2019版高考历史总复习第十八单元第36讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界跟踪检测

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(新课标)高考历史总复习 第38讲 第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系下的世界名师课件

(新课标)高考历史总复习 第38讲 第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系下的世界名师课件

材料二 1894 年法俄缔结同盟,一个重要目的就是对抗三 国同盟。1904 年英法缔结协定,意在共同对抗德国。1907 年英俄缔约,也是为了对付德国。英俄协定,标志着三国 协约的建立,欧洲两大对立军事集团的形成。这种军事同 盟的一大特点就是互相绑架,一旦有事便骑虎难下。同盟 国有了举动或者争端,不管是不是正义,不管是否与本国 有切身利益关系,都要挺身而出,甚至进行军事动员和出 兵作战。
(3)直接原因:1914 年 6 月 28 日的萨拉热窝事件, 成为第一次世界大战的导火线。
2.经过 (1)导火线:1914 年的萨拉热窝事件。 (2)爆发:1914 年 7 月 28 日奥匈帝国向塞尔维亚宣 战,此后,德、俄、法、英相继投入战争,一战爆发。
(3)基本战况
阶段
主要战役
ห้องสมุดไป่ตู้说明
第一阶段 (1914 年)
考点二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 1.背景 (1)一战改变了帝国主义之间力量的对比。 (2)战胜国迫切需要宰割战败国,协调各种矛盾。 2.凡尔赛体系 (1)建立:协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、 匈牙利、土耳其签订了一系列和约,这些和约构成了所 谓的凡尔赛体系。
(2)内容:领土问题;殖民地问题(委任统治权);军 备问题;赔款问题。
(1917~ 1918 年)
主要战役 俄国的人民反战运动发展为革 命运动;美国、中国等国的参 战加速了战争的结束;1918 年
11 月 11 日,德国投降
说明
交战各国人民的反战 运动是促进战争结束
的根本原因
(4)结果:1918 年 11 月 11 日,停战协定的签订,标 志着第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。
3.性质:第一次世界大战是一场帝国主义性质的战 争,对交战双方来说,都是非正义的。

2018版高考历史一轮总复习 第十八单元 20世纪的战争与和平 第36讲 第一次世界大战与凡尔赛

2018版高考历史一轮总复习 第十八单元 20世纪的战争与和平 第36讲 第一次世界大战与凡尔赛

2018版高考历史一轮总复习第十八单元 20世纪的战争与和平第36讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界限时训练1.(2016·遵义模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系之后,采取“失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地”的“补偿”方针,将侵略亚洲邻国作为其弥补从西方列强那里失去利益的手段。

……1914年第一次世界大战爆发,欧洲主要国家因战争无暇东顾,这给日本带来了扩张利益的机会。

8月4日,英国通过驻日大使提出:如果战争波及远东,香港及威海卫受到袭击时,希望日本给予援助。

8月7日,英国正式向日本提出了援助要求。

日本政府立即召开会议,外相加藤高明认为,日本“可以应英国的要求,出于同盟友谊参战;帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。

从以上两点看,正是参战的好机会”。

日本政府、元老、军部无不认为第一次世界大战对日本来说是“千载一遇”机会。

8月23日,日本对德宣战。

——史桂芳《第一次世界大战前后日本对外扩张与东亚格局之变动》(1)依据材料并结合所学知识,日本是怎样“被纳入近代国际条约体系”的?(9分)(2)依据材料并结合所学知识,分析日本参战的原因。

(6分)解析:第(1)问主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系”并结合所学知识可知,19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。

由此日本开始遭受外国列强的侵略,被纳入近代国际条约体系。

第(2)问主要考查的是对材料的理解概括能力。

从材料“采取‘失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地’的‘补偿’方针”“英国正式向日本提出了援助要求”“帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。

从以上两点看,正是参战的好机会”可以分析出日本参战的原因。

答案:(1)19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。

2018版高考历史一轮总复习 第十八单元 20世纪的战争与和平 第36讲 第一次世界大战与凡尔赛—华

2018版高考历史一轮总复习 第十八单元 20世纪的战争与和平 第36讲 第一次世界大战与凡尔赛—华

2018版高考历史一轮总复习第十八单元 20世纪的战争与和平第36讲第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界限时训练1.(2016·遵义模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系之后,采取“失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地”的“补偿”方针,将侵略亚洲邻国作为其弥补从西方列强那里失去利益的手段。

