4.2.1 直线与圆的位置关系课件(人教A版必修2)
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人教A版数学必修2课件:4.2.1直线与圆的位置关系

仿照点和圆位置关系的 判定,怎样判断直线和 圆的位置关系呢?
二、直线与圆的位置关系的判定:
方法1:定义法 判断方法: (1)△>0 直线与圆相交; 方法2:几何法
圆心到直线的距离d与 (3)△<0 直线与圆相离. 直线与圆没有交点 半径r的大小关系
(d△ >r= ) 0 直线与圆相切; 1、相离 (2)
2 2
交于A, B两点.
x y 5 0 若弦长 A B 最大,则直线l的方程是2 ___________; x 2y 5 0 若弦长 A B 最短,则直线l的方程是___________.
【总一总★成竹在胸】
一、直线与圆的位置关系; 二、直线与圆的位置关系的判定; 三、直线与圆相交时弦长的求法。
(1)几何法:用弦心距d,半径r及 半弦构成直角三角形的三边
AB r d , d为弦心距,r为半径 2
2 2 2
y r
B
A
d O
x
(2)代数法:用弦长公式
AB 1 k x1 x2 1 k x1 x2 4x1 x2
2 2 2
1.直线x+y-2=0与圆x2+y2=2的位置关
相切 系为________ 2.直线x-y-2=0与圆(x-1)2+(y-1)2=1的
相离 位置关系为________
3.直线x+2y-1=0和圆x2-2x+y2-y+1=0 相交 的位置关系为________
直线和圆相交时, 如何来求弦长呢?
三、直线与圆相交时弦长的求法:
1 1 AB 1 y1 y2 1 k k
2
2Leabharlann y1 y2 2
高中数学 第四章 4.2.1直线与圆的位置关系课件 新人教

4.2.1 直线与圆的位置关系
[学习要求] 1.掌握直线与圆的三种位置关系:相交、相切、相离; 2.会用代数法和几何法来判定直线与圆的三种位置关系; 3.会用直线与圆的位置关系解决一些实际问题. [学法指导]
通过观察图形,探究出圆心到直线的距离与圆半径的大 小关系是判断直线与圆位置关系的依据,从而理解并掌 握判断直线与圆位置关系的方法,感悟数形结合的思 想.通过判断直线与圆的方程组成的方程组的解的情况, 理解代数法也可以判断直线与圆的位置关系.
填一填·知识要点、记下疑难点
直线Ax+By+C=0与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系及判断
位置关系
相交 相切 相离
公共点个数
2个 1个 0 个
几何法:设圆心到直
线的距离d=
判
|Aa+Bb+C| A2+B2
定
代数法:由
方 Ax+By+C=0
法 x-a2+y-b2=r2
消元得到一元二次方
研一研·问题探究、课堂更高效
问题2 如何表示导引中的圆的方程及轮船沿直线返港时的直线 的方程? 答 取10 km为单位长度.则受暗礁影响的圆形区域所对应的 圆心为O的圆的方程为x2+y2=9;轮船航线所在直线的方程 为4x+7y-28=0.
问题3 轮船沿直线返港是否会有触礁危险的问题归结为怎样 的数学问题? 答 归结为圆与直线有无公共点,若有公共点则会触礁,若没 有公共点,则不会触礁.
研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一 判定直线与圆的位置关系的方法 导引 一个小岛的周围有环岛暗礁,暗礁分布在以小岛的 中心为圆心,半径为30 km的圆形区域.已知小岛中心位 于轮船正西70 km处,港口位于小岛中心正北40 km处.如 果这艘轮船沿直线返港,那么它是否会有触礁危险?
[学习要求] 1.掌握直线与圆的三种位置关系:相交、相切、相离; 2.会用代数法和几何法来判定直线与圆的三种位置关系; 3.会用直线与圆的位置关系解决一些实际问题. [学法指导]
通过观察图形,探究出圆心到直线的距离与圆半径的大 小关系是判断直线与圆位置关系的依据,从而理解并掌 握判断直线与圆位置关系的方法,感悟数形结合的思 想.通过判断直线与圆的方程组成的方程组的解的情况, 理解代数法也可以判断直线与圆的位置关系.
填一填·知识要点、记下疑难点
直线Ax+By+C=0与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系及判断
位置关系
相交 相切 相离
公共点个数
2个 1个 0 个
几何法:设圆心到直
线的距离d=
判
|Aa+Bb+C| A2+B2
定
代数法:由
方 Ax+By+C=0
法 x-a2+y-b2=r2
消元得到一元二次方
研一研·问题探究、课堂更高效
问题2 如何表示导引中的圆的方程及轮船沿直线返港时的直线 的方程? 答 取10 km为单位长度.则受暗礁影响的圆形区域所对应的 圆心为O的圆的方程为x2+y2=9;轮船航线所在直线的方程 为4x+7y-28=0.
