蛋白质学案

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苏教版生物必修1 第二章 蛋白质(1) 学案

苏教版生物必修1 第二章 蛋白质(1) 学案

2.2.3细胞中生物大分子-蛋白质(1)编写:李刚审核:孙彬一.自主学习(一)蛋白质的结构和功能蛋白质是生命活动的体现物质,约占细胞干重的50%以上。

自学P20 “蛋白质的结构和功能”部分,完成下列知识目标:1、蛋白质的含量:活细胞中含量最多化合物是;含量最多的有机化合物是,占细胞干重%。

2、蛋白质的组成元素:蛋白质都含有,大多数蛋白质还含有,3、蛋白质种类:目前发现氨基酸有种,组成蛋白质的氨基酸大约有种。

4、蛋白质基本单位:(1)蛋白质的基本组成单位是;(2)这些氨基酸的共同特点是。

(3)通式:氨基:羧基:(4)氨基酸的判断:①同时有和②至少有一个氨基和一个羧基连在碳原子上。

(5)各种氨基酸的区别:的不同5、蛋白质形成:(1)反应:氨基酸通过反应形成而相互连接。

写出两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽的过程式:肽键的简式有和。

(2)二肽和多肽二肽:由个氨基酸分子脱水缩合形成,含肽键个。

多肽(n肽):由个氨基酸分子脱水缩合形成,含肽键个。

(3)总结:①一条肽链(含n个氨基酸分子):至少有氨基个,至少有羧基个,有肽键个,脱去水分子个。

②一个蛋白质分子若有a条肽链、n个氨基酸组成:至少有氨基个,至少有羧基个,有肽键个,脱去水分子个。

6、蛋白质的结构特点:蛋白质的结构点具有性,蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的:氨基酸...的、、的不同;构成蛋白质的多肽链...的、不同。

7、蛋白质的功能:蛋白质是生命活动的体现者蛋白质结构的多样性功能的多样性,记住课本P21表2-3二.基础练习1、下列叙述能对蛋白质的功能进行高度概括的是( )A.细胞和生物体的重要结构物质B.收缩、运输、免疫等生理活动的物质基础C.生命活动的主要承担者D.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质2、组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是( )A.NH—CO B.—NH—CO—C.—NH2—COOH—D.NH2—COOH3.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,它的分子式是() A.C5H11O2NS B.C3H7SC.C4H11O2S D.C5H10O2N4.由下列三个氨基酸分子脱水缩合所形成的化合物中有氨基、羧基和肽键数依次是()A. 1,2,2B. 1,1,2C. 3,3,2D. 3,4,25.在下列物质中,有的属于构成人体蛋白质的氨基酸,有的不是。

蛋白质是生命活动的主要承担者学案-高一上学期生物人教版必修1

蛋白质是生命活动的主要承担者学案-高一上学期生物人教版必修1

生物学科新授课导学案【课题】生命活动的主要承担者——蛋白质【学习目标】1.通过分析蛋白质的形成过程,加深对物质与功能观的认识。

2.通过对蛋白质形成过程的相关计算,强化逻辑思维。

3.通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方面的应用分析,强化社会责任。

【重点难点】1.氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。

2.蛋白质的结构和功能。

3.能通过数量关系的计算进一步理解氨基酸的结构和脱水缩合的过程。

【导学流程】自主学习(15分钟)一、蛋白质的功能二.氨基酸及其种类1._________是组成蛋白质的基本单位,在生物体中其约有_______种。

2.结构特点:每种氨基酸分子至少都含有一个________和一个_______,并且都有一个氨基和一个羧基连接在_____________________。

这个碳原子还连接一个______和一个________。

3.各种氨基酸的区别在于_______的不同。

4.氨基酸分子结构通式(写右侧空白处):三.蛋白质的结构及其多样性1.氨基酸分子相互结合的方式:一个氨基酸分子的________(_________)和另一个氨基酸分子的______(_______)相连接,同时脱去__________,这种结合方式叫做____________。

2.连接两个氨基酸分子的化学键叫做____________。

3.由两个氨基酸分子缩合而成的化合物, 叫做________;由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个_______的化合物,叫做_______;多肽通常呈链状结构,叫做_________。

4.肽链能_________________,形成具有一定_____________的蛋白质分子。

许多蛋白质分子含有___条或___条肽链,它们通过一定的_______如______互相结合在一起。

这些肽链不呈直线,也不在同一个平面上,而是形成更为复杂的 。

5.蛋白质分子的结构极其多样的原因是:每种氨基酸的_________成百上千,不同种类氨基酸的___________千变万化,肽链的___________________及其形成的___________千差万别。

