文艺复兴 2019年高考历史一轮复习Word版含解析
最新的高考历史一轮复习课后限时集训29西方人文精神的起源与文艺复兴运动含解析北师大版20190625132
课后限时集训(二十九) 西方人文精神的起源与文艺复兴运动(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·豫北豫南联考)德国哲学家黑格尔认为智者是希腊人的“启蒙者”，是以“智慧、科学、音乐、数学等教人”的教师，对智者哲学中积极部分给予了肯定。
这主要是针对智者学派 ( )A．向城邦公民传授参政知识B．肯定人的价值，否定神的意志C．将研究对象由神转变为人D．鼓励雅典公民要积极参政B[材料中黑格尔“对智者哲学中积极部分给予了肯定”显然是肯定智者学派的思想主张，即肯定人的价值，将人从神灵和自然的控制中解脱出来，故B项正确；A项属于民主政治，排除；C项内容是智者学派的研究对象而不是思想主张；D项不符合材料主旨，排除。
] 2．(2018·黄冈模拟)智者学派指出：“对于他们来说，没有什么绝对正确或错误的东西——对一个人是正确的东西或许对另一个人就是错误的。
真正的智慧应该是能觉察并能够满足自己的利益。
”对此评价正确的是( )A．使人从神灵和自然的控制下开始觉醒B．怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观C．第一次在哲学意义上发现了“自我”D．提高了雅典公民的道德修养A[智者学派的上述主张体现了人的感觉是判定一切的准绳，一切以人为中心，使人从神灵和自然的控制下开始觉醒，故A项正确；怀疑神灵的存在，但并没有成为社会主流价值观，故B项错误；苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，故C项错误；智者学派不重视道德，不利于提高雅典公民的道德修养，故D项错误。
]3．“古希腊七贤”之一的毕阿斯主张把人的好行为归于上帝。
他还说过，“挣钱的工作最使人快乐”。
他认为只有人们富裕了，才能更好地帮助别人。
这反映了他 ( ) A．提倡科学、自由和平等B．以大量的财富支持城邦C．以人为中心关注世界D．要求人民听从上帝的安排C[提倡科学、自由和平等是在启蒙运动时期，故A项错误；材料提及“人们富裕了，才能更好地帮助别人”，而没有讲城邦，故B项错误；材料中毕阿斯的言论反映了人的快乐及帮助别人，体现了以人为中心，故C项正确；古希腊时期，基督教尚未出现没有“上帝”一说，故D项错误。
(通史版)2019版高考历史一轮复习 12-4 文艺复兴与宗教改革习题课件
B．有利于欧洲民族国家的发展 C．进一步推动了欧洲宗教改革 D．促成欧洲世俗权力高于教权
故选 CC项o。pyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
2．[2018·福州八县联考]有学者认为，在文艺复兴时期 的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说
是很少见的，神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑
ted师w和it画h家A的sp中os心e主.S题lEid。vea这slu表fao明trio文.Nn艺Eo复Tnl兴3y..时5 期C(lient)Profile 5.2 A． Co世p俗yr清ig醒ht的2世00界4观-2并0未11出A现spose Pty Ltd.
B．Co在p目yr标ig上ht两2者00都4主-2张0削11弱A封s建po王s权e Pty Ltd.
