小学生双休日读后感作文400字500字：读一个有魔力的字有感
一个有魔力的字作文800字
一个有魔力的字作文800字从前,有一只小白兔,这只小白兔非常不懂礼貌,连爸爸妈妈都不知道怎么教育她。
一天,兔姐姐正在跳绳,小兔想一起玩儿,她刚说出一个”喂”字,后面的话还没说出口,兔姐姐就扔下跳绳跑开了,小白兔想：”不玩就不玩,哼！那我回家去了。
”小白兔回到家,发现妈妈正在切面包,于是跑上前去,说：”喂,给我一片面包。
”妈妈转过身,严肃地对小白兔说：”你这样说话不礼貌,所以妈妈不能给你面包。
”小白兔只好转身走开了,她边走边想：”我哪样说话了？算了,我去找奶奶。
”小白兔进了厨房,看见奶奶正在煎包子,香极了,就说：”喂,给我一个包子。
”奶奶转过头看了她一眼,没有给她包子,而是继续煎包子。
小白兔伤心极了,她觉得大家都不理她,便跑到公园长椅上嚎啕大哭起来。
一个老爷爷走了过来,关心地问：”你怎么了？”小白兔说：”这是我的事,不用你管！”老爷爷没有生气,笑着说：”说不定我可以帮你呢？”“真的？”小白兔问,老爷爷说：”当然是真的。
”于是小白兔告诉了老爷爷事情的经过,老爷爷说：”这个我有办法。
”说完,老爷爷在小白兔手上写了一个字,并悄悄告诉她这个字的意思和用法。
小白兔听了很高兴,她谢过老爷爷之后就回家了。
小白兔走到家门口,发现兔姐姐在玩弹珠游戏,她立刻跑过去说：”姐姐,请问我能和你一起玩吗？”姐姐看了看她说；”好呀！”她们开心地玩了一会儿,小白兔就进了屋,她跑过去和妈妈说：”妈妈,请问可以给我一片面包吗？”妈妈听了,既惊讶又高兴,笑眯眯地将一片又香又软的面包给了她,小白兔接过面包,说了声：”谢谢！”然后她就去找奶奶了,奶奶见了她,并没有跟她说话,继续煎包子,小白兔笑了笑,真诚地说道：”奶奶,请给我一个煎包子吃可以吗？”奶奶听完愣了一下,然后开心地将一只美味的大包子给了她。
小白兔现在高兴极了,因为她认识了一个有魔力的字。
你们看,这个字的魔力有多强,你们认识它吗？这个有魔力的字就是”请”字。
请和我一起认识这个字,并好好地利用它吧。
《魔力》读后感
《魔力》读后感篇1魔法本就是世人幻想的结晶，除了孩子，还有谁会相信自己身边充沛着魔力？但今天，我真的知道了一个有魔力的字。
这是一个男孩告诉我的，他是小说里的人物，叫做巴甫里克。
巴甫里克因为家人对待自己的态度恶劣而企图离家出走，但一个白胡子老头告诉了他一个有魔力的字，巴甫里克半信半疑地尝试后，果然收获了自己想要的结果。
这个富有魔力的字就是“请”。
为什么说这个字普通的字会有魔力呢？且来看看老头对这个字的补充“当你和人谈话时，应当正视着对方的眼睛，用柔和的声音说出它来……“老头为什么要强调这一点呢？先来看看巴甫里克之前对家人的态度：既粗暴又蛮横，家人就是一面镜子，折射出了巴甫里克真实的自己。
看着巴甫里克，我不禁想到了自己：我不就是之前的巴甫里克吗？不仅对待家人是这样，对待我最好的朋友也是这样。
是啊，他们就是一面镜子，我怎样对待它，它就会怎样对待我，如果让这个恶性循环继续下去，那么终有一日，镜子会破裂，而最终会被镜子碎片划伤的会是我自己。
为什么说世界上最难的单词是”谢谢“？又为什么一个”请“字就能让语言散发出魔力？在生活中，有许多像”谢谢“”请“这样的词语，等着我们把它们从”最难“的井中打捞上来，释放出它们的魔力。
《魔力》读后感篇2《浩哲的魔力眼镜》这本书是一个韩国作家写的，书中的主人公浩哲用自己的童心换了一副魔力眼睛。
这幅眼镜可神奇了，可以看见别人心里的想法。
浩哲有了魔力眼睛后，十分高兴，考试时，如果遇到难题，只要看一下老师胸前，答案赫然在那里，学习成绩一下子名列前茅了；又因为有了魔力眼睛的帮助，浩哲在智多星知识比赛中获得了第一名，同学们佩服不已。