学案:蛋白质计算

学案:蛋白质计算

学案:蛋白质计算一、.有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键数、脱水数的计算(1)链状多肽:脱水数=肽键数=氨基酸数−肽链数例1.血红蛋白分子中含574 个氨基酸, 4 条肽链。

在形成此蛋白质分子时,脱下的水分子数和形成的肽键数目分别是A .574 和573B .573 和573C .570 和573D .570 和570例2、某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),这些多肽中肽键总数为A.31 B.32C.34 D.35(2)环状多肽:脱水数=肽键数=氨基酸数一条链状八肽,有__________个氨基酸,有__________个肽键;一条环状八肽,有__________个氨基酸,有__________个肽键;二、有关分子式的计算:(1)氨基酸的分子式:C2H4N1O2-R例3 已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么该氨基酸的R基是()A.-C7H7O B.-C7H7 C.-C7H7N D.-C7H5NO(2)蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量−脱水数×18例4 有m个氨基酸,形成n个肽链,每个氨基酸的平均相对分子质量为a,公式:蛋白质相对分子质量为=m·a一(m—n)·18练习1 组成生物体某蛋白质的20种氨基酸的平均相对分子质量为128,则由100个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质,其分子量为()A.12800B.11018C.11036D.8800练习2 全世界每年有成千上万人由于吃毒蘑菇而身亡,其中鹅膏蕈碱就是一种毒菇的毒素,它是一种环状八肽。

若20种氨基酸的平均分子量为128,则鹅膏蕈碱的分子量约为( )A. 1024 B. 898 C. 880 D. 862练习3某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8个 SH,在肽链形成空间结构如图6 时,生成4个二硫键 S — S —),若氨基酸平均分子量为125,则该蛋白质的分子量约为A.13278 B.13286 C.13294 D.15500 三、有关蛋白质中游离的氨基或羧基数目的计算1条肽链至少应有1个-NH2,1个—COOH,m条肽链至少应有m个-NH2,m个—COOH,注意:(R基中没有氨基和羧基)(1)至少含有的游离氨基或羧基数目=肽链数(2)游离氨基或羧基数目=氨基酸中氨基或羧基总数-肽键数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数例5 某蛋白质分子由3条多肽链组成,内有肽键109个,则此分子中含有-NH2或—COOH 的数目至少为:()A. 112、112B. 109、109C. 9、9D. 3、3例6 现有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基1050个,则由此合成的4条肽链中氨基、羧基的数目分别是()A. 1016、1046B. 4、4C. 24、54D. 1024、1054四、有关蛋白质种类的计算例7、由4种氨基酸,每种氨基酸数量不限,最多能合成不同结构的三肽有()A. 4种B.64种C.81种D. 12种例9、由4种氨基酸,每种氨基酸各一个,最多能合成不同结构的三肽有()A. 24种B.64种C.81种D. 12种五、计算蛋白质中个原子的数目在氨基酸脱水缩合形成的蛋白质中,O原子数=各氨基酸中O原子的总数-脱水水分子数=R基上的O原子数+肽键数+2X肽链数N原子数=各氨基酸中N原子数的总数=R基上的N原子数+肽键数+肽链数例9. 某蛋白质由m条肽链,n个氨基酸组成.该蛋白质至少有多少个氧原子()A.n-m B.n-2m C.m+n D.n+2m例10. 已知天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为C63H103O45N17S2的多肽,其中含有2个天冬酰胺.在上述多肽中最多有肽键()A.17个 B.16个 C.15个 D.14个1。

高中化学有机蛋白质教案

高中化学有机蛋白质教案

高中化学有机蛋白质教案
教学目标:
1. 了解蛋白质的组成和性质
2. 掌握蛋白质的结构和功能
3. 理解蛋白质在生物体内的重要作用
教学重点:
1. 蛋白质的结构和分类
2. 蛋白质的功能
3. 蛋白质在生物体内的作用
教学难点:
1. 蛋白质的结构是非常复杂的,学生需要仔细理解
2. 学生需要理解蛋白质在生物体内的重要作用
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师简单介绍蛋白质是生物体内最重要的有机化合物之一,然后引入今天的学习内容。