C．异趋指两者对古代文化的态度不同
D．同流指两者都试图摆脱宗教的束缚
解析 文艺复兴宣扬人文主义，反对封建神学，宗教改
革要求摆脱罗马教廷E权v威al，ua故tioAn项on正ly确. ；宗教改革主张建 ted立w强it大h的A世sp俗o王se权.S，li故deBs f项or错.误NE；T文3艺.5复C兴l和ie宗nt教P改ro革fi对le 5.2
面都起到了关键性作Ev用a。lua清ti教on主o义nl的y.三个主要价值观念 ted—w—it功h 利As主p义os、e理.S性lid主e义s 和fo世r .俗N主ET义3，.5促C进l了ien科t学P精ro神fil的e 5.2
2019版高考历史一轮复习讲义：第12单元 单元高效整合 含答案 精品
(对应学生用书第225页)
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一、近代欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动1．兴起原因：资本主义的萌芽、发展，资产阶级力量的发展、壮大。
2．对人文精神的诠释
义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的准备。
二、西方人文精神的发展历程
1．起源：古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。
2．复兴：文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐化，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想。
人文主义思想在经历了千年中世纪的压抑后再次兴起。
3．发展：宗教改革中的“因信称义”“先定论”，否定了教皇的绝对权威，使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。
4．成熟：启蒙思想家高举理性的旗帜，批判封建宗教迷信和封建专制制度，强调人的尊严，追求自由平等，主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。
[中外关联]
一、古希腊人文精神与中国先秦儒学思想的比较。
高中历史(一轮复习)考点汇系列考点2.3 文艺复兴 含解析
精讲考点汇总表题号考点难度星级命题可能2洋务运动★★★○○○5新航路开辟★★★○○○6文艺复兴★★★★○○○○10新文化运动★★★○○○16资本主义萌芽★★★○○○○21雅典民主政治★★★○○○【原题再现】达•芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候,身体内在的情形——肌肉、骨头和筋-—又是什么样子。
于是，他对人的遗体进行解剖和研究。
这表明,达•芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C。
探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C文艺复兴★★★★○○○○1.文艺复兴兴起背景（历史条件）：（1)思想：基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
（2)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现资本主义萌芽和新兴的资产阶级推动。
（3）直接原因：14世纪中叶，蔓延于意大利的“黑死病"促使人们反省。
（4）科技：中国造纸术和印刷术传入欧洲,极大地便利了文化的传播。
（5)古希腊、古罗马文化蕴含着人文主义思想。
2。
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因:（1）当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
（2）资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
整体感知宗教改革、文艺复兴、启蒙运动的背景、性质、作用.但是由于其过分地推崇人文主义，从而造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
发展了文艺复兴以来的人文主义,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
的爆发；成为人们追求自由、平等的精神武器。
1．他们最先主要以文学艺术的形式表现反映时代精神的新思想，同时，又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”，作为反对封建神学的思想武器。
“他们"重视“世俗文化”主要在于A. 资产阶级比较保守B。
2019版高三历史人民版（江苏）《大一轮复习讲义》：必修第二册 专题9 第26讲开辟文明交往的航线与血与火的征服和掠夺 Word版含答案
15～16世纪17～18世纪18世纪中叶～19世纪中叶19世纪中叶～20世纪初内容新航路的开辟使世界开始连成一体，促进了欧洲资本主义的迅速发展，同时为世界市场的形成奠定了基础英国等国的殖民扩张和掠夺加速了欧洲资本主义的发展，推动了资本主义世界市场的形成第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”；资本主义世界市场的初步形成第二次工业革命期间，科学和技术紧密结合，提高了生产力；第二次工业革命将人类社会带入了“电气时代”；资本主义世界市场最终形成主旨14、15世纪，资本主义生产方式兴起，从欧洲向世界传播，世界逐渐连为一体，经过新航路开辟、殖民扩张和两次工业革命的推动，资本主义世界市场最终形成，世界发生了翻天覆地的变化[考纲清单](1)新航路的开辟：新航路的开辟及其历史背景和影响。
(2)西欧国家的殖民扩张：荷兰、法国和英国等西欧国家的殖民扩张与掠夺。
(3)两次工业革命：第一次工业革命；第二次工业革命。
(4)资本主义世界市场的形成与发展：资本主义世界市场形成与发展的条件、过程与影响。
