之间才能够使用商业汇票,而个人不能使用商业汇票。

2.按有无附属单据不同,汇票分为光票和跟单汇票

(1)光票(Clean Bill)是由出票人开立的不附任何单据的汇票。银行汇票多为光票。光票常在国际贸易中支付佣金、待垫费用以及收取货款尾数时开立。

(2)跟单汇票(Documentary Bill)是指附带有关单据的汇票,附带单据可能是发票、提单、保险单、产地证明等。商业汇票多为跟单汇票。

3.按承兑人不同,汇票分为银行承兑汇票和商业承兑汇票

(1)银行承兑汇票(Banker’s Acceptance Bill)是指汇票上的付款人为银行,以银行为承兑人的远期汇票。

(2)商业承兑汇票(Trader’s Acceptance Bill)是指建立在商业信用基础

上的,由银行以外的任何商号或个人为承兑人的远期汇票。

4.按付款时间不同,汇票分为即期汇票和远期汇票

即期汇票(Sight Bill或Demand Draft)是指持票人向付款人提示后对方立即付款,又称“见票即付”汇票。银行汇票多是即期汇票。

远期汇票(Time Bill或Usance Bill)是指在出票一定期限后或特定日期付款的汇票。远期汇票多为商业汇票。

汇票的使用,也称汇票票据行为,是以行为人在汇票上进行必备事项的记载、完成签名并交付为要件,以发生或转移票据权利、负担票据债务为目的的法律行为。汇票行为一般包括出票、提示、承兑、付款等。如需转让,通常经过背书行为转让。但当汇票遭到拒付时,还要涉及作成拒绝证书和行使追索等法律权利。

二、本票

根据我国《票据法》第73条规定,本票是出票人签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。第74条又规定,本票的出票人必须具有支付本票金额的可靠资金来源,并保证支付。我国《票据法》所称本票,是指银行本票。

本票的基本当事人只有两个:出票人和收款人。本票的付款人就是出票人本人。在持票人提示见票时,本票的出票人必须承担付款责任。在国际贸易结算中使用的本票,大都是银行本票。有的银行发行见票即付、不记载收款人的本票或是来人抬头的本票,它的流通性与纸币相似。由于银行本票建立在银行信用的基础上,因此,它在国际货款结算中被广泛使用。

三、支票

支票是出票人签发的,委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。

支票的基本当事人和汇票一样,共有三个:出票人、付款人和收款人。出票人就是支票的签发人,他在银行已经开设存款账户并且订有支票协议。如存款不足,支票持有人在向付款银行提示支票要求付款时,就会遭到拒付。这种支票叫做空头支票。开出空头支票的出票人要负法律上的责任。

支票必须记载下列事项:

1.表明“支票”字样;

2.无条件的支付委托;

3.确定的金额;

4.付款人名称;

5.出票日期;

6.出票人签字。

支票上未记载规定事项之一的,支票无效。

我国《票据法》规定,支票分为现金支票和转账支票两种。现金支票只能从开户人的基本账户的银行出具,且只能用于支取现金;转账支票可以从开户人的其他账户的银行出具,只能用于转账。

在国际贸易中,支票还有以下几种形式:

1.记名支票

记名支票(Check Payable to Order)是在支票的收款人一栏,写明收款人的姓名,如“支付某某人或指定人”(Pay sb. or Order);取款时须有收款人签章,方可支取。

2.不记名支票

不记名支票(Check Payable to Bearer),又称空白支票。支票上不记载收款人姓名,只写“付来人”(Pay Bearer)。取款时持票人无须在支票背面签章,即可支取。

3.划线支票

划线支票(Crossed Check)是在支票正面划两道平行线的支票。划线支票不同于一般支票。一般支票可委托银行收款入账,也可由持票人自行提取现款。而划线支票只能委托银行代收票款入账。划线支票制度最早起源于英国,后来欧美各国亦相继采用。划线支票的作用主要是为了减少支票遗失、被窃的风险,如被他人冒领,还有可能通过银行代收的线索追回票款。

4.保付支票

保付支票(Certified Check),是指由付款银行在支票上加盖“保付”戳记并签字的支票。支票一经保付,付款银行就负有绝对付款的义务。保付支票具有更好的信誉,可靠性增强,身价也随之提高,更有利于流通。

第二节汇付与托收

汇付与托收都是国际贸易中经常采用的支付方式。按资金的流向与支付工具的传递方向,支付方式可以分为顺汇和逆汇两种。顺汇是指资金的流动方向与支付工具的传递方向相同,汇付采用的是顺汇方法;逆汇是指资金的流转方向与支付工具的传递方向相反,托收采用的是逆汇方法。

一、汇付

(一)汇付的含义及其当事人

1.汇付的含义

汇付又称汇款,指付款人通过银行或其他途径将款项汇交收款人的一种结算方式。

2.汇付方式的当事人

在汇付业务中,通常涉及四个当事人:汇款人、收款人、汇出行和汇入行。

(二)汇付的种类

汇付方式可分信汇、电汇和票汇三种。

1.信汇

信汇(Mail Transfer,M/T)是指汇出行应汇款人的申请,将信汇委托书邮寄给汇入行,授权解付一定金额给收款人的一种汇款方式。

信汇方式的优点是费用较为低廉,但资金在途时间长,收款人收到汇款的时间较迟。

2.电汇

电汇(Telegraphic Transfer,T/T)是指汇出行应汇款人的申请,拍发加押电报、电传或SWIFT(指全球银行金融电讯协会(Society for Worldwide Interbank

Financial Telecommunication)设立的国际金融电讯网)给在另一国家的分行或代理行(即汇入行)指示解付一定金额给收款人的一种汇款方式。

电汇方式的优点是收款人可迅速收到汇款且安全系数高,但费用也较高。

3.票汇

票汇(Remitance by Banker's Demand Draft,D/D)是指汇出行应汇款人的申请,代汇款人开立以其分行或代理行为解付行的银行即期汇票,支付一定金额给收款人的一种汇款方式。

(三)汇付的特点

汇付的特点主要表现如下:

1.商业信用

2.风险大

3.资金负担不平衡

4.手续简便与费用低廉

二、托收

(一)托收的含义

托收(Collection)是委托收款的简称。托收是指债权人(出口人)出具债权凭证(汇票等)委托银行向债务人(进口人)收取货款的一种支付方式。

托收一般都通过银行办理,故又叫银行托收。银行托收的基本做法是:出口人根据买卖合同先行发运货物,然后开立汇票(或不开汇票)连同商业单据,向出口地银行提出托收申请,委托出口地银行(托收行)通过其在进口地的代理行或往来银行(代收行)向进口人收取货款。

(二)托收的种类

根据委托人签发的汇票是否附有单据,托收可以分为光票托收和跟单托收。

1.光票托收

光票托收(Clean Collection)是指委托人仅签发金融单据不附有商业单据的托收,即提交金融单据委托银行代为收款。在国际贸易中,光票托收用于收取货款的尾数、佣金、样品费以及其他贸易从属费用等小额款项。

2.跟单托收

跟单托收(Documentary Collection),是指委托人签发的金融单据中附有商业单据或不附有金融单据的商业单据的托收。在实务中,跟单托收所附单据主要有提单、保险单、装箱单等。跟单托收如以汇票作为收款凭证,则使用跟单汇票。

在国际贸易中,货款的收取大多采用跟单托收。在跟单托收的情况下,按照货物单据和货款的支付是否同时进行,即向进口人交单条件的不同,又分为付款交单和承兑交单两种。

(1)付款交单

付款交单(Documents against Payment,简称D/P)是指出口人的交单以进口人的付款为条件,即出口人发货后,取得装运单据,委托银行办理托收,并指示银行只有在进口人付清货款后,才能把商业单据交给进口人。

