2021年四年级语文下学期21《古诗三首》课时测评卷含答案

21 古诗三首

课时测评方案

字词模块

一、拼音与汉字。

1.用“”画出下面的加点字的正确读音。

单．于(d ān chán) 单．独(d ān chán)

2.读拼音，写词语。

lu òyánɡqi áN kūn

二、写出同音字。

【r ónɡ】芙( ) ( ) 液( ) 树【hú】水( ) ( ) 涂( ) 芦【yàn】大( ) ( ) 子( ) 台三、选出下面的加点的字词在诗中的意思。

1．遁．逃( )

A．逃走，逃避。B．隐藏；消失。2．墨．梅．( )

A. 梅花的一个品种。

B. 用墨笔勾勒出来的梅花。

3．一片冰．心．( )

A．著名作家。B．像冰一样晶莹、纯洁的心。

句子模块

四、下面诗句中所用的修辞方法与其他两项不同的一项是( )

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．相看两不厌，只有敬亭山。

五、选一选，填一填。

1．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对这两句诗理解有误的一项

是( )

A．前一句显示出了将士的高度自信。

B．后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋

勇抗敌的精神。

C．这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。

2．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗盛赞墨梅

的，它虽然不娇艳，但气质超然，不求夸赞，只愿清香留在，表现了诗人的品格。

读写模块

六、补充诗句，并完成练习。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

，。

1. 这首诗是代诗人写的一首诗。

2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1) “寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。

( )

( 2) “冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。( ) 3．理解古诗，下面说法正确的是( )( 多选)

A．前两句在写景中融入了离别之情。

B．后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。

C．最后一句表现了诗人清廉正直的品格。

D．本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。

4．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最

有可能问的是什么。

七、整体感悟。

1．《芙蓉楼送辛渐》淡写，重写。

A．朋友的离情别绪B．自己的高风亮节

2．理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

(1) 全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( )

(2) 作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象

出一幅战争的画面来。( )

②

③

④

⑤ 3．理解《墨梅》一诗，下面说法正确的是 ( )( 多选)

A ．这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。

B ．“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

C ．后两句表现了诗人鄙薄流俗，孤芳自赏的品格。

D ．字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏诗人自己的立身之德。 八、课外阅读。

石灰吟

[ 明] 于谦 千锤万凿 出深山， 烈火焚烧若等闲 。粉骨碎身浑不怕， 要留清白 在人间 。

【注释】 ①石灰吟：赞颂石灰。 ②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。 ③若等闲：好像很平常的事情。 ④清白：指石灰洁白的本色， 又比喻高尚的节操。 ⑤人间：人世间。

1. 这是一首 ( ) 。

A ．送别诗

B ．山水诗

C ．咏物诗

2. 试着用“ / ”画出这首诗的朗读节奏。

3. 读了这首诗的前两句我体会到了石灰

的精神；

读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语

、 ，这两句诗还让我想到了文天

①

祥的诗句：“，。”

4.理解古诗，下面的说法有误的一项是( )

A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。

B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。

C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。

D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。

5.联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？

参考答案

一、1.ch áN dān2. 洛阳乾坤

二、蓉溶榕壶糊葫雁燕砚

三、1.A 2.B 3.B

四、A

五、1.C 2. 高风亮节天地之间鄙薄流俗、不求功勋

六、洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 1. 唐王昌龄送别

2.(1) √(2) √

3.ABC

4. 示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？

七、1.A B 2.(1) √(2) √ 3.ABCD

八、1.C 2. 千锤万凿/ 出深山，烈火焚烧/ 若等闲。粉骨碎身/ 浑不怕，要留清白/ 在人间。 3. 无惧无畏临危不惧视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青 4.A 5. 与《墨梅》的写作方法相同，都是采用托物言志的方法。

1. 阅读课外短文，完成练习。

脚比路长

古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得

破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶

的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼

泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地

边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪

山便调转马头往回走。

二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他

们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子地回来了，报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。

国王笑了：“。”

几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”

国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚

比路长。”

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵

达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、

热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进

下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。（1））联系上下文，理解词语的意思。

郑重：。

勇往无前：。

（2））请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。

A．满意地B．风尘仆仆

C．兴奋地D．陆陆续续

（3））通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是、、，“路”指的是。（4））请联系上下文把文中画线的地方补充完整。

（5））“又过了五天只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?

（6））读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?

参考答案

1.【答案】（1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前, 无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。

（2））D；B；C；A

（3））勇气；热情；执着；目标

（4））孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

（5））仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江

河，一直向前, 无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、

半途而废；四王子却恰恰相反。

（6））本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和

执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。