大学生理想信念调查问卷
大学生理想信念现状、原因分析及对策调研报告
调查背景：理想是我们在学习与实践中形成的，是我们对人生美好未来的追求与向往，是我们追求人生目标和实现个人价值的阶梯。
信念是强大的支持，是我们追求人生目标、实现人生目标的精神力量。
对现状的永不满足，对未来的不懈追求，是我们追求理想的动力源泉。
理想信念对当代大学生分外重要，如果说理想是大海，那么人生就是帆船，信念是风。
人生如果没有理想信念就如失去前进的方向与动力的小船，在生活的波浪中随意漂泊，没有可停泊的港口。
人人都应该有理想，但是不同的人生理想又会引领人们走向不同的道路，大学时代正是我们人生之舟起航之时，明确个人理想信念、树立正确理想信念对我们大学生个人发展、社会进步、国家强盛分外重要。
介于此我们对大学生理想信念目前的现状进行了深入调查。
调查目的：有无一个确定的理想信念、有什么样的理想信念，为了什么而追求自己的理想，这决定了我们人生过得是高尚充实、还是庸俗空虚。
追求远大理想、坚定崇高信念，是我们大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
那么，大学生人生理想信念的现状如何？对于人生理想的态度如何？又决定以何种方式实现其人生理想？又是为了什么而追求自己的理想信念呢？人生漫漫长路，难免会出现拦路虎。
在追求自己理想信念的过程中，也许他们遇到的最大问题是势力不足，自身素质不高等问题。
理想的实现总是那样的曲折，理想信念是他们的源动力。
为摸清当代大学生的理想信念现状，进行分析，以提出相应的对策，我们以“大学生理想信念现状、原因分析及对策”为题进行了相应调查。
调查结果及分析：1.你认为目前树立理想信念对大学生意义大不大？在调查的人中有89.80%的大学生都认为树立理想信念是十分有意义的，仅有6.50%的学生认为无意义，并且还有3.70%的学生对此感到并不清楚。
总的来说大部分的学生都认为树立理想信念对大学生意义很大，这说明大多数学生对理想信念的重要性有着充分的认识，能给理想信念在自己的人生中一个的定位。
《大学生思想状况调查问卷》情况报告
《大学生思想状况调查问卷》情况报告
我系发出《淄博市大学生思想状况调查问卷》75份，收回75份，组织学生认真填写并认真统计，得出我系学生思想状况调研报告如下：
一、理想信念方面：对中国特色社会主义的发展有信心，了解社会主义核心价值观，有明确的人生目标，以事业成功与否作为个人的价值。
二、民族精神方面：认为中华民族在世界民族之林中地位很伟大，很自豪，作为一个中国人很自豪，毕业后愿意到“第一线”或基层工作，对未来就业比较有信心。
三、价值观念方面：认为最能体现人生价值的是对社会、对他人的贡献，希望自己成为一个对社会有用，为国家和人民做出贡献。
四、道德品行方面：同学们有困难，愿意帮助，看见在校内发生不爱护公物的行为，会进行制止，能够排队遵守公共秩序。
五、法律意识方面：能够做到遵纪守法，对交通事故、校园暴力、个人权益受到侵害等问题等进行正确的处理。
六、心理健康方面：学生了解一定的心理健康知识，掌握了一定的调节心理的方式方法，部分同学觉得在大学里最快乐的事是交友，部分同学觉得在大学里最快乐的事是上网。
七、网络安全方面：在防范网络、短信、电话诈骗，能做到不随意将个人信息泄露给他人，认为网络对个人的思想、行为、对事物的
看法影响较大，当看到网上有诋毁或危害国家的言论时，大部分学生表示很气愤，跟帖反驳。
2016-11-29。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
关于大学生信仰问题的调查报告
关于大学生的信仰问题的调查报告一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。
我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。
而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。
