人教八年级下功和机械能单元复习题

第1页（共33页） 人教八年级下功和机械能 一．填空题（共37小题） 1．物理学中规定：功等于 与 的乘积．其公式为 ．功的国际单位制中单位是 ． 2．物体做功的两个必要因素，一个是 ，另一个是 ．机械功的计算公式是 ． 3．下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？ （1）人搬石头，但没有搬动 ； （2）冰块在光滑的冰面上匀速滑动 ； （3）起重机匀速吊起重物 ； （4）起重机吊着重物水平匀速移动了一段距离．拉力对物体 ； （5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离 ； （6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离．在这一个过程中手对水桶做了功吗？ 小结：通过以上实例，你能总结出做功为零的三种情况吗？ 4．如图所示，钢球从高h处的斜糟上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s，再让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，重复第一次实验．实验表明：质量相同时，钢球的速度越 ，木块B被撞得越远，在两次实验中木块移动时克服摩擦力做的功分别为Wh、W1.5h，则Wh W1.5h（选填“＞”、“=”或“＜”）．若用此装置继续探究阻力对物体运动的影响，则必须让小球从斜面上 滚下，还要改变水平面的 ．

5．如图所示，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过的 ，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做 运动．在上述三次实验中，若小车克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小车克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2（选填“大于”、“等于”或“小于”）． 第2页（共33页）

6．重100牛的物体受到10牛水平推力作用，在水平地面上前进6米，推力对物体做了 焦的功．物体的重力做功是 焦，地面对物体的支持力做功是 焦． 7．人们为生活的方便，常常使用机械，使用机械时有时可以省力，有时可以省距离，但都不能省 ．如图所示使用的机械的目的是为了省 ．该同学把重为400N的物体从长为 2m的木板上推到高0.5m的车上（假设木板光滑），则在此过程中，人施加的推力至少为 N．

8．如图所示，在“探究使用斜面是否少做些功”的实验过程中，小丽同学所在的实验小组记录的数据如表所示． 测量次数 F/N s/m G/N h/m Fs/J Gh/J 1 0.41 1.0 2 0.20 0.41 0.40 2 0.76 1.0 3 0.25 0.76 0.75 3 0.50 1.0 2 0.30 0.50 0.60 （1）小丽对数据的可靠性分析、评估时发表第 组数据记录有误．小丽做出这种判断的依据是 ． （2）为了实验结果的准确可靠，必须沿斜面方向 拉动小车，并在拉动的过程中读出拉力的大小．假如不是沿着斜面方向拉动小车就会使测出的拉力 （选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）． （3）在前面探究的基础上，小丽等同学用木块替代小车进行实验，发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大．请你解释这种现象？

9．把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力 功；用力提着水桶沿水平路 第3页（共33页）

面向前走，提水桶的力 功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力 功（以上均选填“做”或“不做”）．当小孩用桶从井中提水的时候，他对桶所做的是 ．（选填“有用功”或“额外功”）． 10．在物理学中，功率的主单位是 ，简称 ，1W= J/s；125W= J/s= kW． 11．如图所示，表示挖掘机与人力挖土做功的快慢，我们可以采用 相同，比较 的方法；或采用 相同，比较 的方法．这种研究问题的方法叫 ．

12．功率大小的三种比较方法： （1）在相同时间内，比较做功的多少，做功越 的物体，功率越大． （2）在完成相同功的条件下比较所用时间的长短，所用时间越 的物体，功率越大． （3）做功的多少和所用时间都不同的情况下，通过公式 进行比较． 13．功率是用来表示物体做功 的物理量．某拖拉机耕地的功率是20kW，表示的物理意义是 ．若以此功率耕地10min所做的功是 J．若甲、乙两台拖拉机的功率之比为3：2，它们做同样的功所需的时间之比为 ． 14．随着人们生活水平不断提高，小龙家最近也买了辆轿车．若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图乙所示，则经过10s轿车发动机所做的功是 J，当牵引力为 N时轿车能保持匀速直线运动．