……1914年第一次世界大战爆发,欧洲主要国家因战争无暇东顾,这给日本带来了扩张利益的机会。

8月4日,英国通过驻日大使提出:如果战争波及远东,香港及威海卫受到袭击时,希望日本给予援助。

8月7日,英国正式向日本提出了援助要求。

日本政府立即召开会议,外相加藤高明认为,日本“可以应英国的要求,出于同盟友谊参战;帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。

从以上两点看,正是参战的好机会”。

日本政府、元老、军部无不认为第一次世界大战对日本来说是“千载一遇”机会。

8月23日,日本对德宣战。

——史桂芳《第一次世界大战前后日本对外扩张与东亚格局之变动》(1)依据材料并结合所学知识,日本是怎样“被纳入近代国际条约体系”的?(9分)(2)依据材料并结合所学知识,分析日本参战的原因。

(6分)解析:第(1)问主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“19世纪中叶,日本被纳入近代国际条约体系和国际关系”并结合所学知识可知,19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。

由此日本开始遭受外国列强的侵略,被纳入近代国际条约体系。

第(2)问主要考查的是对材料的理解概括能力。

从材料“采取‘失于俄美者,取偿于鲜(朝鲜)满(中国东北)之地’的‘补偿’方针”“英国正式向日本提出了援助要求”“帝国可以利用此机会扫除德国在东洋的根据地,提高日本的国际地位。

从以上两点看,正是参战的好机会”可以分析出日本参战的原因。

答案:(1)19世纪中叶,美国海军侵入日本,迫使幕府签订不平等条约。

第十八单元 战后世界格局的演变

第十八单元 战后世界格局的演变

4.(2012·日照学业考)有人说:“马歇尔计划达到了一箭几 雕的目的。”推行这一计划的国家是( A.美国 B.日本 C.苏联 ) D.英国
【解析】选A。第二次世界大战后,美国推行冷战政策,马歇 尔计划是其在经济上的表现,通过援助西欧,达到控制西欧、 利用西欧对抗苏联的目的。
5.(2012·泰安学业考)右图漫画生动地反
本主义最富强的国家,苏联成为世界上唯一能与美国抗衡的国 家,形成了美苏两极格局,即资本主义和社会主义两大阵营 “冷战”对峙时期。
(3)“一超多强”:东欧剧变和苏联解体后,美苏两极格局 和“冷战”结束,暂时形成了“一超多强”的局面。“一超”
是指美国;“多强”是指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和
国家联盟。
第一讲 战后世界格局的演变
主题一
“冷战”中的对峙
【知识主线】
【课标】简述杜鲁门主义等史实,了解美苏“冷战”对峙局面
的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 1.“冷战”政策: 美国 苏联 (1)含义:以_____为首的资本主义国家对_____等社会主 义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏 制”共产主义。
美国不想直接面对面地与苏联抗衡,同时,还想借对抗苏联以 控制西欧,所以,它要求环大西洋沿岸国家都联合起来,以它 为首,共抗苏联。这样美国也就名正言顺地在军事方面控制了 西欧。1949年,北约成立,共有12个国家。它的性质为一个政
治军事集团。
2.(2013·泰安学业考)与表格内容所对应的人物正确的一项 是( )
7.(2013·泰安学业考)观察下面的结构示意图,你认为反映
的主题是( )
A.国际经济格局的演变 B.殖民地反对列强侵略的斗争
C.国际政治格局的演变

