冀教版一年级上册科学教案

一、 我们爱科学

“我们爱科学”是本学科的起始单元，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，初步体验科学探究的过程， 让学生感

受到科学就在我们身边，了解科学课是一门以科学探究为核心，以活动体验为手段，以形成科学知识、科 学能力、科学态度为目的的非常有趣的学科。

1、走进科学

1. 激发学生对科学课的兴趣，使学生第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打下基础

2. 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人的密切关系

3. 初步了解怎么学科学

激发学生对科学课的兴趣 ，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础

学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、 用科学。

、谈话导入:

1、 今天学习什么课？

什么是科学？说说你的想

2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你

对周围的事物产生了好奇，并思考 为什么”的时候，

探究科学就开始了。大家想探究科学吗？ 二、教学活动：

《活动一》、感受科学探究周围事物： 课件展示：出示图片：花朵 下雨 热气球| |火车

思考并提出问题： 花为什么有各种颜色？ 雨是怎么形成的？ 气球为什么会漂在空中？ 火车怎样跑得更快？ 教师：你还想知道什么？

你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？ 现在恭喜你，你已经开始探究科学了。

《活动二》、做一做科学探究 出示图片：吹A4纸

教学目标 教学重点

教学难点 教学准备

课件A4纸气球

教师活动

学生活动

设计意图

法。

学生: 科学就是科学家在研究。

让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现 象？

◎纸张会向两边分开

◎纸张会向中间靠拢

下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来 试一下么？

通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会 向中间靠拢。这是气流的作用。

那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？ 我们一起来折飞机吧

这就是我们的科学课，大家喜欢么？

三、本课总结：

同学们这就是我们的科学课。在这里我们可以 研究各种动物、植物，可以探究宇宙的奥妙， 可以亲自动手实践，科学课一定会带给我们更 多的惊喜。

~~教学反思

学生回答说法不一

学生积极举手

学生按照步骤折纸飞机 学生回答（喜欢）

3、放大镜

1、能说出使用放大镜的方法和用途。

教学目标2、能正确使用放大镜并描述观察结果。

一、导入新课

同学们，我们上节课学会了如何使用

自己的感官来研究科学。出示课件图片花太小，看不清。以此引发学生思考：当我们看不清楚的时候，怎样才能看清呢？你有什么

好办法么？”这样就引出本节课的

主题---- 放大镜。

放大镜能够帮助我们看清什

么？”引导学生自然过渡到下面的探究活

动。

二、教学活动：

《活动一》、出示课件

放大镜可以帮我们看清小花，看清布

上的花纹……

同学们注意看图片，应该怎样用手拿

放大镜呢？那么，我们应该如何正确的使

用放大镜呢？

调整放大镜与物体间的距离直到看清

楚为止。

放大镜可以帮助我们观察很多东西，

出示图片：比如看不清的小花，蝴蝶翅膀

上的纹络（其他小昆虫），帮助老人看报纸，

考古学豕考古等等

《活动二》、自制放大镜

其实我们身边有很多放大镜，露珠大

家都见过么？大家早上的时候可以注意观察下，或者课下可以在植物上洒点水观察一下。

灌满水的玻璃瓶大家见过么？圆形鱼

缸力的金鱼大家仔细观察过么？学生回答（放大镜）学生观察图片

学生回答（见过）

“植物”单元是本册书的第二单元，是生命科学领域的起始单元。“植物”单元设置在上半学期，主要是考虑

到季节的因素，能够保证在学习相关课程时，校园和其他活动场所有充足的植物资源供学生学习。本单元的主要目的是帮助学生认识身边的常见植物，说出生活中常见植物的名称及其特征。

4身边的植物

5认识植物