问题3 轮船沿直线返港是否会有触礁危险的问题归结为怎样 的数学问题? 答 归结为圆与直线有无公共点,若有公共点则会触礁,若没 有公共点,则不会触礁.
研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一 判定直线与圆的位置关系的方法 导引 一个小岛的周围有环岛暗礁,暗礁分布在以小岛的 中心为圆心,半径为30 km的圆形区域.已知小岛中心位 于轮船正西70 km处,港口位于小岛中心正北40 km处.如 果这艘轮船沿直线返港,那么它是否会有触礁危险?
4.2.1直线与圆的位置关系课件人教新课标

题型二:与弦长有关的问题
例2 过点M(-3,-3)的直线l被圆x2+ y2+4y-21=0所截得的弦长为 ,求直 线l的方程.
y A
k 1 或k 2 2
C M
o
x
B
2x y 3 0或x 2 y 9 0
题型三:圆的切线问题 例3 求过点P(2,1),圆心在直线2x+ y=0上,且与直线x-y-1=0相切的圆方程.
风的影响?
港口
台风
轮船
第四章 圆与方程 高一数学 必修2
4.2 直线、圆的位置关系
4.2.1 直线与圆的位置关系
学习目标:
1.掌握直线与圆的位置关系及其判定方法; 2.能灵活地选择恰当的方法来判定直线与圆的 位置关系.
知识探究(一):直线与圆的位置关系的判定
思考1:在平面几何中,直线与圆的 位置关系有几种?
M M
思考2:设点M(x0,y0)为圆x2+y2=r2 上一点,如何求过点M的圆的切线方 程?
y
M
o
x x0x+y0y=r2
思考3:设点M(x0,y0)为圆 x2+y2=r2 外一点,如何求过点M的圆的切线方 程?
y
M
o
x
理论迁移
题型一:位置关系的判定
例1 已知直线l:3x+y-6=0和圆心为C 的圆x2+y2-2y-4=0,判断直线l与圆的位 置关系;如果相交,求两个交点的距离.
几何法: 1.把直线方程化为一般式,并求出 圆心坐标和半径r;
2.利用点到直线的距离公式求圆心 到直线的距离d;
3.比较d与r的大小关系:
若d>r,则直线与圆相离; 若d=r,则直线与圆相切; 若d<r,则直线与圆相交.
知识探究(二):圆的切线方程
人教A版高中数学必修二4.2.1直线与圆的位置关系 课件

解
, 或k=2.
所以,所求直线I有两条,它们的方程分别为
或 y+3=2(x+3).
,
即x+2y+9=0,或2x-y+3=0.
2.已知直线4x+பைடு நூலகம்y-35=0 与圆心在原点的圆C相切,求圆C的方程.
解:由题意可知圆C的圆心为(0,0), 已知直线4x+3y-35=0与圆C相切
∴圆C的方程为 x²+y²=72
2.直线和圆有两个公共点,叫做 直线和圆相交.
3.直线和圆没有公共点时,叫做 直线和圆相离.
77
圆心0到直线的距离d 半径r
0
1.直线l和◎0相离,此时d与r大小关系为 d>r
●十
杠
O
2. 直线l和⊙0相切,此时d与r 大小关系为 d=r
l
3. 直线l和⊙0相交,此时d与r大小关系为_d<r
二、直线与圆的位置关系的判定方法:
:2024/12/23 :
课堂小结
直线Ax+By+C=0(A,B 不同时为零)和圆(x-a)²+(y-b)²=r², 则圆心(a,b)到此直线的距离为
位置 d与r
相离 d>r
则有以下关系:
相切 d=r
相交 d<r
图形
交点个数
0个
1个
2个
判断直线和圆的位置关系
几何方法 求圆心坐标及半径r
(配方法)
n=2
直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交
例1.如图,已知直线l:3x+y-6=0和圆心为C的圆 x²+y²-2y-4=0, 判断直线l与圆的位置关系;如果 相交,求它们交点的坐标.
2018秋数学人教A版必修2课件:4.2.1直线与圆的位置关系 精品

归纳升华 1.求弦长常用的三பைடு நூலகம்方法: (1)利用圆的半径 r,圆心到直线的距离 d,弦长 l 之 间的关系 r2=d2+2l 2求弦长.
(2)求直线与圆的交点坐标,则用两点间距离公式计 算弦长.