为了掌握当代=大学生的信仰状况，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。
二、调查对象嘉应学院在校大学生。
三、调查形式问卷形式。
（发放问卷份，回收有效问卷份。
）四、调查时间2011年3月21日——2011年4月2日五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰，对马克思主义的看法，认为大学生应该有的信仰，被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法，就马克思主义在人们信仰中的地位，来推断当今社会的人们在面对工作压力，就业困难等社会问题时的心态。
六、调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。
先由小组组长向小组成员征集问卷题目，然后将题目进行合理筛选、整合，经过修改核对形成最终的问卷调查；接着，我们从小组中挑选出责任心较强的两名成员，由他们负责问卷的打印、分发、回收。
其次，对于回收上来的问卷，我们进行了认真的统计、分析，并在小组内展开了广泛而热烈的讨论。
对于给出的问题，我们大致的分了一下类，并且从各个方面讨论了大学生的信仰观念，以及信仰对于大学生的重要性，一个好的信仰是否能够决定一个人的一生走向等等。
最后，我们总结此次调查，并集结成报告形式七、调查表1、您认为什么是宗教？A、宗教是一种历史文化现象B、它就是迷信，是一种荒诞学说C、它是一个团体，有自己的组织，有教义教规吧D、很模糊，说不清楚2、你认为信教的原因？A、受社会和家庭环境的影响B、消灾免祸，保平安，摆脱困扰C、内心需要，精神寄托3、您对于信仰的认识？A、没有什么概念B、有一些概念C、感觉心里明白，但是不能描述出来D、可以系统的简述出来4、您的信仰倾向（）A、宗教B、科学C、马列主义D、其他5、您认为宗教与科学的关系是？A、宗教即科学B、相互对立C、没有矛盾D、说不清6、学校应不应该加大宗教信仰的宣传力度并开设相关的课程？A、应该，但要适度B、应该大力支持C、应该坚决反对7、.是否有人向您宣传播过宗教？A、经常B、偶尔8、你认为信仰宗教对社会有什么影响？A、基本没有影响B、对构建和谐社会有积极作用C、使人们更迷信，屈服于所谓的命运9、你对马克思主义的看法是？A、是人的精神支柱，具有现实意义，我坚定信仰B、不现实的，难以实现C、不了解，不好说10、你觉得信仰应该随时代的改变而改变？A、需要，应该遵循社会规律B、不需要，只要对你有积极意义就可以C、无所谓，有没有信仰一样生活11、如果您身边有信仰者，您的态度是？A、非常理解B、基本理解C、不理解D、鄙视12、你信仰共产主义吗？A、信仰B、不信仰C、太遥远了，离现实太远13、进入大学后是否对自己的信仰产生过质疑？A、没有B、些许但已调整好C、些许但存在疑惑14、您认为人生是否需要宗教信仰？A、需要B、不需要C、可有可无15、你不信仰宗教的原因是？A、对宗教没有太多的了解，谈不上信仰不信仰的问题B、感觉宗教的思想和社会的主流思想相反C、感觉宗教的东西是虚无缥缈，与自己无关D、其他原因,说不清16、你认为宗教对你有帮助吗？A、有，很重要B、有，帮助发展自我人格C、没有17、你会抱怨社会的阴暗面吗？A、经常B、有时C、漠不关心18、你是否将自己的人生追求和国家的发展联系起来A、从来没有B、想过一些，有时会将自己的前途和国家的发展联系起来C、认真想过，密切了解国家发展动向19、你认为当前大学生中最流行的价值和取向是？A、用马克思主义指导自己，相信共产主义可以实现B、崇尚民主与自由C、认为金钱利益最重要20、您认为在大学校园内能否公开传教？（）A、能B、不能，校园内禁止传教C、无所谓八、调查项目及分析一、大学生对于马克思主义的看法通过对于调查问卷的第三、九、十二这几个题目的调查分析发现，大多数同学对于马克思的认识有着很大的积极地因素，对于马克思主义没有怀疑，也就是说我们大学生中大多数同学是支持和拥护马克思主义的。
多元文化背景下当代大学生理想信念的调查研究
８ ・ ９
观 ，愿意为 自己的理想 目标而努力 ，并且能够根