(2)承兑交单

承兑交单(Documents against Acceptance,简称D/A),是指出口人的交单

以进口人在汇票上承兑为条件。即出口人在装运货物后开具远期汇票,连同商业单据,通过银行向进口人提示,进口人承兑汇票后,代收银行即将商业单据交给进口人,在汇票到期时,进口人履行付款义务。

托收的性质是商业信用。托收虽然是通过银行办理,但银行只是按卖方的指示办事,不承担付款的责任,不过问单据的真伪,如无特殊约定,对已运到目的地的货物不负提货和看管责任。因此,卖方交货后,能否收回货款,完全取决于买方的信誉。可见托收是建立在商业信用基础上的一种支付方式。

第三节信用证付款

一、信用证的含义、特点与作用

(一)信用证的含义

信用证是一种银行开立的凭装运单据付款的书面承诺。信用证结算方式的特点之一就是凭单付款。

由此可见,信用证是开证银行对受益人的一种保证,只要受益人履行信用证所规定的条件,即受益人只要提交符合信用证所规定的各种单据,开证行就保证付款。因此,在信用证支付方式下,开证行成为首先付款人,故属于银行信用。

(二)信用证的特点

银行信用一般比商业信用可靠,故信用证支付方式与汇付及托收方式比较,具有不同的特点,信用证支付方式的特点,主要表现在下列三个方面:1.信用证是一种银行信用

信用证支付方式是一种银行信用,由开证行以自己的信用作出承付的保证。

2.信用证是一项单据业务

在信用证方式下,实行的是凭单付款的原则。银行对单据的形式、完整性、准确性、真实性概不负责。

3.信用证是独立于其他合同之外的一种自足的法律文件

虽然信用证是依据买卖双方之间的买卖合同和其他合同开立的,但信用证并不依附于买卖合同和其他合同,而是独立于买卖合同等之外的银行信用凭证。银行只对信用证负责,不受买卖合同或其他合同的约束。

二、信用证的主要内容及开立的形式

(一)信用证的主要内容

1.对信用证本身的说明。对信用证本身的说明包括信用证的种类、性质、信用证号码、开证日期、有效期和到期地点、交单期限等。

2.对汇票的说明。在信用证项下,如使用汇票,要明确汇票的付款人、汇票金额、汇票期限、主要条款等内容。

3.对装运货物的说明。在信用证中,应列明货物名称、规格、数量、单价等,且这些内容应与买卖合同规定一致。

4.对运输事项的说明。在信用证中,应列明启运地、目的地、装运期限以及可否分批、转运等项内容。

5.对装运单据的说明。在信用证中,应列明所需的各种装运单据,主要规定应提交哪些单据(如发票、提单、保险单、装箱单、重量单、产地证及商检证书等),

各种单据的份数,以及这些单据应表明的货物的名称、品质规格、数量、包装、单价、总金额、运输方式、装卸地点等。

6.其他事项:

(1)开证行对议付行的指示条款;

(2)开证行保证承付的文句;

(3)开证行的名称及地址;

(4)其他特殊条款,例如限制由××银行议付、限制船舶国籍和船舶年龄、限制航线和港口等。这些特殊条款根据进口国政治经济情况的变动可以有所不同。

7.根据《跟单信用证统一惯例》开立(Subject to UCP…)的文句。

(二)信用证开立的形式

信用证开立的形式,主要有信开本和电开本两种。

1.信开本(To Open by Airmail)

信用证的英文名称是“Letter of Credit”,这是因为初创时采用“Letter”(信函)的形式开立的。信开本是指开证行采用印就的信函格式的信用证,开证后以空邮寄送通知行。这种形式现已很少使用。

2.电开本(To Open by Cable)

电开本是指开证行使用电报、电传、传真、SWIFT等各种电讯方法,将信用证条款传给通知行。电开本又可分为以下几种:

(1)简电本(Brief Cable)。即开证行只是通知已经开证,将信用证主要内容,如信用证号码、受益人名称和地址、开证行名称、金额、货物名称、数量、价格、装运期及信用证有效期等预先通告通知行,详细条款将另航寄通知行。由于简电本内容简单,在法律上是无效的,所以不足以作为交单承付或议付的依据。

(2)全电本(Full Cable)。即开证行以电讯方式开证,把信用证全部条款传达给通知行。全电开证本身是一个内容完整的信用证,因此是交单承付或议付的依据。

(3)SWIFT信用证。通过国际金融电讯网(SWIFT)办理信用证业务。

采用SWIFT信用证后,信用证具有标准化、固定化和统一格式的特性,且传递速度快捷,成本也较低。我国银行在电开信用证或收到的信用证电开本中,SWIFT 信用证也已占很大比重。

三、几种主要的信用证的形式

(一)跟单信用证和光票信用证

以信用证项下的汇票是否附有装运单据,信用证可分为跟单信用证和光票信用证。

1.跟单信用证(Documentary Credit)

跟单信用证是指开证行凭跟单汇票或仅凭装运单据付款的信用证。国际贸易中所使用的信用证,绝大部分是跟单信用证。

2.光票信用证(Clean Credit)

光票信用证是指开证行仅凭不附装运单据的汇票付款的信用证。在采用信用证方式预付货款时,通常是用光票信用证。

(二)保兑信用证和不保兑信用证

按照有没有另一家银行加以保证兑付,信用证可分为保兑信用证和不保兑信用证。

(三)可转让信用证

根据受益人对信用证的权利可否转让,分为可转让信用证和不可转让信用证。

(四)背对背信用证(Back to Back Credit)

对背信用证,是指受益人要求原证的通知行或其他银行以原证为基础,另开一张内容相似的新信用证。

(五)对开信用证(Reciprocal Credit)

对开信用证是指两张信用证的开证申请人互以对方为受益人而开立的信用证。

(六)循环信用证(Revolving Credit)

循环信用证是指信用证金额全部或部分使用后,其金额又恢复到原金额,可再次使用,直至达到规定的次数或规定的总金额为止。

第四节《跟单信用证统一惯例》及其主要规定

(略)

第五节备用信用证与银行保函

保函和备用信用证是集担保、融资、支付及相关服务为一体的多功能金融产品,因其用途广泛及运作灵活,在国际商务中得以普遍应用。

一、备用信用证

(一)备用信用证的含义与用途

备用信用证(Standby Letter of Credit)是一种跟单信用证或安排。备用信用证由于开证申请人的违约而支持了受益人,如到时开证申请人履约无误,则备用信用证就成为“备而不用”的结算方式,故称为“备用信用证”。由于备用信用证所具有的“担保”性质,所以有时也称做“担保信用证”(Guarantee L/C)。

备用信用证通常用作投标、还款、履约保证金的担保业务。在备用信用证下,只要受益人向指定银行提交备用信用证规定的汇票及/或开证申请人未履约的声明或证明文件,即可取得开证人的付款。

按照用途的不同,备用信用证主要可分为以下几种:

1.履约备用信用证(Performance Standby L/C),用于担保履约责任。

2.投标备用信用证(Tender Bond Standby L/C),主要用于担保申请人中标后签约的责任和义务。

3.预付款备用信用证(Advance Payment Standby L/C),用于担保申请人对受益人的预付款所应承担的责任和义务。

二、银行保函

(一)银行保函的含义及其性质

银行保函(Banker’s Letter Guarantee)是由银行开立的承担付款责任的一种担保凭证。银行根据保函的规定承担绝对付款责任。通常可分为两种:1.见索即付保函(Demand Guarantee)

见索即付保函是指任何保证、担保或其他付款承诺,这些保证、担保或付款承

诺是由银行、保险公司或其他组织或个人出具的,以书面形式表示在交来符合保函条款的索赔书或保函中规定的其他文件时,承担付款责任的承诺文件。见索即付保函又称无条件保函(Unconditional L/G)。

