幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘(三篇)
幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘(三篇)目录：幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘一幼儿园大班美术活动美人鱼穿新衣二幼儿园大班美术活动脚的特别作业三幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘一设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。
其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。
通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。
活动目标：1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。
2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。
活动准备：1．青花瓷盘教学；范例若干。
2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。
活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。
活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。
一、图片展示，欣赏花纹1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。
教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。
二、教师示范，学画花纹1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。
①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。
②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。
③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。
2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。
3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。
4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。
幼儿园美术教案《美丽的青花盘》
幼儿园美术教案《美丽的青花盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第二节，详细内容围绕“美丽的青花盘”展开。
我们将学习中国传统民间艺术——青花瓷的制作过程，通过实践操作，让幼儿了解青花瓷的特点及其所展现的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的色彩搭配和绘制技巧。
教学重点：了解青花瓷的特点，学会用简单的线条和色彩表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：青花瓷样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷样品，让幼儿观察并说出青花瓷的特点，引导幼儿了解青花瓷的历史背景和制作工艺。
2. 例题讲解（10分钟）介绍青花瓷的基本绘制方法和色彩搭配技巧，引导幼儿学会用简单的线条和色彩表现生活中的美好事物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷的基本特点2. 青花瓷的绘制方法与色彩搭配3. 生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：绘制一个美丽的青花盘。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察青花瓷的特点，培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
同时，关注幼儿在绘制过程中的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作青花瓷作品，如纸盘、布料等，将所学知识应用到生活中。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同完成青花瓷作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷的色彩搭配和绘制技巧。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选(1)
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选教学文档）一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——青花瓷》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用；学习绘制简单的青花瓷图案，设计并制作美丽的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力、合作精神，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青花瓷的历史、特点，展示青花瓷盘的绘制方法。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿设计自己的青花瓷盘图案，并进行绘制。
4. 互动环节（5分钟）分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。
5. 作业环节（10分钟）布置作业，要求幼儿完成自己的青花瓷盘作品。
六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点2. 青花瓷图案的绘制方法3. 青花瓷盘设计作业七、作业设计作业题目：设计并绘制一个美丽的青花瓷盘。
答案要求：作品需包含青花瓷的典型特点，图案美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统文化。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作青花瓷盘，培养其创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷的特点，掌握绘制青花瓷图案的基本方法。
3. 互动环节：分组进行讨论，让幼儿分享自己的设计思路和绘制方法。
青花瓷盘教案6篇
青花瓷盘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动：青花瓷盘范文
幼儿园大班美术活动：青花瓷盘范文哎呀，今天我们幼儿园大班的小朋友们可是玩儿疯了！这次美术活动的主题是青花瓷盘，老师给我们准备了各种各样的材料，让我们尽情发挥想象力，创造出属于自己的青花瓷盘。
老师给我们讲解了一下青花瓷的历史和特点。
青花瓷是中国传统的瓷器之一，它的釉面上有蓝色的花纹，所以叫青花瓷。
青花瓷的历史可以追溯到唐代，那时候已经有了青花瓷的雏形。
到了明清时期，青花瓷的制作技艺达到了巅峰，成为了世界上最著名的瓷器之一。
听了老师的讲解，我们都对青花瓷产生了浓厚的兴趣。