二、讲授(20分钟)
1. 蛋白质的结构和分类
- 引导学生了解蛋白质的结构是由氨基酸通过肽键连接形成的链状结构
- 让学生了解蛋白质可根据其结构和功能分为结构蛋白质、酶、激素等几类
2. 蛋白质的功能
- 引导学生了解蛋白质在生物体内具有多种功能,如催化反应、参与运输、构建细胞器等
三、实验与示范(15分钟)
教师可以进行一些有关蛋白质的实验,如鸡蛋白的凝固实验,或者展示一些蛋白质的结构模型,以加强学生对蛋白质结构的理解。

四、讨论与练习(15分钟)
1. 分组讨论:请学生分组讨论蛋白质在人体内的重要作用,并向全班汇报结果
2. 练习:教师布置相关练习题,让学生巩固所学知识
五、总结(5分钟)
教师总结今天的学习内容,提醒学生蛋白质在生物体内的重要性,并鼓励学生在日常生活
中注重蛋白质的摄入。

六、作业布置(5分钟)
布置相关作业,要求学生再次总结蛋白质的结构和功能,同时强调蛋白质在生物体内的作用。

教学反思:
在教学过程中,教师要引导学生多思考,加强实验与练习环节,同时建立良好的互动氛围,提高学生对蛋白质的理解和掌握程度。

2.2 生命活动的主要承担者—蛋白质精品学案 新人教版必修1

2.2 生命活动的主要承担者—蛋白质精品学案 新人教版必修1

第2章组成细胞的分子第2节生命活动的主要承担者——蛋白质【高考目标定位】蛋白质的结构和功能【考纲知识梳理】一、蛋白质是生命活动的主要承担者1、元素组成以C、H、O和N为主,个别还含有S、Fe等。

2、基本单位氨基酸是构成蛋白质的基本单位。

生物体中构成蛋白质的氨基酸常见的有20多种,分为必须氨基酸与非必需氨基酸。

具有共同的结构特点即至少含有一个氨基和羧基并且连在同一碳原子上。

结构同时为:其中-R根据不同氨基酸种类而不同。

二、蛋白质的结构及其多样性1、蛋白质的结构层次2、蛋白质的形成方式蛋白质是由多个氨基酸通过缩合反应即一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连,同时脱掉一分子水,连接氨基酸分子的化学键叫肽键。

3、蛋白质结构的多样性(1)氨基酸方面:氨基酸的数目、氨基酸的种类、氨基酸的排列顺序(2)肽链方面:肽链的空间结构不同以上四方面构成蛋白质结构多样性的原因。

三、蛋白质的功能1、结构功能:头发、肌肉;2、催化功能:酶;3、运输功能:血红蛋白;4、调节功能:胰岛素、生长激素;5、免疫功能:抗体【要点名师精解】一、有关蛋白质的相关计算1、蛋白质是由氨基酸脱水缩合而来的(1)一条完整的肽链上至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别位于肽链两端。

(2)水中的H来源于羧基和氨基,O只来源于羧基。

2、相关计算(1)基本公式:肽键数=脱掉水分数=m-n,m为构成蛋白质的氨基酸数,n为肽链数。

(2)氨基酸、肽键、失去水分子数及多肽的相对分子质量【例1】由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽,这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为 ( ) A.m-n+z B.m-n-zC.m-z+nD.m+z+n【解析】在形成蛋白质的过程中,脱水缩合形成的水分子数=氨基酸数目-肽链的条数。

假如这n条肽链都是直链的话,则形成m-n个水分子;由于形成一个环肽比形成一条直链肽多形成一个水分子,而在n条肽链中有z条是环肽,故由m个氨基酸形成该蛋白质分子时共形成了m-n+z个水分子,因此该蛋白质水解形成氨基酸的时候就需消耗m-n+z个水分子。

1-2-2(学案)生命活动的主要承担者——蛋白质

1-2-2(学案)生命活动的主要承担者——蛋白质

第2节生命活动的主要承担者——蛋白质一、本节主要内容:1.氨基酸的种类2.氨基酸的结构特点3.蛋白质和结构及其多样性4.蛋白质的功能二、知识梳理1.组成蛋白质的基本单位是①_ ,其结构通式:②,在生物体中约有③种。