2019版高考历史大一轮复习鸭部分20世纪的战争与和平第34讲第一次世界大战与凡尔赛_华盛顿体系下的和平课件

2019版高考历史大一轮复习鸭部分20世纪的战争与和平第34讲第一次世界大战与凡尔赛_华盛顿体系下的和平课件

凡尔赛—华盛顿体系的双重性 凡尔赛—华盛顿体系是一战后战胜国在宰割战败国和牺牲弱 上建立的国际关系新秩序;它暂时缓和了帝国主义列强之间的矛 和平与稳定。凡尔赛—华盛顿体系的建立又具有明显的“分赃” 彩,在“和平”体系下,掩盖着各种矛盾的分析认识
1.战争的原因:战争的原因主要在于战争发动者的一方, 状况、国家实力、统治政策等都对战争的爆发产生影响。
3.凡尔赛—华盛顿体系的调整 (1)1925年10月,德、法、比、英、意等国签署《洛迦诺公约 (2)《非战公约》 ①时间:1928年8月。 ②创始国及签订:美、德、法等15国在巴黎签订。 ③内容:规定了和平解决国际争端或冲突的原则。 ④评价:既有虚伪性和欺骗性的一面,又含有以和平方式解 际法准则的积极方面,对法西斯国家有一定的制约作用。
选修三
20世纪的战争与和平
第34讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体
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考点一 考点二
考点一 第一次世界大战
1.第一次世界大战发生的原因 (1)根本原因:各主要资本主义国家之间经济政治发展不平衡 (2)具体原因:帝国主义两大军事集团——同盟国和协约国集团 (3)导火线:1914年萨拉热窝事件。
2.华盛顿体系 (1)1921年,美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国在华 (2)内容 ①《四国条约》:美国消除了在亚太地区争霸的一个障碍。 ②《五国条约》:美英海军力量处于同等地位,限制日本海军 ③《九国公约》:“门户开放”在中国成为现实,中国回复 家共同支配的局面。
(3)评价 ①调整了帝国主义列强在亚洲和太平洋地区的关系,在一定 在该地区的矛盾,美国取得重大成果,日本独霸中国的野心受到压 ②华盛顿会议是巴黎和会的继续,通过《四国条约》《五国 确立起来的亚洲和太平洋地区的国际关系格局,被称为华盛顿体 系一起构成第一次世界大战后的国际关系格局,史称“凡尔赛—华

2019届高考历史大一轮复习 选考部分 第48讲 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系下的世界