(3)利用弦长公式:设直线 l:y=kx+b,与圆的两交 点(x1,y1),(x2,y2),得弦长 l= 1+k2|x1-x2|=
|2-0+b| 此时 2 = 3,即 b=-2± 6. 故 y-x 的最大值为-2+ 6,最小值为-2- 6.
归纳升华 涉及与圆有关的最值问题,可借助于图形,利用数形 结合求解.一般地:
y-b 1.u= 形式的最值问题,可转化为动直线斜率的
x-a 最值问题;
2.t=ax+by 形式的最值问题,可转化为动直线截距 的最值问题.
法二 由于直线 l 与圆相切,所以方程组
y-4=k(x+1),
只有一解.
(x-2)2+(y-3)2=1,
消去 y,得到关于 x 的一元二次方程(1+k2)x2+(2k2 +2k-4)x+k2+2k+4=0,
则Δ=(2k2+2k-4)2-4(1+k2)(k2+2k+4)=0, 解得 8k2+6k=0,即 k=0 或 k=-34, 因此,所求直线 l 的方程为 y=4 或 3x+4y-13=0.
[知识提炼·梳理]
1.直线与圆的位置关系
位置关系 相交 相切 相离
交点个数 有两个公共点 只有一个公共点
没有公共点
2.直线 Ax+By+C=0 与圆(x-a)2+(y-b)2=r2 的位
置关系的判断
位置关系
公共点个数
几 设圆心到直线
判定 何 的距离 d=
方法
法
|Aa+Bb+C| A2+B2
高考数学第四章圆与方程4.2.1直线与圆的位置关系课件新人教A版必修2

k2+1· x1+x22-4x1x2= k2+1|x1-x2|.
3.研究圆的切线问题时要注意切线的斜率是否存在.过一点求圆的切线方 程时,要考虑该点是否在圆上.当点在圆上时,切线只有一条;当点在圆 外时,切线有两条.
返回
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
|1+4-5+ 5|
圆心 C 到直线 AB 的距离 d=|CP|=
12+22 =1.
在 Rt△ACP 中,|AP|= r2-d2=2,故直线被圆截得的弦长|AB|=4.
解析答案
数学思想
数形结合思想
例 4 直线 y=x+b 与曲线 x= 1-y2有且只有一个交点,则 b 的取值范
围是( ) A.|b|= 2 C.-1≤b<1
线的距离等于
12-222=0,即圆心(1,2)位于直线 kx-y=0 上.
于是有k-2=0,即k=2,
因此所求直线方程是2x-y=0.
解析答案
课堂小结 1.判断直线和圆的位置关系的两种方法中,几何法要结合圆的几何性质 进行判断,一般计算较简单.而代数法则是通过解方程组进行消元,计算 量大,不如几何法简捷. 2.一般地,在解决圆和直线相交时,应首先考虑圆心到直线的距离,弦长 的一半,圆的半径构成的直角三角形.还可以联立方程组,消去 y,组成 一个一元二次方程,利用方程根与系数的关系表达出弦长 l=
返回
题型探究
重点突破
题型一 直线与圆的位置关系的判断 例1 已知直线方程mx-y-m-1=0,圆的方程x2+y2-4x-2y+1=0. 当m为何值时,圆与直线 (1)有两个公共点; (2)只有一个公共点; (3)没有公共点.
3.研究圆的切线问题时要注意切线的斜率是否存在.过一点求圆的切线方 程时,要考虑该点是否在圆上.当点在圆上时,切线只有一条;当点在圆 外时,切线有两条.
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编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
|1+4-5+ 5|
圆心 C 到直线 AB 的距离 d=|CP|=
12+22 =1.
在 Rt△ACP 中,|AP|= r2-d2=2,故直线被圆截得的弦长|AB|=4.
解析答案
数学思想
数形结合思想
例 4 直线 y=x+b 与曲线 x= 1-y2有且只有一个交点,则 b 的取值范
围是( ) A.|b|= 2 C.-1≤b<1
线的距离等于
12-222=0,即圆心(1,2)位于直线 kx-y=0 上.
于是有k-2=0,即k=2,
因此所求直线方程是2x-y=0.
解析答案
课堂小结 1.判断直线和圆的位置关系的两种方法中,几何法要结合圆的几何性质 进行判断,一般计算较简单.而代数法则是通过解方程组进行消元,计算 量大,不如几何法简捷. 2.一般地,在解决圆和直线相交时,应首先考虑圆心到直线的距离,弦长 的一半,圆的半径构成的直角三角形.还可以联立方程组,消去 y,组成 一个一元二次方程,利用方程根与系数的关系表达出弦长 l=
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题型探究
重点突破
题型一 直线与圆的位置关系的判断 例1 已知直线方程mx-y-m-1=0,圆的方程x2+y2-4x-2y+1=0. 当m为何值时,圆与直线 (1)有两个公共点; (2)只有一个公共点; (3)没有公共点.