2.一个氨基酸分子的①和另一个氨基酸分子的②相连接,同时脱去一分子的③,这种结合方式叫做④,连接两个氨基酸分子的化学键(表达式:⑤)叫做⑥。

3.由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做①。

由三个氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做②。

由多个(n个)氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做③,其通常呈④结构,叫做⑤。

4.鉴定蛋白质:在①中的NaOH溶液形成的②条件下,蛋白质分子中的③与④产生⑤反应。

5.由于每种蛋白质的氨基酸①、②和③不同,多肽链的④及其盘曲、折叠方式形成的⑤不同,因此蛋白质分子具有多样性。

6.多种多样的蛋白质执行各种特定的功能:在结构上细胞膜主要由①构成,细胞中还有各种②蛋白;另外,蛋白质还有③、④、⑤、⑥和⑦等功能。

答案:1.①氨基酸②③202.①氨基②羧基③水④脱水缩合⑤—CO—NH—⑥肽键3.①二肽②三肽③多肽(n肽)④链状⑤肽链4.①双缩脲试剂②碱性③肽键④CuSO4⑤紫色5.①数目②种类③排列顺序④数目⑤空间结构6.①蛋白质和磷脂②结构③催化④运输⑤运动⑥防御⑦调控三、本节内容详解:(一)氨基酸的种类在生物体内,组成蛋白质的氨基酸有20种(无论是病毒还是单细胞的生物,还是人,都是这20种氨基酸中的若干种),对于人体来说,这些氨基酸可分为两大类:必需氨基酸和非必需氨酸。

必需氨基酸是指人体内不能合成,只能从外界摄取的氨基酸,有赖氨酸、色氨酸、苯丙~、亮~、异亮~、苏~、甲硫~、缬~。

(二)氨基酸的结构特点自然界中的氨基酸种类是很多的,但无论是哪种氨基酸,在结构上都有一个共同点,即:每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且它们连接在同一个碳原子上。

因此每种氨基酸都具有C、H、O、N 四种元素。

2022生物浙科版必修1学案:第一章 4 蛋白质(二)

第4课时蛋白质(二)[目标导读] 1.复习蛋白质的形成过程,从多个角度归纳蛋白质具有多样性的缘由,理解蛋白质结构多样性与功能简洁性的关系。

2.在把握蛋白质结构特点的基础上,归纳有关蛋白质结构的计算规律。

[重难点击] 1.蛋白质结构多样性的缘由。

2.有关蛋白质结构的计算规律。

一蛋白质的多样性1.如图中“□”或者“○”代表不同的氨基酸,分析各图代表的含义,归纳蛋白质多样性的缘由。

图甲图乙图丙图丁(1)图甲说明:氨基酸的种类不同,构成的肽链不同。

(2)图乙说明:氨基酸的数目不同,构成的肽链不同。

(3)图丙说明:氨基酸的排列挨次不同,构成的肽链不同。

(4)图丁说明:肽链的数目和空间结构不同,构成的蛋白质不同。

2.假定20种氨基酸任意组成一个含n个氨基酸的多肽分子,这样的多肽就将有20n种,据此分析以下两种情形:(1)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸足够多的状况下,可形成三肽的种类为27种,可形成二肽的种类为9种。

(2)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸只有一个的状况下,可形成三肽的种类为6种,可形成二肽的种类为6种。

3.蛋白质的结构具有多样性与其功能有何关系?答案蛋白质的结构多样性打算了其功能多样性,两者是高度统一的。

4.蛋白质的水解和变性(1)变性:蛋白质由于高温、强酸(碱)、重金属盐等因素导致空间结构发生不行逆的转变,从而失去生物学活性的过程称为变性。

变性的过程肽键不断裂(不断裂、断裂)。

(2)水解:蛋白质或者多肽中肽键断裂,分解为氨基酸的过程称为水解,和脱水缩合的过程相反,这个过程需要蛋白酶或者肽酶的催化。

归纳总结活学活用1.人体的肌肉主要由蛋白质组成。

同样是肌肉,心肌具有自动收缩的特性,平滑肌有较强的舒张性,骨骼肌能够强有力的收缩,这些区分说明构成它们的蛋白质有区分,这些区分可能是()A.所含氨基酸的数目不同B.所含氨基酸的种类不同C.所含氨基酸的排列挨次不同D.所含氨基酸的种类、数目、排列挨次和肽链的空间结构不同答案 D解析蛋白质的多样性可以从氨基酸和肽链两个角度来分析。

高中蛋白质的合成与运输学案设计教案

高中蛋白质的合成与运输学案设计教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】学案设计第二单元第一章第二节蛋白质的合成与运输滕州一中马培超【学习目标】一、知识目标1.简单描述蛋白质的合成和加工过程。