2.有条件保函(Conditional L/G)

有条件保函是指担保人的偿付责任从属于或依附于委托人在基础交易合同下的责任和义务,如果委托人已经履行了合同下的责任义务,担保人也随之解除了对受益人的偿付责任。可见有条件保函的担保人承担的是第二性的、附属的付款责任。

(二)银行保函的主要内容

其主要内容包括:

1.有关当事人

保函中应详列主要当事人,即申请人、受益人、担保人及其名称和地址。保函如涉及通知行或转开行,还应列明通知行或转开行的名称和地址。

2.开立保函的依据

保函开立的依据是基础合同,应列明合同或标书等协议的号码、日期。

3.担保金额和金额递减条款

担保金额是保函内容的核心,每份保函都必须明确规定一个确定的金额。担保人仅依据保函所规定的金额向受益人负责,其责任不超过保函所规定的金额。

4.要求付款的条件

在无条件保函项下,担保人在收到索赔声明书或保函中规定的其他文件后,认为这些文件表面上与保函条款相符时,即支付保函中规定的款项。如果这些文件表面上不符合保函条款要求,担保人可以拒受这些文件。

5.保函失效日期或失效事件

在保函中应规定保函失效日期。如未规定,当保函退还担保人,或受益人书面声明解除担保人的责任,则认为该保函已被取消。

6.保函所适用的法律与司法

保函的适用法律一般是担保人营业所在地的法律,如果担保人有数处营业场所,其适用法律为开出保函的分支机构所在地的法律。

在我国担保业务中,对外保函的法律适用问题有两种情况:

(1)如果申请人是境内机构,而受益人是外国或港澳地区的银行、企业等,境内担保人所提供的保函一般应适用中国的法律。

(2)如果申请人是境外机构(主要指中国驻外企业、在境外的中外合资企业等),而受益人是外国或港澳地区的银行、企业或其他经济组织,境内担保人所提供的外汇担保就不一定非适用中国的法律不可,也可酌情选择其他国家或地区的法律。

国际货款的收付 习题集

国际货款的收付习题集 一、填空 1.远期汇票付款期限的表示方法有四种:()、()、()和()。 2.银行汇票的出票人是(),付款人是();商业汇票的出票人是(),付款人是()。 3.对开信用证适用于() 4.对背信用证适用于() 5.转让信用证适用于() 6.循环信用证适用于() 7.跟单托收可分为()和(),对卖方来说()风险较大。 二、判断题 1.汇票经过背书后,可以转让。() 2.对银行汇票是光票,商业汇票是跟单汇票。() 3.银行汇票是一种商业汇票,所以属于商业信用。() 4.对卖方而言,在汇村、托收和L/C三中支付方式中,汇付的风险最大。() 5.票汇是汇付的一种方式,属于商业信用,故使用商业汇票。() 6.L/C、D/P、D/A三种支付方式中,买方最容易接受D/A方式,为有助于达成交易,扩大出口,所以我方应增加对D/A的使用。() 7.信用证是银行应进口商的申请,向出口商开出的保证付款凭证,因此,进口商应承担第一付款人的责任。() 8.托收是商业信用,信用证是银行信用() 9.UCP600规定,不规定有效期的信用证无效。() 10.我方按FOB伦敦从英国购买一批机器产品,即交货地点为伦敦。() 11.信用证未明确可否撤消,也未规定可否转让,即是不可撤消,不可转让的信用证。() 12.UCP600规定信用证根据基础合同开立,因此信用证和合同应完全一致。()

13. UCP600只要受益人在信用证的有效期内提交了符合信用证条件的单据,便可得到付款。() 三、单项选择题 1、属于顺汇方法的支付方式是。() A、汇款 B、托收 C、信用证 D、银行保函 2、使用D/P、D/A和L/C三种结算方式,对于卖方而言,风险由大到小依次为() A、D/A、D/P和L/C B、L/ C、D/P和D/A C、D/P、D/A和L/C D、D、D/A、L/C和D/P 3、属于银行信用的国际贸易支付方式是。() A、汇付 B、托收 C、信用证 D、票汇 4、用以统一解释调和信用证各有关当事人矛盾的国际惯例是。() A、《托收统一规则》 B、《国际商会500号出版物》 C、《合约保证书统一规则》 D、《国际商会434号出版物》 5、信用证的受益人一般为。() A、出口人 B、进口人 C、交单人 D、议付行 6、信用证的开证申请人一般为。() A、出口人 B、进口人 C、交单人 D、议付行 7、保兑行对保兑信用证承担的付款责任是。() A、第一性的 B、第二性的 C、第三性的 D、第四性的 8、信用证的第一付款人是。() A、进口商 B、开证行 C、出口商 D、通知行 9、出票人是银行,受票人也是银行的汇票是。() A、商业汇票 B、银行汇票 C、光票 D、跟单汇票 10、不附任何商业单据的汇票是。()

国际贸易基础知识教学说课

国际贸易基础知识教学 说课 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

教材名称:《国际贸易基础知识》 版本:高教京版、第3版 主编:肖文、应颖 出版社:高等教育出版社 教材分析与处理 1.教材分析 《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材,该课程是商贸类专业的主干课程之一。 2.教材处理 由于本节课内容上有一定的难度,而且教材本身并没有做很多的解释。鉴于这种情况,我在实际教授过程中对教材内容作如下安排:由于采用纯教师讲授,学生死记硬背,效果势必不理想,故利用任务导向教学法和案例教学法结合,安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法,激发学生的学习兴趣,加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。 教学设计理念 教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制,充分调动学生学习积极性,挖掘学生自主学习潜能,实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。 教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化,成为教学活动的组织者、引导者和合作者,强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。使学生获得广泛的学习体验,促进学生全面、和谐地发展。让学生成为课堂的主体。通过让学生动口、动

脑、动手和各种参与活动,让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识,实现寓教于乐,使学生在轻松的氛围中快乐的学习。 教学方法 本次课主要采用的教学方法有:合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。 教案纸 课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制 教学目标(包括知识目标、能力目标、情感目标)掌握非关税壁垒的概念和特点 掌握非关税壁垒的种类 理解非关税措施的影响 全面理解非关税措施对贸易的意义 教材分析(包括教学重点、教学难 点)重点:1、进口配额制定义及相关概念 2、绝对配额和关税配额的分析难点:进口配额的效应与关税的效应 教学方法 (包括教法、 学法) 案例讨论、多媒体辅助、讨论法、提问法 教学过程设计 教学环节时间 安排 主要内容 师生双边活动及 教法运用 备注 复习旧课导入新课讲授新课5’ 10’ ’ 非关税措施的含义 非关税措施的特点 2009年4月20日,美国钢铁 工人联合会申请对中国产乘用 车轮胎发起特保调查。9月12 日,美国总统奥巴马宣布,对 从中国进口的所有小轿车和轻 型卡车轮胎实施为期三年的惩 罚性关税。白宫发言人说,在 现行进口关税(3.4%-4.0%)的基 提问学生 分组讨论,分析 问题,发言表达 观点 1、美国为什么 提出“特保”? 2、“特保”为 什么针对中国? 3、“特保”为 什么选择轮胎行