人教版高中数学必修2第四章《4.2直线、圆的位置关系:4.2.1 直线与圆的位置关系》教学PPT
2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据 条件填写d的范围:
1)若AB和⊙O相离, 则 d > 5cm ; 2)若AB和⊙O相切, 则 d = 5cm ; 3)若AB和⊙O相交,则 0cm≤ d < 5cm.
例1、如图,已知直线l:3x+y-6=0和圆心为C 的圆x2+y2-2y-4=0,判断直线l与圆的位置关 系;如果相交,求它们的交点坐标。
相交
△>0
r >d
O
x
当-2 2<b<2 2 时,⊿>0, 直线与圆相交;
当b=2 2或 b=-2 2 时, ⊿=0, 直线与圆相切;
当b>2 2或b<-2 2 时,⊿<0,直线与圆相离。
㈠方法探索
y 解法二(利用d与r的关系):圆x2+y2=4的圆心为(0,0),半径为r=2
00b b
圆心到直线的距离为 d
(3)△<0 直线与圆径相r离的. 大小关系 直线与圆没有交点
方法3:代数性质
2、相切 (d=r)
直线与圆有一个交点
3、相交 (d<r)
直线与圆有两个交点
设圆 C∶(x-a)2+(y-b)2=r2, 直线L的方程为 Ax+By+C=0,
(x-a)2+(y-b)2=r2
Ax+By+C=0
练习与例题
1、已知圆的直径为13cm,设直线和圆心的距离为d : 1)若d=4.5cm ,则直线与圆 相交, 直线与圆有___2_个公共点. 2)若d=6.5cm ,则直线与圆__相__切__, 直线与圆有___1_个公共点. 3)若d= 8 cm ,则直线与圆__相__离__, 直线与圆有___0_个公共点.
1)若AB和⊙O相离, 则 d > 5cm ; 2)若AB和⊙O相切, 则 d = 5cm ; 3)若AB和⊙O相交,则 0cm≤ d < 5cm.
例1、如图,已知直线l:3x+y-6=0和圆心为C 的圆x2+y2-2y-4=0,判断直线l与圆的位置关 系;如果相交,求它们的交点坐标。
相交
△>0
r >d
O
x
当-2 2<b<2 2 时,⊿>0, 直线与圆相交;
当b=2 2或 b=-2 2 时, ⊿=0, 直线与圆相切;
当b>2 2或b<-2 2 时,⊿<0,直线与圆相离。
㈠方法探索
y 解法二(利用d与r的关系):圆x2+y2=4的圆心为(0,0),半径为r=2
00b b
圆心到直线的距离为 d
(3)△<0 直线与圆径相r离的. 大小关系 直线与圆没有交点
方法3:代数性质
2、相切 (d=r)
直线与圆有一个交点
3、相交 (d<r)
直线与圆有两个交点
设圆 C∶(x-a)2+(y-b)2=r2, 直线L的方程为 Ax+By+C=0,
(x-a)2+(y-b)2=r2
Ax+By+C=0
练习与例题
1、已知圆的直径为13cm,设直线和圆心的距离为d : 1)若d=4.5cm ,则直线与圆 相交, 直线与圆有___2_个公共点. 2)若d=6.5cm ,则直线与圆__相__切__, 直线与圆有___1_个公共点. 3)若d= 8 cm ,则直线与圆__相__离__, 直线与圆有___0_个公共点.
人教版高中数学必修2(A版) 4.2.1直线与圆的位置关系 PPT课件
从而:
2
o
x
P
4 5 d 5 5, 2
2
2
C B
回到目录
解: ……
例2:已知过点M(-3,-3)的直线l被圆 x2+y2+4y-21=0所截得的弦长为4 5 , y 求直线l的方程.
4 5 d 5 2 5,
2 2
y+3=k(x+3) 设直线l的方程为:
△<0 △=0 △>0
n=0 n=1 n=2
直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交
回到目录
例1:已知直线l:3x+y-6=0和圆C:x2+y2-2y4=0,判断直线l与圆的位置关系;如果相交, 求它们交点的坐标. ① 解法一: 解方程组: 3x+y-6=0
x2+y2-2y-4=0 ②
消去y得: x2-3x+2=0 解得: Байду номын сангаас1=1, x2=2
§4.2.1直线与圆的位置关系
§4.2.1直线与圆的位置关系
一、问题情景 二、自主学习 三、教师点拨 四、课堂小结
本课结束
一、问题情景
1.请回顾直线与圆有几种位置关系? (1).直线与圆相交,有两个公共点; (2)直线与圆相切,只有一个公共点; (3)直线与圆相离,没有公共点 2. 在初中,我们怎样判断直线与圆的位置关系? 3.上一章我们知道可以利用两条直线的方程来判断位置关 系,那么如何能否利用直线与圆的方程判断它们之间的位 置关系呢?