老师给我们分发了颜料、画笔、画板等工具，让我们开始创作。
小明拿起画笔，蘸上颜料，开始在画板上画起了青花瓷的花纹。
他说：“我要画一个五彩斑斓的青花瓷盘，上面有漂亮的花朵和蝴蝶。
”小红也不甘示弱，她拿起画笔，画了一个大大的太阳和一片蓝天白云。
她说：“我要画一个充满阳光的青花瓷盘，让人看了心情都变好。
”大家都各显神通，纷纷展示自己的才华。
画了一会儿，大家都觉得有点累了。
于是，老师给我们讲了一个关于青花瓷的成语——“青出于蓝”。
这个成语的意思是说，后来的人比前人更出色。
听了这个成语，我们都受到了启发，决定继续努力，把自己的青花瓷盘画得更好。
就这样，我们在欢声笑语中度过了一个愉快的下午。
老师让我们把自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏学习。
我们的作品各有特色，有的像真的青花瓷一样美丽动人，有的则充满了童趣和想象力。
我们都为自己的作品感到自豪。
通过这次青花瓷盘的美术活动，我们不仅学会了如何画青花瓷盘，还了解了青花瓷的历史和特点。
我们还学到了一个成语——“青出于蓝”。
这个成语告诉我们要不断努力，争取超越自己，成为更好的人。
这次青花瓷盘的美术活动让我们收获满满。
我们不仅提高了自己的绘画技巧，还学到了很多知识。
希望以后还能有更多这样有趣的活动等着我们哦！。
大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思
大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮，欣赏青花盘，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，培养幼儿的欣赏能力。
设计思路：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的国瓷，是中国文化的象征。
它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。
正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。
于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。
活动目标：1. 欣赏青花盘，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。
2. 引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。
3. 培养幼儿的欣赏能力。
4. 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1. 知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备：电脑投影仪；青花瓷课件；幼儿人手一份1次性纸盘、蓝色油画棒。
活动过程：一、欣赏青花瓷欣赏一：（实物欣赏）1. 以幼儿喜爱的巧虎引入课题。
师：今天巧虎送了小朋友们一个礼物，小朋友们想不想看看？2. 礼物展示区打开巧虎送的礼物，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。
师：这些是什么宝贝呀？它们上面画了什么？有什么形状？它们的颜色呢？师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。
欣赏二：（课件欣赏）1.提出问题，引导幼儿带着问题（播放青花瓷课件）集中欣赏图片。
（1）师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里？（2）提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉？你觉得青花瓷器美在哪里？2.引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。
大班美术活动：美丽的青花瓷盘
大班美术活动：美丽的青花瓷盘小朋友们，今天咱们要一起走进一个超级有趣的美术世界，来探索美丽的青花瓷盘！我先给你们讲讲我自己的一个小故事哈。
有一次我去逛一个古色古香的小镇，在一家小店里看到了好多漂亮的青花瓷盘。
那些盘子啊，有的上面画着娇艳的花朵，有的画着灵动的小鸟，还有的画着飘逸的云彩，简直美极了！我当时就站在那儿，眼睛都舍不得眨一下，心里想着，要是能把这么美的东西带给小朋友们看看该多好。
这不，今天咱们就一起来创造属于我们自己的美丽青花瓷盘啦！咱们先来说说青花瓷盘的特点。
它的颜色主要就是蓝色和白色，这两种颜色搭配在一起，简单又好看。
而且啊，青花瓷盘上面的图案可不是随便画的，都是有讲究的。
比如说，那些线条有的粗有的细，有的弯弯曲曲，有的直直的，组合起来就特别有韵味。
接下来，咱们就要动手啦！小朋友们，先准备好一张大大的白纸，这就是咱们的“盘子”。
然后呢，想一想你心里的青花瓷盘是什么样子的。
是想要画一朵大大的牡丹花，还是画几条可爱的小鱼？别着急，慢慢想。
我看到有的小朋友已经开始动笔啦，画得可认真了。
就像咱们班的小明，他先画了一个大大的圆圈当盘子的边，然后小心翼翼地在里面画了一朵牡丹花，那花瓣的线条画得可细致了，真不错！还有小红，她画的是一群小鱼在水里游来游去，小鱼的尾巴摆动得活灵活现的，好像真的在游动一样。
在画的时候，小朋友们要注意线条的流畅哦，别断断续续的，那样可就不好看啦。
还有蓝色颜料不要涂得太多太满，留出一些空白，会有一种特别的美。
哎呀，我看到大家都画得差不多啦，真的是各有各的精彩！有的小朋友画的是风景，有的画的是动物，还有的画的是自己想象中的奇妙图案。
这一个个青花瓷盘，就像是一个个小世界，充满了你们的奇思妙想。
最后，咱们把画好的青花瓷盘展示出来，看看谁的最漂亮，最有创意！说不定啊，以后咱们当中就会有小画家出现呢！小朋友们，通过这次活动，咱们不仅画出了美丽的青花瓷盘，还感受到了传统艺术的魅力。
希望你们以后能多多观察，多多动手，画出更多更美的作品！。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的青花盘》教案：幼儿园大班美术公开课《美丽的青花盘》一、教学目标：1.了解中国青花瓷的来源和特点。
2.通过欣赏青花瓷，培养幼儿对美的感受和审美能力。
3.通过绘制青花盘，培养幼儿的绘画能力和创造力。
二、教学准备：1.教师准备：青花瓷图片、青花盘样板、绘画工具（颜料、刷子、笔、盘子等）2.学生准备：图纸、铅笔、橡皮、颜料、刷子、盘子等。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生展示青花瓷图片，并问学生是否知道青花瓷是什么？学生回答后，教师简要介绍青花瓷的来源和特点。
2.欣赏（10分钟）教师继续向学生展示各种青花瓷器，让学生仔细欣赏，并引导学生发表对于青花瓷的感受和意见。
3.制作青花盘（30分钟）（1）教师示范：教师向学生展示青花盘样板，并简要介绍青花盘的特点。
然后，教师在纸上示范如何绘制青花盘的图案，特别是青花的绘制方法。
（2）学生操作：教师指导学生将盘子放在纸上，用铅笔勾勒出盘子的形状，并模仿教师示范的方法，用颜料和刷子绘制青花瓷的图案。
4.作品展示（10分钟）教师挑选几个优秀的作品，对全班展示，并请学生进行评价和欣赏。
5.总结（5分钟）教师让学生谈谈本堂美术课的收获和感受，并总结青花盘的绘制方法和特点。
6.布置作业（5分钟）教师布置下一堂数学作业的同时，鼓励学生将自己绘制的青花盘带回家，分享给家人并收集更多的青花瓷图片。
四、拓展活动：1.组织学生参观艺术馆，进一步了解中国青花瓷的历史和发展。
2.邀请艺术家来幼儿园进行青花瓷绘制的示范和讲解。
3.组织学生到社区或公共场所进行素描练习，并通过绘制青花盘来进行实践。
五、教学反思：通过本堂美术公开课《美丽的青花盘》，既让学生了解了中国青花瓷的来源和特点，又培养了学生对美的感受和审美能力，同时锻炼了学生的绘画能力和创造力。