国际贸易融资复习题及答案

单选 1电汇汇款的英文缩写为( C ) A(D/D) B(M/T) C(T/T) D(T/D) 2 信用证被广泛使用到,其中有一个重要原因在于信用证对于出口商和进口商来说有资金融通的作用,以下选项不一定是信用证对于出口商的融资方式的是(C)。A打包放款 B汇票贴现 C押汇 D福费廷 3可转让信用证可以转让(A )次 A 1 B 3 C 10 D 不限次数 4、对进口商不利的贸易结算汇款方式是( D ) A 延期付款 B 赊销 C 售定 D 预付货款 5、对出口商不利的贸易结算汇款方式是(B ) A 先结后出 B 赊销 C 延期付款 D 售定 6、(A)也称“离岸价”,实践中的使用通常为“FOB……港(出发地)按FOB 成交,由买方负责派船接运货物,卖方应在合同规定的装运港和规定的期限内,将货物装上买方指定的船只,并及时通知买方。货物在装船时越过船舷,风险即由卖方转移至买方。 A FO B B FI C C C&F D FOT 7、(B )到岸价格=FOB +保险+运费(Cost,Insurance and Freight )是指在目的港当货物越过船舷时卖方即完成交货。 A FO B B FI C C C&F D FOT 8、SWIFT是环球银行金融电讯协会和缩写,山西分行的SWIFT代码是PCBCCNBJIXA,其中的PCBC代表(B )的识别码 A 国家 B 中国建设银行 C 地区 D 分行识别码 9、LIBOR:即London Interbank Offering Rate的英文简称,全称为(B)银行间同业拆借利率 A 上海 B 伦敦 C 欧洲 D 美联储 10、(A)是指代收行必须在进口人付款后方能将单据交予进口人的方式。即所谓的“一手交钱,一手交单”。出口人把汇票连同货运单据交给银行托收时,指示银行只有在进口人付清货款的条件下才能交出货运单据。这种托收方式对出口人取得货款提供了一定程度的保证。 A 付款交单 B 承兑交单 C 电汇 D 信汇 11、(B)指在使用远期汇票收款时,当代收行或提示行向进口人提示汇票和单据,若单据合格进口人对汇票加以承兑时,银行即凭进口人的承兑向进口人交付单据。这种托收方式只适用于远期汇票的托收,与付款交单相比,承兑人交单为进

国际贸易说课稿

国际贸易基础知识倾销与反倾销说课稿 国际贸易基础知识说课稿:倾销与反倾销 尊敬的评委: 您们好! 我今天说课的课题是《倾销与反倾销》。 教材地位 本节课内容选自高教版中等职业教育国家规划教材《国际贸易基础知识》。 “教材是教师教学的资源和工具”。教师要“尊重教材、钻研教材、整合教材”。 从整本书的知识体系结构来看,倾销与反倾销是第二大模块中的必修内容,从框图来看,倾销与反倾销是国际贸易基本原理的重点内容之一。因此,我将教材内容加以整合,将第六章第一节鼓励出口措施中商品倾销和第四章第二节进口附加税中的反倾销税,组成一个专题模块,并结合温州地区、全国众多出口产品屡遭反倾销调查的大背景,系统学习该模块知识。该知识要求学生熟练掌握,具有重要的现实指导意义,同时增强学生将来从事国际贸易工作的信心和决心。 教学理念 本节课,我的核心理念是创设开放、合作、竞争的学习氛围。提升学生的关键能力,即专业能力、方法能力和社会能力。 专业能力:掌握专业知识。 方法能力:具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法。 社会能力:具备从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、参与意识,自信心,成功欲,积极性,主动性,灵活性,语言文字表达能力等。 说学情 我所教的07(3+2)国贸班,是高二学生,总共30人。该班已多次开展小组合作学习,初步形成了开放、合作、竞争的学习氛围。学生学习目的明确,思维活跃,对喜闻乐见的实例比较感兴趣,对学习抽象的理论知识存在畏难情绪,缺乏主动性。 教学目标 基于以上分析,教学目标的确定,尽可能的靠近学生的“最近发展区”,激发学生的学习兴趣,为此,教学目标确定如下: 知识目标: ①掌握倾销含义 ②掌握倾销构成要件 ③理解出口企业应对反倾销调查的主要措施 能力目标: ①结合案例学习,提高学生的思辨能力。 ②通过小组合作学习,提升学生的关键能力。 情感目标: ①通过小组合作学习,让学生学会沟通、学会合作、学会创新 ②通过小组合作学习成果的展示,让学生体会学习的乐趣,感受成功的喜悦 为更好地完成既定的课堂教学任务,在教学过程中,我特别注重三维目标的有机整合。 教学重难点 判断商品是否构成倾销,必须掌握倾销的构成要件,因此,本节课的教学重点是倾销的构成要件 目前,中国出口的产品屡遭国外反倾销调查,出口企业如何应对反倾销调查就成为一个具有现实意义的问题。所以,本节课的教学难点,我设定为: 我国出口企业应对反倾销调查的主要措施 说教法 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。依据教学目标,结合学生现有的认知水平,本节课主要运用以下三种教法:1、案例教学法2、交互式教学法3、赏识教学法 案例教学法,通过一个贴近学生生活、切合知识点的案例(欧盟对中国出口(大部分为温州出口)的打火机进行反倾销立案调查)贯穿教学活动的始末,引发求知欲,使学生在分析、讨论的过程中感悟倾销构成要件的真正内涵。

国际贸易货款的收付

第12章国际贸易货款的收付 一、单项选择题 (2013.10)17.持票人将汇票提交付款人要求承兑或付款的行为是C A.出票B.提示C.承兑D.背书 (2013.10)18.在几种托收方式中,对卖方而言风险最大的是C A.即期付款交单B.远期付款交单C.承兑交单D.票汇 (2013.01)17.出票人是商号或个人的汇票是D p253 A.即期汇票B.远期汇票C.银行汇票D.商业汇票 (2013.01)18.属于银行信用的支付方式是D p262 A.汇付B.承兑交单C.付款交单D.信用证支付 (2012.10) 17.付款人对远期汇票表示承担到期付款责任的行为是C A.提示 B.出票 C.承兑 D.背书 (2012.10)18.具有双重付款保证的信用证是D A.可转让信用证 B.可撤销信用证 C.对开信用证 D.保兑信用证 (2012.01)19.持票人将远期汇票提交付款人要求其承兑的行为是( B ) A.出票B.提示C.受票D.背书 (2012.01)20.D/D是指( D ) A.付款交单B.电汇C.托收D.票汇 (2012.01)21.来料加工贸易中通常使用的信用证是( C ) A.对背信用证B.循环信用证C.对开信用证D.预支信用证 (2012.01) 23.下列不是我国出口结汇办法的是( B ) A.收妥结汇B.票汇C.押汇D.定期结汇 (2011.10)19.出票人是商号或个人的汇票是( A ) A.商业汇票 B.企业汇票 C.个人汇票 D.银行汇票 (2011.10)20.在进出口交易的汇付业务中,解付行通常是( D ) A.进口方 B.出口方 C.进口地银行 D.出口地银行 (2011.10)21.据《跟单信用证统一惯例》的规定,如一个信用证未标明该信用证是否可转让,应理解为( B ) A.可转让 B.不可转让 C.由开证行来决定 D.由信用证申请人来决定 (2011.10)23.进出口业务中,信用证开立的依据是( A ) A.合同 B.发票 C.汇票 D.本票 (2011.01)19.托收中的委托人通常是( B ) A.进口人 B.出口人 C.进口方银行 D.出口方银行 (2011.01)20.出口人的交单以进口人在汇票上承兑为条件,称为( C ) A.付款交单 B.收款交单 C.承兑交单 D.支付交单