如果没让求交点坐标,还 需要解这个方程吗?
不用!只需用判别式△来判断此 ∴方程组的解为: x1=1 x2=2 一元二次方程根的情况 ,△>0 y1=3 y2=0
2
o
x
P
4 5 d 5 5, 2
2
2
C B
回到目录
解: ……
例2:已知过点M(-3,-3)的直线l被圆 x2+y2+4y-21=0所截得的弦长为4 5 , y 求直线l的方程.
4 5 d 5 2 5,
2 2
y+3=k(x+3) 设直线l的方程为:
△<0 △=0 △>0
n=0 n=1 n=2
直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交
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例1:已知直线l:3x+y-6=0和圆C:x2+y2-2y4=0,判断直线l与圆的位置关系;如果相交, 求它们交点的坐标. ① 解法一: 解方程组: 3x+y-6=0
x2+y2-2y-4=0 ②
消去y得: x2-3x+2=0 解得: Байду номын сангаас1=1, x2=2
§4.2.1直线与圆的位置关系
§4.2.1直线与圆的位置关系
一、问题情景 二、自主学习 三、教师点拨 四、课堂小结
本课结束
一、问题情景
1.请回顾直线与圆有几种位置关系? (1).直线与圆相交,有两个公共点; (2)直线与圆相切,只有一个公共点; (3)直线与圆相离,没有公共点 2. 在初中,我们怎样判断直线与圆的位置关系? 3.上一章我们知道可以利用两条直线的方程来判断位置关 系,那么如何能否利用直线与圆的方程判断它们之间的位 置关系呢?
如果没让求交点坐标,还 需要解这个方程吗?
不用!只需用判别式△来判断此 ∴方程组的解为: x1=1 x2=2 一元二次方程根的情况 ,△>0 y1=3 y2=0
高一数学人教版A版必修二课件:4.2.1 直线与圆的位置关系
|2+1-1| 圆心到直线 y=x-1 的距离为 d= 2 = 2. 又直线 y=x-1 被圆截得的弦长为 2 2, 即半弦长为 2, 所以r2=2+2=4,r=2, 所以所求圆的方程为(x-2)2+(y+1)2=4.
解析答案
(3)直线l经过点P(5,5),且和圆C:x2+y2=25相交于A、B两点,截得的 弦长为4 5 ,求l的方程.
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了 吗
总是
比别人
学得慢
一看就懂 一做就错 看得懂,但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识
解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识
速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学习方 式
案例式
位置关系 公共点个数
相交 相切 相离 2个 1个 0个
判 几何法:设圆心到直线的距离d=|Aa+Bb+C|
A2+B2 定
方 法
代数法: Ax+By+C=0, 由 x-a2+y-b2=r2
消元得到一元二次方程的判别式Δ
_d_<_r_ _d_=__r _Δ_>_0_ Δ_=__0_
_d_>_r_ Δ__<_0_
|k+1| 即 k2+1≤1, 解得k≤0.
解析答案
规律与方法
1.直线与圆位置关系的两种判断方法比较 (1)若直线和圆的方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法 较为简单. (2)若直线或圆的方程中含有参数,且圆心到直线的距离较复杂,则 用代数法较简单. 2.过一点的圆的切线方程的求法 (1)当点在圆上时,圆心与该点的连线与切线垂直,从而求得切线的 斜率,用直线的点斜式方程可求得圆的切线方程.
解析答案
(3)直线l经过点P(5,5),且和圆C:x2+y2=25相交于A、B两点,截得的 弦长为4 5 ,求l的方程.
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了 吗
总是
比别人
学得慢
一看就懂 一做就错 看得懂,但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识
解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识
速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学习方 式
案例式
位置关系 公共点个数
相交 相切 相离 2个 1个 0个
判 几何法:设圆心到直线的距离d=|Aa+Bb+C|
A2+B2 定
方 法
代数法: Ax+By+C=0, 由 x-a2+y-b2=r2
消元得到一元二次方程的判别式Δ
_d_<_r_ _d_=__r _Δ_>_0_ Δ_=__0_
_d_>_r_ Δ__<_0_
|k+1| 即 k2+1≤1, 解得k≤0.