2019届高考历史大一轮复习 选考部分 第48讲 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系下的世界
选修三 20 世纪的战争与和平
第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界
K12课件
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练高考·考向大感悟
K12课件
2
一、第一次世界大战 1.第一次世界大战爆发的背景 (1)经济:资本主义迅速发展,但发展不平衡引发了列强重新瓜分殖民地的战 争。 (2)军事:欧洲列强之间的矛盾冲突逐渐形成,协约国和同盟国的尖锐对峙。 (3)科技:20 世纪初,科技的飞速发展为世界大战的爆发提供了技术基础。 (4)思想:军国主义和极端民族主义泛滥,加速了战争的爆发。 (5)导火索:1914 年 6 月萨拉热窝事件直接引发了第一次凡尔赛—华盛顿体系的调整 (1)经济:道威斯计划实施,协约国由遏制德国转向扶植德国。 (2)政治:《洛迦诺公约》的签订使德国的国际地位上升。 (3)外交:《非战公约》的签订使第一次世界大战后出现了暂时的和平。
K12课件
9
[练真题] 1.(2017·海南卷 25)阅读下列材料,回答问题。 材料 1919 年 1 月,战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会,处理一战的遗留问题, 德国等战败国未被允许参会。5 月,《凡尔赛和约》草案传到德国后,全国上下群 情激奋,柏林等地举行了抗议示威;艾伯特总统、谢德曼总理等人,都以激烈的 词句抨击和约。
K12课件
3
2.经过 (1)第一阶段:1914 年。德国主攻西线,马恩河战役是主要战役。 (2)第二阶段:1915—1916 年。俄国在东线发动攻势,德国陷入东西两线作战 的局面,主要战役有凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 (3)第三阶段:1917-1918 年。俄国十月革命后退出战争,美国参战。1918 年 11 月,德国投降,第一次世界大战结束。
K12课件
13
(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。 答案:(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战后欧洲明显衰落;有识之士认 识到走欧洲联合的道路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战公约》 的签订缓和了欧洲局势。 (2)原因:设想脱离现实;法、德历史积怨太深,削弱对方、保障自身安全的 思维严重存在;欧洲各国利益诉求不尽相同;经济危机造成欧洲局势动荡。
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第36讲 第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系下的世界
1.(2017·河南六市联考)阅读材料,完成下列要求。
材料 19世纪后期,欧洲存在不可调和的民族主义愿望,这种愿望在阿尔萨斯—洛林
地区是难以对付的,那里的法国人仍不服从德国的统治……在斐迪南大公于萨拉热窝被塞尔
维亚爱国者刺杀后,苛刻的条件便被送到了贝尔格莱德(塞尔维亚首都)。不过,塞尔维亚的
背后是俄国,而俄国的背后是法国和英国。同样,奥匈帝国也有德国支持塞尔维亚战争(第
一次世界大战),不但在经济上,而且在政治上也使欧洲内部遭到摧残。战争的浩劫却使欧
洲人士气沮丧,失去信心。在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正在受到怀疑和挑战……不
用说,有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主显然不可能再像以前那样恭顺。正
如英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”
——《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概述19世纪后期欧洲民族主义矛盾不可调和的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括第一次世界大战对欧洲的影响。
解析:第(1)问,根据所学知识和材料可以从经济、历史及文化传统上的差异等因素造
成民族矛盾激化等方面回答。第(2)问,根据材料信息结合所学知识回答即可。
答案:(1)原因:第二次工业革命后,资本主义迅速发展,促使欧洲民族意识增强;历
史因素造成的民族积怨,难以调和;欧洲列强以“民族利益”为掩饰,争夺殖民地和霸权;
巴尔干地区,民族成分复杂,宗教矛盾尖锐,文化传统上的差异等因素造成民族矛盾激化。
(2)影响:战争给欧洲带来巨大的损失和破坏,使欧洲整体实力削弱;欧洲人民的厌战
和消极情绪,促使政府调整政策转变职能;对海外殖民地的影响力和控制力大幅减弱;改变
了以欧洲为主导的世界格局;对军事技术的发展产生了重大影响,催生了一系列新技术。
2.(2017·郑州模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料 1916年7月1日,法国北部索姆河附近约24千米的战线上,英法军队开始与德
军展开残酷的厮杀……壕沟战变得更加普遍,重机枪加壕沟极大地限制了骑兵的能力,机械
化的装甲部队开始得到发展并投入战场,还有坦克、机枪、火炮等新式武器登场,占主导地
位的传统军事思想均告失效。索姆河战役中无论是双方投入的兵力、武器,都是第一次世界
大战当中规模最大的。索姆河战斗从7月爆发开始,几个月后进入秋季,气候条件开始大幅
恶化,阴雨连绵导致道路泥泞不堪,战斗也开始渐渐平息。到了11月,战事完全停止。英
法原本希望通过索姆河战役,为对德作战夺取决定性的胜利,但英军此时其实仅前进了约
11千米,他们未能如愿突破德军的防线。巨大的死伤数据为战争冰冷地收尾。参战各方共
计超过100万人死伤。
在索姆河战役100周年的纪念仪式上,英国伦敦主教理查德·查特斯(Richard Chartres)
牧师说,它应该令人们共同努力走向友好和平,保证后代永远无须经历第一次世界大战中士
2

兵曾经面对过的这一切。社会必须致力于寻找共识,拒绝“那些鼓吹仇恨和分裂的人”。
——《索姆河战役百年回望》
(1)根据材料并结合所学知识,概括索姆河战役爆发的背景和特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析索姆河战役的历史影响。
解析:第(1)问,第一小问“背景”,根据所学知识得出协约国和同盟国进入相持对峙
阶段;根据材料“英法原本希望通过索姆河战役,为对德作战夺取决定性的胜利”得出英法
军队计划通过该战役突破德军西线防线,扭转战争局势;第二小问“特点”,根据材料信息
归纳。第(2)问,根据材料信息结合所学知识从英法作战计划的实施情况、人员的伤亡等方
面回答。
答案:(1)背景:协约国和同盟国进入相持对峙阶段;英法军队计划通过该战役突破德
军西线防线,扭转战争局势。特点:战争时间长;双方伤亡巨大;新式武器和作战方式得到
运用;战争发展受天气因素影响。
(2)影响:战役并未实现英法作战计划;巨大的伤亡人数使人们认识到战争的残酷,加
速了战争结束进程;警示后人珍惜和平,反对战争。
3.(2017·汉中模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料一 (国际联盟李顿调查团)于1932年10月提交的报告……否认日本人的侵略是正
当的自卫手段,谴责新满洲国是日本的傀儡政权。但是,它没有命令日本撤军。相反,这份
报告提出这样一种解决办法:承认日本在满洲的特殊利益,将满洲变成在中国主权范围内但
又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日,国联正式通过了这份报告,第二个月,日本
退出了国联。
——《全球通史》
材料二 国联的使命是维护战后的凡尔赛—华盛顿体系,因此说国联是“强盗的联盟”
是非常适当的。但是,自德意日法西斯相继出现,国联的性质已经发生改变。虽然联盟对抵
制法西斯对外扩张不力,甚至纵容侵略者,但国联也进行了抵制侵略和维护和平的尝试。如
宣布日本对中国东北的占领为侵略行为,伪满洲国是非法的;国联发起的裁军运动实际上延
缓了德国的扩军速度,对意大利的制裁是国联反法西斯的重要行动。
——陈旭东《对国际联盟的再认识》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析中日两国对李顿调查团及其报告都表示强烈不满
的原因。
(2)依据材料二并结合所学知识,评述国际联盟的作用。
解析:第(1)问,依据材料的信息结合所学知识从中、日双方分析原因回答;第(2)问,
依据材料二的信息结合所学知识从国际联盟的作用前后有所变化回答。
答案:(1)中国:把满洲变成日本管辖下的自治国,严重危害了中国主权。日本:满洲
主权仍属于中国,与日本把满洲变成其殖民地的愿望相违背,损害了日本在满洲的既得利益。
3