在教学中，教师应注重引导学生自主思考和实践，激发学生的创造力和想象力。
此外，教师还应根据学生的实际情况合理安排时间和活动，确保教学的有效性和学生的参与度。
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案（精选8篇）幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案篇1活动目标：1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。
2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。
2.一次性盘子、纸杯人手一个。
3.蓝色水彩笔或干。
活动过程：一、引出活动。
1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点可惜。
于是，我用它做了一只漂亮的花盘子，我们一起来看一下。
二、欣赏自制青花瓷盘。
1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。
它的周围又有什么花纹？（花、蝴蝶）教师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。
小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。
引导幼儿一起说：“中心对称”。
2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。
师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。
你们会吗？（会）三、欣赏课件青花瓷盘。
师：老师这里还有一些漂亮的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小朋友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。
（2）播放第二张盘子图片问：它的中心是什么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘(三篇)目录：
幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷盘一
幼儿园大班美术活动美人鱼穿新衣二
幼儿园大班美术活动脚的特别作业三
幼儿园大班美术活动美丽的青花瓷
盘一
设计意图：
青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，植物，鸟兽等，栩栩如生。
其中青花瓷盘的图案设计具有一定的规律性。
通过让幼儿图片观察青花瓷盘，了解其花纹的装饰特点，再通过自己动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中不仅能够了解中国的传统艺术，并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。
活动目标：
1．引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美，了解祖国传统文化的艺术特色。
2．鼓励幼儿尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花瓷盘，体验在圆盘上绘画的乐趣。
活动准备：
1．青花瓷盘教学；范例若干。
2．蓝色水彩笔、盘子每人一份。
活动重点：欣赏青花盘的色彩美和花纹美，了解青花盘花纹装饰的基本特点。
活动难点：选用多种花纹装饰圆盘，花纹的排布要规律、流畅。
一、图片展示，欣赏花纹
1．出示第一个盘子：盘子上有什么花纹？
2．出示第二个盘子：这个盘子上有什么样的线条？你看了有什么感觉？
3．出示第三个盘子：盘子外面一圈花纹是怎样排列的？
4．出示第四个盘子：盘子中间是什么花纹？这个盘子上的花纹有几层？
5．出示四个盘子的图片，请幼儿说说都是什么颜色的。
教师小结：这些盘子都是白色的底蓝色的花纹，在我们古代就有这样的盘子，用一种特殊的青料来装饰、烧制瓷盘，这些盘子就叫：青花瓷盘。
二、教师示范，学画花纹
1．教师示范盘子外围花纹，重点突出其排列的规律、有序的特点。
①参考第一个盘子的花纹，先画花朵，再画枝条使其连接。
②参考第三个盘子的花纹，先画格子，再画花朵。
③展示三个画有不同花纹的盘子，欣赏花纹的多样性和层次性。
2．欣赏幼儿青花瓷盘作品，拓展幼儿的创作经验。
3．幼儿自选小组，进行创作，教师适时指导。
4．提醒幼儿画面尽力丰富化，鼓励幼儿选取多种图案进行创作。
三、作品展示，自由欣赏
1．引导幼儿将青花瓷盘展示于黑板上。
2．集体欣赏同伴的作品并评价。
幼儿园大班美术活动美人鱼穿新衣
二
【活动目标】 1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。
2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。
3、通过活动，引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐，并幼儿能在活动中感
受成功的喜悦。
【活动准备】经验准备：幼儿已有装饰画的经验。
物质准备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。
【活动过程】一、情景导入。
师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？” 师：“我要看看谁听的最认真哦！” 故事：海里住着一群可爱的小鱼和
漂亮的美人鱼，有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们
没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小
鱼们变得很漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得
光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？” 师一边讲故事一边出示图画。
师：“小朋友的这些办法都
很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。
今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？” 二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象。
师：“小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么
形状的呢？”教师依次出示三张范画。
师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢？”引
导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进行装饰的。
师：“你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，
还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。
” 师：“瞧，美
人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，于是就来到了我们
教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上，你们
看看漂亮吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。
幼儿回答。
三、。