解析答案
规律与方法
1.直线与圆位置关系的两种判断方法比较 (1)若直线和圆的方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法 较为简单. (2)若直线或圆的方程中含有参数,且圆心到直线的距离较复杂,则 用代数法较简单. 2.过一点的圆的切线方程的求法 (1)当点在圆上时,圆心与该点的连线与切线垂直,从而求得切线的 斜率,用直线的点斜式方程可求得圆的切线方程.
高中数学人教a版必修二课件:4.2.1《直线与圆的位置关系》
为 4 5 ,求直线l的方程。
解:因为直线l过点 M (3,3) ,所以可设所求直线l 的方程为:
y 3 k(x 3) 即:kx y 3k 3 0
y
根据点到直线的距离公式,得到圆心到直线l 的距离:
d | 2 3k 3 | k2 1
因此: | 2 3k 3 | 5 k2 1
通过例1掌握直线与圆位置关系判定的两种方法并加以对比, 体会几何法的简便性,通过例2进一步体会利用直线与圆的几何 性质解答问题的重要性,通过例3例4学会建立直角坐标系,利用 坐标法解答实际问题和平面几何问题。运用方程思想、转化思想 、数形结合思想,把几何问题转化为代数问题解答,体会数形结 合和几何法和代数法在直线与圆位置关系中的应用。
动画演示轮船是否遇台风
为解决这个问题,我们以台风中心为原点O,东西方向为x轴,建
立如图所示的直角坐标系,其中取 10km 为单位长度.
这样,受台风影响的圆区域所对应
的圆心为O的圆的方程为:
y
40 港口
x2 y2 9
轮船航线所在直4x 7 y 28 0
问题归结为圆心为O的圆与直线l有无公共点.
个斜率k值,说明另一条斜率不存在。
直线与圆的方程的应用
引例解答:
受台风影响的圆O的方程为: x2 y2 9
轮船航线所在直线l的方程为:4x 7 y 28 0
圆与直线l 有无公共点?
圆心O到直线l 的距离为 d 28 28 65 3
42 72
65
所以轮船不会受台风的影响。
例3.如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图. 这个圆的圆拱跨度AB=20m
都满足圆的方程.于是得到方程组 02+(4-b)2=r2,
102+(0-b)2=r2,
解:因为直线l过点 M (3,3) ,所以可设所求直线l 的方程为:
y 3 k(x 3) 即:kx y 3k 3 0
y
根据点到直线的距离公式,得到圆心到直线l 的距离:
d | 2 3k 3 | k2 1
因此: | 2 3k 3 | 5 k2 1
通过例1掌握直线与圆位置关系判定的两种方法并加以对比, 体会几何法的简便性,通过例2进一步体会利用直线与圆的几何 性质解答问题的重要性,通过例3例4学会建立直角坐标系,利用 坐标法解答实际问题和平面几何问题。运用方程思想、转化思想 、数形结合思想,把几何问题转化为代数问题解答,体会数形结 合和几何法和代数法在直线与圆位置关系中的应用。
动画演示轮船是否遇台风
为解决这个问题,我们以台风中心为原点O,东西方向为x轴,建
立如图所示的直角坐标系,其中取 10km 为单位长度.
这样,受台风影响的圆区域所对应
的圆心为O的圆的方程为:
y
40 港口
x2 y2 9
轮船航线所在直4x 7 y 28 0
问题归结为圆心为O的圆与直线l有无公共点.
个斜率k值,说明另一条斜率不存在。
直线与圆的方程的应用
引例解答:
受台风影响的圆O的方程为: x2 y2 9
轮船航线所在直线l的方程为:4x 7 y 28 0
圆与直线l 有无公共点?
圆心O到直线l 的距离为 d 28 28 65 3
42 72
65
所以轮船不会受台风的影响。
例3.如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图. 这个圆的圆拱跨度AB=20m
都满足圆的方程.于是得到方程组 02+(4-b)2=r2,
102+(0-b)2=r2,
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当k为何值时,直线l:y=kx+5与圆C:(x-1)2
+y2=1:
①相交;②相切;③相离. [提示]判断直线与圆的位置关系习惯上使用几何法,即 用d与r比较,也可以用代数法,但是一般比较复杂.
[解]
y=kx+5, 法一:由: x-12+y2=1
消去 y 得(x-1)2+(kx
+5)2=1, 即(k2+1)x2+(10k-2)x+25=0, 故 Δ=(10k-2)2-4×25(k2+1)=-96-40k. 12 (1)当 Δ>0,即 k<- 时,直线与圆相交. 5 12 (2)当 Δ=0,即 k=- 时,直线与圆相切. 5 12 (3)当 Δ<0,即 k>- 时,直线与圆相离. 5
已知直线 l:y=x+b 与曲线 C:y= 1-x2有两个公 共点,求实数 b 的取值范围. [错解] 曲线 C 可化为 y2=1-x2,即 x2+y2=1, 得 2y2-2by+b2-1=0.
y=x+b, 由 2 2 x +y =1,
∵直线 l 与曲线 c 有两个公共点, ∴Δ=(-2b)2-4×2×(b2-1)>0, 解得- 2<b< 2.