据 自己实 际情 况定 位 自己 的择业 目标 和规 划 。
为 了调查 不 同性别 的大学 生 理想 信 念 的现状 和特 点 ，本研 究对 不 同性 别 大学 生在 大学 生 理想
（ ） 二 不同性别大学生理想信念的现状和特点 信念四个维度上的得分进行 ｔ 检验 ，结果见表 ４ ：
胡锦涛同志指出 ：“ 理想信念 ，是一个政党 治 国 理 政 的 旗 帜 ，是 一 个 民 族 奋 力 前 进 的 向
本 研究 采用 自编 的 “ 当代 大 学生 理想 信 念调
导。 ”崇高坚定 的理想信念也是大学生的精神支 查 问卷” ，并 对该 问卷进行 了信度和效度检验 ， 柱 和力 量源 泉 ，是 他们 战 胜 困难 、取得 成 功 的思 经检验 ，该问卷的信度指标 Ａｐａ ｌ 系数在 ０ ５ ～ ｈ ． ５ ９ 想基础和重要保证 。大学生们在这个信息泛滥的 ０９ ３ 间 ；结 构 效 度 指标 通 过 验 证 性 因素 分 析 ．８ 之 年代 ，思维 的敏锐性和深刻性不断增强 ，多文化 发现 ，数据与理论假设模型拟合很好 ，Ｎ Ｉ Ｆ Ｆ 、ＩＩ
表 ４ 不 同性别大 学生在大 学生理想信念 四个维度上的得分 ｔ 检验结果
Ｐ＜００ ，表 示差异显 著； Ｐ＜ｏ０ ，表示差异 非常显著。（ ． ５ ．１ 以下 同）
从表 ４ 以看出 ，男女大学生在个人信仰和 比女生 更 清晰 ，但 在择 业 观上 ，男 女 生都 有 自己 可 理 想 信念 的坚 定 性上 差异 显 著 ，均是 男 生 高于 女 的规 划 和 目标 。 生 ；在人生价值 观方面 ，男 女生差异显著 ，女
表 ２ 大学生在理想信念 问卷各 维度上得 分的平均值
大学生理想的调查报告7篇
大学生理想的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生理想信念及入党动机调查报告
大学生理想信念及入党动机调查报告作者：高馨李洪涛来源：《中国校外教育·理论》2009年第09期[摘要] 笔者通过书面问卷法进行随机调查,在全院学生中发放问卷1000份。
分析显示,青年学生具有强烈的社会责任感、使命感和高尚的精神追求,对共产主义理想信念有认同感,对学院党组织、共产党员、入党积极分子总体的评价较高。
但同时也发现,部分大学生对于信仰问题出现迷茫现象。
文章结合工作实际,对端正大学生入党动机,树立正确的理想信念提出了具体的建议。
[关键词] 大学生理想信念动机调查报告一、调查的目的当前,国际形势风云变幻,社会思想日趋多元化,特别是现代网络技术的推广普及,各种非马克思主义的思想对大学生的理想信念产生一定影响,导致一些大学生在理想信念和入党动机方面出现了一些新特点。
我们在学院部分同学中开展了“大学生理想信念和入党动机问卷调查”,本调查旨在对我院学生理想信念及入党动机进行初步了解,以期对大学生入党动机作一个初步探讨,以便为今后大学生思想政治教育提供一点参考,寻找有效的方式培养大学生理想信念,树立正确的入党动机。
二、调查的方法与内容本次调查采用书面问卷法进行随机调查,发放问卷1000份,回收问卷902份,回收率90.2%,经对调查问题对照审核,有效问卷846份,合格率为93.8%。
三、调查结果及分析1.基本情况在所有的调查对象中,大一占69.0%,大二占28.6%,大三占2.4%。
其中,72.5%来自农村或乡镇,19.3%来自县级市,8.3%来自地级市。
其中,独生子女占46.1%;二人占37.5%;三人占12.2%;三人以上占4.3%。
所读专业是文科占2.7%,工科占92.4%,艺术类占4.5%,其他占0.4%。
问及是否已经向党组织递交国入党申请时,有58.6%交过,41.4%没有交过。
其中,已经是中共(预备)党员的占7%,是入党积极分子占10.4%,是共青团员的占79.8%,其它的占2.1%。
调查报告-大学生理想信念与信念追求实践报告
调查报告-大学生理想信念与信念追求实践报告【内容摘要】大学生是一个可以用青春活力作为其代名词的群体。
