湖北省襄阳市2019年襄阳四中五中自主招生语文模拟试题

2019年襄阳四中、五中自主招生考试

语文模拟试题

考试时间：60分钟试卷满分：100分

一、积累与运用（24分）

1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（3分）

三国原头隆中对魅丽山水襄阳城

2.根据语境，给下面语句中加点的字注音。（2分）

建城史追溯．（）西周风景美层峦．（）叠翠

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。（3分）

A．襄阳四中高一新学期开学，六班的小强高兴地发现和老同学小明又萍水相逢

．．．．了。

B．春天的古隆中真是热闹，到处都是鳞次栉比

．．．．的人群。

C．班主任张老师无微不至

．．．．的关心学生，被评为“襄阳市学生最满意教师”。

D．大家你一言，我一语，莫衷一是

．．．．地得出了一致的结论。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．襄阳四中义教部几个九年级的老师受到了教育局的表彰。

B．虽然学校经常开展法制教育，所以他就是不听，终于触犯国法。

C．小强在去火车站的路上才发现丢在家里的笔记本电脑。

D．襄阳有着悠久的历史，灿烂的文化，勤劳的人民，美丽的风景。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）（3分）

①如果把不同地层中的化石拿来加以比较，就可以知道生物是如何进化的了

②另外，在最古老的地层中是没有生物化石的，这说明地球上最初是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程

③根据各个地层中的化石，可以推断出某种生物生存的年代，以及当时的自然环境

④而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多

⑤在越古老的地层里，成为化石的生物越低等、结构越简单，水生生物的化石也越多

⑥这种现象说明了，生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的

A．⑤④②⑥①③B．③①⑤④⑥②C．⑤①②③④⑥D．③①⑥②⑤④

6.名著阅读。（2分）

《海底两万里》中，尼摩船长在荒岛上秘密建造的这艘潜艇__________________；因此，凡尔纳小说的神奇性和科学性有助于了解科幻小说的特色：_____________________________________。

7.古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）不畏浮云遮望眼，__________________ 。（2）海内存知己，_______________. （3）是离愁，________________ 。（4）跟随陶渊明隐居田园，感受“__________,____________ ”的闲适和自得；跟着苏东坡举头望月，聆听“_____________ ，____________ ”的美好祝愿；随着刘禹锡来到陋室，感受“________，_____________ ”的安贫乐道的高尚情怀。

二、口语交际（3分）

8. 有一个老人被自行车撞倒在地，骑车人跑掉了，小强说：“老人倒在地上不能上前扶起来，老人会说是你把他撞倒的。”请你向小强传递正能量。（3分）

.三、阅读与欣赏（43分）

（一）阅读下面两段文言文，完成9—13题。（11分）

甲文：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王那纳谏》

乙文：景公好弋（用箭射鸟），使烛邹主（养）鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”《晏子谏杀烛邹》

9.解释下列句中加点词的意思。（2分）

面刺．寡人：_______________ 使烛邹主鸟而亡．之：___________________

10.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）

A．皆以美于徐公以鸟之故而杀人B．诏吏欲杀之王之蔽甚矣

C．数烛邹罪毕扶苏以数谏故D．重鸟而轻士主鸟而亡之

11.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。

12.甲文劝谏的目的是为了使齐威王______________ ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公_________________ ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。（2分）

13. 甲、乙二文内容上有什么共同点？劝说方法上又有什么不同点？（3分）

（二）阅读散文《镜子》，完成14—18题。（16分）

车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”

保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”

张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一

款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”

张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。

那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”

这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。

张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地陪不是。张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”

保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。

看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。

走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……

14.本文围绕车进校门事件写了张处长与保安四次交锋。请补写其他两次交锋内容。（4分）

第一次：____________________________________ ______

第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行

第三次：___________________________________________

第四次：张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝

15.结合语境，品味句子，分析其表达效果。（3分）

拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。

16.结合语境，品味词语，分析其表达效果。（3分）

您必须

．．出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须

．．出示保卫科核发的通行证。

17.有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。（3分）

18.文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。（3分）

（三）阅读议论文《将兴趣进行到底》，完成19—23题。（16分）

①2019年，台湾魔术大家刘谦再次亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。

②兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是成功的关键!

③兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。

④我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣

的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。

⑤兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们仅要激发兴趣，挖掘孩子兴趣的内在需求，更要培养孩子持久的兴趣，让兴趣引领孩子成功。

⑥要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。有的家长，为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。有的家长，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。

⑦有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔•斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功!”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。

19.本文的中心论点是什么?（3分）

20.本文第①段有什么作用？（3分）

21.本文第⑤段有什么作用？（3分）

22. 第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

23.请你谈谈对下面这个句子的理解：“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业行的飞船。”(4分)

24.请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题目一：人，为了梦想而生；为追求梦想，付出太多太多。我喜欢追求梦想，我喜欢追求梦想的过