2.描述核糖体的形态结构和成分。

3.简单描述蛋白质的分选、运输过程。

二、能力目标通过探究活动,学会利用同位素示踪法的现象和结果进行推理和判断,学会用实验资料探究结论的方法,培养分析资料、判断推理、归纳结论的能力。

三、情感目标1.在探究活动中培养合作探究的精神。

2.通过蛋白质合成和运输过程的学习,认同细胞的整体性的观点。

【学习重点】1.蛋白质的合成、加工、运输过程。

2.在探究活动中培养分析资料、判断推理、归纳结论的能力。

【学习难点】通过蛋白质合成和运输过程的学习,认同细胞的整体性的观点。

【学习过程】一、蛋白质的合成(一)课前预习:1.是蛋白质的合成场所,其由和共同组成。

2.原核细胞和真核细胞的核糖体结构基本相同,都由和组成。

3.不进行蛋白质合成时,核糖体的大、小亚基是的;在蛋白质合成过程中,大、小亚基是。

4.核糖体合成的蛋白质只能作为蛋白质的,要成为成熟而有功能的蛋白质,还必须经过必要的。

、和都能对新生肽链进行加工。

5.蛋白质的加工主要是指为新生肽链添加上、或并对其和等。

(二)合作探究请结合教材中探究活动“豚鼠胰腺蛋白的分泌”,同学们分组讨论,解决以下问题:1.放射性的出现说明什么由此,你想一想,这种方法还可以用于哪些方面的研究2.分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构用箭头连接起来。

3.内质网和高尔基体在这个过程中有什么作用4.蛋白质加工的场所有哪些加工有哪几种形式加工的意义是什么二、蛋白质的分选和运输(一)课前预习:1.蛋白质合成后,一般在其氨基酸序列中含有,它们的去向和最终定位。

2.核糖体在细胞中的不同,有的结合在上,有的存在于中,这也蛋白质的去向。

鲁科版化学必修2学案:第3章 第3节 第4课时 蛋白质含解析

第4课时蛋白质[课标要求]1.了解蛋白质的组成、主要性质和主要应用。

2.掌握蛋白质的化学性质。

3.通过关注食品中的营养成分,激发学生对物质的组成、结构、性质等知识的学习和探究的兴趣。

4.通过观察思考,培养观察能力、思维能力和设计能力。

1.蛋白质由C、H、O、N、S等元素组成,属于高分子化合物。

2.蛋白质水解生成氨基酸。

3.蛋白质溶液属于胶体,遇轻金属盐溶液盐析。

4.在加热、酸、碱、有机物、重金属盐、紫外线条件下,蛋白质发生变性。

5.灼烧蛋白质时,有烧焦羽毛的气味,常用于检验蛋白质的存在。

蛋白质1.蛋白质的存在和组成(1)存在:广泛存在于生物体内,是组成细胞的基础物质。

(2)组成:由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成,是相对分子质量很大的天然有机高分子化合物。

2.蛋白质的主要性质(1)水解蛋白质水解生成各种氨基酸。

如甘氨酸:H2N—CH2—COOH;丙氨酸:;谷氨酸:。

(2)盐析(3)变性(4)显色反应(5)蛋白质的灼烧 蛋白质被灼烧时会产生烧焦羽毛的气味,常用此性质来鉴别蛋白质。

[特别提醒](1)盐析不影响蛋白质生理活性,是可逆过程,属于物理变化,可用于分离提纯蛋白质。

(2)变性使蛋白质失去生理活性,是不可逆过程,属于化学变化,可用于杀菌消毒。

3.蛋白质在生产、生活中的应用(1)蛋白质是人类必需的营养物质,能保证身体健康。

(2)动物的毛和蚕丝的主要成分是蛋白质,可应用于工业上。

(3)酶是一类特殊的蛋白质,是生物体内重要的催化剂。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)蛋白质的水解产物都含有羧基和羟基(×)(2)将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液中,都出现沉淀,表明二者均可使蛋白质变性(×)(3)糖类、油脂和蛋白质均可发生水解反应(×)(4)氨基酸、淀粉均属于高分子化合物(×)(5)酒精能使蛋白质变性,可用于杀菌消毒(√)(6)蛋白质燃烧产物只有二氧化碳和水(×)2.“没有蛋白质,就没有生命”。

高中蛋白质的结构与功能学案设计教案

高中蛋白质的结构与功能学案设计教案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】学案设计第二单元第一章第一节蛋白质的结构与功能淄博四中李岩一、学习目标(一)知识目标:1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。