魔力眼睛让浩哲获得了许多荣誉，成了同学们羡慕的对象。
在高兴的同时，他想报复一个人——一直拿他当玩具的一个同学。
浩哲一有机会就用魔力眼睛看穿他，打他小报告，让老师批评他，惩罚他，同学嫌弃他，冷落他。
浩哲的目的达到了，但他在班级中的地位却一落千丈了，大家都觉得浩哲太会打小报告了。
一个有魔力的字作文
一个有魔力的字作文
哎呀呀，今天我要给你们讲一个超级神奇的字哦！这个字啊，就好像有魔力一样呢！
有一天，我和小伙伴们在操场上玩。
我们正玩得高兴呢，突然小明和小刚吵起来了。
哎呀，那可真是吵得不可开交呀！一个说对方耍赖，一个说对方不讲理。
这可咋办呀？我突然想到了那个有魔力的字，于是我大声说：“别吵啦！”他们俩停下来，看着我。
我接着说：“我们一起玩才开心呀，干嘛要吵架呢？”他们俩好像有点不好意思了。
然后呀，我又说：“来，我们互相说一句那个有魔力的字吧。
”他们俩都好奇地问：“什么字呀？”我笑着说：“就是‘请’字呀！”小明先对小刚说了句：“请你原谅我刚才的冲动。
”小刚也赶紧说：“请你也原谅我呀。
”哇，就这么简单，他们俩又和好如初啦，又开开心心地一起玩起来了。
你们说，这个“请”字是不是很有魔力呀？它就像一把钥匙，可以打开人们之间的心门，让大家变得友好和礼貌。
在公交车上，我们说“请坐”，就能给别人带来温暖；在商店里，我们说“请给我拿那个”，售货员阿姨也会很乐意帮忙呢。
我们可不要小看这个字哦，它虽然简单，但是却有着大大的力量呢！它能让我们的生活变得更加美好，更加和谐。
大家都快去试试这个有魔力的字吧！相信你们也会发现它的神奇之处的！。
一个有魔力的字眼
《一个有魔力的字眼》这篇文章的题目很新颖，我读了之后重新认识了“一个有魔力的字眼”——“请”。
这篇短文主要讲述了一根青藤发现一位小男孩使用“有魔力的字眼”得到了老奶奶的帮助后，自己也学着用“有魔力的字眼”寻求别人的帮助。
这“有魔力的字眼”就是“请”字。
“请”在自己寻求他人帮助时用了“请”，那大家就会觉得你是一个有礼貌的人，而且会很乐意地帮助你。
相反，如果没有使用“请”，你可能会的不到帮助，因为没有人喜欢不讲礼貌的人。
我举出这个事例大家应该可以感受到“请”字的“魔力”有多厉害了吧。
如果还是没有感受到“请”字的“魔力”我就再举一个例子，比如说有人想向你问路，第一个人说：“XXX怎么走？”第二个人说：“请问一下，XXX怎么走?"你会帮助他们两个吗？大部分的人都会帮助他们两个，但是有些人可能只帮助第二个人，因为他们觉得第二个人比较懂礼貌。
这样的例子大家应该清楚了吧，”请“字这个有”魔力的字眼“到底在日常生活是多么的重要。
所以我希望当在生活中大家遇到要寻求别人帮助时，用上有“魔力的字眼”——“请”字“！。
关于魔力的作文500字左右
关于魔力的作文500字左右关于魔力的作文500字左右内容简介：6月16日下午，在萧山日报9楼会议室，萧报小记者团之科学色拉酱活动又闪亮开幕啦！这次的活动有点神秘，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！欢送同学们阅读《关于魔力的作文500字左右》，此文由作文网精心推荐，欢送学习交流！第一篇：小磁铁有大魔力（500字作文）6月16日下午，在萧山日报9楼会议室，萧报小记者团之科学色拉酱活动又闪亮开幕啦！这次的活动有点神秘，水晶老师要带我们去了解一只“看不见的手”。
哇好兴奋啊！下面就请大家随我一起眼见为实吧！首先，水晶老师问我们“大家了解磁铁吗？”“噢，原来这只看不见的手是神奇的磁铁啊。
”我心里的谜团终于解开了。