第26讲开辟文明交往的航线与血与火的征服和掠夺一、新航路的开辟1．背景(1)经济根源——商品经济的发展和资本主义的萌芽。
(2)社会根源——欧洲掀起一股狂热的寻金热。
(3)商业危机——奥斯曼土耳其控制传统商路，引发欧洲的商业危机。
(4)精神动力——欧洲人热衷于传播天主教。
2．条件(1)航海技术的进步：指南针的应用是最突出的表现。
(2)造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船。
(3)地理知识：欧洲“地圆说”开始流行，绘制地图的技术也已很先进。
(4)西、葡王室支持：15世纪末两国已完成政治上的统一并建立中央集权。
[精微点拨]新航路开辟的两大精神动力(1)15世纪晚期，完成中央集权的葡萄牙和西班牙，热衷于传播天主教，使其他非天主教徒皈依天主教。
这是新航路开辟的动力之一。
(2)文艺复兴也为新航路开辟注入了精神动力。
文艺复兴以人文主义为核心，重视人的价值，宣扬冒险精神和发财致富，鼓舞了人们去探索新航路。
2019届高考历史一轮复习第53讲文艺复兴模拟演练岳麓版
第 53 讲文艺中兴1．(2017 ·新课标Ⅱ卷· 33)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并特地宣布通知称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的尊贵的心灵相一致”。
这反响出，当时佛罗伦萨( A )A．工商业阶层成长壮大B．人文主义广泛流传C．教会声威进一步提升D．新教理论初步形成[ 剖析 ]从资料看，教会在扩建教堂时特别重申市民的意志，说明市民获取了重视，这反响了佛罗伦萨工商业阶层的力量壮大， A 项正确。
佛罗伦萨的变化不能够反响人文主义“广泛流传”， B 项错误；教会重视市民的意志，说明教会力量的削弱， C 项错误；资料与新教理论关系不大， D 项错误。
2．(2017 ·聊城三模) 文艺中兴时期的人文主义者在以文学艺术的表现形式反响时代精神的新思想的同时，又特别重视继承和利用在中世纪遇到伤害的古希腊罗马的“世俗文化”，并以此作为反对封建神学的思想武器。
这反响出( B )A．人文主义者反封建的柔弱性B．文艺中兴歌颂自然与人性C．占希腊罗马文化有反专制色彩D．文艺中兴摧毁了神学世界观[ 剖析 ]依照资料信息，结合所学知识可知文艺中兴必定人、必定人性，歌颂自然与人性，B 项是吻合题意的，正确；资料表现的是人文主义者反封建的思想武器，不涉及柔弱性，A 项不吻合题意，消除；古希腊罗马文化是保护奴隶主专制统治的，没有反专制色彩， C 项不吻合题意，消除；文艺中兴后依旧有神学世界观，文艺中兴并未摧毁神学世界观， D 项不吻合题意，消除。
3．(2017 ·海南· 15) 达·芬奇在绘画常常思虑，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的状况——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。
于是，他对人的遗体进行解剖和研究。
这表示，达·芬奇( C )A．旨在进行实验科学研究B．成心表现豪迈感情C．研究对人体的理性认识D．否定天主教神学理论[ 剖析 ]“达·芬奇在绘画常常思虑”、“于是，他对人的遗体进行解剖和研究”，这说明达·芬奇绘画的理性精神，故 C 项正确。
2019版高考总复习历史练习：单元整合提升13 Word版含解析
单元整合提升纵向贯通一、西方人文主义精神的发展历程1．萌芽:早期的人文精神萌芽于古希腊罗马的文化中，突破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。
2．曲折:欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无须怀疑的世界主宰。
封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低，神学思想占据了中心地位。
3．复苏:14—16世纪随着西欧资本主义的产生发展，资产阶级的壮大，出现了以复兴古希腊罗马文化为形式，以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动，之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。
文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏，被蒙蔽的理性得以昌明。
4．成熟:随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17—18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。
启蒙思想家阐释自由、平等、人权、民主、法治和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。
启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。
[考题例证1] (2018·日照模拟)18世纪法国很多学者认为:“上帝作为世界的‘始因’或‘造物主’创造了宇宙和它存在的规则，但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。
”这一主张( )A．促进了宗教改革在整个欧洲的开展B．为卢梭的分权学说奠定基础C．表达了封建王权独立于教权的意愿D．有利于理性主义的广泛传播解析:从材料“让世界按照它本身的规律存在和发展下去”体现的是理性主义，故D项正确。
答案:D二、近代欧洲三次思想解放潮流:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动1．兴起原因:资本主义的萌芽、发展，资产阶级力量的发展、壮大。
2．对人文精神的诠释。
有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的准备。