2.概述蛋白质的结构。

3.概述蛋白质的功能。

4.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。

5.关注蛋白质研究的新进展。

(二)能力目标:1.培养学生跨学科的分析综合能力。

2.培养学生收集资料、分析资料的能力。

(三)情感目标:1.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。

2.关注蛋白质研究的新进展。

二、学习重点1.氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程。

2.蛋白质的结构和功能。

三、学习难点1.蛋白质结构多样性的原因。

2.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。

四、自主探究上网查询并汇报、交流蛋白质营养与健康的关系。

(一)蛋白质的基本单位——氨基酸1.阅读、分析课本第27页表2-1-1(玉米叶片蛋白质中氨基酸的种类与含量),思考并回答下列问题:(1)玉米品种不同,其叶片蛋白质的种类是否相同叶片中氨基酸的种类、含量是否相同请利用表格中的数据作出说明。

(2)蛋白质的基本组成单位是____________,主要的约有____________种。

2.阅读课本第28页“探究活动”内容,通过观察、比较图2-1-1的图示,回答下列问题:比较4种氨基酸,总结每种氨基酸的氨基、羧基的数目及连接位置有何规律。

每种氨基酸分子至少都含有一个____________ ( )和一个____________ ( );并且都有一个氨基和一个羧基________________________。

这个碳原子还连接一个____________和一个____________,用________________________表示。

各种氨基酸的区别在于____________的不同。

【思考1】1.想一想组成氨基酸的元素主要有哪些组成蛋白质的元素又有哪些2.判断某分子是不是氨基酸的依据是什么3.写出或在课本图2-1-1上圈出4中氨基酸的不同部分即R基。

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生命活动的主要承担者---------蛋白质
一.蛋白质的化学组成
1.基本单位__________
2.氨基酸的结构特点:
每种氨基酸分子至少都含有一个_______ ( )和一个_________ ( );并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

这个碳原子还连接一个__ ___和一个____ ___。

补:组成蛋白质的氨基酸约有_______种,它们的区别在于___________的不同。

3.氨基酸的结构通式:
4. .氨基酸分类:人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做_____________,有______ 种(婴儿有9种);人体细胞能够合成的,叫做_______________,有_______ 种
二.蛋白质的结构及其多样性
1.合成过程:
一个氨基酸分子的_________________和另一个氨基酸分子的_________________相连接,同时脱去___________分子的水,这种结合方式叫做_________________(注意正确书写)。

连接两个氨基酸分子的化学键(________________),叫做_________________。

请尝试写出三肽形成过程图示:
注:脱去的水分子中,H来自_____________________,O来自________________.
2.肽:
由两个氨基酸分子缩合(失去_________分子水)而成的化合物,叫做______________。

由三个氨基酸分子缩合(失去_________分子水)而成的化合物,叫做三肽。

由多个(n个)氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做____________,通常呈____状结构,叫做____________。

方法点拨关于蛋白质的计算问题
(1)肽键数= 失水数= 氨基酸个数—肽链条数;
(2)蛋白质分子量= 氨基酸个数×氨基酸平均分子量—18×失水数,即n·a-(n-m)·18
(其中n为氨基酸总数,a为氨基酸的平均相对分子质量,m为肽链数)
(3)一条肽链至少有一个游离氨基或一个游离羧基
在计算多肽分子中含有的氨基和羧基数目时,需要把R基中的氨基和羧基的数目加上。

(原因:脱水缩合过程不需要R基上的氨基和羧基发生反应。


3.蛋白质结构特点:___ _______
种类不同
氨基酸数目成百上千
______________千变万化
多样性:
多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的______________千差万别
注:蛋白质的空间结构是指蛋白质分子中原子和基团在空间的排列分布和肽链的走向,开始形成的多肽链是直线形的,然后经过折叠盘绕形成有生物活性的蛋白质。

蛋白质相对于多肽具有更为复杂的。

如果蛋白质的被破坏,蛋白质将失去活性。

三.蛋白质的功能及多样性——结构和功能是相适应的。

功能特点:__________
①构成___________________的重要物质,称为________蛋白;如
_________________的成分主要是蛋白质
②对细胞内的化学反应有________作用;催化细胞内化学反应的_____,绝大多数
都是__________
③具有_______________功能,如________________能运输氧;
④起_________传递作用,能够________机体的生命活动,如;______________
⑤具有___________作用,如_________
总之,_____________________离不开蛋白质,蛋白质是______________________。

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