但是这只神奇的手为什么有大魔力呢。
水晶老师用课件耐心仔细地为我们讲解。
听着水晶老师的解答我才知道，原来磁铁是可以产生磁场的物体，所有它有神奇的磁力。
如果将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。
如果将我们生活的地球想像成一块大磁铁，那么地球的地磁北极是指南极，地磁南极那么是指北极。
磁铁与磁铁之间，同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。
课堂上我们还利用条形磁铁的磁力制作了磁力赛车呢，真酷，真神奇。
你可千万别小瞧了磁铁，它不仅有大魔力，还有重要的作用呢！听爸爸说，最早发现及使用磁铁的是，早期的航海者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来区分方向，是中国四大创造之一。
而现在的磁悬浮列车、医院里的核磁共振检查也有磁铁的功绩呢。
小磁铁的大魔力真给力，科学色拉酱活动真是一个丰富有意义的科学知识套餐啊。
第二篇：掌声的魔力（500字作文）“掌声响起来，我心更明白。
”这首歌不仅可以给人鼓励和希望，还可以带来快乐，接下来我就拿掌声来玩了一下这个游戏。
游戏规那么是：根据掌声大小来找藏的东西。
一开始张渺渺找，我藏的。
一开始，我就准备放在门缝里，一想不行，她拿不出来，我一看，有一张红色的贴纸一块被撕了下来，我一想红色和红色正好颜色相同，不容易被找出来，保险。
《魔力》读后感（通用17篇）
《魔力》读后感（通用17篇）当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。
那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的《魔力》读后感，希望对大家有所帮助。
《魔力》读后感篇1目前读到了第十篇，一开始兴趣很充足，而且正赶上假期时间更宽裕一些，前6篇做了详细的笔记，后面就有些赶了。
中间虽然断断续续，但每当看到这本书，内心就不自觉地去反思自己是否怀有一颗感恩之心，也算是勉励自己。
今天落笔开始写读后感，想到这个“感恩”更多的是在修养身心，训练心性，于是一个词浮现到了脑海中——修身，接着后面的就是齐家、治国、平天下，因为记的不是很熟，所以百度了一下，发现前面还有三个词，叫：格物、致知、诚意。
连起来就是：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
不是很理解其深刻的意思，还是借助百度找答案。
格物致知：推究事物原理，从而获得知识。
诚意正心：意念诚实，去除不安情绪，保持心灵的安静。
修身：自我道德修养，不以恶小而为之，不以善小而不为，慎独，怀有敬畏之心，谨慎地遵守道德准则。
齐家：孝敬长辈，家庭和睦，爱自己的家庭、配偶、子女。
治国：学以致用，以主人翁的姿态参与国家管理，富有强烈的爱国情怀和社会责任感。
平天下：公平、公正、和谐、秩序，有强烈的爱国情感、历史使命感和社会责任感。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
这八项是儒学的经典思想，是“内圣外王”的体现。
内圣外王意为：谓内备圣人之至德，施之于外，则为王者之政。
整理到这，不得不佩服先贤的智慧，把这些道理讲的这么明白。
话说回来，上面写的好像跟书籍《魔力》不相干，但其实两者是相通的，尤其是“修身”强调要怀有敬畏之心，敬畏之心不就是怀有感恩吗？正是如此啊！格物致知，就是讲究科学精神，钻研，严谨。