国际贸易学知识点

国际贸易学知识点 001 引力模型 一个经济体的规模对贸易的影响距离和其他因素对贸易的影响疆界和贸易协定对贸易的影响 在引力模型的基础形式中,假设只有规模和距离对于贸易来说是重要的,并以如下形式表示Tij = A x Yi x Yj /Dij where Tij is the value of trade between country i and country j A is a constant Yi the GDP of country i Yj is the GDP of country j Dij is the distance between country i and country j 002 机会成本 嘉图模型运用了机会成本和比较优势的概念。生产一种产品的机会成本是衡量这样一种成本:资源因被用于生产该产品而放弃生产的其他产品。 当一个国家用其资源生产产品和服务时就面临机会成本。 003 比较优势与嘉图模型 比较优势:如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家生产该产品的机会成本的话,则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。也可以说,当某一个生产者以比另一个生产者以更低的机会成本来生产产品时,我们称这个生产者在这种产品和服务上具有比较优势。 以各国之间劳动生产率的不同来解释国际贸易现象的贸易理论模型。嘉图国际贸易模型是最简单的贸易理论模型之一,它的两个核心含义是:劳动生产率的差异在国际贸易中占据重要地位,贸易模式取决于比较优势而非绝对优势. 004 绝对优势 绝对优势(absolute advantage)理论是一个旨在阐明一个国家如何在国际贸易中获利的理论。这种贸易通常是出口其在成本上有绝对优势的产品,而进口其在成本上有绝对劣势的产品。 按照亚当斯密的绝对优势原理,当两个国家生产两种商品,使用一种生产要素——劳动时,如果刚好A国家在一种商品上劳动生产率高,B国家在这种商品上劳动生产率低,则A国该商品生产上具有绝对优势。两国按各自的绝对优势进行专业生产分工并参与贸易,则两国都能从贸易中得到利益。这种贸易利益来自专业化分工促进劳动生产率的提高。 005 课后习题 1、本国共有1200单位的劳动,能生产两种产品:苹果和香蕉。苹果的单位产品劳动投入是3,香蕉的单位产品劳动投入是2。a.画出本国的生产可能性边界。b.用香蕉衡量的苹果的机会成本是多少?c.贸易前,苹果对橡胶的相对价格是多少?为什么? a.当所有劳动用于生产苹果时,苹果的产量=劳动总供给/苹果的单位产品劳动投入=1200/3=400;当所有劳动用于生产香蕉时,香蕉的产量=劳动总供给/香蕉的单位产品劳动投入

国际贸易融资类外汇业务展业规范

国际贸易融资类外汇业务展业规范

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附件5: 银行外汇业务展业原则 之《国际贸易融资类外汇业务展业规范》 (2016版)

目录 第一部分总体要求5? 一、客户准入5? 二、业务审核?6 三、风险提示8? 第二部分具体业务审核规范 ........................................................ 10 一、进口信用证开证10? 二、进口贸易融资业务 (11) 三、出口出货前贸易融资业务?15 四、出口出货后贸易融资业务?错误!未定义书签。 五、转口贸易融资业务2?0

第一部分总体要求 本规范所称国际贸易融资是指银行对进出口商提供的与进出口贸易相关的短期融资或信用便利。可分为进口贸易融资、出口贸易融资、转口贸易融资等。进口贸易融资包括开立信用证、进口押汇、进口代付等;出口贸易融资包括打包贷款、出口押汇、出口商业发票融资、出口信保融资、福费廷、出口代付等。各行业务品种名称如有不同,或组合型贸易融资业务,适用“穿透原则”,根据其业务实质适用相关业务审核规范。 一、客户准入 (一)办理货物贸易项下贸易融资的企业应具有进出口经营权,且在贸易外汇收支企业名录分类为A类和B类的企业,C类企业仅可办理90天以下(含)贸易融资业务。 (二)生产经营正常。 (三)与贸易对手合作情况良好、稳定,未发生重大贸易纠纷、债务纠纷、诉讼等影响融资安全的争端事项,无不良对外履约记录及结算记录。 (四)符合国家法律法规及国家外汇管理局、中国海关等相关规定,在各银行、海关、外管局的信用记录和历史收付汇情况良好,纳税记录良好,未发生过恶意违约和伪造贸易背景骗贷、骗税等情况。 (五)通过委托代理关系办理进出口业务,需为委托方办理贸易融资的,需严格核实委托代理关系及贸易背景真实性后为委托方办理贸易融资。

《国际贸易实务》教案

《国际贸易实务》教案 教案说明 第一章国际贸易术语 第二章合同的标的物 第三章国际货物运输 第四章国际货物运输保险 第五章进出口商品的价格 第六章国际货款的收付 第七章检验、索赔、不可抗力与仲裁第八章出口合同的商订与履行 第九章进口合同的商订与履行 第十章国际贸易方式(自学) 参考资料

教案说明 本教案根据国际贸易实务教学大纲、教材和课程管理规程制定,适用于经济管理类相关专业。专业不同则课程地位不同(如专业骨干课、学科基础课或专业选修课),导致课时量不同,本教案以54课时设计。 课程以国际贸易买卖合同内容为基础,以进出口合同签订履行的业务操作程序为轴心,形成二元主体结构体系。此体系主要反映三个方面的知识与技术能力模块:一是对国际买卖条件的把握与运用,讲授34学时,辅助训练4学时;二是整个贸易过程的操作方法与技术,讲授6学时,辅助训练4学时;三是防范贸易风险与处理贸易纠纷的能力,包含在以上两模块当中,讲授4学时以上,辅助训练2小时以上。此外还有模拟实验课及毕业实习等。 三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点,即国际买卖业务内容,也即合同条款;进出口贸易程序;以及含于前两项之中的风险防范。难点为贸易惯例和价格术语解读,以及对贸易内容的动手操作能力与过程。 重点难点的解决途径是三种教学方法的组合:一是课堂精讲,辅以讨论和答疑,目的是使学生准确掌握知识点;二是案例教学,培养进出口业务中分析问题和解决问题的能力;四是模拟仿真教学,通过传统的业务填单方式或微机模拟环境,使学生足不出户即对进出口业务进行操作,目的是培养学生的实际动手能力。这套方法组合可有效实现知识向动手能力的转化,为理论与实际相结合、知识与应用相结合、思考与操作相结合,提供了完整的教学模式。 教材、教学大纲及电子教案在内容的结构(宽度、深度、重点)上相对接;依电子教案在多媒体教室讲授实务知识和操作要领,同时分三个阶段进行知识点考核;学生不少于2周的实验室模拟操作,并进行操作考核;在电子题库中抽取综合试卷进行综合考核,评定总成绩。该教学内容的组织方式,能有效地实现教学内容向业务操作能力的转化,达到培养动手能力强的应用型人才的目的。 教案采用纵横结构,纵向以10章内容顺序展开;横向依九项要素展开,即采用教材、教学目标、计划学时、重点难点、教学方法、教学工具与手段、教学内容与学时分配以及作业训练等。这样根据每章的特点,通过立体化教学,使本教案形成了不同的教学内容、教促方法、教学工具和教学手段的组合。

国际货款的收付练习题答案

第一题: 单选题 1-5:CCBBA 6-10:DADBB 11-15:DCACB 16-20:ACCBA 21-25:BACCB 26-30:BABDC 31-35:AABBB 36-40:ACCDD 41-45:BCCCD 46-47:AC 第二题: 多选题 1:BCDE 2:AC 3:BC 4:BCDE 5:ABCDE 6:ABCDE 7:ABE 8:ABCD 9:ABC 10:BE 11:AB 12:ACDE 13:DE 14:ABCDE 15:ACE 16:BCD 17:ABCDE 18:ABCDE 19:ABC 20:BCDE 21:BD 22:AE 23:ACD 24:CD 25:BCDE 26:AC 27:ABCD 28:DE 29:AD 30:ABCDE 31:DE 32:ABCDE 33:ABCE 34:ABCD 35:BDE 36:ABCDE 37:ABD 38:BCD 39:ABCD 40:BD 41:ABCDE 42:BC 第三题: 名词解释 1.电汇是指汇出行应汇款人的申请,拍发加押电报或电传给在另一国家的分行或代理行,指示解付一定金额给收款人的一种汇款. 2.前手是对受让人来讲,在他以前的汇票的出让人及原出票人,均是他的“前手”. 3.假远期信用证是信用证规定受益人开立,并说明受益人可将该远期汇票即期议付,由付款人进行贴现,有关贴现费用及贴现利息有开证申请人负担.这种信用证称假远期信用证. 4.拒付是指持票人提示汇票要求承兑或付款时,遭到受票人拒绝承兑或拒绝付款,这种行为被称为拒付,也叫退票. 5.光票信用证是指仅凭汇票而不附任何货运单据即行付款的信用证。