[考题例证2] 蒋百里在《欧洲文艺复兴史》中说，宗教改革与文艺复兴“同流而异趋”“二者在知识范围内为兄弟，在道德范围内为仇雠”。
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动【高考历史+一轮复习】
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4.成就 (1)文学三杰 ①薄伽丘：代表作是《十日谈》，抨击了封建道德和教 会的禁欲思想，主张发展人的个性。 ②但丁：代表作是《神曲》，表达了对教会的 丑恶现象
的憎恶。 ③彼特拉克：代表作是《歌集》，最早提出要以“人的学 问”代替“神的学问”，被称人为文“主义之父 ”。
(2)艺术： 达·芬奇 等大师创作了许多杰出作品。 5.扩展：16世纪，从意大利传播到欧洲其他国家。 6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人生活的世界。
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5.扩展 (1)人物：康德，代表作是《 纯粹理性批判》。 (2)主张
①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考， 判断理。性
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到 任何目的的工具 。 ③主权属于人民，人要自由也要自律 ，自由和平 等只能在法律范围之内。
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6.影响 (1)欧洲 ①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建 专制统治。 ②为法国大革命做了充分的思想动员。
【解析】此题主要考查文艺复兴、宗教改 革和启蒙运动这三个概念。A项符合启蒙 运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙 运动，但三者都批判罗马天主教。
【答案】B
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【即时巩固一】下列关于欧洲文艺复兴运动和启 蒙思想的论述，不正确的是( ) A.都是资产阶级思想解放运动 B.都是资本主义生产关系在意识形态领域的反映 C.启蒙运动强调“理性”，是对文艺复兴运动 “人性”论的继承和发展
理论上的准备
联 都是资产阶级反封建的思想解放运动，启蒙运动是文艺复兴的继
系
承和发展
考点整合
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【案例一】（2009·江苏）文艺复兴、宗 教改革和启蒙运动的相同点是( ) A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度
宗教改革 2019年高考历史一轮复习Word版含解析
（2018年江苏卷）谚语在一定程度上反映了社会情绪。
“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。
这些谚语A．改变人们对上帝的虔诚信仰B．引发欧洲首次思想解放运动C．反映人们对天主教会的不满D．深受法国启蒙思想家的影响【参考答案】C【解题必备】宗教改革1．背景（1）文艺复兴运动的影响。
（2）主要原因：天主教会对欧洲特别是德意志的压榨，阻碍了西欧资本主义的发展。
（3）直接原因1517年，罗马教皇兜售赎罪券。
（2）马丁·路德的主张：“因信称义”“信仰得救”。
（3）新教路德派、加尔文派和英国国教。
3．性质宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
4．影响（1）解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
（2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
马丁•路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”:“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。
不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。
我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。
圣经的一切话语有了新意义。
”“我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入”指A．进入了精神乐园B．实现了自我意识的觉醒C．获得了精神自由和灵魂得救的自主权D．打击了宗教神权和专制特权教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂，马丁•路德认为一个人得救要靠信仰，而不是外在的东西，这就是“因信称义”。
从本质上看“因信称义”A．揭露了赎罪券对民众的欺骗B．削弱了罗马教廷的神圣权威C．赋予了德国民众自由精神D．促进了资产阶级新教派的产生16世纪至17世纪欧洲发生的宗教改革运动，是一场从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播和发展人文主义精神的思想解放运动。
下列对这场改革的解读，正确的是A．起因是教皇以修缮西斯廷小教堂为名大量兜售赎罪券B．以马丁•路德据个人观点写成的《九十五条论纲》为开始的标志C．否定教会高于国家的思想，有利于英法等民族国家的形成D．受中国雕版印刷术影响的欧洲印刷术的进步推动了这一运动1．C【解析】材料的核心观点是因信称义，即只要有虔诚的信仰，便可获得精神自由，灵魂便可以获得拯救。
2019届高考历史人教版一轮复习特训：第2部分 第7单元 第13讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动