诚意正心，说的是人要真诚，抛出杂念保持心灵的安静，经得住诱惑，耐得住寂寞。
修身，说的是做人要堂堂正正，慎独，善良，敬畏，感恩。
汉字的魔力作文
汉字的魔力作文
“哎呀，这个字到底念啥呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
那天，我正在做语文作业呢，就碰到了一个不认识的字。
我皱着眉头，用笔头敲着脑袋，心里那个急呀！我扭头看向一旁的妈妈，说：“妈妈，这个字我不认识呢！”妈妈看了一眼，笑着说：“宝贝呀，这个字念‘霾’，雾霾的霾呀。
”“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
汉字可真是神奇呀！就像一个个小精灵，有着不同的模样和含义。
有时候它们很简单，就像“一”“二”“三”，一下子就能记住；可有时候又好复杂，比如那些笔画超多的字，看着就头疼。
记得有一次，我和小伙伴们玩猜字游戏。
我在纸上写了一个字，然后让他们猜。
他们有的歪着脑袋想，有的皱着眉头琢磨，那模样可好玩了。
“哎呀，这到底是个啥字呀？”小伙伴小明着急地问。
“哈哈，你们再仔细想想嘛！”我得意地笑着。
汉字的魔力还在于它能表达出各种各样的情感呢。
比如“高兴”两个字，一看就让人觉得开心；“难过”两个字呢，又让人心里沉甸甸的。
而且汉字还能组成好多好多美妙的词语和句子，就像一首首动听的歌。
我们的生活中处处都有汉字呀，书本上、招牌上、电视上……它们无处不在，就像我们的好朋友一样。
我们可不能小瞧了这些汉字小精灵，它们的魔力可大着呢！我们一定要好好学习汉字，了解它们背后的故事和文化。
汉字，你真是太神奇啦！我要好好和你做朋友！。
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小学生双休日读后感作文400字500
字：读《一个有魔力的字》有感
读《一个有魔力的字》有感
番禺区大石小学三（1）班赵静雯指导老师何蔓娜
世界上竟然会有魔力的字？其实这个“有魔力的字”就在我们的身边，那么这个“有魔力的字”究竟是什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！
《一个有魔力的字》这篇文章主要是说有一个叫巴甫立克的小男孩向他的姐姐借颜色笔，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。
巴甫立克气冲冲地走了出去，他走到公园里的木椅子上坐了下来。
他身边是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷看见巴甫立克双手紧紧地握着拳头，好象吃了半吨炸药一样，于是就问：“小男孩，你有什么心事尽管说出来吧！我也许可以帮你！”小男孩把整件事告诉了老爷爷，老爷爷在巴甫立克的耳朵旁说了一个字──“请”，并说这是一个有魔力的字。
巴甫立克半信半疑地跑回家。
回到家里，巴甫立克温柔地对姐姐说：“姐姐，请把颜
色笔借给我好吗？”姐姐连忙点点头。
巴甫立克又问哥哥：“哥哥，请带我去划船好吗？”哥哥也爽快地答应了。
我突然想起这个“有魔力的字”也在我身边出现过。
我经常吃零食，有“小尾巴”之称的表弟也常常向我要零食，如果我不给，他就会发脾气，趁我不注意就“偷”我的零食，我妈妈每次都会跟表弟说：“你真是笨呀！应该温柔一点，对表姐说‘表姐，请给我吃一点儿好吗？’”当我听到这句话时，就仿佛被施了魔法一样乖乖地自动送上。
如果我们可以善用这一个“有魔力的字”，就会像巴甫立克一样改变了自己的生活；如果我们可以善用这个“有魔力的字”，就可以减少生活中的一些矛盾，增加社会上的文明与和谐。