[错因] 上面解法中,将直线方程和圆的方程联立,
消去y得到关于x的一元二次方程,有两个解用Δ>0, 忽视了方程中要求y≥0,-1≤x≤1这一限制条件,导致 了错误结论.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[正解]
方程 y=x+b 表示斜率为 1 的
平行直线系,方程 y= 1-x2表示单位 圆位于 x 轴及其上方的半圆,如右图所示. 当 l 通过点 A(-1,0),B(0,1)两点时,l 与 C 交于两点,此时 b =1,直线记为 l1; 当 l 和半圆相切时,切线记为 l2,此时 b= 2, 那么 l 夹在 l1 与 l2 之间时,直线 l 与曲线 C 有两个不同的公共 点.因此 1≤b< 2.
2 2.已知圆的方程为 x +y =13,它与斜率为- 的直线相切,求该 3
2 2
切线的方程.
2 解:法一:设圆的切线方程为:y=-3x+b, 2 因为圆 x2+y2=13 与直线 y=-3x+b 相切, 所以圆心(0,0)到直线 2x+3y-3b=0 的距离 |-3b| d= = 13, 13 13 解得 b=±3 , 所以所求圆的切线方程为:2x+3y-13=0 或 2x+3y+13=0.
消元,得到一元二次方程的判别
式为 Δ,则
位置关系 相交 相切 相离
交点个数 有 两 个公共点 有 且只有一个公
Δ符号 d与r大小关系 Δ>0 Δ=0 Δ<0 d<r d=r d>r
共点
没有公共点
判断直线2x+y-1=0与下列圆的位置关系.
(1)x2+y2=1;(2)(x-1)2+y2=
1 5 ;
3. 求经过点 P(6, -4), 且被圆 x2+y2=20 截得的弦长为 6 2的 直线方程.
解:设所求直线的斜率为 k,则方程为 y+4=k(x-6), 即 kx-y-6k-4=0. 因为圆心(0,0)到直线的距离 d= 20-3 22= 2, |6k+4| 所以 = 2, 1+k2 7 所以 k=-1 或 k=- , 17 7 即直线方程为 y+4=-(x-6)或 y+4=- (x-6),故所 17 求直线方程为 x+y-2=0 或 7x+17y+26=0.
消去 y 并整理,
得 2x2+2mx+m2-m=0. 因为直线与圆相切,所以上述方程有唯一实数解, 因此 Δ=(2m)2-8(m2-m)=0,即 m2-2m=0, 又 m>0,所以 m=2.
答案:C
探究点二
圆的切线问题
1.点在圆上时切线的求法 求过圆上一点(x0,y0)的圆的切线方程:先求切点与圆心 1 连线的斜率 k,再由垂直关系得切线的斜率为-k,由点斜式 可得切线方程.如果斜率为零或不存在,则由图形可直接得 切线方程 y=y0 或 x=x0.
(3)x2+(y+1)2=1;(4)(x+1)2+(y+1)2=1.
提示:令圆心到直线的距离为 d,则 |-1| 5 (1)d1= 2 2= 5 <1,∴相交; 2 +1 |2-1| 5 (2)d2= 2 2= 5 =r,∴相切; 2 +1 |-1-1| 2 5 (3)d3= = <1,∴相交; 5 5 |-2-1-1| 4 5 (4)d4= = >1,∴相离. 5 5
2 2
4 a=5, 8 或 b= , 5 r= 5.