国际贸易基础知识商品倾销与反倾销教案改后

名师精编优秀教案 第四届全国中等职业学校商贸类专业“创新杯”说课比赛申报教案 参赛课程:国际贸易基础知识 参赛课题:商品倾销与反倾销 参赛者:董秀荣 单位:江苏省徐州财经高等职业技术学校

《商品倾销与反倾销》教案第一部分教学内容情况

第二部分课堂教学方案设计

第三部分教学资源 资源1: 遇欧盟反倾销调查中国瓷企将联手应诉 6月1日,商务部网站“中国贸易救济信息网”公布了“欧盟国内产业对华瓷砖提起反倾销调查申请”,这就意味着欧盟产业针对中国进口瓷砖启动了反倾销调查的申诉,据相关报道6月16日欧盟对中国进口瓷砖启动反倾销调查正式立案。至此中国建筑陶瓷(也是佛山陶瓷)将直面有史以来最大的一次反倾销调查。 涉案欧盟对华瓷砖反倾销诉讼调查的总额约3亿元美元,如果以2008年的数据反推,我国全年出口欧盟的瓷砖总额约占我国瓷砖出口总量的1/9,2008年我国全年出口瓷砖为27.1亿元美元,6.7亿平方米,也就是说全年出口欧盟瓷砖约7500万平方米,而欧盟2008年的瓷砖产量为14.30 亿平方米,可见中国瓷砖出口欧盟所占其生产制造份额尚不足其5%,更何况中国出口欧盟的瓷砖单价相对略高,2008年欧盟的瓷砖消费为12.13亿平方米,中国的瓷砖出口占其总消费的份额约6%。显然中国出口欧盟的瓷砖对欧盟瓷砖的生产制造与消费影响非常有限,欧盟这次的反倾销诉讼一方面具有很浓的贸易保护色彩,另一方面就是给中国瓷砖施以惩罚性关税,也无法挽救欧盟瓷砖的下滑,巴西、墨西哥、土耳其甚至印度、沙特、伊朗的瓷砖一样会使欧盟的瓷砖生产制造进一步限于困境。资料2: 中国遭遇反倾销 据WTO数据显示,2008年全球新发起反倾销调查208起,数量增长28%。其中中国遭遇73起,占总数的35%,中国已连续14年成为遭遇反倾销调查最多的成员。WTO根据全球经济贸易增长模型预测,2009年全球发起反倾销数量将达437起(为2008年2.1倍),是历史上世界发起反倾销数量最多的一年。 据国家商务部统计,2009年1~8月,共有17个国家(地区)对中国发起79起贸易救济调查(其中,反倾销50起,反补贴9起,保障措施13起,特保7起),涉案总额约100.35亿美元,同比分别增长16.2%和121.2%。 9月,伦敦“经济政策研究中心”发布《未实现的承诺:关于G20峰会的报告》,对2008年11月G20峰会以来各国政府采取的425项“影响另一国商业利益”的措施进行分析指出,G20峰会以来,各国采取的经济措施大多包含保护主义内容,

国际货款的收付习题与答案培训课件

国际货款的收付 一、单项选择题 1、属于顺汇方法的支付方式是。() A、汇付 B、托收 C、信用证 D、银行保函 2、使用D/P、D/A和L/C三种结算方式,对于卖方而言,风险由大到小依次为()。 A、D/A、D/P和L/C B、L/ C、D/P和D/A C、D/P、D/A和L/C D、D/A、L/C和D/P 3、属于银行信用的国际贸易支付方式是。() A、汇付 B、托收 C、信用证 D、票汇 4、在国贸中,用以统一解释调和信用证各有关当事人矛盾的国际惯例是() A、《托收统一规则》 B、《国际商会600号出版物》 C、《合约保证书统一规则》 D、《国际商会434号出版物》 5、一张有效的信用证,必须规定一个。() A、装运期 B、有效期 C、交单期 D、议付期 6、按照《跟单信用证统一惯例》的规定,受益人最后向银行交单议付的期限是不迟于提单签发日的。() A、11 B、15 C、21 D、25 7、保兑行对保兑信用证承担的付款责任是。() A、第一性的 B、第二性的 C、第三性的 D、第四性的 8、信用证的第一付款人是。() A、进口商 B、开证行 C、出口商 D、通知行 9、出票人是银行,受票人也是银行的汇票是。() A、商业汇票 B、银行汇票 C、光票 D、跟单汇票 10、银行汇票大多是。() A、跟单汇票 B、光票 C、即期汇票 D、远期汇票 11、持票人将汇票提交付款人要求承兑的行为是。() A、转让 B、出票 C、见票 D、提示 12、支票是以银行为付款人的。() A、即期汇票 B、远期汇票 C、即期本票 D、远期本票 13、T/T指的是。() A、信汇 B、电汇 C、票汇 D、信用证 14、D/P sight指的是。() A、远期付款交单 B、即期付款交单 C、跟单托收 D、承兑交单 15、下列几种结算方式中,对卖方而言风险最大的是。() A、票汇 B、承兑交单 C、即期付款交单 D、远期付款交单 16、在国际贸易中,能充当信贷工具的票据主要是。() A、本票 B、支票 C、汇票 D、信用证 17、在补偿贸易或易货贸易中经常使用的信用证是。() A、循环信用证 B、对开信用证 C、对背信用证 D、红条款信用证 18、根据UCP600的规定,可转让信用证只能转让。() A、1次 B、2次 C、3次 D、4次 19、采用信用证方式预付货款时,通常使用信用证。() A、循环信用证 B、跟单信用证 C、光票信用证 D、可转让信用证 20、对于卖方而言,具有双重保证的信用证指的是。()

国际贸易基础知识试卷

青岛市中等职业学校2015—2016学年度第一学期模拟考试 《国际贸易基础知识》试卷 考生注意: 1、满分100分,考试时间90分钟。 2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3 1. 运输、保险、金融、国际旅游、技术有偿转让等方面各种服务提供和接受属于 ( ) A 、有形贸易 B 、无形贸易 C 、水平贸易 D 、垂直贸易 2. 指输出国外的本国货物未经加工再输入称之为 ( ) A 、复进口 B 、复出口 C 、净进口 D 、净出口 3. 以关境为标准划分和统计的进出口贸易称为 ( ) A 、 总贸易 B 、专门贸易 C 、复出口贸易 D 、复进口贸易 4. 电子数据交换又称为 ( ) A 、DIE B 、EDI C 、ISO D 、IEC 学校___________________ 班级_______________ 姓名_________________ 考号__________________ 密 封 线