现实中，他们确信大学课程对自己树立理想信念有很大的帮助，于是在大学里头努力学习但他们却没有清晰的理想只有大致的方向；他们认真制定相应的计划来实现自己的理想，但计划赶不上变化，他们修改计划；当对自己理想动摇时，他们相信自己的最初选择，坚持到底。
成功路上，难免会出现拦路虎。
在实现理想的过程中，他们遇到的最大问题是势力不足，自身素质不高······理想的实现总是那样的曲折，理想信念使他们的源动力。
我们通过本次对不同地区大学生理想信念的现状调查，掌握当代大学生的理想信念的现状和特点。
【关键词】大学生理想信念调查现状特点如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船。
在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于激流险滩。
理想信念是人的心灵世界的核心。
有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是充实、空虚还是碌碌无为。
理想信念能提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。
因此具有良好的理想信念对与大学生来说是非常重要的。
然而在当代大学生中却有着这样的说法“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。
”还有的借用了鲁迅先生的“呐喊、彷徨、伤逝、朝花夕拾”来概括了大学的四年学习生活。
没有理想信念就没有方向、没有力量、没有积极性。
当代大学生正处于他们人生的另一特殊的时期，有着许多自身的特点，有着不同的想法，不同的认识。
为了深入了解和掌握大学生理想信念现状及特点，分析形成的原因和影响因素，是否会对他们人生高度造成影响。
因此，在20xx年x月中旬我们对不同地区不同专业的大学生进行了调查。
一、调查的方法本次调查采用网上问卷调查的方法，对不同地区不同专业的大学生进行了调查。
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大学生理想信念调查问卷 第一篇：大学生理想信念调查问卷 大学生理想信念调查问卷 亲爱的同学，为了深入了解和掌握大学生理想信念状况及特点，把握同学们的理想信念的总趋势和方向，特进行对我校大学生的理想与信念的问卷调查。此次为不记名调查，您的耐心对我们的调查有很大帮助，谢谢您的支持！ 1、您的性别是（） A男B女 2、您所在的年级（） A大一B大二C大三D大四 3、您认为成为一名大学生的主要目的是（） A实现理想抱负 B学习，了解更多的知识，提高自身素质 C获取文凭方便以后找工作 D为自己的人生奋斗打下基础 E混混日子F找到人生的另一半 4、刚入学时是否有为自己的大学四年制定目标？（） A没有B有，但是现在已经改变 C 有，但是没有下一步计划D有，但好似现在发现不现实 5、您的人生目标是（） A追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生 B有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人 C生活安乐，与世无争 D随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标 E追求物质享受 6、到了大学你是否重新调整自己的理想（） A不曾改变，专注于同一个理想并为之努力 B因思想逐渐成熟而改变 C因别人的影响而改变 D为适应家庭或就业形势而改变 D本来就没有设定 7、大学期间是否有入党动机？（） A是，并且已经入党B是，但还没有加入C没有 8、你入党的主要动机（限已入党或者有入党动机者回答）（） A信仰共产主义 B随社会潮流，周围要求入党的人较多，自己不要求不好，好像自己思想不上进 C通过向党组织靠拢，严格要求自己，有利于自己早日成长 D对毕业找工作有好处E为他人和社会多做贡献 F为使自己活得充实而寻找一种精神寄托 G改变党的性质和现状H其它 9、您有信心实现自己的理想或者目标吗？