15．甲乙功率相同的两辆汽车，如果在相同时间内匀速通过距离之比为s甲：s乙

=2：5，那么两辆汽车的牵引力之比为 ，两辆汽车做的功之比为 ．

16．若要在班级跳绳比赛活动时比一比谁跳绳的功率最大，那么在活动中必须测 第4页（共33页）

量的物理量有： 、 、 ．功率的表达式为 ． 17．（l）小明、小芳要测量自己匀速登楼的功率①实验原理（用公式表达）： ②测量工具 、 和 ； （2）某次秋游，小明和小芳同时开始登山，小明先到达山顶． （选填：“能”或“不能”）判定哪个人的登山功率大．依据是 ． 18．在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大．他们讨论后得出，只须测出各自的 和 ，（物理量和对应的字母）即可比较出功率大小．他们所用的公式表达式是 ． 19．请你设计一个比较两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验： （1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是 ； （2）实验需要测量的物理量是 、 和 ； （3）用所测量的物理量写出表达式 ． 20．（1）某班级组织了一次物理课外实践活动，试比较全班同学中从一楼爬上三楼过程中谁的爬楼功率最大．为了简便获得比赛结果，则活动中至少测量的物理量是：人体的体重和 ．实验结束后，有位质量为50kg同学进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速上爬时，人受到的摩擦力大小为 N，方向 （g=10N/kg）． （2）学校新近买了30箱总质量为300kg的物理实验器材．现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室．则该实验员需要做功 J（不考虑他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）；如图所示，假设他身体可以提供的功率P取决于所搬运物体的质量m，若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为 个；若不考虑人自重、搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间为 s．

21．人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：风具有 能，可以推动帆船航行；机械手表里拧紧的发条具有 能，可以带动小齿轮和 第5页（共33页）

指针转动；打桩机举高的重锤具有 能，可以完成打桩工作． 22．在物理学中，物体能够 叫做物体具有能．物体能做多少功，就说它具有多少能．能的单位是 ．具有能的物体 （选填“一定/不一定”）在做功． 23．物体能够对外 ，就称这个物体具有能量．能量的单位是 ．一颗在轨运行的人造地球卫星，因为它在 而具有动能，又因为它处在太空而具有 ，它的这两种能量之和是它的 ． 24．炎炎夏日，雾炮车（如图所示）通过喷洒系统向空中发射颗粒极为细小的水雾，有效地起到降温作用．正常工作时，在平直的路上匀速行驶的雾炮车的动能 （选填“变大”、“不变”或“变小”），其降温作用是通过所喷出的水雾经过 （填物态变化名称）而实现的．

25．建高楼时首先要打好地基，原来相同高度的相同地桩，经打击后某一瞬间时三个地桩所处的位置如图所示，由此可知，打桩时，三个重锤中 锤的做功本领最大，如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时， 锤的高度要高一些．如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则 锤的质量要小一些．

26．如图所示是我省某山地的等高线地形图（单位：米），请回答以下问题： （1）若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在 点． （2）小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中 路线攀登较为省力． （3）若小明在山脚下（海拔150m处）出发登山到达B，他想测量登山过程的功率，他需要测量的物理量是 ， ． 第6页（共33页）

27．建在布伦特冰架上的英国“哈雷六号”南极科考站，是世界上第一个可移动的科考站．2017年1月，该科考站所在的冰川出现了大裂口，将危及科考站，该站决定搬迁．如图是搬迁过程中的照片． （1）布伦特冰架虽然与陆地上的冰相连，但每年会远离大陆向大海漂移400米．以陆地为参照物，布伦特冰架漂移的速度为 米/天．（计算结果精确到0.1米/天） （2）为了便于移动，需要使用液压装置将舱体抬高，以确保科考站可以进行整体移动．在缓慢上升过程中，舱体的重力势能逐渐 ．（填“增大““减小“或“不变“） （3）牵引车的轮胎有很深的斜花纹，是为了在行驶过程中增大 ，防止打滑．

28．如图，小明在用弹弓打塑料小子弹时发现，将弹弓的橡皮筋拉到相同长度，水平射出大小不同子弹时，质量较小的子弹射出 （近/远），这是因为刚射出时较小的子弹 （速度/动能）大，这样操作 （能/不能）探究动能大小与质量的关系．

29．极限跳伞是一项惊险的体育运动．如图，跳伞员从3600m高空跳下，一段时间后打开降落伞，开始做减速运动．下落过程中，其重力势能将 （选 第7页（共33页）

填“增大“、“减小“或“不变“）．减速下降时，跳伞员及降落伞所受的阻力 （选填“大于”、“等于“或”小于“）他们的重力．若跳伞员看到地面“迎面扑来“，则他是以 为参照物的．

30．在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上．该实验中小球的动能由 转化而来的，实验时通过比较木块在木板上滑行的 来比较动能大小的．图中错误的操作是 ．改正错误后进行实验，发现乙图木块滑出的远些，则可以得出结论 ．

31．如图所示，两个相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块． （1）该实验是探究物体动能与物体 的关系（选填“质量”或“运动速度”），通过比较 比较动能大小 （2）如果实验中水平面是光滑的，你观察到的现象是： ．

32．如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上木块，该实验是探究动能与 的关系，通过比较 来比较动能大小，木块因受到 最终静止．如果水平面绝对光滑， （能/不能）完成该探究活动，原因是 ．