5. 发达国家和发展中国家之间进行的贸易称为() A、水平贸易 B、垂直贸易 C、直接贸易 D、间接贸易 6.对出口企业直接给予现金的行为属于()。 A.直接出口补贴 B.商品倾销 C.社会倾销 D.间接出口补贴 7.一国对外贸易在该国国内生产总值中所占的比重叫()。 A.贸易差额 B.国际商品流向 C.国际生产关系 D.外贸依存度 8. 若出口总额超过进口总额,则称之为() A.贸易赤字 B.贸易逆差 C.出超 D.入超 9. 是衡量一个国家对外贸易状况重要指标,也是表示一个国家经济状况和国 际收支状况好坏的重要指标是() A、国际贸易商品结构 B、国际贸易条件 C、贸易差额 D、国际贸易地理方向 10. 日本在汽车贸易方面出口量大于进口量,日本是汽车的() A复出口国 B复进口国 C净出口国 D净进口国 11. 在国际贸易地理方向中一直名列榜首的是() A美洲 B非洲 C亚洲 D欧洲 国进口中以工业制成品为主,出口以初级产品为主,B国正好相反,这可反 映出A国的经济发展水平要比B国()。 A.高 B.低 C.相等 D.不等 13.要考察一国宏观上对外贸易的经济效益如何,应从()来考察 A国际贸易地理结构 B贸易差额 C国际贸易条件 D国际贸易地理方向 14. 在一定的时期内,对某些商品的数量或金额规定一个最高额数,超过者便不准进口,这是() A、国别关税配额 B、全球关税配额 C、关税配额 D、绝对配额 15.开征进口附加税的直接效果是() A、增加政府的财政收入 B、增加商品的出口 C、减少政府的财政收入 D、阻碍商品的进口 16.发达国家给与发展中国家和地区低税待遇是() A、普惠制 B、优惠税 C、特惠税 D、差价税 17.最惠国税通常称为() A、正常关税 B、普通关税 C、高额关税 D、进口附加税

国际贸易融资案例分析(正文)

国际贸易融资案例分析 ------------------华通公司出口双保理案例分析一案例介绍: 至日即为保理合同买方应付款日。美国方面的进口保理商为美国远东国民银行(Far East National Bank万元的收购款,受让了华通公司对美国哥伦比亚服装公司所享有的RMB48,348,036元的应收账款债权。保理合同约定原告基本收购款按照应收账款债权的78.1%的比例计算。双方共同向美国方面发出了《应收账款债权转让通知书》,美国哥伦比亚服装公司在签收回执上盖章确认并承诺向原告履行付款责任。然而,2009年8月5日,中行收到美国远东国民银行发来的争议通知,内容为此公司年初发给美国进口商托收项下的货物其中部分由于质量与要求不符问题,所以美国哥伦比亚服装公司拒绝付款总计USD 7668000.00的合同货款,并随即附上质量检验证明书。中行立即通知该公司争议内容,希望其与美国公司协商,并要求其返还已付的收购款,华通公司拒绝偿付,认为已经将发票等票据卖给了中国银行浙江分行,进口商不付款是应该由中国银行浙江分行 承担。后来由法院判定要归还,华通公司处于无奈只能与进口商协商以1/3的市场价求对方接受有质量问题的部分商品,自己损失部分。 二案例分析: 1.选择保理业务的动机分析: 在本案例中,华通公司和美国哥伦比亚服装公司在业内有良好的声誉并且双方一直有贸易联系,此次交易金额为USD7668000,较为巨大,华通公司虽然从自身的角度并不想接受D/A这种远期的支付方式,但由于对方坚持,并不想错失这次的合作而接受,所以为了保障自己的收款时效而选用了自己不太了解并几乎从未

使用过的出口保理,对此业务不熟悉为之后的失败埋下了伏笔。 在国际金融危机之后,许多的企业的流动资金受到了限制,所以传统的部分预付货款到货后偿付所有的方式渐渐的不被进口商所选用(除非少量的卖方市场的商品),同时出口商为了可以提高自身的竞争力也愿意接受D/A或是O/A,但是卖方自身的资金流压力和风险都比之前更为的不利,所以很多企业虽然之前未接触保理,福费廷,出口押汇等较复杂的支付方式,现在也一一开始尝试。 2.案例中的融资过程分析: 双保理业务基本流程: ①美国哥伦比亚服装公司与华通公司签订买卖合同。 ②华通公司向中国银行提出初步信用评估的申请,出口银行向进口地保理商传递评估 申请,进口保理商对进口商进行信用评估 ③进口地保理商将结果传回给出口地保理商,出口地保理商将结果通知出口商 ④签订保理协议,申请信用额度并反馈 ⑤出口商华通公司发货 ⑥出口商华通公司向中国银行提交债权转让单据,中国银行转发债权转让单据信息给 美国远东国民银行 ⑦中国银行向出口公司华通公司提供78.1%的融资(最高可为发票金额的80%~90%) ⑧到期付款日前美国远东国民银行向进口商催收,进口商付款,在扣除手

国际贸易基础知识课程标准

国际贸易基础知识课程标 准 Prepared on 24 November 2020

《国际贸易基础知识》课程标准 1.课程性质与任务 本课程的指导思想是紧紧围绕《国际贸易基础知识教学基本要求》确定的课程内容,注重有关国际贸易的基本知识和基本理论的传授,坚持理论与实际相结合,努力使学生具备从事国际商务工作所必须的国际贸易基本知识和基本技能,激发学生学习的兴趣,为其专业知识和技能打下基础。 2.课程教学目标 通过对本课程的学习,培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策;跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。希望学生认识理解国际经济发展的原因与趋势(包括全球化和中国加入WTO)。 3.参考学时:100学时 4.课程内容和要求 整体教学设计: 本节课的设计体现了学校国际商务专业模块化教学改革的理念,打破固有的教材体系,把知识点和技能要求融合成各个模块,并通过案例教学等形式设置专业场景,强调学生的主动参与,在教学中做到以学生为主体,突出学生的主体地位。将学生分成8个学习小组,在介绍知识点时采用小组报告,小组竞赛等形式促进学生吸收掌握知识。以模块为单元,每个模块都设置相应的学习目标、教学准备、知识模块结构图、案例导入、基础知识介绍、模块小结、商务案例分析和商务实训模拟等项目。学习目标可以让学生明确主要的教学内容,即明确学什么;教学准备可以为教师选择教学手段提供借鉴;知识模块结构图可以让学生从宏观上了解所学的知识;案例导入可以调动学生学习基础知识的兴趣;商务案例分析是引导学

生运用所学的基础知识分析问题;通过商务实训模拟对学生进行资料收集、材料分析等方面的训练。以课堂方式组织教学,教、学、练有机融合,理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。 课程内容: 5.教材编选 推荐教材:

国际货款的收付练习题答案

1-5:CCBBA 6-10:DADBB 11-15:DCACB 16-20:ACCBA 21-25:BACCB 26-30:BABDC 31-35:AABBB 36-40:ACCDD 41-45:BCCCD 46-47:AC 第二题:多选题 1:BCDE 2:AC 3:BC 4:BCDE 5:ABCDE 6:ABCDE 7:ABE 8:ABC D 9:ABC 10:B E 11:AB 12:ACDE 13:DE 14:ABCDE 15:ACE 16:BCD 17:ABCDE 18:ABCDE 19:ABC 20:BCDE 21:BD 22:AE 23:ACD 24:C D 25:BCDE 26:AC 27:ABCD 28:DE 29:AD 30:ABCDE 31:DE 32:ABCDE 33:ABCE 34:ABCD 35:BDE 36:ABC DE 37:ABD 38:BCD 39:ABC D 40:B D 41:ABCDE 42:BC 第三题:名词解释 1. 电汇是指汇出行应汇款人的申请,拍发加押电报或电传给在另一国家的分行或代理行,指示解付一定金额给收款人的一种汇款. 2. 前手是对受让人来讲,在他以前的汇票的出让人及原出票人,均是他的“前手”. 3. 假远期信用证是信用证规定受益人开立,并说明受益人可将该远期汇票即期议付,由付款人进行贴现,有关贴现费用及贴现利息有开证申请人负担.这种信用证称假远期信用证. 4. 拒付是指持票人提示汇票要求承兑或付款时,遭到受票人拒绝承兑或拒绝付款,这种行为被称为拒付,也叫退票. 5. 光票信用证是指仅凭汇票而不附任何货运单据即行付款的信用证。 6. 可转让信用证是指第一受益人可以要求转让信用证的全部或部分给另一个或数个第三者使用的信用证,只有开证行明确指明“可转让”的信用证,才能转让。 7. 逆汇指资金的流向与支付工具的传递方向相反。 8. 不可撤消信用证是指信用证一经开出,在有效期内未经受益人及有关当事人的同意。开证行不得片面修改或撤消的信用证。 9. 可撤消信用证是指开证行对所开出的信用证,不必证得受益人或有关当事人的同意有权随时撤消的信用证。 10. 汇票是指汇出行应汇款人的申请,代汇款人开立以其分行或代理行为解付行的银行即期汇票,支付一定金额给收款人的一种汇款行为。 11. 付款交单是指出口人发货后,取得货物单据,开具汇票连同货运单据交给银行办理托收,并在托收委托书中指示银行。只有在进口人付清货款后,才能把装运单据交给进口人。 12. 提示是指持票人将汇票提交付款人要求承兑或付款的行为。 13. 承兑是指付款人对远期汇票表示承担到其付款责任的行为。 14. 预支信用证是指受益人可在发运货物前先行开具汇票向指定银行收款的信用证。 15. 支票是银行的存款户委托银行支付一定金额给某人或其指定人或持票人的无条件书面支付委托或命令。 16. 对受让人来讲,在他以后的汇票的受让人都是他的“后手”。 17. 出票人在汇票上填写付款人,支付金额等项目,经签字后交给受票人的行为。 18. 保兑信用证是指开证行开出的信用证,由另一家银行保证对符合信用证条款规定的单据履行付款义务。 19. 索偿是指议付行或付款行在议付单据或付款之后,向开证行索取票款,也称索汇。 20. 本票是一个人向另一个人签发的,保证于见票时或定期或在可以确定的将来的时间,对某人或其指定人或持票人支付一定金额的无条件的的书面支付承诺。 21. 贴现是指远期汇票承兑后,尚未到期,由银行或贴现公司从票面金额中扣除按一定贴现率计算的贴现息后,将余额付给出票人,取得该汇票一切权利的行为。 22. 拒付证书是由付款地的法定公证人或其他依法有权做出证书的机构,如法院、银行、工会、邮局等,做出的证明拒付事实的文件,是持票人凭此向其“前手”进行追索的法律依据。 23. 付款交单凭信托收据借单是在远期付款的条件下,出口人允许进口人先凭信托收据借走单据提货,汇票到期付清货款。这种做法叫做付款交单凭信托收据借单。 24. 信用证是指开证行依照客户的要求和指示自己主动开立的书面文件,保证在符合信用证条款的条件下,向受益人或其指定方进行付款,或在承兑和支付受益人开立的汇票,或者授权另一银行进行该项付款或承兑或支付汇票;或者授权

国际贸易基础知识教案

【课题】第一章第三节国际贸易基本概念 【教材版本】 肖文,应颖.中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识.第二版.北京:高等教育出版社,2006 应颖.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——国际贸易基础知识习题集.第二版.北京:高等教育出版社,2006 【教学目标】 知识目标: 1.掌握国际贸易的各个基本概念。 2.对相关的基本概念能够进行辨析。 3.能应用相关的基本概念进行计算。 技能目标: 培养学生的理解、分析以及计算能力。 情感目标: 培养思考问题的积极性,帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。 【教学重点、难点】 教学重点: 国际贸易的各个基本概念及相关知识。 教学难点: 国际贸易与对外贸易的辨析,对外贸易量的理解与计算,国际贸易条件的理解与计算,外贸依存度的理解与计算。 【教学途径】 1.用身边的事例引出国际贸易的经济现象。 2.多用具体实例解释抽象概念,以便于学生接受和理解。 3.充分调动学生的参与积极性,鼓励他们发言,鼓励他们观察生活,帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。演示法、讲授法、分组讨论法、案例法。 【课时安排】

2课时(90分钟)。 【教学过程】 第一环节导入 国际贸易有很多基本概念,是一门涉及知识非常广泛的学科。 第二环节新授课 一、国际贸易与对外贸易 [分组讨论] 请学生思考国际贸易与对外贸易在他们的印象中是一致的还是不同的? [讲解] 1.国际贸易亦称为“世界贸易”,泛指国际间的货物和服务的交换。由各国(地区)的对外贸易构成,是世界各国对外贸易的总和。 国际贸易和对外贸易有广义和狭义之分:包括货物与服务的国际贸易和对外贸易称为广义的国际贸易和对外贸易;如不把服务贸易包括在内,则称为狭义的国际贸易和对外贸易。 2.对外贸易 对外贸易亦称“国外贸易”,是指一个国家(地区)与另一个国家(地区)之间的货物和服务的交换。 海岛国家,如英国、日本等,也常用“海外贸易”表示对外贸易。 [辨析] 国际贸易与对外贸易是一组相互联系又相互区别的概念。其联系在于:都是越过国界所进行的货物与服务的交换活动。二者的区别表现在:(1)二者观察的角度不同。国际贸易着眼于国际范围,站在全球的立场;而对外贸易则立足于某个国家(或地区),站在一国(或地区)的立场。(2)国际贸易与对外贸易是一般与个别、整体与局部的关系。国际贸易既包括本国(或地区)与外国(或地区)的贸易,又包括他国之间的贸易;而对外贸易仅指本国(或地区)与外国(或地区)的贸易,不包括他国之间的贸易。 二、对外贸易值与对外贸易量 [讲解] 1.一国的对外贸易总值是指一定时期内(如1个月、1个季度、1年),一国的出口贸易值与进口贸易值之和。 它是反映一国对外贸易规模的重要指标之一,一般都用本国货币表示。

国际贸易的基本概念及分类

国际贸易基础知识课程教案(1) 课题第一章第二节国际贸易的基本概念及分类(1/2) 课时1课时 教材版本袁永友.中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识.第三版.北京:对外经济贸易大学出版社,2012 教学内容国际贸易的六大分类及其中涉及的主要概念 学情分析学生们刚开始接触国际贸易基础知识,难免有些陌生,但是学生们的学习兴趣浓厚。 教材分析在此之前,学生们已经学习了《国际贸易基础知识课程的任务与内容》,这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。本课题的理论知识是学好以后课题的 基础,因此,它在整个教材中起着承上启下的作用。 教学目标知识目标: 1.了解国际贸易的六种分类。 2.掌握国际贸易各种分类中涉及的各个基本概念。 3.对相关的基本概念能够进行辨析。 技能目标: 培养学生的理解与分析能力。 情感目标: 充分调动学生的参与积极性,鼓励他们发言,培养思考问题的积极性,帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。 教学重点、难点教学重点: 国际贸易的六种分类和各种分类中涉及的各个基本概念。教学难点: 1.总贸易体系与专门贸易体系的辨析。 2.转口贸易与过境贸易的辨析。 教学方法制作PPT。 演示法、讲授法、讨论法、案例法。 教学过程第一环节导入 同一事物按照不同的标准可以进行多种类型的分类,不同的分类标准也使得我们更好的理解原事物。国际贸易如何分类呢?请同学们全班同学快速阅读 课本,找出国际贸易共分为几类?各类是按什么标准划分的?同时幻灯片展示 本节课的授课内容。 第二环节新授课 提问:复习国际贸易的概念。国际贸易(International Trade)是指世界各国(地 区)之间货物和服务的交换活动,是各国之间劳动分工的表现形式,反应了世 界各国(地区)在经济上相互依赖、相互依存的关系。 讲解与幻灯片展示:

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