我们要让这个“有魔力的字”变得更有“魔力”！
读《一个有魔力的字》有感
番禺区大石小学三（1）班赵静雯指导老师何蔓娜
世界上竟然会有魔力的字？其实这个“有魔力
的字”就在我们的身边，那么这个“有魔力的字”究竟是什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！
《一个有魔力的字》这篇文章主要是说有一个叫巴甫立克的小男孩向他的姐姐借颜色笔，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。
巴甫立克气冲冲地走了出去，他走到公园里的木椅子上坐了下来。
他身边是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷看见巴甫立克双手紧紧地握着拳头，好象吃了半吨炸药一样，于是就问：“小男孩，你有什么心事尽管说出来吧！我也许可以帮你！”小男孩把整件事告诉了老爷爷，老爷爷在巴甫立克的耳朵旁说了一个字──“请”，并说这是一个有魔力的字。
巴甫立克半信半疑地跑回家。
回到家里，巴甫立克温柔地对姐姐说：“姐姐，请把颜色笔借给我好吗？”姐姐连忙点点头。
巴甫立克又问哥哥：“哥哥，请带我去划船好吗？”哥哥也爽快地答应了。
我突然想起这个“有魔力的字”也在我身边出现过。
我经常吃零食，有“小尾巴”之称的表弟也常常向我要零食，如果我不给，他就会发脾气，趁我不注意就“偷”我的零食，我妈妈每次都会跟表
弟说：“你真是笨呀！应该温柔一点，对表姐说‘表姐，请给我吃一点儿好吗？’”当我听到这句话时，就仿佛被施了魔法一样乖乖地自动送上。
如果我们可以善用这一个“有魔力的字”，就会像巴甫立克一样改变了自己的生活；如果我们可以善用这个“有魔力的字”，就可以减少生活中的一些矛盾，增加社会上的文明与和谐。
我们要让这个“有魔力的字”变得更有“魔力”！
读《一个有魔力的字》有感
番禺区大石小学三（1）班赵静雯指导老师何蔓娜
世界上竟然会有魔力的字？其实这个“有魔力的字”就在我们的身边，那么这个“有魔力的字”究竟是什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！
《一个有魔力的字》这篇文章主要是说有一个叫巴甫立克的小男孩向他的姐姐借颜色笔，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。
巴甫立克气冲冲地走了出去，他走到公园里的木椅子上坐了下来。
他身边是一位
白发苍苍的老爷爷，老爷爷看见巴甫立克双手紧紧地握着拳头，好象吃了半吨炸药一样，于是就问：“小男孩，你有什么心事尽管说出来吧！我也许可以帮你！”小男孩把整件事告诉了老爷爷，老爷爷在巴甫立克的耳朵旁说了一个字──“请”，并说这是一个有魔力的字。
巴甫立克半信半疑地跑回家。
回到家里，巴甫立克温柔地对姐姐说：“姐姐，请把颜色笔借给我好吗？”姐姐连忙点点头。
巴甫立克又问哥哥：“哥哥，请带我去划船好吗？”哥哥也爽快地答应了。
我突然想起这个“有魔力的字”也在我身边出现过。
我经常吃零食，有“小尾巴”之称的表弟也常常向我要零食，如果我不给，他就会发脾气，趁我不注意就“偷”我的零食，我妈妈每次都会跟表弟说：“你真是笨呀！应该温柔一点，对表姐说‘表姐，请给我吃一点儿好吗？’”当我听到这句话时，就仿佛被施了魔法一样乖乖地自动送上。
如果我们可以善用这一个“有魔力的字”，就会像巴甫立克一样改变了自己的生活；如果我们可以善用这个“有魔力的字”，就可以减少生活中的一些矛盾，增加社会上的文明与和谐。
我们要让这个“有
魔力的字”变得更有“魔力”！。