（） A有十足的信心B不确定，但我会努力去实现它 C不确定，看运气吧D基本没什么可能 E从来没有想过 10、在过去的人生旅途中遇到挫折和坎坷时，你是怎样解决的（）A向长辈或同龄人求助B自己勇敢面对，直到问题解决 C尝试解决，无果之后放弃D任其发展，一蹶不振 11、您是如何选择目前就读的专业的？（） A家人替自己选择的，并不是自己心中的热爱专业 B是自己一直感兴趣的C根据社会就业前景做出的选择 D学校调剂 12、你感觉理想对你的生活有何影响（） A充实、快乐B忙碌却感觉收获甚微 C压力很大D基本无影响 13、你为实现理想的动力信念来自于哪里？（最多选三项）（）A为了让家人能过上好日子B为了让别人看得起 C为了自己美好的将来D为自己的另一半而努力E报效社会F父母、师长及朋友的鞭策和鼓励 G实现人生价值 14、在实现理想的过程中，什么是你的阻力?（） A缺乏艰苦奋斗的精神与坚持的毅力 B家庭的压力，社会的形式，理想与现实的差距 C无法合理安排自己的学习与生活 15、你觉得成功的标准是什么啊？（） A赢得他人和社会的尊重 B有财富地位 C平凡就算成功 D有贡献 16、你觉得你的人生观建立谁影响最大？（） A父母长辈B书籍 C朋友同学D媒体E生活阅历 17、对于加强当代大学生的理想信念，你的意见或建议是 第二篇：大学生理想信念调查问卷 附： 大学生理想信念调查问卷 一、单选题 1、您的性别是（） A.男B.女 2、您认为成为一名大学生的主要目的是() A.实现理想抱负B.学习，了解更多知识，提高自身素质 C.获取文凭方便以后找工作D.为自己的人生奋斗打下基础 E.混混日子F找到人生的另一半 3、刚入学时是否为自己制定过大学四年的目标？() A.没有B.有，但是现在已经改变 C.有，但是没有下一步计划D有，但好似现在发现不现实 4、到了大学您是否重新调整自己的理想？为什么？() A．不曾改变，专注于同一个理想并为之努力B．因思想逐渐成熟而改变 C．因别人的影响而改变D．为适应家庭或就业形势而改变 5、你对自己认识度() A.清楚知道自己要什么，并努力追求着自己要的B.还在摸索当中 C.走一步算一步D.以后再打算,现在开心就好 6、你相信你会成功实现自己的理想吗？（） A 我相信我会成功，因为我有信念的支撑 B我相信我会成功，但是我觉得我的成功与信念无关 C我还不知道，因为理想与现实相差太远，信念有时很空洞 7、您认为影响您追求理想的最大因素是？() A自己的坚定信念B父母及其他人对自己的看法C周围环境D其它 8、如果你买彩票中了一百万你会怎么使用？() A.一家人享受物质的富足 B．治学科研 C.用来当作实现事业的资本 D贡献给国家 9、你毕业后愿意先就业后择业吗？（） A愿意B不愿意Ｃ还没想好 10、你觉得成功的标准是什么？（） A赢得他人和社会的尊重B有财富地位D平凡就算成功C有贡献 11、倘若你毕业了政府号召你去经济欠发达的西部支援建设当地你会去吗？()A会B不会C还不知道 12、什么原因会使你放弃或改变理想？（） A.我的思想成熟了B.我曾经努力过，但失败了，可能我真的无法做到 C.别人劝我放弃，更现实点D.理想不现实，根本无法实现 13、你觉得你的理想对生活有影响吗？（） A有B有一点，但不怎么看见效果C没有 14、你认为毕业后几年内能成就自己的事业？（） A 1年内B2~3年 C4~6年 D6年以上 15、你认为你奋斗的动力来自于哪里？（） A社会现状的逼迫B父母、师长及朋友的鞭策和鼓励C个人对理想的追逐 二、主观题 1、你觉得人生中最重要的东西是什么？ 2、你现在有明确的人生目标了吗？ 3、当你在人生道路上与到挫折时你会怎么办？ 第三篇：关于大学生理想信念问题调查问卷 关于大学生理想信念问题调查问卷 同学： 您好！我们是北京体育大学学生，为了了解当代大学生的理想信念状况，我们在老师的指导建议下在北京体育大学校进行调查活动。 首先非常感谢您能够作为您所在的学校学生的代表参加调查，提供您的意见和看法，本调查采取匿名形式，我们将严格保护您的个人隐私，希望能够如实填写您的状况，谢谢！ 一、基本信息，请在适合您情况的选项上大“”。 A1.您的性别a.男b.女 A2.您的年级a.大一b.大二c.大三d.大四及以上 A3.您的户籍a.城镇b.农村A4.