(2)评述:国际联盟的作用前后有所变化。前期主要维护凡尔赛—华盛顿体系,是英法
等大国维护殖民利益和霸权地位的工具;后期进行了一些维护和平抵制侵略的斗争,起了一
定的进步作用,但由于抵制不力甚至纵容侵略,国际联盟没能制止法西斯侵略。
4.(2018·长沙模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料 1921年11月,华盛顿会议召开。12月,美、英、法、日四国签订《关于太平洋
区域岛屿属地和领地的条约》,规定相互尊重、共同维护各自在太平洋区域的利益,条约生
效之日,英日同盟即行废止。在会谈中,美国国务卿休斯还提出了关于限制海军军备的建议,
他主张:暂停各国正在建造或计划建造的主力舰;参照与会国的现役海军力量,确定英美两
国重型舰只的总吨位各为50万吨,日本为30万吨。英国代表贝尔福表示同意休斯的提议。
但日本代表加藤坚决反对美国提议的5∶5∶3的比例,提出10∶10∶7的要求,结果遭到英、
美的一致反对。日本代表又提出,如果接受美国方案,那么作为交换条件,日本原来在中国
的权利应得到承认,美国在太平洋诸岛的防备应维持现状。经过激烈争论,美、英、法、意、
日五国最终签订了《关于限制海军军备的条约》,规定五国主力舰总吨位限额为美、英各52.5
万吨,日本31.5万吨,法、意各17.5万吨;对于美、英、日所占岛屿的要塞一律维持现状。
条约同时还指出,如果缔约任何一方在和平时期认为新的形势影响到它的国防利益,各缔约
国应举行会议,对条约加以修正。
——陶诗永《火山口上的分赃:
脆弱的凡尔赛-华盛顿体系》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国提议限制各国海军军备的意图,并分析英国同
意美国提议的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出五国《关于限制海军军备的条约》的历史意义。
解析:第(1)问,第一小问“意图”,根据华盛顿会议的相关史实材料信息回答既可。
第二小问“原因”,根据所学回答即可。第(2)问,从缓和了各大国间的军备竞赛,有利于
战后局势的相对稳定;减轻了各大国民众的军费负担,有利于战后经济的恢复等方面回答。
答案:(1)意图:争取赢得与英国相等的海权;限制日本在太平洋区域的扩张;使美国
在战后的远东及太平洋格局中占据优势地位。原因:英国在第一次世界大战中经济受损严重,
需裁减军备,无力参与军备竞赛;战后英国面临内政与殖民地的困境,需要强大盟友;英国
由战前的债权国变为债务国,对美国的经济依赖增强;英日矛盾发展,英日同盟废除,使英
国并不反对削弱日本。
(2)意义:缓和了各大国间的军备竞赛,有利于战后局势的相对稳定;减轻了各大国民
众的军费负担,有利于战后经济的恢复;是现代史上大国间的第一个裁军协议,一定程度上
维持了战后和平。

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