2019届高考历史人教版一轮复习针对训练第2部分第7单元第13讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动一、单选题1. 康德说:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。
”康德认为启蒙的真谛在于( )A.推翻专制B.人身自由C.思想自由D.主权在民2. 赵林在《西方宗教文化》中指出:“当路德把神圣的东西降低到世俗的水平时,他也同时把世俗的东西提高到神圣的地位……驱散了罗马教会加之于神职人员头上的神圣光环,而将它们降至俗人的地位;另一方面,他也把日常生活中一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度。
”对此话理解错误的是( )A.否定教会对神学的垄断地位,促进思想解放B.强调世俗生活是上帝认可的,否定天主教会的善功论C.主张"因信称义",强调信徒凭借信仰可以和上帝建立直接联系D.其主张分为精神和世俗两个领域,有利于动员社会底层群众3. 在14世纪初的佛罗伦萨9万人中,约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。
这主要反映了当时教育( )A.开始摆脱宗教神学的束缚B.重在培养人们的政治素养C.意在复兴古希腊罗马文化D.渗透人文主义的基本理念4. 文艺复兴时期,骄傲的人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人,但他们很少公开与基督教决裂;这些人的文学艺术价值也得到许多富有的教会人员的欣赏。
这说明( )A.教会人员是文艺复兴的推动者B.人文主义者避免与基督教冲突C.基督教的包容性助力文艺复兴D.文艺复兴反对封建宗教不彻底5. 从11世纪起,欧洲一些城市的手工业行会和商人公会,以及市政当局,自发地创办了世俗学校。
学校根据城市生产、交换和社会生活的需要,开设文法和计算方面的课程,培养各方面的人才。
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（2018年海南卷）意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。
欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。
这表明
A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行
B．宗教改革促进了思想觉醒
C．人文主义传播到欧洲其他地区
D．理性原则获得了普遍认同
【参考答案】C
【解题必备】文艺复兴时期人文主义的实质和影响
文艺复兴的核心是人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严；提倡追求自由、幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义，鼓励发财致富和冒险精神。
1．实质
人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮，是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
2．影响
（1）积极方面
①思想方面，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。
②精神方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
③文学艺术方面，文艺复兴时期众多精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
④自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
（2）消极方面
①对它的过分推崇，造成了文艺复兴运动中个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
②把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。
文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。
彼特拉克曾这样讲过:“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。
”这则材料说明文艺复兴时期的人文主义者
A．仍主张听命于天主教教士的说教
B．仍然坚持自己的宗教信仰
C．主张顺从人性，追求现世的幸福
D．主张追求自然赋予的各项权利
恩格斯在评价某一运动时指出:这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且也确实产生了巨人——在思维能力﹑激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
这场“变革”
A．引领着“人”与“社会”双重觉醒
B．提供关于自然界新的思考方法
C．以人人享有与生俱来的自然权利为诉求
D．以批判神权统治、鼓吹人性解放为主要诉求
文艺复兴运动中，薄伽丘的《十日谈》主要集中在人性中的本能方面，还掺杂少数比较粗野的世俗笑谑；而莎士比亚的作品，则以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，描写、刻画了复杂的人类内心世界。
这主要说明文艺复兴运动
A．由反对神权到反对王权
B．由质朴走向高雅和精致
C．由思想自由到理性的诉求
D．以批判专制为主要思想武器
2．D【解析】本题考查文艺复兴运动。
材料中所说的“变革”是“人类从来没有经历过的”，而且主要集中在“思维能力、激情和性格方面”，据此可判断材料所述为文艺复兴运动。
引领着“人”与“社会”双重觉醒、以人人享有与生俱来的自然权利为诉求的是启蒙运动，排除A、C两项；提供关于自然界新的思考方法的是量子论，排除B项；D项符合文艺复兴的内容。