是否独生子女a.是b.否A5.您的信仰a.无b.宗教信仰c.马克思主义d.不确定信仰什么 二、以下是有关理想信念的一些基本问题，请在适合您情况的选项上大“”。 B1.您是否有过对理想信念的思考（单选） a.从来没有b.有过一点c.想过，并有些思考d.很认真的思考过 B2.您对理想信念的了解程度（单选） a.没什么概念b.有一些粗浅了解 c.基本了解，但不能系统的简述d.可以系统的简述出来 B3.您觉得理想信念对一个人来说重要性如何（单选） a.很重要，个人价值实现的有力保障b.比较重要，对个人存在影响 c.不是很重要，现实指导作用较小d.无关紧要，毫无用处 B4.您现在的理想信念主要来自于（单选） a.与生俱来b.家庭、亲友影响c.学校教育d.社会环境或政治氛围 B5.您是否在学校受过理想信念教育（单选） a.完全没有b.接触较少c.接触较多d.到处都是理想信念教育 B6.您认为您周围的同学（单选） a.身边同学都没有理想信念b.身边同学很少有理想信念 c.身边同学有无理想信念的人数对半d.身边同学很多人都有理想信念 B7.您觉得理想信念最为接近的概念是（单选） a.马克思主义b.党员c.宗教d.科学e.其他__________ B8.当个人理想信念和社会理想信念冲突时，您会（单选） a.坚持b.放弃c.看情况 B9.您觉得理想信念应当隶属于（可多选） a.生活领域，对物质生活的向往b.职业领域，择业和就业的追求 c.道德领域，为人处世方面的目标d.社会领域，社会公共生活的向往 B10.您觉得大学生的价值实现最应取决于（单选） a.金钱、权利和欲望b.今后事业蒸蒸日上 c.生活潇洒如意d.为社会贡献的多寡 三、以下是有关大学生理想信念教育的一些看法，请在适合您情况的选项上大“”。 C1.您认为学校进行理想信念教育最主要的途径（单选） a.政治理论课学习b.学生党员培养活动c.校园内的文体活动d.社会实践活动 C2.您学了思想政治理论课程后在理想信念方面的收获（单选）（包括思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、近现代史纲要、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、形势与政策课等） a.受益匪浅b.收获比较大c.有一点收获d.没有收获 C3.您认为理想信念教育中老师与学生的关系（单选） a.完全平等，教学相长b.老师主导，学生参与c.学生为本，老师引导d.相互独立，互不干扰 C4.您觉得大学生理想信念教育中参与者应当包括（可多选） a.思想政治课程教师b.学生c.学生社团d.学校行政人员及职工e.社会团体f.有号召力的个人g.其他_________ C5.您觉得大学生理想信念教育中最需要加强或创新的方面是（单选） a.进一步提升课堂教学的水平b.举办高水准的主题校园活动 c.有深刻有活力的新媒体宣传d.您的好想法______________ 再次感谢您的支持，非常感谢！ 第四篇：大学生理想信念调查问卷的总结[推荐] 大学生理想信念调查问卷的总结 想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，偶尔听见《我相信》那属于青春的血脉喷张，我再次找到了属于它的力量，那是有权利也有可能为人生树立远大理想且不懈努力直至实现的承诺，我们犹如沃野之上的嫩苗，吮吸甘霖之后的疯长；犹如刚离巢的小鹰，拼命地扑腾，展翅翱翔；更如火红的日头在地平线之上自由喷薄，昭示着一个属于它的时代的到来。 可是，当歌声戛然而止，心跳恢复到初始，你准备好抵御如寒潮般袭来的常常是平淡忙碌的大学生活吗？你的信念，受伤了吗？你在音乐声中涌起的心潮澎湃的力量，又似乎被处于心底的那个慵懒的魔鬼吞噬了吗？ 当我们的理想与信念遭遇了现实，那存在的沟壑让我们面对它，有了木讷，有过惊悸，有了担忧，不知不觉中，我们降低了对自己的要求，那原本盛满对实现理想而奋斗的源泉，流失了开始的勇气，根据我们小组调查，这一现实客观而又略显悲伤的被呈现在我们的面前了。 荏苒的时光，才跨过了大学的几月，理想却已经遭遇了现实，70%