法二:∵圆的圆心在直线 y=2x 上,设圆的圆心为(m,2m),则因 圆过点(3,2),则半径 r= m-32+2m-22. ∵圆与直线 y=2x+5 相切, |2m-2m+5| 2 2 ∴ 2 2 = m-3 +2m-2 . 2 +-1 4 解得 m=2 或 . 5 当 m=2 时,圆心为(2,4),半径 r= 5. 4 4 8 当 m= 时,圆心为( , ),半径 r= 5. 5 5 5 故所求的圆的方程为:(x-2)2+(y-4)2=5 4 8 或(x- )2+(y- )2=5. 5 5
4.2 直 线 、 圆 的 位 置 关 系
4.2.1 直线 与圆
新知全景扫描 案例全程导航
的位
置关 系
训练全程跟踪
4.2.1
直线与圆的位置关系
设直线 l:Ax+By+C=0,圆 C:(x-a)2+(y-b)2 = r2 ,圆心到直线的距离为 d,圆的半径为 r,由
Ax+By+C=0, x-a2+y-b2=r2
法二:圆心 C 的坐标为 C(1,0),半径 r=1, |k+5| 圆心 C 到直线 l 的距离 d= . 1+k2 |k+5| 12 (1)当 d<r,即 <1⇒k<- 时,直线与圆相交. 5 1+k2 (2)当 d=r,即 |k+5| 12 =1⇒k=- 时,直线与圆相切. 5 1+k2
|k+5| 12 (3)当 d>r,即 >1⇒k>- 时,直线与圆相离. 5 1+k2
1.若直线x+y+m=0与圆x2+y2=m相切,则m的值为(
)
A.0或2
B.0或4
C.2
D.4
解析: 法一: x2+y2=m 的圆心坐标为(0,0), 圆 半径长 r= m(m |m| >0),由题意得 = m,即 m2=2m, 2 又 m>0,所以 m=2.
x+y+m=0 法二:由 2 2 x +y =m
(2)几何法:如果直线 l 和圆 C 的方程分别是:Ax+By +C=0,(x-a)2+(y-b)2=r2.可以用圆心 C(a,b)到直 |Aa+Bb+C| 线 l 的距离 d= 2 2 与半径 r 的大小关系来判断 A +B 直线与圆的位置关系:①直线与圆相交⇔d<r;②直线 与圆相切⇔d=r;③直线与圆相离⇔d>r.
(2011· 兴义高一期末)求经过点(3,2),圆心在直
线y=2x上,与直线y=2x+5相切的圆的方程.
[提示] 解答本题可采用待定系数法,在处理相切时, 要用圆心到直线的距离等于半径.
[解]
法一:设圆的方程为:(x-a)2+(y-b)2=r2.
3-a2+2-b2=r2, b=2a, 依题意得 |2a-b+5| 22+-12=r, a=2, 解这个方程组得b=4, r= 5 ∴所求的圆的方程为: 42 82 (x-2) +(y-4) =5 或(x- ) +(y- ) =5. 5 5
2 法二:设所求切线方程为 y=- x+b. 3 2 y=- x+b, 3 列出方程组 x2+y2=13, 消去 y,转化成关于 x 的一元二次方程 13 2 4b x - x+b2-13=0, 9 3 13 令 Δ=0,可求得 b=± , 3 所以所求的圆的切线方程为:2x+3y-13=0 或 2x+3y+13=0.
2.点在圆外时切线的求法
(1)几何法:设切线方程为y-y0=k(x-x0).由圆心到直线的 距离等于半径建立方程,可求得k,也就得到切线方程. (2)代数法:设切线方程为y-y0=k(x-x0),与圆的方程联立, 消去y后得到关于x的一元二次方程,由Δ=0求出k,可得切
线方程.
当用上述方法只有一条切线时,另一条应为x=x0,因为在 上面解法中不包括斜率不存在的情况,点在圆外时,切线 有两条.
探究点一
直线与圆的位置关系
直线与圆的位置关系的判定 (1)代数法:将直线 l 和圆 C 的方程联立
Ax+By+C=0, 2 x +y 2+Dx+Ey+F=0.
可以用消元法将方程组转化为一个关于 x(或 y)的一元 二次方程,其判别式为 Δ,则①若 Δ<0,则直线与圆 相离;②若 Δ=0,则直线与圆相切;③若 Δ>0,则 直线与圆相交.
[解] 设所求的圆C的半径为r,与直线y=x交于A,B 两点, ∵圆心C在直线x-3y=0上,∴设圆心C(3a,a),
又圆与y轴相切,∴r=3|a|.
又圆心C到直线y-x=0的距离
|3a-a| d= = 2|a|,且|AB|=2 7, 2 ∴r2-( 2|a|)2=( 7)2,∴9a2-2a2=7. ∴a2=1,a=± 1,3a=± 3. ∴圆心的坐标 C 分别为(3,1)和(-3,-1), 故所求圆的方程为(x-3)2+(y-1)2=9 或(x+3)2+(y+1)2=9.
探究点三
弦长问题
弦长问题要充分考虑,如图所示的三角形,设弦长为 l,弦 心距为 d,半径为 r,则 l=2 r2-d2.
已知圆 C 同时满足下列三个条件:①与 y 轴相切;② 在直线 y=x 上截得的弦长为 2 7; ③圆心在直线 x-3y=0 上,求圆的方程.
[提示] 可采用待定系数法,利用圆满足的三个条件 列方程,求待定系数的值,从而得出圆的方程.